Los estudiantes del sexto grado de matemáticas de la escuela Cristóbal Colón aprenderán sobre las fracciones a través de un enfoque de aprendizaje flexible. Dividirán frutas en porciones para construir el concepto de fracciones y usarán computadoras, tabletas o celulares para buscar ejercicios de práctica. Este enfoque les permitirá una experiencia agradable y significativa para escribir y graficar cualquier fracción, además de afianzar el uso apropiado de las tecnologías de la información.

1. MARTHA CECILIA PAYARES
LIC. MATEMÁTICAS Y FÍSICA
I. E. CRISTÓBAL COLÓN
DIPLOMADO INNOVATIC
COMPUTADORES PARA EDUCAR
2016

2. Con base en el aprendizaje flexible, los estudiantes del
grado 6 de matemáticas de la institución Cristóbal colón,
realizaran las clases de tal forma que estos tengan una
participación activa en el proceso de enseñanza
aprendizaje, permitiendo que los estudiantes desarrollen
habilidades en la representación gráfica de fracciones.
● CONCEPTUALIZACIÓN

3. Los estudiantes traerán una bandeja con frutas y
cuhillos para dividir algunas de éstas en diferentes
porciones . Se les orientará para dividirlas de tal
forma que por ésta práctica y con una lluvia de
ideas ellos construyan el concepto de fracción.
Este proceso lo pueden ejecutar en forma virtual
con ayuda del computador , tables, o celular de tal
forma que en la clase puedan buscar en diferentes
portales ejercicios para el afianzamiento de éstas.
● DESARROLLO

4. Con este enfoque de aprendizaje , los estudiantes
vivieron una experiencia diferente, agradable y
significativa para su proceso de enseñanza
aprendizaje, permitiéndoles escribir y graficar
cualquier fracción.
Además, afianzaron el adecuado uso de las TIC y
ampliación de conocimientos
● CONCLUSIÓN