El documento presenta un mapa mental sobre el concepto de resolución de problemas. Explica que la resolución de problemas implica cuatro pasos clave: comprender el problema, concebir un plan, ejecutar el plan y realizar una revisión retrospectiva. También describe que la resolución de problemas involucra diversas áreas como las ciencias formales, las ciencias fácticas y las ciencias sociales. Finalmente, propone que la resolución de problemas se puede enseñar mediante una metodología que incluye el pensamiento crítico y complejo.

1. APRENDIZAJE CON MAPAS
Unidad 7. Módulo 2.
Maestría Docencia y Desarrollo de
Competencias (MDC).
Mapa mental sobre el concepto “Resolución
de problemas”.
Elaboró: Ing. Ramón Villaseca Juárez

2. Metodología
Clasificación
Caracteriza
Categoriza
Noción
Resolución
de
Problemas
George
Polya
Comprender
el problema
Concebir un plan
Ejecución del plan
Visión retrospectiva
Por
Método de los 4
pasos
De las
Ciencias
Ejemplo
Formales
Fácticas
Matemáticas
Lógica
Ciencias
naturales
Ciencias
biosociales
Ciencias
sociales
Estructura
conocimientos
Acción y efecto de
resolver
Se Estructurada por:
Problema Resolución
Hechos o
circunstancias
Proceso cognitivo-afectivo-
conductual mediante el cual
una persona intenta
identificar o descubrir una
solución o respuesta de
afrontamiento eficaz para un
problema particular . Bados y
García (2014).
Se define como:
Desempeño
Proyecto Formativo
Mediación
Pensamiento complejo
Socioformación
La ciencia es, en esencia,
una actividad de
resolución de problemas
Laudan, (1986).
Pensamiento critico
Se integran para resolver
problemas del contexto
Resultados del aprendizaje: Medidas de sanidad e inocuidad
Vinculación:
Instrumento de evaluación:
1 Establece metas
Problema del contexto:
Evidencias:
Actividades:
M. de alimentos – Ciencias de la salud
Factores de riesgo– Prevención
Procedimientos, buenas practicas, normas y TIC.
Diagnóstica, formativa y sumativa.
2 Análisis de saberes previos
3 Gestión del conocimiento
4 Contexto
5 Aplicación
6 Socialización
Resolución de problemas del contexto.
El trabajo colaborativo.
Plantea una
metodología
de
resolución
Proyecto
Formativo
La metacognición.
El
La gestión del conocimiento.
Evaluación con evidencias relevantes.
Proyecto Formativo
Estrategias de
enseñanza-aprendizaje
Pensamiento
complejo Ciencias
De las
Organiza el
conocimiento
Desempeño
en los
Proceso
de mediación
en los proyectos
formativos
Analiza de
manera critica
Argumentar las
posibles causas
Toma prevenciones
Ejecuta acciones
Pensamiento
complejo
Es mas dinámico
Es optativo
multidisciplinario
Establece
competencias
Mapa mental sobre el concepto “Resolución de problemas”.
Fuente: De elaboración propia. En base a la Cartografía conceptual del concepto Resolución de Problemas.
Elaboró: Ing. Ramón Villaseca Juárez