El documento describe los procedimientos como un conjunto de acciones ordenadas que buscan conseguir una meta, destacando la importancia de automatizar conocimientos según Anderson (1983). Se presentan dos tipos de procedimientos: motrices, que implican movimientos físicos, y cognitivos, que son actividades internas del sujeto inferidas de sus efectos. Se aborda la diferencia entre el saber qué y el saber cómo en el proceso de aprendizaje.

1. APRENDIZAJE DE
PROCEDIMIENTOS
Lic. psicopedagogía
Deyna Florencia cruz
Ing. Edith Pérez juan

2. PROCEDIMIENTOS:UN CONJUNTO DE ACCIONES ORDENADAS,ORIENTADAS A LA
CONSECUSION DE UNA META.
SABER QUE Y SABER COMO
(saber verbal) (conocimiento técnico)

3. SEGÚN ANDERSON(1983)La función de los procedimientos es precisamente
automatizar conocimientos que, de otro modo seria costoso y complejo poner en
marcha.

4. Tipos de procedimientos
*Procedimientos motrices :se muestran mediante movimientos corporales
(montar ,desfilar, construir una maqueta…….)
*Procedimientos cognitivos: son actividades internas del sujeto que no son
observables, se infieren de sus efectos (interpretar un mapa, construir esquemas
mentales, analizar y relacionar conceptos…….)