El juego como método didáctico para la enseñanza del inglés en niños de primariam_aline
En ésta presentación se hablará del juego como mejor método de enseñanza para niños de primaria y de las ventajas que tiene aprender un segundo idioma como el inglés desde la infancia.
Es un proceso pedagógico para fortalecer nuestro idioma NAMTRIK porque es uno de los valores culturales mas importantes para la superveniencia del pueblo misak.
El juego como método didáctico para la enseñanza del inglés en niños de primariam_aline
En ésta presentación se hablará del juego como mejor método de enseñanza para niños de primaria y de las ventajas que tiene aprender un segundo idioma como el inglés desde la infancia.
Es un proceso pedagógico para fortalecer nuestro idioma NAMTRIK porque es uno de los valores culturales mas importantes para la superveniencia del pueblo misak.
Los estudiantes de grado 10-2 de la Institución Educativa Técnica Alfonso López Pumarejo de Turbaco manifiestan tener dificultades en la comunicación con sus padres y demás miembros de la familia a causa de la situación Socio-económica que se presenta en sus hogares pertenecientes a los estratos 1 y 2 del Sisben, los cuales deben trabajar largas jornadas impidiendo dedicarles el tiempo necesario a sus hijos para ayudarlos en sus tareas diarias y orientarlos en sus inquietudes de adolescentes.
Los estudiantes de grado 10-2 de la Institución Educativa Técnica Alfonso López Pumarejo de Turbaco manifiestan tener dificultades en la comunicación con sus padres y demás miembros de la familia a causa de la situación Socio-económica que se presenta en sus hogares pertenecientes a los estratos 1 y 2 del Sisben, los cuales deben trabajar largas jornadas impidiendo dedicarles el tiempo necesario a sus hijos para ayudarlos en sus tareas diarias y orientarlos en sus inquietudes de adolescentes.
Los estudiantes de grado 10-2 de la Institución Educativa Técnica Alfonso López Pumarejo de Turbaco manifiestan tener dificultades en la comunicación con sus padres y demás miembros de la familia a causa de la situación Socio-económica que se presenta en sus hogares pertenecientes a los estratos 1 y 2 del Sisben, los cuales deben trabajar largas jornadas impidiendo dedicarles el tiempo necesario a sus hijos para ayudarlos en sus tareas diarias y orientarlos en sus inquietudes de adolescentes.
Los estudiantes de grado 10-2 de la Institución Educativa Técnica Alfonso López Pumarejo de Turbaco manifiestan tener dificultades en la comunicación con sus padres y demás miembros de la familia a causa de la situación Socio-económica que se presenta en sus hogares pertenecientes a los estratos 1 y 2 del Sisben, los cuales deben trabajar largas jornadas impidiendo dedicarles el tiempo necesario a sus hijos para ayudarlos en sus tareas diarias y orientarlos en sus inquietudes de adolescentes.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
2. Presentación
Estimada y estimado estudiante:
En las situaciones de contingencia derivadas de la pandemia que actualmente seguimos afrontando con el COVID-19, este
ciclo escolar 2020-2021 nos lleva a iniciar en una nueva normalidad a través de una educación a distancia; de ahí que, la
Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México (AEFCM) pone a tu disposición una serie de Fichas con materiales
divertidos, actividades interesantes y recursos audiovisuales como parte de la estrategia Aprende en Casa II. Regreso a
Clases que la Secretaría de Educación Pública ha impulsado, con el fin de apoyar y acompañar el desarrollo de los
aprendizajes que tu maestro y maestra tienen planeados.
Las actividades propuestas te servirán para reforzar, retroalimentar tus estudios y garantizar la continuidad de tu
aprendizaje escolar. Te invitamos a que realices las actividades propuestas y las aproveches al máximo porque fueron
elaboradas especialmente pensando en ti.
Y ante cualquier duda o comentario, puedes contactar al Centro de Apoyo Pedagógico a Distancia, para que te auxilien y
solucionen tus dudas.
¡Sigamos adelante y aprendiendo día a día!
3. Lengua Materna. Español
A escuchar para imaginar
Escuchar con atención la
lectura en voz alta que
hacen familiares o amigos.
• Escucha con atención el texto “El ratón que se
comió la Luna” y que lo puedes ver en el video de
abajo.
• Comenta con un familiar, ¿por qué estaba
preocupado el ratón?, ¿en verdad se comió la luna?,
¿qué se habrá comido el ratón?
• Si no tienes internet toma cualquier libro que sea de
tu interés y pide a un adulto que te lea, lo importante
es escuchar para imaginar.
• Dibuja en tu cuaderno el momento que más te haya
gustado de la lectura.
“El ratón que se comió la Luna”
https://www.youtube.com/watch?v=mlWiDSOQAaU
• Equipo de cómputo
o dispositivo móvil
con acceso a
internet
• Cuaderno de
apuntes
Consulta tu libro, Lengua Materna. Español.
Segundo Grado, páginas 14-15
Lengua materna. Español. Págs. 14-15
https://libros.conaliteg.gob.mx/P2ESA.htm?#p
age/15
4. Link
Lengua Materna. Español
A escuchar para imaginar
Muestra tu dibujo a un familiar y si
te es posible a tu maestro o a algún
compañero y explica por qué
elegiste ese momento.
Aprendí a escuchar con
atención y compartir
mis ideas con otros.
Puedes acudir a diversos títulos de audio libros
disponibles en línea y escuchar diferentes historias.
Puedes escuchar más historias en:
https://www.aprendeencasa.mx/aprende-en-
casa/alumnos-primaria/lecturas/.html
5. Lengua Materna. Español
A escuchar para imaginar
Referencias
Referencias bibliográficas
SEP (2018). Aprendizajes Clave para la Educación Integral. Educación Primaria 2°. Plan y Programas de
Estudio. Orientaciones Didácticas y Sugerencias de Evaluación. México: CONALITEG.
SEP (2019). Lengua Materna. Español. Segundo Grado. 2019-2020. México: CONALITEG.
Referencias de internet
Lengua Materna. Español 2º Grado (Pw). Recuperado de
https://libros.conaliteg.gob.mx/P2ESA.htm?#page/14 . Consultado el 12 de agosto de 2020.
Gobierno de México. Aprende en casa. (Audiolibros). Recuperado de
https://www.aprendeencasa.mx/aprende-en-casa/alumnos-primaria/lecturas/index-audios.html.
Consultado el día 12 de agosto de 2020.
“El ratón que se comió la luna”. Cuento infantil. Cuenta Cuentos (Video). Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=mlWiDSOQAaU. Consultado el día 12 de agosto de 2020.