Aprendizaje ubicuo
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trabajo practico elaborado con el fin de complir con lo solicitado para la materia de T.I.C. Profesorado en economia Instituto Superior de Formacion y Capacitacion Docente N°1
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tE
El documento resume cómo la innovación educativa ha estado ligada a la evolución de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Desde la aparición del ordenador personal, cada nueva tecnología como el CD-ROM, Internet, y las redes sociales ha originado nuevos enfoques educativos como la enseñanza asistida por ordenador, la multimedia educativa, el e-learning y el aprendizaje basado en redes sociales. Aunque las tecnologías cambian rápidamente, la aplicación de innovaciones educativas basadas en TIC siempre
DESAFIOS Y TRANSFORMACIO DEL SISTEMA EDUCATIVO
El documento discute los desafíos y transformaciones del sistema educativo en el siglo XXI. Señala que la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) permitirá nuevas formas de acceder, generar y transmitir información y conocimientos. Entre los desafíos se encuentran desarrollar una pedagogía inclusiva que incorpore los aprendizajes fuera de la escuela, garantizar el acceso y la inclusividad de las TIC para todos los estudiantes, e incorporar las TIC en la formación docente
Desafios del sistema educativo hoy
El documento discute los desafíos y transformaciones del sistema educativo en el siglo XXI debido a los rápidos cambios en la información y comunicación. Entre los principales desafíos se encuentran desarrollar una pedagogía inclusiva que incorpore los aprendizajes fuera de la escuela, garantizar el acceso equitativo a las tecnologías de la información para todos los estudiantes, e incorporar estas tecnologías en la formación de los docentes.
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Este documento resume tres eventos clave en la historia de la computación: la creación del microchip en 1958, que hizo que las computadoras fueran más pequeñas, rápidas y eficientes, permitiendo las computadoras personales; la creación del CD-ROM en 1979, que permitió almacenar más datos a bajo costo y alta velocidad; y la creación de Internet en 1969, que junto con los otros eventos han impactado la comunicación humana y llevado a la globalización.
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Este documento discute cómo la tecnología mejora la educación. Explica que la aparición de nuevas tecnologías como el ordenador personal, el CD-ROM e Internet han llevado a nuevos enfoques educativos como la enseñanza asistida por ordenador, la educación multimedia y el e-learning. También argumenta que aprender haciendo y usar la tecnología de manera adecuada puede aumentar la humanización en la educación en lugar de la deshumanización.
Romina Gutierrez
Presentación realizada con material facilitado por el profesor del taller Tecnología de la Información y Comunicación sobre Aprendizaje Ubicuo
Aprendizaje Ubicuo
Este documento describe el aprendizaje ubicuo y la computación ubicua, permitiendo que el aprendizaje ocurra en cualquier momento y lugar a través de dispositivos digitales. Ambos conceptos difuminan las fronteras tradicionales de la educación al permitir que los estudiantes creen conocimiento de forma activa basado en su experiencia del mundo.
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Resumenes
El documento discute varios proyectos para introducir nuevas tecnologías en las aulas, incluyendo el programa Althia, la Escuela 2.0 y la Mochila Digital. Señala que el programa Althia tuvo éxito en su mayor parte, pero que una barrera clave es la falta de capacitación del profesorado. Aunque la Escuela 2.0 intentó renovar la innovación del siglo XX, fue demasiado ambicioso. La Mochila Digital es considerada uno de los proyectos más acertados para Castilla la Mancha ya que proporciona incl
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El documento describe la teoría del conectivismo como un nuevo modelo de aprendizaje para la era digital. Explica que el conectivismo se basa en que el aprendizaje es un proceso social facilitado por las redes y la tecnología, a través de la cual las personas aprenden de otras y comparten información. También señala que las personas deben adaptarse a los cambios tecnológicos para seguir aprendiendo y que las nuevas herramientas digitales tienen tanto beneficios como riesgos para el aprendizaje.
Educacion virtual
La educación virtual utiliza nuevas tecnologías y herramientas de aprendizaje para fomentar la comunicación entre estudiantes y maestros. Aunque la virtualidad ha existido durante mucho tiempo, la tecnología moderna como la realidad virtual y la educación en línea ahora permiten que las personas aprendan de forma autónoma sin depender de otros. La educación virtual ofrece ventajas como el acceso flexible a la información y los costos más bajos en comparación con la educación presencial.
Aprendizaje ubicuo y aula aumentada Cope y Kalantziz
Este documento describe un proyecto sobre aprendizaje ubicuo realizado por estudiantes de un instituto. Incluye un análisis de imágenes relacionadas con el tema, un resumen de videos explicativos y sugerencias para implementar cambios en el entorno educativo que permitan el aprendizaje ubicuo, como reemplazar materiales físicos por recursos digitales y actividades en dispositivos tecnológicos.
APRENDIZAJE UBICUO COMPUTACIÓN UBICUA
Este documento describe el aprendizaje ubicuo y su relación con la computación ubicua. El aprendizaje ubicuo se refiere a un aprendizaje que ocurre en múltiples contextos más allá del aula gracias a la conectividad inalámbrica. La implementación de las TIC ha reducido la brecha entre la información y el estudiante. Aunque las nuevas tecnologías no garantizan un nuevo aprendizaje, pueden alcanzar formas de aprendizaje antes no viables siempre que sean guiadas por la educación.
Tecnología educativa........
El documento discute la evolución de la tecnología educativa y su relación con las TICs. Señala que la aparición de nuevas tecnologías como la computadora personal, el CD-ROM e Internet han dado lugar a nuevos enfoques como la enseñanza asistida por ordenador, la multimedia educativa y el e-learning. También menciona que a pesar de las buenas aplicaciones basadas en estas tecnologías, ya no se habla de algunos enfoques anteriores a medida que surgen nuevas tecnologías. Finalmente, enfatiza la
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Representa un nuevo paradigma educativo que en buena parte es posible gracias a los nuevos medios digitales
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aprendizaje ubicuo
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Cope kalantzis.aprendizaje ubicuo
“El mundo se está transformando a gran velocidad, estamos pasando de una economía
industrial a otra basada en la información y orientada por los medios. A medida que el
mundo que nos rodea se hace más pequeño, y la comunicación y los medios se hacen
más globales y difusos, la naturaleza de la sociedad, y de nosotros mismos en tanto
seres humanos, se está definiendo rápidamente en base a nuestra capacidad para ser
consumidores pero también productores de conocimiento. La naturaleza del
conocimiento –cómo se crea y quién lo crea-, así como los espacios en que es posible
encontrarlo están evolucionando vertiginosamente. El desarrollo tecnológico posibilita
que prácticamente cualquier persona puede producir y diseminar información, de
modo que el aprendizaje puede tener lugar en cualquier momento y en cualquier
lugar. Esta noción de “en cualquier momento/en cualquier lugar” aparece a menudo
descrita como “ubicua” en la literatura sobre TIC (Tecnologías de la información y la
Comunicación). Al hablar de computación ubicua podemos referirnos al uso de la
tecnología para cerrar brechas temporales y espaciales, hacer confluir lo físico y lo
virtual o bien sacar el uso de los ordenadores de oficinas y despachos para que exista
en los espacios sociales y públicos a través de dispositivos portátiles. Sin embargo, si
nos enfocamos en el aprendizaje, y en la creciente prevalencia de actividades de
construcción de conocimiento que tienen lugar en entornos online, tanto por parte de
expertos como de principiantes, es aconsejable ampliar la definición de “ubicuo” para
que incluya la idea de que los aprendices pueden contribuir al conocimiento sobre
“cualquier cosa” e igualmente que “cualquier persona” puede experimentar
aprendizaje”.
Cope kalantzis aprendizaje_ubicuo
Este documento presenta una introducción al concepto de aprendizaje ubicuo. Explica que el aprendizaje ubicuo es un nuevo paradigma educativo que se ve facilitado por los nuevos medios digitales. Se describe brevemente el origen del proyecto Ubiquitous Learning Institute en la Universidad de Illinois y sus objetivos de explorar el potencial del aprendizaje en cualquier momento y lugar. También resume las principales ideas sobre cómo la computación ubicua y situada han permitido nuevas formas de aprendizaje colaborativo y basado en la creación de conoc
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El documento describe el aprendizaje ubicuo, un nuevo paradigma educativo que es posible gracias a los nuevos medios digitales. Explica las relaciones entre el aprendizaje ubicuo y la computación ubicua. También enumera siete cambios que el aprendizaje ubicuo trae al entorno educativo, como difuminar fronteras institucionales y reconocer diferencias individuales como un recurso.
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El documento describe el aprendizaje ubicuo, un nuevo paradigma educativo que es posible gracias a los nuevos medios digitales. Explica las relaciones entre el aprendizaje ubicuo y la computación ubicua. También enumera los siete cambios que el aprendizaje ubicuo trae al entorno educativo, como difuminar las fronteras institucionales y reconocer las diferencias individuales como un recurso.
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- 3. Ubiquitous learning Esta obra se compone de dos textos de Bill Cope y Mary Kalantzis, publicados en 2009. Se presenta una introducción y se propone algunos cambios que pueden implementar la ubicuidad del aprendizaje
- 4. Ubicua: El desarrollo tecnológico posibilita que prácticamente cualquier persona puede producir y diseminar información, de modo que el aprendizaje puede darse en cualquier momento y lugar.
- 5. La nueva tecnología implica nueva forma de aprendizaje
- 6. El aprendizaje ubicuo representa un nuevo paradigma educativo que es posible gracias a los medios digitales Los ordenadores personales y portátiles se han convertido en parte integral de nuestro aprendizaje, de nuestro trabajo y de nuestras vida social.
- 7. características de la computación ubicua La computación ubicua es : interactiva participativa situada Especialmente agnóstica Cognoscitiva integrada intuitiva
- 8. ¿ Que produce un aprendizaje ubicuo? Difuminar las fronteras institucionales especiales y temporales de la educación tradicional. Reordenar los equilibrios. Aprender a reconocer diferencias entre los estudiantes y a usarlas como recurso productivo. Ampliar la gama y combinación de los modos de representación. Conectar el pensamiento con la cognición distribuida. Construir culturas de conocimiento colaborativo.
- 9. Tecnología y cambio social.
- 10. bibliógrafa Cope, Bill, y Mary kalantzis (Eds.) 2000. multiliteracies: literacy Learning and the design of Social Fatures.London: Routledge. Aprendizaje ubicuo. Bill cope y Mary Kalantzis. Traducción Emilio Quintana. Grupo Nodos Ele: www.nodossele.com Imágenes: http://blogjmwebs.com/wp-content/uploads/2012/01/redes-sociales- 2.jpg. https://javier199864.files.wordpress.com/2013/09/nrz1bshkmhq2guyc0fccpdl72 ejkfbmt4t8yenimkbvaiqdb_rd1h6kmubwtcebj.jpg