Este documento describe un proyecto educativo que aplica herramientas TIC como PowerPoint e hipervínculos, videos en YouTube y Cuadernia para mejorar la comprensión del lenguaje escrito en estudiantes sordos. El proyecto tuvo los objetivos de apoyar el aprendizaje a través de imágenes e historias cortas y producir cuentos usando tecnología. Las actividades incluyeron lectura de cuentos y respuestas a preguntas. Los resultados mostraron que las herramientas TIC son útiles para estudiantes

1. LA CALIDAD EDUCATIVA VOY MEJORANDO POR
QUE LAS TICESTOYAPLICANDODE LOS
ESTUDIANTES SORDOS
 ELCY MARIELA ANGULO
 MIRYAN YOLANDA RIVADENEIRA
 DELFA LOLAY CABEZAS CORTES
 FLOR DEL CARMEN TENORIO CASTILLO
 ROSA EMIR DIAZ

2. FORMADORA

3. OBJETIVO GENERAL
 Aplicar herramientas de enseñanza -
aprendizaje mediante el uso de las
TIC para optimizar la comprensión
del lenguaje escrito en estudiantes
sordos del aula bilingüe de la
Institución Educativa MIXTA DE
COLOMBIA
Tumaco - Nariño.

4. OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
 Apoyados en la lectura de imágenes
en hipervínculos en Power Point, los
estudiantes sordos adquieren la
capacidad para decodificar palabras y
frases creando pequeñas historias.
 Producir y socializar cuentos cortos en
la herramienta tecnológica Pancho y la
Máquina de hacer cuentos.
 Leer diferentes cuentos para resolver
las actividades de comprensión lectora
plantearlas en Cuadernia.

5. ACTIVIDADES
CUADERNIA

6. Resultados
Hipervínculos en Power
Point

7. Resultados
video
Juego de palabras de
Ramón La Porta

8. RESULTADOS

9. Fotografías

10. Sostenibilidad de la practica
educativa.
Video
En nuestro proyecto la sostenibilidad se
enfoca al campo social con respecto a
la equidad en la igualdad del derecho a
la educación de calidad de los
estudiantes sordos quebrantando las
barreras del analfabetismo ya que a
largo plazo, la comunicación escrita
será una fortaleza que les permitirá
relacionarse e interactuar de manera
más eficiente con su entorno familiar,
escolar y social.
http://www.centroderelevo.gov.co/

11. En nuestro proyecto por medio de la utilización de las
TIC en herramientas como diapositivas con
hipervínculos en Power Point, presentación de vídeos
en You Tube con apoyo de interpretación en lengua de
señas colombiana y subtitulaciones, elaboración de
plantillas en Word con imágenes para repaso de
vocabulario sobre los temas vistos, juegos de memoria
elaborados en Cuadernia, crucigramas con imágenes,
letras de colores-Ramón la Porta; todas estas
herramientas permiten a los estudiantes sordos
fortalecer su aprendizaje, ya que ellos carecen del
sentido auditivo por ello toda información o aprendizaje
es de manera visual por lo tanto las TIC son una
herramienta indispensable para un aprendizaje optimo,
permitiéndoles así desarrollar su capacidad intelectual
y comprensión lectora.
Uso de las TIC

12.  .- El Proyecto dinamizó los procesos de enseñanza y de
aprendizaje que potencializa el desarrollo del estudiante
sordo desde las dimensiones del desarrollo humano e
integral.
 .- El Proyecto propició interacciones comunicativas del
estudiante sordo con su comunidad fortaleciendo sus
competencias y favoreciendo así sus procesos de
identidad personal y cultural.
 .- Además el Proyecto promovió e impulsó un trabajo
colaborativo entre el equipo directivo, docentes, otros
profesionales de apoyo y padres de familia para
posibilitar el desarrollo del estudiante sordo dentro de una
propuesta que responda a las particularidades y
necesidades de él.
Conclusiones