La educación física utiliza los deportes y actividades físicas como medios para desarrollar de manera armónica las capacidades de los estudiantes y mejorar su desempeño en la vida diaria. A diferencia del deporte, que se enfoca en la competencia, la educación física promueve valores como el compañerismo y el respeto. Si bien el deporte no debe eliminarse de la educación, los métodos utilizados no deben contradecir los objetivos educativos.
Descripción muy detallada sobre el deporte y cada una de sus ramas y divisiónes, también lo que es juego y su concepto, y el significado de recreación, con ejemplos increíbles!
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Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
3. La educación física es una disciplina con carácter pedagógico, que utiliza como medio a los deportes y que se conjugan con actividades físico recreativas, desarrolla armónicamente las capacidades y habilidades de la persona y permite un mejor desenvolvimiento en su vida diaria, ayuda a la eficiencia del movimiento desde las simples habilidades motrices hasta las más complicadas, propiciando y conservando el equilibrio de la capacidad funcional del educando. Concepto
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5. “Consiste en una actividad física que está regida por ciertos reglamentos y que tiene característica de competencia”. “El llamado deporte escolar o educativo no es el producto de la transposición didáctica del deporte configurado socialmente por federaciones y medios de comunicación sino una creación de la Educación Física Escolar”. Concepto
6. Porque muchas veces se ha llegado a un “mini-entrenamiento” o “mini-adiestramiento” de los niños, lo cual no es una verdadera Educación. Esto se vuelve poco motivante y hace que el aprendizaje de los deportes caiga en los mismos vicios que se achacaban a la educación física metódica. Porque sucede que muchos profesores realicen una indirecta selección espontánea de los mejores o más dotados motrizmente, por lo que se vuelve un “reforzamiento” de los mejores y no un interés generalizado por las prácticas de Educación Física. ¿Por qué se los confunde?
7. La educación física es un medio para la formación, el deporte, un medio para la aplicación La diferencia entre la educación física y el deporte reside precisamente en el término “educación” que se usa con los alumnos. El deporte tomado como “de competición o performance” puede promover valores como agresividad, engaño, protagonismo exacerbado, etc; mientras que la Educación Física promueve otros opuestos como compañerismo, respeto, colaboración, mejora de la autoestima, etc. Diferencias
8. Educar a través del deporte y no para el deporte. No eliminar el deporte de la educación sino de que no contradiga, por sus métodos, los fines de la misma. Fines educativos en el deporte escolar, tanto referidos a la educación general como a la propia educación física y, consecuentemente con los pretendidos valores del deporte. Dar prioridad a los aspectos lúdicos y no a los aspectos competitivos. Por esto buscamos…
