Este documento describe las didácticas contemporáneas en comparación con las didácticas tradicionales. Explica que las didácticas contemporáneas se enfocan en el aprendizaje del estudiante y en sus intereses y necesidades, mientras que las tradicionales se centran en la enseñanza y los contenidos. Además, describe los momentos clave de la acción didáctica como el planeamiento, la ejecución y la evaluación.

1. DIDÁCTICAS CONTEMPORÁNEAS
POR:
JOEL MURIEL GALEANO
MARLENE PEÑA DUQUE
MÓDULO: CURRÍCULO Y DIDÁCTICA
TUTOR: GONZALO DÍAZ
ESPECIALIZACIÓN EN PEDAGOGÍA Y DOCENCIA
FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL ÁREA ANDINA
MEDELLÍN
2014

2. Didácticas contemporáneas
Didáctica, según Luis A. de Matos:
“Disciplina pedagógica de carácter
práctico y normativo enfocada en la
técnica de la educación; técnica dirigida
a incentivar y orientar eficazmente a los
estudiantes en el aprendizaje.”

3. Freinet
“Cada maestro debe construir las formas de
trabajo, pues las diversas didácticas son un
mecanismo para ayudarlo en su reflexión.
Cada educador debe pensar y decidir acerca
de lo que ha de impulsar y propiciar en un
grupo escolar y establecer estrategias para
lograrlo. El maestro asume la responsabilidad
profesional de tomar y construir decisiones en
el aula”

4. Momentos de la acción didáctica
Planeamiento
Enfocado en planes de trabajo
adaptados a objetivos a lograr,
posibilidades, aspiraciones y
necesidades de los estudiantes
y a necesidades sociales.

5. Ejecución
Orientado a la práctica efectiva de la
enseñanza a través de las clases,
actividades extra clase y demás
actividades de los estudiantes,
dentro y fuera de la escuela.

6. Evaluación
Dirigido a determinar los resultados
obtenidos con la ejecución, indaga por los
objetivos logrados y planeados, según los
resultados de los estudiantes con la
verificación y se llega a la conclusión de si
se precisa rectificar el aprendizaje,
modificar el planeamiento y si conviene
promover la ampliación del aprendizaje.

7. Puntos cardinales de la didáctica
Explicar
Mediar
Prescribir
Aplicar

8. Didáctica
tradicional
Didácticas
contemporáneas
Vs
Enfocada en la enseñanza Enfocadas en el aprendizaje
El maestro es el centro Centradas en el estudiante
Enfocada en los contenidos Enfocadas en los intereses,
problemas y necesidades de
los estudiantes
De corte individualista De corte colaborativo
Evalúa capacidad para
memorizar contenidos y
repetirlos
Evalúa procesamiento de
contenidos y aplicación en
diferentes situaciones