Curso para docentes de UPAEP Online

1. Curso – Taller de formación docente, para la
inclusión tecnológica en las clases en UPAEP Abierta.
“Uso de herramientas
digitales para el
aprendizaje autodirigido
en la modalidad mixta”

2. Temario
• Bienvenida y presentación del curso.
• Inventario personal de habilidades docentes.
• Contexto actual del aprendizaje (Del conductismo
al conectivismo, de la pedagogía a la heutagogía,
TIC’s, TAC’s y TEP’s)
• Introducción al uso de tecnología en la educación
semipresencial
• Ejercicios prácticos con herramientas de la Web 2.0

3. Bienvenida y presentación del curso
http://wigflip.com/superstickies/
https://padlet.com/luzmaria_padill/upaepabierta

6. Aprovechando todas las ventajas

7. Características de la educación
semipresencial
• Metodología Activa.
• Autodidacta.
• Innovación metodológica.
• El estudiante es
protagonista de su aprendizaje.
• Exige autodisciplina, dedicación.
y hábitos de estudio e investigación personal.
• Nuevas formas de interacción.
• Prácticas intergrupales.
• Uso de tecnología.

8. Gestión “heutagógica” en la
modalidad semipresencial
Es aquella que permite el máximo
desarrollo de la competencia
APRENDER a APRENDER de cada
estudiante, incluyendo los procesos
de APRENDER, DESAPRENDER y
REAPRENDER.
PEDAGOGÍA.- Para niños donde todo es nuevo, no hay nada de lo que deshacerse.
ANDRAGOGÍA.- Para adultos pero no hace referencias a desaprender o reaprender.

9. Heutagogía
Consiste en estrategias de aprendizaje
enfocadas en aprendices maduros, para
permitir modificar conocimientos existentes,
hacia la creación de nuevos conocimientos
por ellos mismos.
(Aprendizaje autoregulado, autodirigido,
autogestionado)

10. Heutagogía
Las “gogías”

11. Aprender a Aprender
 autonomía
aprendizaje autogestionado
 responsabilidad y protagonismo
en el proceso de aprender
capacidad para buscar y procesar
información
 pensamiento complejo y crítico
 emprendurismo y empoderamiento
capacidad para aprender a aprender toda la vida
 docente y tecnología invisible, aprendizaje visible

12. Aprender a AprenderAprender a Aprender
https://www.youtube.com/watch?v=Pz4vQM_EmzI

13. Aprendizaje autorregulado
Zimmerman (1998) Winne (2001) “El aprendiz es
agente activo de su propio proceso.”

14. Tecnología en las diferentes
modalidades de aprendizaje

15. La tecnología como medio

16. La tecnología como medio
• de expansión de
aula y tiempo
• de convergencia
social
• llenando “espacios”
• colectando
evidencias
• compartiendo
experiencias

17. Herramientas Web 2.0
• http://www.readwritethink.org/
• https://www.slideshare.net/
• https://kahoot.it/
• https://getkahoot.com/
• https://www.goconqr.com/

18. Conclusiones
METACOGNICIÓN
¿Qué aprendí?
¿De qué me doy cuenta?
¿Con qué me quedo?

19. CONTACTO
Mtra. Luz María Padilla Castillo
Luzmaria.padilla@upaep.mx
La labor docente no debe quedarse en las aulas,
sino expandirse e impactar la vida de los alumnos,
sus familias y la comunidad.
El maestro es un verdadero agente de cambio, si
se decide a utilizar su liderazgo y su visión al
servicio del bien común.