Este documento presenta varias actividades de aprendizaje cooperativo que se pueden implementar de forma presencial o en línea. Incluye actividades de rally con retos como construir una torre de vasos o pescar una llave con un palo, así como actividades de cierre como "El gran nudo". También propone una actividad en línea donde los estudiantes crean una revista electrónica de forma colaborativa usando herramientas como Google Docs y Issuu. El objetivo es demostrar habilidades de trabajo en equipo y de manera individual para completar

1. Aprendizaje
Cooperativo

2. Presentación
•Actividades del rally
•Actividades de cierre
•Actividades en línea
•Actividad para los alumnos

3. Finalidad
Demostrar habilidad y destreza en compañerismo y de
manera individual, con cautela para lograr el fin
determinado de cada actividad.
Formación de las actividades
Cada actividad deberá realizarse en dos equipos
dependiendo el número de estudiantes.
Presentación

4. Cd interactivo con juego y
actividades
Presencial: Hacer tu propio comic, con todos los
personajes y cada alumno idéntico cual es su rol.
Buscar una parte de serie, capítulo o película en la cual
los alumnos identifiquen los diversos roles.
Rally: actividades sencillas como las del programa de en
un minuto, ponerlas en presentación.

5. Actividades de rally:
(un minuto para ganar)
Torre de vasos.
• El concursante debe usar 36 vasos de plástico para que la
persona levante una pirámide la cual va construida a partir
de 8 vasos, una vez construida el tiempo límite 1 minuto.
Vasos vacios
• En este desafío el concursante debe dejar caer sobre una
mesa un vaso de plástico hasta que este quede parado en
forma vertical, una vez esto en tendrá que lanzar una
pelota de pin pon desde otra mesa y que esta caiga dentro
del vaso, el tiempo límite es de 1 minuto.
Latoso.
• En este reto el participante comienza con tres latas vacías en una
mano y tres latas llenas en la otra, en esta prueba de equilibrio y
destreza, el participante debe intercambiar el grupo de latas de la
mano izquierda con el de la mano derecha y viceversa, esta tarea
debe ser completada sin usar el apoyo del cuerpo, esta prueba
debe ser completada en 1 minuto.

6. Sopla vasos.
• En este reto el concursante deberá de inflar un globo y
hacer escapar el aire para tumbar los vasos que se
encuentran en fila en una mesa (15 vasos) esto debe
repetirse 15 veces para tumbar todos los vasos de la mesa.
Tiempo límite: 1 minuto.
Pesca tu llave.
• En esta prueba se necesita un clip, un palito para tejer, llave
e hilo. Una vez listo, con estos materiales se hace un tipo de
caña improvisada con la cual se pretende pescar la llave. El
reto consiste en que el participante deberá sostener un palito
en su boca y en la orilla de una mesa se encontrarán 4 llaves
las cuales deberá pescar en un minuto, pero si una llave de
las cuales ya había pescado cae al suelo en el intento de
pescar una nueva llave el reto se termina.
Pluma arriba.
• Este reto consiste en utilizar dos plumas las cuales deben
ser sopladas constantemente y ninguna debe tocar el suelo.
El reto debe ser cumplido en 1 minuto.

7. Actividad de cierre:
Gusanito
Materiales: Cinta adhesiva o algún listón resistente, sobres,
y un rompecabezas o alguna actividad complementaria.
Esta actividad tiene como finalidad que los alumnos
aprendan a trabajar Cooperativamente.
El gran nudo
Esta actividad es grupal y se necesitan varias personas.
Primero se hace un círculo, se juntan todos en el centro lo
más posible, cierran los ojos, levantan las manos y agarran
la mano de alguien que no esté tan cerca de él, se separan
un poco abren los ojos y empiezan a desenredar el nudo sin
soltarse de las manos.

8. Actividades en línea:
• Revista electrónica
• Recursos:
• Usar google docs, PDF, issuu.
• La siguiente actividad consiste que los alumnos abran un
documento en google docs en el cual cada uno integrara su
parte para realizar en conjunto una revista, al terminarla
descargaran el documento, lo pasaran a PDF y lo subirán a la
aplicación de Issuu en la cual podrán compartirla con los demás
equipos y realizar comentarios, así como aprender.
• Como material que tendrán que revisar son los documentos que
tenemos de apoyo para realizar este trabajo.