El documento describe el aprendizaje colaborativo, el cual reemplaza la estructura competitiva tradicional de las escuelas por un enfoque basado en el trabajo en equipo y el alto rendimiento. Los componentes principales del aprendizaje colaborativo incluyen una meta común, recompensas grupales e individuales, respuestas distribuidas, normas claras, coordinación, interdependencia positiva e interacción.

1. Aprendizaje
colaborativo

2. El aprendizaje colaborativo reemplaza la
estructura basada en la gran producción y
en la competitividad, que predomina en la
mayoría de las escuelas, por otra estructura
organizativa basada en el trabajo en equipo
y en el alto desempeño.

3. Componentes principales

4. En un proceso de trabajo colaborativo, los
participantes trabajan en grupos desarrollando
roles que se relacionan, complementan y
diferencian para lograr una meta común. Para
lograr colaboración se requiere de una tarea
mutua en la cual los participantes trabajan
juntos para producir algo que no podrían
producir individualmente, o que tardarían más
tiempo en lograrlo.

5. . Los elementos básicos del trabajo
colaborativo son:
• Una meta común.
• Un sistema de recompensas (grupal e individual)
• Respuestas distribuidas
• Normas claras
• Un sistema de coordinación
• Interdependencia positiva
• Interacción
• Contribución individual
• Habilidades personales y de grupo
• Autoevaluación del grupo

6. Resultados colaborativos

7. Referencias
• Barros, Vélez & Verdejo “Aplicaciones de la Teoría de la Actividad en el desarrollo
de Sistemas Colaborativos de Enseñanza y Aprendizaje. Experiencias y Resultados”
Departamento de Lenguajes y Sistemas Informáticos (UNED)) disponible
en: http://sensei.ieec.uned.es/cgi-bin/aepia/contenidoNum.pl?numero=24
• Benito, Universidad Islas Baleares "Taller: Redes y trabajo colaborativo entre
profesores" http://gte.uib.es/articulo/EDUTEC99.pdf; 1999