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APRENDIZAJE TRADIONAL APRENDIZAJE POR 
PROYECTOS 
 Se utilizan de forma 
repetitiva año con año, y 
de forma habitual. 
 El docente es el que sabe 
todo sin dejar que el 
estudiante de su punto de 
vista. 
 Los alumnos no tiene 
oportunidad de elegir el 
camino a seguir. 
 La evaluación se basa en la 
percepción del docente. 
 Se basan más en el uso de 
una herramienta concreta. 
 la atención se centra más 
en el proceso de 
aprendizaje y la interacción 
alumno-contenido. 
 promueven la 
colaboración, el diseño, la 
imaginación y la innovación 
de los estudiantes. 
 Los alumnos eligen las 
herramientas de acuerdo al 
proyecto, las cuales l 
 Los alumnos eligen las 
herramientas de acuerdo al 
proyecto

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Aprendizaje

  • 1. APRENDIZAJE TRADIONAL APRENDIZAJE POR PROYECTOS  Se utilizan de forma repetitiva año con año, y de forma habitual.  El docente es el que sabe todo sin dejar que el estudiante de su punto de vista.  Los alumnos no tiene oportunidad de elegir el camino a seguir.  La evaluación se basa en la percepción del docente.  Se basan más en el uso de una herramienta concreta.  la atención se centra más en el proceso de aprendizaje y la interacción alumno-contenido.  promueven la colaboración, el diseño, la imaginación y la innovación de los estudiantes.  Los alumnos eligen las herramientas de acuerdo al proyecto, las cuales l  Los alumnos eligen las herramientas de acuerdo al proyecto