El documento habla sobre el aprendizaje estratégico, definido como la capacidad de reflexionar sobre cómo se aprende y autorregular el proceso de aprendizaje mediante el uso flexible de estrategias. Explica que involucra procesos cognitivos como la atención, comprensión y memoria, y desarrolla habilidades para aplicar conocimientos en diversos contextos. También describe diferentes tipos de estrategias de aprendizaje como las de repetición, gestión y control, así como los tipos de conocimiento que se pueden adquirir, incluy
En el Aula Virtual online de Educagratis ( http://www.educagratis.org ) es posible encontrar un Curso de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje (http://ciencias-educacion.educagratis.org ).
Las estrategias de enseñanza-aprendizaje son las actividades que realizan los profesores para conseguir el logro de los objetivos educativos de los alumnos. El aprendizaje es una actividad individual, aunque se desarrolla en un contexto social y cultural, que se produce a través de un proceso de interiorización en el que cada estudiante concilia los nuevos conocimientos a sus estructuras cognitivas previas. La construcción del conocimiento tiene pues dos vertientes: una vertiente personal y otra social.
Este curso esta orientado a profesores cuya finalidad es entregar las bases teóricas del aprendizaje y las herramientas necesarias para incentivar los aprendizajes en los alumnos, cuidando los diferentes estilos de cada uno de ellos, para que finalmente podamos producir aprendizajes significativos.
Para ingresar directo ir a: http://www.educagratis.org/moodle/course/view.php?id=554
Otros cursos de Ciencias de la Educación en: http://ciencias-educacion.educagratis.org
Estrategias de Aprendizaje. Una versión propia, realizada en 2021 y basada en la presentación del Dr. Mendoza que fuera realizada en 2015 y que forma parte del material didáctico que aparece en la plataforma de la Universidad Centro Panamericano de Estudios Superiores. El documento se realizó como requisito de evaluación para el Doctorado en Docencia e Investigación.
En el Aula Virtual online de Educagratis ( http://www.educagratis.org ) es posible encontrar un Curso de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje (http://ciencias-educacion.educagratis.org ).
Las estrategias de enseñanza-aprendizaje son las actividades que realizan los profesores para conseguir el logro de los objetivos educativos de los alumnos. El aprendizaje es una actividad individual, aunque se desarrolla en un contexto social y cultural, que se produce a través de un proceso de interiorización en el que cada estudiante concilia los nuevos conocimientos a sus estructuras cognitivas previas. La construcción del conocimiento tiene pues dos vertientes: una vertiente personal y otra social.
Este curso esta orientado a profesores cuya finalidad es entregar las bases teóricas del aprendizaje y las herramientas necesarias para incentivar los aprendizajes en los alumnos, cuidando los diferentes estilos de cada uno de ellos, para que finalmente podamos producir aprendizajes significativos.
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Estrategias de Aprendizaje. Una versión propia, realizada en 2021 y basada en la presentación del Dr. Mendoza que fuera realizada en 2015 y que forma parte del material didáctico que aparece en la plataforma de la Universidad Centro Panamericano de Estudios Superiores. El documento se realizó como requisito de evaluación para el Doctorado en Docencia e Investigación.
En el Aula Virtual online de Educagratis ( http://www.educagratis.org ) es posible encontrar un Curso de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje (http://ciencias-educacion.educagratis.org ).
Las estrategias de enseñanza-aprendizaje son las actividades que realizan los profesores para conseguir el logro de los objetivos educativos de los alumnos. El aprendizaje es una actividad individual, aunque se desarrolla en un contexto social y cultural, que se produce a través de un proceso de interiorización en el que cada estudiante concilia los nuevos conocimientos a sus estructuras cognitivas previas. La construcción del conocimiento tiene pues dos vertientes: una vertiente personal y otra social.
Este curso esta orientado a profesores cuya finalidad es entregar las bases teóricas del aprendizaje y las herramientas necesarias para incentivar los aprendizajes en los alumnos, cuidando los diferentes estilos de cada uno de ellos, para que finalmente podamos producir aprendizajes significativos.
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Esta presentación tiene un resumen de las Estrategias de Aprendizaje que parte de las presentadas por el autor Dr. Mendoza, quien esboza de forma amplia elementos que recuperan todo el proceso de aprendizaje significativo del alumno.
"Son los procedimientos que el alumno utiliza en forma deliberada, flexible y adaptativa para mejorar sus procesos de aprendizaje significativo dela información". Mendoza 2015
Ipsos, empresa de investigación de mercados y opinión pública, divulgó su informe N°29 “Claves Ipsos” correspondiente al mes de abril, que encuestó a 800 personas con el fin de identificar las principales opiniones y comportamientos de las y los ciudadanos respecto de temas de interés para el país. En esta edición se abordó la a Carabineros de Chile, su evaluación, legitimidad en su actuar y el asesinato de tres funcionarios en Cañete. Además, se consultó sobre el Ejército y la opinión respecto de la marcha en Putre.
Diapositivas D.I.P.. sobre la importancia que tiene la interpol en HonduraspptxWalterOrdoez22
Es un conjunto de diapositivas creadas para la información sobre la importancia que tienen la interpol en honduras y los tratados entre ambas instituciones
1. INTERVENCION EN EL APRENDIZAJE ESTRATEGICO
Alumna : Martha Karina Reyes Landero
2. DIAPOSITIVAS
Esta diapositiva nos habla que es un aprendizaje estratégico , hasta que pasos debemos utilizar
para tener mejores expectativas sobre el tema abordado , e igual manera los procesos
involucrados que se dan en el aprendizaje estratégico
3. Aprendizaje estratégico
Definición: Es el constructo que caracteriza a una serie de actividades abiertas y encubiertas que le
permiten al estudiante tener un control, planificación y organización de sus propios procesos de
aprendizaje y evaluar su eficacia y eficiencia.
Es un constructo que define la capacidad de reflexionar en la forma que se aprende, autorregulando
el propio procesos de aprendizaje mediante el uso de estrategias flexibles y apropiadas que se
transfieren y adaptan a nuevas situaciones.
4. Mediante el aprendizaje estratégico se afecta la forma de selección, adquisición, organización, almacenamiento
e integración del nuevo conocimiento, e incluso la modificación del estado afectivo y motivacional.
5 El alumno desarrolla habilidades cognitivas y estrategias que esto quiere decir, con ello podrá aplicar los
conocimientos en los diversos contexto con los que interactúa, de manera que sabrá dar una solución a los
problemas que se le presenten en la vida cotidiana
• 6 Estrategias del Aprendizaje
• Son procedimientos Pueden incluir varias operaciones, técnicas y actividades específicas Persiguen un
propósito determinado: el aprendizaje significativo y la solución de problemas académicos.
• Son más que los "hábitos de estudio" porque se realizan flexiblemente Pueden ser abiertas (públicas) y
encubiertas (privadas).son instrumentos socioculturales aprendidos en contextos interactivos
5. Metacognición Procesos involucrados en el aprendizaje académico:
atención, comprensión, memoria, lectura, resolución de problemas y estrategias
utilizadas por los aprendices.
Procesos Cognitivos Percepción: recepción de la información.
Pensamiento: Interpretación e integración de información sensorial.
Memoria: Codificación, registro, almacén y recuperación de la información.
inteligencia: Planteamiento y solución creativa de problemas.
Atención: concentración y focalización de estímulos específicos,
6. 9 Estrategias Cognitivas
Organización Elaboración Selección
Técnicas Operativas
Resumen
Mapa conceptual
Esquema
Cuadro sinóptico.
1Estrategias del Aprendizaje
Estrategias de Repetición: Copia literal, reproducción y repetición.
Estrategias de Gestión: Ordenamiento y categorización de la nueva información.
Estrategias de Control: Estrategias meta cognitivas.
Estrategias Motivacionales: Planificación, Regulación y control de objetivos.
1 Aprendizaje Estratégico
Saber Conceptual: Principios, teorías, leyes ,hipótesis, etc.
Saber Procedimental: Habilidades ejecutivas, métodos, técnicas, etc.
Saber Actitudinal: valores, normas de conducta, disposición afectiva, etc.
