La psicología educativa ha evolucionado a lo largo del siglo XX, pasando inicialmente de un enfoque en la educación especial a un interés más amplio en la psicología escolar. Más tarde, los psicólogos se convirtieron en un puente entre la teoría psicológica y la práctica escolar. Hoy en día, la psicología educativa busca una atención integral del niño considerando factores sociales, afectivos, cognitivos y educativos. Se compone de tres dimensiones: la teórica-conceptual, la
Taller acerca de la Teoría Histórico Cultural desarrollada a comienzos del siglo XX por Leon S. Vigotsky. Este taller - repaso es parte de la Serie Teorías Psicopedagógicas ofrecido por el Dr. Juan R. Mejías Ortiz. http://educristiana.com
Resumen sobre el Psicoanálisis de Freud y la educación, vemos la primera vez que Freud realiza el psicoanálisis y su explicación, como empezó y como lo maneja, Freud ve todo el comportamiento relacionado con lo sexual entonces lo veremos más a fondo. Presentación en lo personal, muy interesante. Más aparte les incluyo una pelicula muy reciente sobre la primera vez que Jung discípulo de Freud aplicó el método del psicoanálisis Sigmund Freud en una joven.
El psicólogo escolar es una figura clave en el desarrollo funcional y equilibrado de una institución educativa, se ha demostrado que ayuda principalmente a los alumnos y a todo el personal, en la búsqueda e implementación de la calidad educativa
Taller acerca de la Teoría Histórico Cultural desarrollada a comienzos del siglo XX por Leon S. Vigotsky. Este taller - repaso es parte de la Serie Teorías Psicopedagógicas ofrecido por el Dr. Juan R. Mejías Ortiz. http://educristiana.com
Resumen sobre el Psicoanálisis de Freud y la educación, vemos la primera vez que Freud realiza el psicoanálisis y su explicación, como empezó y como lo maneja, Freud ve todo el comportamiento relacionado con lo sexual entonces lo veremos más a fondo. Presentación en lo personal, muy interesante. Más aparte les incluyo una pelicula muy reciente sobre la primera vez que Jung discípulo de Freud aplicó el método del psicoanálisis Sigmund Freud en una joven.
El psicólogo escolar es una figura clave en el desarrollo funcional y equilibrado de una institución educativa, se ha demostrado que ayuda principalmente a los alumnos y a todo el personal, en la búsqueda e implementación de la calidad educativa
Estas diapositivas tienen una breve descripcion sobre lo que es la psicologia, sus inicios, definiciones, ejemplos para comprender mejor su objeto de estudio. Conceptos de los autores Trianes y Cesar Coll.
1. LAS DIMENSIONES DE LA
PSICOLOGÍA
“La psicología Educativa difiere de otras ramas de la
psicología porque tiene como meta principal la comprensión y
el mejoramiento de la Educación”
2. Evolución de la Psicología de la
educación en el S. XX
• 1880- 1920: Especial interés por estudiar las diferencias individuales y la
aplicación de test útiles en el diagnóstico y tratamiento de niños
problemáticos.
• 1920-1955: Se desata una fuerte proliferación de atención psicológica a
niños dentro y fuera de la escuela, no limitada al diagnóstico y
tratamiento de problemas de aprendizaje, sino preocupada por atender la
parte emocional, afectiva y social de los infantes.
En 1era. etapa: la Psicología Educativa (PE) estaba ligada a la
Educación Especial
En 1era. etapa: la Psicología Educativa (PE) estaba ligada a la
Educación Especial
En una 2da. etapa: la “Idea de una Psicología Escolar”En una 2da. etapa: la “Idea de una Psicología Escolar”
3. Evolución de la Psicología de la
educación en el S. XX
• 1955-1970: Necesidad de formar a los docentes en los avances de la
psicología y en la integración de estos conocimientos con la pedagogía y
metodología didáctica.
• A partir de 1970 : Se estudian modelos alternativos basados en nuevas
teorías cognitivas, sistémicas y organizacionales donde se busca una
atención individualizada del infante en su contexto social, afectivo,
cognitivo y educativo.
En la 3era. Etapa: El psicólogo como puente entre el
conocimiento psicológico y la práctica escolar
En la última etapa : Se da un giro al esquema tradicional de casos
problemáticos con una atención que pretende ser más integral.
4. 3 Dimensiones de la Psicología
Educativa
• Desde principios del siglo XX se proporcionó
una visión de conjunto de la Psicología
Educativa (PE) a partir de las 3 dimensiones o
elementos en los intentos de aplicar la
psicología a la educación.
7. 3 Dimensiones de la Psicología
Educativa:
• La dimensión teórica- conceptual está formada por modelos y
teorías y aunque se refieran directamente a las prácticas
educativas es necesario disponer de unos procedimientos de
ajuste (4) que los contextualicen en cada situación.
• Los procedimientos de ajuste – dimensión instrumental-
desempeñan pues esencialmente una función de filtro y
selección, pero no son generadores de nuevos conocimientos.
• Es necesario interrogar al corpus de conocimientos
psicológicos mediante criterios que respondan a las
características propias de la práctica educativa.
8. La psicología de la educación como
disciplina puente
• 1. Reconoce que los problemas educativos
exigen una aproximación multidisciplinar.
• 2. El estudio y explicación del comportamiento
humano en entornos educativos debe tener
en cuenta las características y fines de estos
entornos.
• 3. La Psicología de la Educación toma como
punto de partida la psicología científica, pero
reelabora estos conocimientos para aplicarlos
a situaciones educativas.
• 4. Por tanto, la Psicología de la Educación
tiene carácter disciplinar/subdisciplinar.