Aprender felicidad (en situaciones de discapacidad).José María
La vida es un aprendizaje, también la felicidad. En estas más de 1000 presentaciones subidas a la red, intento poner en valor las ventajas de la diversidad humana.
Aprender felicidad (en situaciones de discapacidad).José María
La vida es un aprendizaje, también la felicidad. En estas más de 1000 presentaciones subidas a la red, intento poner en valor las ventajas de la diversidad humana.
Nunca, nada, nadie (en situaciones de discapacidad).José María
Con optimismo y determinación es más fácil compartir con los demás creencias y valores que nos permiten crecer en la vida y mejorar la calidad y calidez de nuestras interacciones.
En el Día Mundial del Síndrome de Down se hace necesario repensar la discapacidad y darnos cuenta de que todos tenemos los mismos derechos y debemos vivir la vida de acuerdo con nuestras creencias e inquietudes.
Acceso y utilización de los espacios públicos. Comunicación y señalización..pdfJosé María
En las últimas décadas se han venido realizando esfuerzos por ofrecer a las personas con discapacidad espacios colectivos accesibles en sus entornos poniendo a disposición de los responsables de su diseño, planificación y construcción, documentos técnicos con los requerimientos básicos de accesibilidad con
el mínimo común denominador para todo el territorio del Estado.
Seguridad y salud en en trabajo. Discapacidad..pdfJosé María
La creación de empleo para personas con discapacidad es la máxima prioridad de la Fundación ONCE. Desde el convencimiento de que la mejor forma de conseguir la normalización de las personas con discapacidad es por medio de su inserción laboral, la Fundación ONCE destina el 60% de su presupuesto a su plan de empleo y formación.
Derechos de las personas con discapacidad. Análisis documental..pdfJosé María
El Real Patronato sobre Discapacidad es un organismo autónomo que tiene entre otros fines la promoción de la aplicación de los ideales humanísticos, los conocimientos científicos y los desarrollos técnicos para el perfeccionamiento de las acciones públicas y privadas sobre discapacidad.
Igualdad de oportunidades y no discriminación. Personas con discapacidad..pdfJosé María
Ley 5/2019, de 21 de marzo, de derechos y garantías de las personas con discapacidad en Aragón reconoce a las personas con discapacidad derechos específicos respecto de los que son sujetos activos y reorienta las actuaciones públicas desde un modelo biosanitario y rehabilitador, centrado en la enfermedad o en las deficiencias, a un modelo social, basado en las capacidades y en la interacción con el entorno.
Estado de la pobreza en España. 2024..pdfJosé María
La Comisión Europea señala que un ciudadano está en riesgo de exclusión social y pobreza cuando se encuentra en dos de estas tres situaciones:
personas que tienen ingresos inferiores al 60% de la media, quienes sufren de privación
material severa o que viven en familias donde la tasa de empleo es baja.
Exoesqueleto pediátrico.. Atrofia muscular espinal.José María
El exoesqueleto Atlas 2030 (antes 2020) es el primer exoesqueleto pediátrico portátil orientado a facilitar la marcha a niños de hasta 14 años con Atrofia Muscular Espinal y Parálisis Cerebral.
Portal de Transparencia. Carta de servicios.pdfJosé María
Los países con mayores niveles en materia de transparencia y normas de buen gobierno cuentan con instituciones más fuertes, que favorecen el crecimiento económico y el desarrollo social. En estos países, los ciudadanos pueden juzgar mejor y con más criterio la capacidad de sus responsables públicos y
decidir en consecuencia.
Incorpración de criterios soiales en la contratación pública..pdfJosé María
A través de la contratación pública socialmente responsable o la contratación pública estratégica de carácter social, las autoridades públicas pueden promover oportunidades de empleo, trabajos dignos, inclusión social, accesibilidad, diseño para todos, comercio justo, el cumplimiento de los derechos laborales y sociales de los trabajadores, la más amplia aplicación de las normas sociales, así como compromisos voluntarios más exigentes en el ámbito de la responsabilidad social de las empresas.
Erradicar las desigualdades. Igualdad de oportunidades..pdfJosé María
La vivencia de las desigualdades no cabe en una base de datos, pero deja una marca profunda en las personas: en su salud, en
sus oportunidades, en sus miedos, en su capacidad de ser y de vivir con dignidad.
Movilidad inclusiva y sostenible. Movilidad para todos..pdfJosé María
La movilidad inclusiva es parte de las prioridades políticas definidas por numerosos
países europeos para referirse a la dimensión social del transporte o las políticas de movilidad cotidiana. De forma general, la inclusión se refiere a la cohesión social, que ha sido uno de los objetivos declarados
de la Unión Europea desde el inicio de los años 2000.
Derechos de las personas con discapacidad. Principales retos estratégicos..pdfJosé María
En relación con las personas con discapacidad, es necesario seguir profundizando en aspectos como la ciudadanía activa y los derechos humanos, la inclusión y participación social, la autonomía personal y la vida independiente, la igualdad y la diversidad y la accesibilidad universal, teniendo siempre especialmente en cuenta la perspectiva de género, la ruralidad o a las personas con grandes necesidades de apoyo.
Mercado de trabajo y discapacidad. Inclusión laboral.José María
Siendo el empleo un elemento esencial para garantizar la igualdad de oportunidades, el desarrollo personal y la participación plena en la vida económica, cultural y social, la política de empleo, en este ámbito, deber buscar la integración de las personas con discapacidad en el sistema ordinario de trabajo o, si no es posible, mediante la fórmula especial de trabajo protegido.
Universidad y discapacidad. Medidas y recursos para la atención académica..pdfJosé María
Es necesario entender la inclusión y la accesibilidad en el contexto académico de la universidad como una entidad compleja y viva. Más allá de unas características de
productos, entornos, servicios y personas es necesario identificar y actuar en las
interacciones entre toda la comunidad universitaria y las actividades académicas.
Derecho a la capacidad jurídica. Personas con discapacidad..pdfJosé María
Las personas con discapacidad tienen derecho a todas las garantías sustantivas y procesales reconocidas en el derecho internacional en igualdad de condiciones con las demás, y los Estados deben proporcionar los ajustes necesarios para garantizar el debido proceso.
Personajes con discapacidad. Kanya Sesser. 133..pdfJosé María
Patinadora, practicante de snowboard, actriz y modelo sin piernas, Kanya Sesser ha demostrado que ni siquiera los comienzos más humildes
pueden impedir disfrutar de una vida plena.
Cultura y estigma, la experiencia moral..pdfJosé María
El estigma social es una etiqueta que dificulta la vida de las personas discriminadas por sus rasgos físicos, su origen o su comportamiento. Combatir los estereotipos y las creencias arraigadas con educación e información contribuye a derribar esta lacra. Fomentar campañas de sensibilización para quienes estigmatizan y reforzar la autoestima de aquellas personas discriminadas ayudará a romper con los estereotipos.
Derechos humanos. Nuevas tecnologías. Unión Europea..pdfJosé María
Las tecnologías digitales han de centrarse en la persona y deben respetar los derechos humanos. Las nuevas tecnologías pueden contribuir significativamente a la protección y promoción de los derechos humanos y la democracia, especialmente haciendo que la participación pública sea más fácil y eficaz, haciendo más accesibles los servicios públicos, facilitando la documentación de los casos de violación y abuso y apoyando el activismo en línea.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Aprender a superar la adversidad.
1. APRENDER A
SUPERAR
LA ADVERSIDAD
(EN SITUACIONES DE DISCAPACIDAD)
José María Olayo 25 julio de 2010 olayo.blogspot.com
2. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
Una conversación acerca de...
… la adversidad y cómo afrontar
la vida con ilusión y sin miedos....
José María Olayo 25 julio de 2010 olayo.blogspot.com
3. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
Lo importante en tu vida no
es lo que te pasa, sino lo que
tú haces con lo que te pasa...
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4. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
Una de las instancias por las
que se pasa cuando uno se
encuentra ante una situación
de adversidad es la de negar
la realidad que nos angustia...
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5. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
… evadirnos de los hechos negativos
que no queremos o podemos afrontar...
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6. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
… mirar para otro lado, disfrazar,
negar o ignorar la realidad
en nuestro subconsciente...
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7. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
… pensando que, quizás, con
el tiempo las cosas cambiarán
de una u otra manera.
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8. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
“Soy una roca, soy una isla.
Estoy solo, me escudo en mi armadura.
No toco a nadie y nadie me toca.
He construido muros, una fortaleza profunda
y poderosa que nadie puede penetrar.
No necesito amigos, la amistad causa dolor.
Es la sonrisa y el amor lo que evito.
Una roca no siente dolor.
Una isla nunca llora”.
Paul Simon y Art Garfunkel
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9. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
Pero eso es un error y no lo debes
cometer. Muy al contrario, debes
afrontar tu situación de adversidad
con coraje y determinación...
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10. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
… tienes que tomar una decisión
importante y afrontar con realismo
y optimismo lo que te queda de vida...
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11. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
Para empezar, deberías buscar
un porqué a tu vida o mejor,
si quieres, varios...
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12. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
“Quien tiene un porqué para
vivir puede soportar casi
cualquier cómo vivir”
Friedrich Nietzshe
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13. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
Te ha cambiado la vida y tu
situación adversa te ha descolocado
y trastocado tus planes;
y ahora, qué?...
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14. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
Tienes un tremendo reto:
afrontar la adversidad
desde lo que eres ahora
y lo que tienes...
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15. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
… y por lo que parece, crees que no
tienes muchas opciones para seguir
adelante como has hecho siempre...
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16. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
… que tus capacidades apenas
te alcanzan para sobrevivir y
llevar una vida digna....
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17. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
… que los demás ya no te tratan
igual que antes y ahora nadie te toca
si no es con paternalismo y pena...
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18. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
Lo primero que deberías hacer
es volver al estado de equilibrio
emocional que tenías antes...
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19. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
… recomponer tu personalidad y
dejar atrás esa continua distorsión
del sentido de identidad en el
que te habías enredado...
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20. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
Aunque no te lo creas, sigues siendo
el mismo de siempre, cuantas con
muchas capacidades, aunque algunas
de ellas aún nos las has descubierto...
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21. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
… eres capaz de forjarte un
futuro por ti mismo y pasar
de ser náufrago a navegante...
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22. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
… tienes todavía muchas ganas
de vivir y esa es la palanca que
necesitas para fijar el rumbo...
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23. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
… para encapsular herméticamente
los malos recuerdos...
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24. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
…retomar todas las cosas que
antes daban sentido a tu vida.
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25. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
La adversidad que te aflige no
es más grande que tú mismo y,
desde luego, no más importante...
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26. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
… la clave es encontrarle un
sentido a la vida y que esté en
consonancia con tus creencias,
expectativas y necesidades...
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27. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
…si miras un poco en tu interior,
descubrirás todo lo que ahí se cuece...
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28. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
…pasiones, gustos, miedos, secretos
inconfesables, ideas, dudas...
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29. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
…todo lo que necesitas para tener
una opinión positiva de ti mismo...
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30. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
…sin este requisito previo no te va
a ser fácil navegar por la vida con
un mínimo de satisfacción y disfrute.
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31. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
Tienes que ser positivo, adquirir y
cumplir los compromisos personales...
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32. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
… hacer las paces con el pasado,
desarrollar la empatía, dejarte ayudar,
pero, también, ayudar tú a los demás...
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33. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
… aprender a decir “sí puedo”,
“tengo lo que hace falta para lograrlo”...
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34. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
… identificar los motivos relevantes
que te impulsan a seguir adelante,
incrementar la esperanza que se
nutre de la ilusión y el aliento.
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35. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
Tienes que darte una oportunidad
y pensar en positivo porque ello te
facilita la relación con los demás...
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36. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
… aunque no te lo creas los demás
seguimos ahí, rodeándote y sufriendo
nuestras propias adversidades...
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37. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
…tienes que lograr que tu
“yo” sea un “nosotros”; no te
aísles, no bajes la guardia ni
te angusties más de la cuenta...
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38. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
…que tu mejor aliado sea la ilusión;
cambia la pasión por la culpa y el
resentimiento por la curiosidad...
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39. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
…pasa página, no tires la toalla,
elimina ya ese temor a ser rechazado,
ese temor lo tenemos todos...
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40. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
…no pierdas nunca la esperanza,
desarrolla tu fuerza de voluntad,
se diligente, abre espacios a la
motivación, no te pares nunca...
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41. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
…todo lo que necesitas está ya
dentro de ti; sólo tienes que
desenpolvarlo y sacarle lustre..
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42. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
…tienes que confiar en ti mismo,
ser optimista por naturaleza, convertir
las amenazas en valores, decir sí
siempre que de verdad lo desees...
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43. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
…disfruta de los demás y con los
demás, estáte abierto a la posibilidad
de ver lo que no esperas ver...
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44. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
La vida es mucho más de lo que
imaginas y te ofrece oportunidades
que nunca soñarías; ¿serás capaz de
reconocerlas cuando se presenten?... ...
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45. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
… y más importante aún
¿serás capaz de aprovecharlas?
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46. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
No te rindas a la adversidad: es sólo un
elemento más en tu vida; encaja el golpe
y reescribe el nuevo rumbo de tu vida...
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47. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
Pon pasión en lo que hagas, porque
ese es el combustible del apego a
la vida, del coraje y de la esperanza...
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48. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
… confía en ti mismo: eres lo mejor
que tienes; relaciónate con los demás,
utiliza el afecto como moneda de cambio...
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49. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
… incrementa la autoestima,
confía en el presente, se positivo
y optimista y recuerda siempre...
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50. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
… que el peor enemigo en la adversidad
no es su gravedad o alcance, sino sus
paralizadores miedos imaginarios.
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