Franco power- aprendizaje ubicuo
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•376 vistas
Representa un nuevo paradigma educativo que en buena parte es posible gracias a los nuevos medios digitales
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
APRENDIZAJE UBICUO COMPUTACIÓN UBICUA
Este documento describe el aprendizaje ubicuo y su relación con la computación ubicua. El aprendizaje ubicuo se refiere a un aprendizaje que ocurre en múltiples contextos más allá del aula gracias a la conectividad inalámbrica. La implementación de las TIC ha reducido la brecha entre la información y el estudiante. Aunque las nuevas tecnologías no garantizan un nuevo aprendizaje, pueden alcanzar formas de aprendizaje antes no viables siempre que sean guiadas por la educación.
Aprendizaje Ubicuo
El documento describe las relaciones entre el aprendizaje ubicuo y la computación ubicua. El aprendizaje ubicuo es un nuevo paradigma educativo que se beneficia de los nuevos medios digitales, mientras que la computación ubicua usa la tecnología para cerrar brechas espaciales y temporales. Ambos comparten características como la presencia generalizada de ordenadores y dispositivos que permiten aprender en cualquier momento y lugar.
Aprendizaje ubicuo y aula aumentada Cope y Kalantziz
Este documento describe un proyecto sobre aprendizaje ubicuo realizado por estudiantes de un instituto. Incluye un análisis de imágenes relacionadas con el tema, un resumen de videos explicativos y sugerencias para implementar cambios en el entorno educativo que permitan el aprendizaje ubicuo, como reemplazar materiales físicos por recursos digitales y actividades en dispositivos tecnológicos.
Aprendizaje ubicuo
Tipo de información en el que se encontrara saberes de aprendizaje ubicuo, es decir, aprendizajes para la vida cotidiana.
Aprendizaje Ubicuo
El documento describe cómo la tecnología ubicua y la conectividad inalámbrica permiten que el aprendizaje ocurra en cualquier lugar y momento. Esto difumina las líneas entre profesores y estudiantes, y permite nuevas formas de aprendizaje colaborativo y la construcción de conocimiento a través de dispositivos digitales y redes. El aprendizaje ya no está limitado al aula tradicional.
Aprendizaje ubicuo.
gffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff
T.I.C Aprendizaje ubicuo
Este documento resume un proyecto sobre aprendizaje ubicuo presentado por dos estudiantes. Explica que el aprendizaje ubicuo significa aprender en cualquier momento y lugar utilizando ordenadores. También discute cómo la computación ubicua, el desarrollo tecnológico y la evolución del conocimiento están impulsando un cambio de paradigma educativo hacia modelos basados en el aprendizaje ubicuo con el apoyo de las nuevas tecnologías.
Bytes y educación
La presentación hace un resumen de los diferentes temas expuestos en el curso introductorio a la maestría de entornos virtuales de aprendizaje. Los temas estudiados fueron: el paréntesis de Gutenberg, el conectivismo y realidades incomodas de las tecnologías.
Recomendados
APRENDIZAJE UBICUO COMPUTACIÓN UBICUA
Este documento describe el aprendizaje ubicuo y su relación con la computación ubicua. El aprendizaje ubicuo se refiere a un aprendizaje que ocurre en múltiples contextos más allá del aula gracias a la conectividad inalámbrica. La implementación de las TIC ha reducido la brecha entre la información y el estudiante. Aunque las nuevas tecnologías no garantizan un nuevo aprendizaje, pueden alcanzar formas de aprendizaje antes no viables siempre que sean guiadas por la educación.
Aprendizaje Ubicuo
El documento describe las relaciones entre el aprendizaje ubicuo y la computación ubicua. El aprendizaje ubicuo es un nuevo paradigma educativo que se beneficia de los nuevos medios digitales, mientras que la computación ubicua usa la tecnología para cerrar brechas espaciales y temporales. Ambos comparten características como la presencia generalizada de ordenadores y dispositivos que permiten aprender en cualquier momento y lugar.
Aprendizaje ubicuo y aula aumentada Cope y Kalantziz
Este documento describe un proyecto sobre aprendizaje ubicuo realizado por estudiantes de un instituto. Incluye un análisis de imágenes relacionadas con el tema, un resumen de videos explicativos y sugerencias para implementar cambios en el entorno educativo que permitan el aprendizaje ubicuo, como reemplazar materiales físicos por recursos digitales y actividades en dispositivos tecnológicos.
Aprendizaje ubicuo
Tipo de información en el que se encontrara saberes de aprendizaje ubicuo, es decir, aprendizajes para la vida cotidiana.
Aprendizaje Ubicuo
El documento describe cómo la tecnología ubicua y la conectividad inalámbrica permiten que el aprendizaje ocurra en cualquier lugar y momento. Esto difumina las líneas entre profesores y estudiantes, y permite nuevas formas de aprendizaje colaborativo y la construcción de conocimiento a través de dispositivos digitales y redes. El aprendizaje ya no está limitado al aula tradicional.
Aprendizaje ubicuo.
gffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff
T.I.C Aprendizaje ubicuo
Este documento resume un proyecto sobre aprendizaje ubicuo presentado por dos estudiantes. Explica que el aprendizaje ubicuo significa aprender en cualquier momento y lugar utilizando ordenadores. También discute cómo la computación ubicua, el desarrollo tecnológico y la evolución del conocimiento están impulsando un cambio de paradigma educativo hacia modelos basados en el aprendizaje ubicuo con el apoyo de las nuevas tecnologías.
Bytes y educación
La presentación hace un resumen de los diferentes temas expuestos en el curso introductorio a la maestría de entornos virtuales de aprendizaje. Los temas estudiados fueron: el paréntesis de Gutenberg, el conectivismo y realidades incomodas de las tecnologías.
Aprendizaje ubicuo
Aprendizaje Ubicuo: Nuevo paradigma educativo que en
buena parte es posible a los nuevos
medios digitales.
El ciberespacio y el nuevo paradigma de la comunicacion
El documento describe el ciberespacio y los nuevos paradigmas de comunicación que ha traído Internet. Explica que el ciberespacio es una realidad simulada implementada en computadoras y redes digitales globales, y que aunque es más amplio que Internet, a menudo se refiere a objetos e identidades en la red mundial. También discute cómo los medios de comunicación electrónicos como Internet han cambiado la forma de transmitir información de manera instantánea e hipermediática. Finalmente, resalta el potencial de las tecnologías para mejorar la
Aprendizaje ubicuo 2
El aprendizaje ubicuo es un nuevo paradigma educativo posibilitado por los medios digitales que permite el aprendizaje en cualquier momento y lugar. Surgió con la creación del Ubiquitous Learning Institute por Chip Bruce, Nick Burbules, Cynthia Carter Ching, Michael Peters, Vanna Pianfetti, Sharon Tettegah y Brendesha Tynes. Con la economía basada en la información, la tecnología permite que cualquier persona produzca y comparta información de forma ubicua para cerrar brechas temporales y espaciales en el aprendizaje
Aprendizaje ubicuo
El documento describe el aprendizaje ubicuo, que puede ocurrir en cualquier momento y lugar gracias al desarrollo tecnológico. El uso de dispositivos portátiles permite cerrar brechas temporales, espaciales y entre lo físico y virtual. El aprendizaje ubicuo implica que cualquier persona puede aprender sobre cualquier cosa a través de experiencias online como blogs, wikis y mundos virtuales.
Aprendizaje ubicuo y el aula aumentada
El documento habla sobre el aprendizaje ubicuo y el aula aumentada. Explica que el aprendizaje ubicuo se da en múltiples contextos gracias a la conectividad inalámbrica y no se limita a la escuela. También define el aula aumentada como un espacio que complementa lo presencial con lo virtual, ampliando los límites físicos del aula y generando un intercambio permanente de contenidos digitales.
Computación ubicua
Este documento presenta un trabajo práctico presencial sobre computación ubicua. Detalla los conceptos de computación ubicua y aprendizaje ubicuo, explicando cómo los dispositivos computacionales están en todas partes y cómo esto permite nuevos paradigmas educativos. También describe tres cambios clave que trae el aprendizaje ubicuo: difuminar las fronteras institucionales, espaciales y temporales de la educación; reordenar los equilibrios en el aula para permitir comunicación lateral; y aprender a reconocer y apro
Aprendizaje ubicuo presentacion tics
El documento describe cómo el aprendizaje ubicuo puede ocurrir en cualquier momento y lugar a través del uso de la tecnología, permitiendo que las personas sean tanto consumidores como productores de conocimiento. El desarrollo tecnológico, especialmente los dispositivos móviles, permite cerrar brechas temporales y espaciales entre lo físico y lo virtual, ampliando el aprendizaje más allá de métodos tradicionales a nuevas formas como blogs, wikis y mundos virtuales. El aprendizaje ubicuo integra el apre
Tic aprendizaje ubicuo
El documento describe el aprendizaje ubicuo y la computación ubicua. El aprendizaje ubicuo se basa en el desarrollo de la tecnología inalámbrica y la omnipresencia de Internet, lo que permite que el aprendizaje ocurra en cualquier lugar y momento. La computación ubicua utiliza recursos como dispositivos móviles para proporcionar información sobre cualquier tema en cualquier lugar, difuminando las fronteras espaciales y temporales de la educación.
Aprendizaje ublicuo
Este documento describe el aprendizaje ubicuo, un nuevo paradigma educativo que permite el aprendizaje en cualquier momento y lugar gracias a los nuevos medios digitales. Explica que la computación ubicua, situada, interactiva, participativa y cognitivamente integrada son fundamentales para este tipo de aprendizaje. También menciona algunos desafíos como no quedarse en la mecanización de prácticas y aprovechar la tecnología para complementar el aprendizaje entre personas.
La alfabetización digital_en_la_era_de (1)
Este documento describe los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE), una nueva forma de aprendizaje que permite a los individuos acceder a conocimientos de forma abierta y sin una estructura formal a través del uso de herramientas y recursos gratuitos en línea. Los PLE fomentan una mayor vinculación, conocimiento y participación en redes sociales para seguir aprendiendo sobre las tecnologías de la información y la comunicación.
Educación a distancia
La educación a distancia ha evolucionado a lo largo de la historia, comenzando con los libros impresos como principal recurso en el siglo XIX. Actualmente, las nuevas tecnologías de la información y la comunicación han transformado la forma de aprender, permitiendo aprender en cualquier lugar y hora. La sociedad también ha cambiado debido a la globalización y la tecnología, por lo que la educación debe adaptarse para enseñar y aprender de manera diferente.
Aprendizaje ubícuo reflexiones
El documento habla sobre el aprendizaje ubícuo, el cual se basa en la tecnología inalámbrica y la omnipresencia de Internet. El aprendizaje ubícuo integra diferentes formas de aprendizaje digital y requiere objetos de aprendizaje accesibles en diferentes dispositivos. Se está desarrollando principalmente en países económicamente avanzados y se debe considerar el contexto social y cultural al implementar estas tecnologías para la educación.
Aprendizaje ubicuo
El aprendizaje ubicuo permite que el aprendizaje sea una experiencia más distribuida en el tiempo y el espacio, ya que con la tecnología portátil podemos acceder a información en cualquier lugar y momento. Aprender en cualquier lugar y en cualquier momento significa aprendizaje ubicuo. Este tipo de aprendizaje distribuido permite que todos enseñen y aprendan de los demás en tiempo real.
Cope kalantzis.aprendizaje ubicuo
“El mundo se está transformando a gran velocidad, estamos pasando de una economía
industrial a otra basada en la información y orientada por los medios. A medida que el
mundo que nos rodea se hace más pequeño, y la comunicación y los medios se hacen
más globales y difusos, la naturaleza de la sociedad, y de nosotros mismos en tanto
seres humanos, se está definiendo rápidamente en base a nuestra capacidad para ser
consumidores pero también productores de conocimiento. La naturaleza del
conocimiento –cómo se crea y quién lo crea-, así como los espacios en que es posible
encontrarlo están evolucionando vertiginosamente. El desarrollo tecnológico posibilita
que prácticamente cualquier persona puede producir y diseminar información, de
modo que el aprendizaje puede tener lugar en cualquier momento y en cualquier
lugar. Esta noción de “en cualquier momento/en cualquier lugar” aparece a menudo
descrita como “ubicua” en la literatura sobre TIC (Tecnologías de la información y la
Comunicación). Al hablar de computación ubicua podemos referirnos al uso de la
tecnología para cerrar brechas temporales y espaciales, hacer confluir lo físico y lo
virtual o bien sacar el uso de los ordenadores de oficinas y despachos para que exista
en los espacios sociales y públicos a través de dispositivos portátiles. Sin embargo, si
nos enfocamos en el aprendizaje, y en la creciente prevalencia de actividades de
construcción de conocimiento que tienen lugar en entornos online, tanto por parte de
expertos como de principiantes, es aconsejable ampliar la definición de “ubicuo” para
que incluya la idea de que los aprendices pueden contribuir al conocimiento sobre
“cualquier cosa” e igualmente que “cualquier persona” puede experimentar
aprendizaje”.
Cope kalantzis aprendizaje_ubicuo
Este documento presenta una introducción al concepto de aprendizaje ubicuo. Explica que el aprendizaje ubicuo es un nuevo paradigma educativo que se ve facilitado por los nuevos medios digitales. Se describe brevemente el origen del proyecto Ubiquitous Learning Institute en la Universidad de Illinois y sus objetivos de explorar el potencial del aprendizaje en cualquier momento y lugar. También resume las principales ideas sobre cómo la computación ubicua y situada han permitido nuevas formas de aprendizaje colaborativo y basado en la creación de conoc
Cope kalantzis.aprendizajeubicuo
Este documento resume la introducción de un libro sobre aprendizaje ubicuo. Explica que el aprendizaje ubicuo es un nuevo paradigma educativo posibilitado por los medios digitales que permite que el aprendizaje ocurra en cualquier momento y lugar. También describe cómo el aprendizaje ya no es simplemente la absorción pasiva de conocimiento, sino su creación activa por parte de los estudiantes al darle sentido al mundo a través de la tecnología web. Finalmente, señala que las implicaciones de esta transformación del aprendizaje son enor
Aprendizaje ubicuo
trabajo practico elaborado con el fin de complir con lo solicitado para la materia de T.I.C.
Profesorado en economia
Instituto Superior de Formacion y Capacitacion Docente N°1
Trabajo practico maciel esteban
Este documento presenta una introducción al aprendizaje ubicuo, un nuevo paradigma educativo habilitado por los medios digitales que permite el aprendizaje en cualquier momento y lugar. Explica que la computación ubicua, a través de dispositivos personales como computadoras portátiles, ha difuminado las fronteras temporales y espaciales de la educación tradicional. Finalmente, enumera algunos de los cambios que produce este modelo de aprendizaje, como ampliar los modos de representación y fomentar culturas de conocimiento colaborativo.
Moocs: sobrevendidos e infrautilizados
Este documento resume la historia de la tecnología educativa desde la década de 1920 hasta la actualidad. Señala que a pesar de las grandes inversiones realizadas en tecnología para la educación, como películas educativas en los años 20, radio y televisión educativa en los 50 y 60, y computadoras personales en los 80, la tecnología no ha logrado transformar realmente la educación como se esperaba. También discute el surgimiento de los MOOCs y la educación abierta en línea en las últimas décadas.
Aprendizaje ubicuo 2
El aprendizaje ubicuo es un nuevo paradigma educativo posibilitado por los medios digitales que permite el aprendizaje en cualquier momento y lugar. Surgió con la creación del Ubiquitous Learning Institute por un grupo que incluía a Chip Bruce, Nick Burbules, Cynthia Carter Ching, Michael Peters, Vanna Pianfetti, Sharon Tettegah y Brendesha Tynes. Se basa en que el mundo cambia rápidamente y la tecnología permite a cualquiera producir y compartir información de forma ubicua.
Aprendizaje ubicuo (1)
El documento describe el aprendizaje ubicuo como un nuevo paradigma educativo posibilitado por los medios digitales. Propone siete cambios en el entorno educativo para implementar una práctica acorde con este nuevo paradigma: 1) difuminar las fronteras institucionales, espaciales y temporales de la educación; 2) reordenar los equilibrios entre profesores y estudiantes; 3) aprender a reconocer y aprovechar las diferencias entre estudiantes; 4) ampliar los modos de representación del conocimiento; 5) desarrollar
Aprendizaje ubicuo
Presentacion de power point relacionada al aprendizaje ubicuo de los autores Bill Cope y Mary Kalantzis.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Aprendizaje ubicuo
Aprendizaje Ubicuo: Nuevo paradigma educativo que en
buena parte es posible a los nuevos
medios digitales.
El ciberespacio y el nuevo paradigma de la comunicacion
El documento describe el ciberespacio y los nuevos paradigmas de comunicación que ha traído Internet. Explica que el ciberespacio es una realidad simulada implementada en computadoras y redes digitales globales, y que aunque es más amplio que Internet, a menudo se refiere a objetos e identidades en la red mundial. También discute cómo los medios de comunicación electrónicos como Internet han cambiado la forma de transmitir información de manera instantánea e hipermediática. Finalmente, resalta el potencial de las tecnologías para mejorar la
Aprendizaje ubicuo 2
El aprendizaje ubicuo es un nuevo paradigma educativo posibilitado por los medios digitales que permite el aprendizaje en cualquier momento y lugar. Surgió con la creación del Ubiquitous Learning Institute por Chip Bruce, Nick Burbules, Cynthia Carter Ching, Michael Peters, Vanna Pianfetti, Sharon Tettegah y Brendesha Tynes. Con la economía basada en la información, la tecnología permite que cualquier persona produzca y comparta información de forma ubicua para cerrar brechas temporales y espaciales en el aprendizaje
Aprendizaje ubicuo
El documento describe el aprendizaje ubicuo, que puede ocurrir en cualquier momento y lugar gracias al desarrollo tecnológico. El uso de dispositivos portátiles permite cerrar brechas temporales, espaciales y entre lo físico y virtual. El aprendizaje ubicuo implica que cualquier persona puede aprender sobre cualquier cosa a través de experiencias online como blogs, wikis y mundos virtuales.
Aprendizaje ubicuo y el aula aumentada
El documento habla sobre el aprendizaje ubicuo y el aula aumentada. Explica que el aprendizaje ubicuo se da en múltiples contextos gracias a la conectividad inalámbrica y no se limita a la escuela. También define el aula aumentada como un espacio que complementa lo presencial con lo virtual, ampliando los límites físicos del aula y generando un intercambio permanente de contenidos digitales.
Computación ubicua
Este documento presenta un trabajo práctico presencial sobre computación ubicua. Detalla los conceptos de computación ubicua y aprendizaje ubicuo, explicando cómo los dispositivos computacionales están en todas partes y cómo esto permite nuevos paradigmas educativos. También describe tres cambios clave que trae el aprendizaje ubicuo: difuminar las fronteras institucionales, espaciales y temporales de la educación; reordenar los equilibrios en el aula para permitir comunicación lateral; y aprender a reconocer y apro
Aprendizaje ubicuo presentacion tics
El documento describe cómo el aprendizaje ubicuo puede ocurrir en cualquier momento y lugar a través del uso de la tecnología, permitiendo que las personas sean tanto consumidores como productores de conocimiento. El desarrollo tecnológico, especialmente los dispositivos móviles, permite cerrar brechas temporales y espaciales entre lo físico y lo virtual, ampliando el aprendizaje más allá de métodos tradicionales a nuevas formas como blogs, wikis y mundos virtuales. El aprendizaje ubicuo integra el apre
Tic aprendizaje ubicuo
El documento describe el aprendizaje ubicuo y la computación ubicua. El aprendizaje ubicuo se basa en el desarrollo de la tecnología inalámbrica y la omnipresencia de Internet, lo que permite que el aprendizaje ocurra en cualquier lugar y momento. La computación ubicua utiliza recursos como dispositivos móviles para proporcionar información sobre cualquier tema en cualquier lugar, difuminando las fronteras espaciales y temporales de la educación.
Aprendizaje ublicuo
Este documento describe el aprendizaje ubicuo, un nuevo paradigma educativo que permite el aprendizaje en cualquier momento y lugar gracias a los nuevos medios digitales. Explica que la computación ubicua, situada, interactiva, participativa y cognitivamente integrada son fundamentales para este tipo de aprendizaje. También menciona algunos desafíos como no quedarse en la mecanización de prácticas y aprovechar la tecnología para complementar el aprendizaje entre personas.
La alfabetización digital_en_la_era_de (1)
Este documento describe los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE), una nueva forma de aprendizaje que permite a los individuos acceder a conocimientos de forma abierta y sin una estructura formal a través del uso de herramientas y recursos gratuitos en línea. Los PLE fomentan una mayor vinculación, conocimiento y participación en redes sociales para seguir aprendiendo sobre las tecnologías de la información y la comunicación.
Educación a distancia
La educación a distancia ha evolucionado a lo largo de la historia, comenzando con los libros impresos como principal recurso en el siglo XIX. Actualmente, las nuevas tecnologías de la información y la comunicación han transformado la forma de aprender, permitiendo aprender en cualquier lugar y hora. La sociedad también ha cambiado debido a la globalización y la tecnología, por lo que la educación debe adaptarse para enseñar y aprender de manera diferente.
Aprendizaje ubícuo reflexiones
El documento habla sobre el aprendizaje ubícuo, el cual se basa en la tecnología inalámbrica y la omnipresencia de Internet. El aprendizaje ubícuo integra diferentes formas de aprendizaje digital y requiere objetos de aprendizaje accesibles en diferentes dispositivos. Se está desarrollando principalmente en países económicamente avanzados y se debe considerar el contexto social y cultural al implementar estas tecnologías para la educación.
Aprendizaje ubicuo
El aprendizaje ubicuo permite que el aprendizaje sea una experiencia más distribuida en el tiempo y el espacio, ya que con la tecnología portátil podemos acceder a información en cualquier lugar y momento. Aprender en cualquier lugar y en cualquier momento significa aprendizaje ubicuo. Este tipo de aprendizaje distribuido permite que todos enseñen y aprendan de los demás en tiempo real.
La actualidad más candente (13)
El ciberespacio y el nuevo paradigma de la comunicacion
El ciberespacio y el nuevo paradigma de la comunicacion
Similar a Franco power- aprendizaje ubicuo
Cope kalantzis.aprendizaje ubicuo
“El mundo se está transformando a gran velocidad, estamos pasando de una economía
industrial a otra basada en la información y orientada por los medios. A medida que el
mundo que nos rodea se hace más pequeño, y la comunicación y los medios se hacen
más globales y difusos, la naturaleza de la sociedad, y de nosotros mismos en tanto
seres humanos, se está definiendo rápidamente en base a nuestra capacidad para ser
consumidores pero también productores de conocimiento. La naturaleza del
conocimiento –cómo se crea y quién lo crea-, así como los espacios en que es posible
encontrarlo están evolucionando vertiginosamente. El desarrollo tecnológico posibilita
que prácticamente cualquier persona puede producir y diseminar información, de
modo que el aprendizaje puede tener lugar en cualquier momento y en cualquier
lugar. Esta noción de “en cualquier momento/en cualquier lugar” aparece a menudo
descrita como “ubicua” en la literatura sobre TIC (Tecnologías de la información y la
Comunicación). Al hablar de computación ubicua podemos referirnos al uso de la
tecnología para cerrar brechas temporales y espaciales, hacer confluir lo físico y lo
virtual o bien sacar el uso de los ordenadores de oficinas y despachos para que exista
en los espacios sociales y públicos a través de dispositivos portátiles. Sin embargo, si
nos enfocamos en el aprendizaje, y en la creciente prevalencia de actividades de
construcción de conocimiento que tienen lugar en entornos online, tanto por parte de
expertos como de principiantes, es aconsejable ampliar la definición de “ubicuo” para
que incluya la idea de que los aprendices pueden contribuir al conocimiento sobre
“cualquier cosa” e igualmente que “cualquier persona” puede experimentar
aprendizaje”.
Cope kalantzis aprendizaje_ubicuo
Este documento presenta una introducción al concepto de aprendizaje ubicuo. Explica que el aprendizaje ubicuo es un nuevo paradigma educativo que se ve facilitado por los nuevos medios digitales. Se describe brevemente el origen del proyecto Ubiquitous Learning Institute en la Universidad de Illinois y sus objetivos de explorar el potencial del aprendizaje en cualquier momento y lugar. También resume las principales ideas sobre cómo la computación ubicua y situada han permitido nuevas formas de aprendizaje colaborativo y basado en la creación de conoc
Cope kalantzis.aprendizajeubicuo
Este documento resume la introducción de un libro sobre aprendizaje ubicuo. Explica que el aprendizaje ubicuo es un nuevo paradigma educativo posibilitado por los medios digitales que permite que el aprendizaje ocurra en cualquier momento y lugar. También describe cómo el aprendizaje ya no es simplemente la absorción pasiva de conocimiento, sino su creación activa por parte de los estudiantes al darle sentido al mundo a través de la tecnología web. Finalmente, señala que las implicaciones de esta transformación del aprendizaje son enor
Aprendizaje ubicuo
trabajo practico elaborado con el fin de complir con lo solicitado para la materia de T.I.C.
Profesorado en economia
Instituto Superior de Formacion y Capacitacion Docente N°1
Trabajo practico maciel esteban
Este documento presenta una introducción al aprendizaje ubicuo, un nuevo paradigma educativo habilitado por los medios digitales que permite el aprendizaje en cualquier momento y lugar. Explica que la computación ubicua, a través de dispositivos personales como computadoras portátiles, ha difuminado las fronteras temporales y espaciales de la educación tradicional. Finalmente, enumera algunos de los cambios que produce este modelo de aprendizaje, como ampliar los modos de representación y fomentar culturas de conocimiento colaborativo.
Moocs: sobrevendidos e infrautilizados
Este documento resume la historia de la tecnología educativa desde la década de 1920 hasta la actualidad. Señala que a pesar de las grandes inversiones realizadas en tecnología para la educación, como películas educativas en los años 20, radio y televisión educativa en los 50 y 60, y computadoras personales en los 80, la tecnología no ha logrado transformar realmente la educación como se esperaba. También discute el surgimiento de los MOOCs y la educación abierta en línea en las últimas décadas.
Aprendizaje ubicuo 2
El aprendizaje ubicuo es un nuevo paradigma educativo posibilitado por los medios digitales que permite el aprendizaje en cualquier momento y lugar. Surgió con la creación del Ubiquitous Learning Institute por un grupo que incluía a Chip Bruce, Nick Burbules, Cynthia Carter Ching, Michael Peters, Vanna Pianfetti, Sharon Tettegah y Brendesha Tynes. Se basa en que el mundo cambia rápidamente y la tecnología permite a cualquiera producir y compartir información de forma ubicua.
Aprendizaje ubicuo (1)
El documento describe el aprendizaje ubicuo como un nuevo paradigma educativo posibilitado por los medios digitales. Propone siete cambios en el entorno educativo para implementar una práctica acorde con este nuevo paradigma: 1) difuminar las fronteras institucionales, espaciales y temporales de la educación; 2) reordenar los equilibrios entre profesores y estudiantes; 3) aprender a reconocer y aprovechar las diferencias entre estudiantes; 4) ampliar los modos de representación del conocimiento; 5) desarrollar
Aprendizaje ubicuo
Presentacion de power point relacionada al aprendizaje ubicuo de los autores Bill Cope y Mary Kalantzis.
Tic.aprendizaje ubicuo .gonzalez nicolas daniel.2 a. ciencia politica
El documento describe el concepto de aprendizaje ubicuo y los cambios necesarios en el aula para implementarlo. Explica que el aprendizaje ubicuo permite que los estudiantes construyan conocimiento de forma activa en línea con expertos y otros estudiantes, en cualquier momento y lugar. También discute siete cambios clave en el aula como difuminar fronteras, reordenar equilibrios entre estudiantes y profesores, reconocer y usar diferencias, ampliar modos de representación, desarrollar habilidades de conceptualización, conectar
Aprendizaje ubicuo.pptx
Este documento describe el aprendizaje ubicuo y cómo las tecnologías digitales permiten aprender en cualquier momento y lugar. Explica que con dispositivos como teléfonos y computadoras podemos comunicarnos, entretenernos, informarnos y divertirnos. También discute 7 cambios que favorecen las prácticas de aprendizaje ubicuo como difuminar fronteras espaciales y temporales de la educación, reconocer diferencias entre estudiantes, y construir culturas de conocimiento colaborativo.
Desafíos y fundamentos de educación virtual parte 2
Desafíos y fundamentos de educación virtual parte 2Lilly Soto Vásquez. Universidad Pontificia de Salamanca, Universidad Galileo; Universidad Rafael Landívar y Universidad de San Carlos de Guatemala , Universidad Mariano Gálvez
El documento describe la historia y características de la educación virtual. Explica que la virtualidad ha estado presente desde la antigüedad y que la tecnología moderna permite nuevas formas de educación a distancia y comunidades virtuales. También detalla los principios, metodologías y características de la educación virtual como ser interactiva, multimedia, abierta y accesible desde cualquier lugar.Tp 1 tics ii
Este documento resume las principales ideas del aprendizaje ubicuo según Nicholas Burbules, Cecilia Sagol y Cope y Kalantzis. Describe que el aprendizaje ya no se limita a la educación formal, sino que también ocurre en contextos informales y a través de nuevas formas colaborativas y situadas. Además, caracteriza el aprendizaje ubicuo en relación con conceptos como la computación ubicua, situada, interactiva, participativa, agnóstica, intuitiva e integrada.
Diapositivas de tecnologia
Este documento describe la evolución histórica de las tecnologías de comunicación e información aplicadas a la educación, desde el lenguaje oral y la escritura hasta los recursos digitales actuales como las aulas virtuales y la educación en línea. También discute cómo las nuevas tecnologías pueden mejorar la calidad de la educación si se utilizan de manera pedagógicamente adecuada, aunque no reemplazan la necesidad de una sólida teoría e innovación educativa.
Diapositivas de tecnologia
Este documento describe la evolución histórica de las tecnologías de comunicación e información aplicadas a la educación, desde el lenguaje oral y la escritura hasta los recursos digitales actuales como las aulas virtuales y la educación en línea. También discute cómo las nuevas tecnologías pueden mejorar la calidad de la educación si se utilizan de manera pedagógicamente adecuada, aunque no reemplazan la necesidad de una sólida teoría e innovación educativa.
Aprendizaje ubicuo
El documento habla sobre el aprendizaje ubicuo, un nuevo paradigma educativo posible gracias a los medios digitales. El aprendizaje ya no se limita a los centros educativos sino que ocurre en diferentes contextos y entornos. Los jóvenes pueden aprender en cualquier momento. El aprendizaje ubicuo es una experiencia que ocurre en el tiempo y el espacio.
Aprendizaje ubicuo
El documento habla sobre el aprendizaje ubicuo, un nuevo paradigma educativo posible gracias a los medios digitales. El aprendizaje ya no se limita a los centros educativos sino que ocurre en diferentes contextos y entornos. Los jóvenes pueden aprender en cualquier momento. El aprendizaje ubicuo es una experiencia que ocurre en el tiempo y el espacio.
T.i.c pared juan emmanuel. aprendizaje ubicuo
El documento describe el aprendizaje ubicuo, un nuevo paradigma educativo posible gracias a los medios digitales que permite aprender en cualquier lugar y momento. La computación ubicua, con la presencia generalizada de ordenadores, facilita que cualquier persona pueda producir y compartir información de forma que el aprendizaje no esté limitado por el espacio o el tiempo. Este cambio difumina las fronteras de la educación tradicional y requiere ampliar los modos de representación del conocimiento y desarrollar capacidades de pensamiento colaborativo.
T.i.c aprendizaje obicuo
El documento describe el aprendizaje ubicuo, un nuevo paradigma educativo posible gracias a los medios digitales que permite aprender en cualquier lugar y momento. La computación ubicua, con la presencia generalizada de ordenadores, facilita que cualquier persona pueda producir y compartir información de forma que el aprendizaje no esté limitado por el espacio o el tiempo. Este cambio difumina las fronteras de la educación tradicional y requiere ampliar los modos de representación del conocimiento y desarrollar capacidades de pensamiento colaborativo.
Similar a Franco power- aprendizaje ubicuo (20)
Tic.aprendizaje ubicuo .gonzalez nicolas daniel.2 a. ciencia politica
Tic.aprendizaje ubicuo .gonzalez nicolas daniel.2 a. ciencia politica
Desafíos y fundamentos de educación virtual parte 2
Desafíos y fundamentos de educación virtual parte 2
Último
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
APORTES DE LOS DOCUMENTOS QUE RIGEN EL SISTEMA DE EVALUACIÓN.
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Dos cortos y ocho películas para tratar en el aula.
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Cuadernillo Hablemos de ESI para estudiantes del nivel secundario
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
El conflicto en el fin del tiempo será sobre la adoración.
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Puedes encontrar el video y el archivo para descargar en mi blog:
https://labitacoradeann.blogspot.com/2024/06/gracias-papa.html
Papel histórico de los niños, jóvenes y adultos mayores en la historia nacional
es un cuestionario sbre el Papel histórico de los niños, jóvenes y adultos mayores en la historia nacional
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación proyecto solución aforo carnaval
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Aquí se evidencia datos importantes sobre PowerPoint.
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
El poder político se puede usar para crear una norma, e imponer la ley.
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Último (20)
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
Independencia de Chile, Causas internas y externas
Independencia de Chile, Causas internas y externas
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Papel histórico de los niños, jóvenes y adultos mayores en la historia nacional
Papel histórico de los niños, jóvenes y adultos mayores en la historia nacional
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Franco power- aprendizaje ubicuo
- 1. INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION Y CAPACITACION DOCENTE N° 1 PROFESOR: ALUMNO: SENA FRANCO BRAIAN NAHUEL CURSO: 2° “B” AÑO: 2015 Trabajo Practico de T.I.C
- 2. EL APRENDIZAJE UBICUO “ El mundo se esta transformando a gran velocidad, estamos pasando de una economía industrial a otra basada en la información y orientada por los medios” Representa un nuevo paradigma educativo que en buena parte es posible gracias a los nuevos medios digitales
- 3. Ubiquitous learning Esta obra se compone de dos textos de Bill Cope y Mary Kalantzis, publicados en 2009. Se presenta una introducción y se propone algunos cambios que pueden implementar la ubicuidad del aprendizaje.
- 4. Plato era el primer entorno de aprendizaje a través de ordenador, se invento en 1960, no solo fue el comienzo de e-learning, sino del mundo informático, el objetivo de los que diseñaron plato era la educación.
- 5. La tecnología posibilita que cualquier persona puede producir información de modo que el aprendizaje tenga lugar “en cualquier momento y en cualquier lugar”.
- 6. Tradicionalmente, el aprendizaje se ha configurado como un proceso mediante el que el aprendiz entra en contacto y absorbe como si fuera una esponja, conocimiento o destrezas, de alguna fuente autorizada.
- 7. UNA AGENDA PARA LA TRANSFORMACION EDUCATIVA La nueva tecnología no implica nuevas formas de aprendizaje, existe una relación entre el aprendizaje ubicuo y computación ubicua (tiene que ver con la presencia generalizada de los ordenadores en nuestra vida)
- 8. Cada vez hay mas dispositivo que funcionan como ordenadores (teléfonos móviles, aparato de tv, cámara de fotos y videos, etc.) El aprendizaje ubicuo representa un nuevo paradigma educativo que es posible gracias a los medios digitales.
- 9. Característica de Computación 1- situada 2- interactiva 3- participativa 4- espacialmente agnóstica 5- temporalmente agnóstica 6- cognitivamente integrada 7- intuitiva
- 10. Bibliografía: Cope, Bill, y Mary kalantzis (Eds.) 2000. multiliteracies: literacy Learning and the design of Social Fatures.London: Routledge. Aprendizaje ubicuo. Bill cope y Mary Kalantzis. Traducción Emilio Quintana. Grupo Nodos Ele: www.nodossele.com Imágenes: imágenes de google.com