El aprendizaje basado en proyectos (ABP) es una estrategia educativa que involucra a los estudiantes de manera activa en su aprendizaje al investigar problemas del mundo real y crear soluciones. Los principios del ABP incluyen un currículo integrado, protagonismo compartido, inclusión, desafíos, evaluación continua y difusión de resultados. El ABP sigue 10 pasos que incluyen seleccionar un tema, formar equipos, planificar, investigar, analizar, crear un producto y presentarlo. El

1. Aprendizaje
Basado en
Proyectos
Curso: EL APRENDIZAJE APOYADO POR LA TECNOLOGIA
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2. Aprendizaje basado en proyectos
Aprendizaje Basado en Proyectos
(ABP) es una estrategia de
innovación educativa que busca
responder a problemáticas reales de
la comunidad escolar, desarrollando
proyectos de aula, basado en los
estándares de oro (pregunta o
desafío, indagación autenticidad,
voz del estudiantado, reflexión,
crítica y revisión, y divulgación).
Esta innovación educativa involucra
a las y los estudiantes de una
manera activa en su aprendizaje al
pedirles que investiguen la
respuesta a alguna pregunta o
problema del mundo real y luego
creen una solución concreta.
Fuente: https://www.educacion2020.cl/que-hacemos/aprendizaje-
basado-en-proyectos/
Principios del ABP:
• Currículum integrado
• Protagonismo
Compartido
• Inclusivo
• Parte de un reto
• Evaluación y reflexión
continua
• Socialización y difusión
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3. Pasos para realizarlo
1. Selección del tema y planteamiento de la pregunta guía.
2. Formación de los equipos
3. Definición del producto o reto final
4. Planificación
5. Investigación
6. Análisis y la síntesis
7. Elaboración del producto
8. Presentación del producto
9. Respuesta colectiva a la pregunta inicial
10. Evaluación y autoevaluación
Fuente: https://www.aulaplaneta.com/2015/02/04/recursos-
tic/como-aplicar-el-aprendizaje-basado-en-proyectos-en-diez-pasos/
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4. Rol del docente
El ABP consiste en la realización de un proyecto habitualmente
en grupo. Ese proyecto ha sido analizado previamente por el
profesor para asegurarse de que el alumno tiene todo lo
necesario para resolverlo, y que en su resolución desarrollará
todas las destrezas que se desea.
En el ABP, el alumnado puede participar, hablar y dar su opinión
mientras que el profesorado adquiere un rol menos activo
ayudando a lograr un consenso y orientar el desarrollo del
proyecto del alumnado. En el tipo de clase magistral, la
disposición física del espacio en el aula habitualmente se basa
en filas orientadas hacia el profesor o profesora. El espacio del
aula en el ABP adquiere otro sentido, ya que los alumnos
tendrán que trabajar en grupo, moverse, relacionarse con otros.
Fuente: https://www.eduforics.com/es/aprendizaje-basado-proyectos/
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5. ¿Cómo evaluarlo?
La web Edutopia, un referente internacional en el mundo de la
educación, ha publicado una interesante guía sobre consejos
para evaluar el aprendizaje basado en proyectos (en español). El
aprendizaje basado en proyectos es un tipo de metodología
activa que cada vez más centros se animan a utilizar, tanto por
su impacto en el rendimiento académico como por su influencia
en el clima escolar.
• Autoevaluación
• Coevaluación
• Evaluación entre pares
• Listas de cotejo
• Rúbricas
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6. Recomendaciones
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