El documento discute varios proyectos para introducir nuevas tecnologías en las aulas, incluyendo el programa Althia, la Escuela 2.0 y la Mochila Digital. Señala que el programa Althia tuvo éxito en su mayor parte, pero que una barrera clave es la falta de capacitación del profesorado. Aunque la Escuela 2.0 intentó renovar la innovación del siglo XX, fue demasiado ambicioso. La Mochila Digital es considerada uno de los proyectos más acertados para Castilla la Mancha ya que proporciona incl

1. PROGRAMA ALTHIA
Uno de los primeros proyectos sobre nuevas tecnologías en el aula fue el programa
Althia, que considero exitoso en su mayor parte. Debemos tener en cuenta que los
alumnos a los que enseñamos son nativos de la era de internet y la informática, por lo
tanto debemos educarlos al respecto para que sepan cómo manejarse y los problemas
que pueden acarrear.
Uno de los problemas que se advierten es la poca, o inexistente formación del
profesorado, provocando desconfianza y aversión hacia nuevas vías de enseñanza
innovadora y motivadora.
ESCUELA 2.0
La escuela 2.0 supuso el intento de renovación e innovación del siglo XX, pero creo que
fue demasiado ambicioso, queriendo abarcar mucho sin llegar a conseguir nada. La
idea de entregar un netbook a cada alumno y hacerle partícipe de este nuevo proyecto
es acertada, siempre y cuando nos paremos a pensar que hay alumnos que no pueden
pagarse wifi en sus casas, por lo que las actividades, tareas, ejercicios, juegos etc. Se
deben realizar a través de programas en los que no sea necesaria la conexión a
internet.
MOCHILA DIGITAL
Bajo mi punto de vista la mochila digital es un proyecto de los más acertados a
implantar en Castilla la Mancha ya que innova y crea un nuevo modelo de aprendizaje
proporcionando inclusión estandarizada a los dos modelos de enseñanza, el clásico
siguiendo el libro de texto y el nuevo a través de los recursos digitales.
El único punto bajo el que podemos discrepar es el mismo que en la escuela 2.0, si un
alumno no tiene acceso a internet desde casa podemos crear un conflicto de intereses
entre el colegio y las familias.