El documento analiza tendencias pedagógicas, incluyendo el funcionamiento del cerebro en el aprendizaje, el contexto de los estudiantes y el ambiente escolar. Explica que el aprendizaje basado en retos es el más significativo porque involucra tanto a estudiantes como profesores en un proceso de retroalimentación que integra teoría y conceptos con experimentación activa.

1. ANÁLISIS DE TENDENCIAS PEDAGÓGICAS
Primero que todo debemos tener claras las funciones del cerebro en cuanto al
aprendizaje: El cerebro neocortical o cerebro moderno: es el lugar donde se llevan
a efecto los procesos intelectuales superiores. Está estructurado el hemisferio
izquierdo y el derecho. El hemisferio izquierdo está asociado a procesos de
razonamiento lógico, funciones de análisis, síntesis y descomposición de un todo
en sus partes. El hemisferio derecho en el cual se dan procesos asociativos,
imaginativos y creativos. Se asocia con la posibilidad de ver globalidades y
establecer relaciones espaciales.
Por otro lado es importante hacer una breve descripción del contexto en el que se
desarrollan y conviven los estudiantes, lo cual es un punto muy importante ya que
esto contribuye en el aprendizaje, ambiente educativo y ambiente familiar de los
estudiantes. La institución Rosa Zarate de Peña está ubicada en Punta Bazan
Bocana, una playa con un ambiente muy especial ya que muchos de los estudiantes
ponen en práctica diversidad de actividades económicas para poder subsistir junto
a sus familiares, y a la vez estudiar para combatir de alguna manera un poco el
analfabetismo que en los últimos tiempos ha sido muy evidente.
Algunos de ellos madrugan todos los días a la institución siempre y cuando no tenga
una actividad económica pendiente, otros se ausentan del plantel por días para
trabajar y de alguna manera tener los medios económicos para salvaguardar
algunas de las dificultades que los aquejan. Pues bien es en este el ambiente
escolar en el que el docente se las debe ingeniar no solo para transmitir un
conocimiento sino para motivar al estudiante, que continúe con su crecimiento
educativo y adquiriendo los conocimientos que harán de el un ser de bien y
profesional.
El aprendizaje basado en retos según la gráfica, es el aprendizaje más
significativo ya que en este se involucran ambos agentes tanto el docente como el
estudiante, lo cual hace que el proceso sea retro alimentario integrando teorías y
conceptos en el proceso de aprendizaje el cual conlleva a una experimentación
activa.

2. El aprendizaje basado en retos es un enfoque pedagógico que se ha incorporado
en áreas de estudio como la ciencia y la tecnología, y demanda una perspectiva del
mundo real por que sugiere que el aprendizaje involucra el hacer o actuar del
estudiante respecto a un tema específico.
Experiencia en clases: socialización y uso de las TIC es una Experiencia
significativa que involucra en la práctica pedagógica las TIC, con la intencionalidad
de mejorar el proceso de aprendizaje en el aula: “El saber propio de los docentes
que se construye en el momento que la comunidad investiga el sentido de lo que
hace”.
Reto Generar
ideas
Investigar y
Revisar
Probar la
destreza
Publicar la
solución
Múltiples
perspectivas