La educación física se basa en el uso del cuerpo a través del movimiento corporal con el objetivo de desarrollar de manera integral las capacidades físicas, afectivas y cognitivas de las personas. Los agentes principales de la educación física son los deportes, la gimnasia, la vida en la naturaleza, la recreación, el medio acuático y los juegos. La educación física evolucionó de enfocarse en la aptitud física de los guerreros a promover el desarrollo armónico del cuerpo en

1. Concepto de Educación Física
La educación física es una disciplina pedagógica que se basa en todo lo relacionado
con el uso del cuerpo a través el movimiento corporal; teniendo como objetivo desarrollar y
formar integralmente y armónicamente, las capacidades físicas, afectivas y cognitivas de las
personas sin distinción de sexo, raza, religión, posición social o capacidades especiales.
Afirmando también, las actitudes de colaboración, convivencia, amistad y respeto, como también
hábitos de higiene y cuidado del medio ambiente.
Los agentes de la Educación Física
Los agentes de la Educación Física son aquellos medios o recursos con los cuales esta
disciplina cuenta para cumplir con los objetivos propuestos.
Los más importantes son:
• Los deportes
• La gimnasia
• La vida en la naturaleza y el medio ambiente.
• La recreación
• El medio acuático
• Los juegos
• Las danzas
El movimiento corporal es propio del ser humano y sufre las influencias de la naturaleza, de la
herencia, de las necesidades biológicas, en consecuencia, el profesor de educación física necesita
conocer y atender las características sociales, psicopedagógicas y biológicas de alumno para poder
organizar y promover el disfrute de las actividades corporales en los distintos ámbitos de la vida
social e individual de cada uno.
La evolución de la educación física
Es importante conocer a través del tiempo la evolución de la educación física para
comprender la importancia de su presencia en nuestra sociedad.
Lic. en Educ. Física Alicia I. Gómez

2. Se originó en la antigüedad para lograr una mejor condición física de los guerreros. Este
concepto duró mucho tiempo, se veía al “hombre ideal “ a aquel que estaba físicamente apto para
la lucha con un cuerpo trabajado y esbelto.
Sólo hace 150 años aproximadamente se incorporó a la educación física en el ámbito escolar
y tenía como objetivo lograr “un desarrollo armónico y equilibrado del cuerpo”
La sociedad del ocio a fines del siglo XX, convirtió a la educación física en sinónimo de la
calidad de vida. La necesidad del tiempo libre, la recreación y la actividad física la transformó en
una necesidad y preocupación para disminuir el stress y el sedentarismo.
En la actualidad la educación física en la escuela tiene la tarea de convertir al educando en
creador de sus propios escenarios de movimiento, adquiriendo las capacidades motoras y cognitivas
para la vida , fomentando los valores de respeto, participación, solidaridad, compromiso, integración
y pertenencia con los demás.
Lic. en Educ. Física Alicia I. Gómez

3. Lic. en Educ. Física Alicia I. Gómez