Este documento presenta el syllabus de una asignatura sobre Arquitectura de Computadores. El objetivo general es proporcionar conocimientos y experiencias en el diseño microelectrónico de computadores basados en microprocesadores y microcontroladores. Los resultados de aprendizaje incluyen crear prototipos aplicados a la automatización, manipular módulos de hardware y crear interfaces gráficas. El contenido cubre temas como introducción a Arduino, programación, entradas/salidas digitales, displays, conversión análoga-digital y diseño de prototipos

1. SYLLABUS DE ASIGNATURA
Dirección Académica - Sede Ibarra
1. DATOS INFORMATIVOS
ESCUELA
CARRERA Código: ASG0155
Asignatura/Módulo: Período 3
Proyecto Integrador:
Unidad de Organización:Básica
Campo de
Formación:
Paralelo: N° horas 120
Plan de estudios:
H. aprendizaje en
contacto con el docente:
48
Prerrequisitos:
H. aprendizaje autónomo: 40
H. aprendizaje práctico-
experimental:
32
Tutoría presencial: Teléfono:
Tutoría virtual: Correo electrónico:
Tutoría presencial: Teléfono:
Tutoría virtual: Correo electrónico:
LUIS DAVID NARVÁEZ ERAZO
MAGISTER EN TECNOLOGIAS
INGENIERO EN ELECTRÓNICA Y REDES DE COMUNICACIÓN
En horario acordado con los estudiantes.
Docente Auxiliar Grado académico y título profesional:
Breve reseña de la actividad académica y/o profesional:
Indicación de horario de atención al estudiante:
En horario acordado con los estudiantes.
En horario acordado con los estudiantes.
Docente Principal: Grado académico y título profesional:
72Periodo académico: 2019-01 (Septiembre 2019 - Enero 2020)
En horario acordado con los estudiantes.
2615500
ldnarvaez@pucesi.edu.ec
Indicación de horario de atención al estudiante:
Breve reseña de la actividad académica y/o profesional:
Docente de la PUCESI desde el año 2013, dictando la cátedra de Matemática en la Escuela de Negocios y Comercio
Internacional, Diseño de Computadores y Redes en la Escuela de Ingeniería. Investigador y Desarrollador de Proyectos de
Matemática y Electrónica Aplicada.
Escuela de Ingeniería
Tecnologías de Información
PENSUM 2019
A
ARQUITECTURA DE COMPUTADORES

2. SYLLABUS DE ASIGNATURA
Dirección Académica - Sede Ibarra
2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
3. OBJETIVO GENERAL
Capacidad de utilizar el razonamiento lógico para la solución de problemas.
3.2. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA CARRERA
Esta asignatura introduce al estudiante al conocimiento del Hardware de un procesador. Los conceptos que se
presentan apuntan a la formación como diseñador de Sistemas Microprocesados, en cuanto a estructura y
funcionalidades. Se apunta a comprender la estructura lógica de un procesador de propósitos generales mirado
como un sistema de compuertas lógicas, circuitos lógicos y transporte de señales lógicas. Estos conceptos
introducen a la organización del hardware y a comprender la máquina como un autómata capaz de interpretar
un lenguaje reconociendo y ejecutando órdenes, dicha programación constituye el firmware del sistema basado
en Lenguaje C.
La asignatura se desarrolla en un entorno flexible que combina clases teóricas y prácticas, proporcionando al
alumno el material necesario (especificaciones, entorno de diseño, algoritmos, etc.) para el desarrollo tanto en
entornos de simulación como aplicación práctica real, de forma guiada y autónoma.
Proporcionar al alumno conocimientos y experiencias en el diseño microelectrónico de computadores basados
en microprocesadores y microcontroladores, para garantizar un carácter eminentemente práctico, basado en el
análisis y la experimentación de arquitecturas existentes.
CG10 Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente
CG05 Manejo de las tecnologías de la información y comunicación
3.1. COMPETENCIAS GENÉRICAS DE LA PUCE-SI
Administrar y controlar la infraestructura de base (hardware y software), su operación, disponibilidad, seguridad
y continuidad de los sistemas de computación y comunicación, utilizando las tecnologías de información y
comunicación en base a normas y políticas establecidas.
CG12 Compromiso con la calidad

3. SYLLABUS DE ASIGNATURA
Dirección Académica - Sede Ibarra
4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Crear un prototipo aplicado a la automatización de un proceso específico. (Domótica,
Comunicaciones, Matemática Aplicada), para establecer soluciones a modo de prototipo.
Manipular los diferentes módulos de hardware de un Microcontrolador en base a
programación en Lenguaje C para aplicar en diseños electrónicos.
Crear una Interfaz Gráfica amigable al usuario mediante comunicación serial RS232 para
permitir la interacción adecuada entre el humano y la máquina.
Al finalizar la asignatura, el/la estudiante estará en capacidad de:
Alto
Alto
Medio
Nivel de desarrollo
Inicial / Medio / Alto

4. SYLLABUS DE ASIGNATURA
Dirección Académica - Sede Ibarra
5. RELACIÓN RESULTADOS DE APRENDIZAJE, CONTENIDOS Y ACTIVIDADES
Horas Horas
Actividades / estrategias
de aprendizaje autónomo
Horas
Actividades de
aprendizaje práctico-
experimental:
Manipular los diferentes módulos
de hardware de un
Microcontrolador en base a
programación en Lenguaje C
para aplicar en diseños
electrónicos.
1
INTRODUCCIÓN AL
SISTEMA ARDUINO
3 2
Búsqueda y análisis de
material bibliográfico
Microcontrolador en
base a programación en
Lenguaje C
2
Talleres.
Resolución de
problemas
Microcontrolador en
base a programación
en Lenguaje C
Proyector
Pizarra
Material
bibliográfico.
Aula de Clase -
Laboratorio
Manipular los diferentes módulos
de hardware de un
Microcontrolador en base a
programación en Lenguaje C
para aplicar en diseños
electrónicos.
2
PROGRAMACIÓN
COMPILACIÓN
3 2
Trabajo práctico sobre
Programación
Compilación
2
Caso de estudio
Resolución de
problemas de
Programación
Compilación
Proyector
Pizarra
Material
bibliográfico.
Aula de Clase -
Laboratorio
Manipular los diferentes módulos
de hardware de un
Microcontrolador en base a
programación en Lenguaje C
para aplicar en diseños
electrónicos.
3
MANEJO DE ENTRADAS
DIGITALES
3 2
Práctica individual
sobre Manejo de
Entradas Digitales.
3
Trabajo experimental
sobre
Resolución de
problemas sobre
Manejo de Entradas
Digitales.
Proyector
Pizarra
Material
bibliográfico.
Aula de Clase -
Laboratorio
Manipular los diferentes módulos
de hardware de un
Microcontrolador en base a
programación en Lenguaje C
para aplicar en diseños
electrónicos.
4
MANEJO DE ENTRADAS
DIGITALES
3 2
Aplicación práctica
Procesamiento de
entrada,
almacenamiento y
salida.
3
Talleres.
Resolución de
problemas de
Procesamiento de
entrada,
almacenamiento y
salida.
Proyector
Pizarra
Material
bibliográfico.
Aula de Clase -
Laboratorio
Manipular los diferentes módulos
de hardware de un
Microcontrolador en base a
programación en Lenguaje C
para aplicar en diseños
electrónicos.
5
MANEJO DE ENTRADAS
DIGITALES
3 2
Trabajo práctico sobre
la aplicación de
entradas y salidas
3
Caso de estudio
Resolución de
problemas de entradas
y salidas
Proyector
Pizarra
Material
bibliográfico.
Aula de Clase -
Laboratorio
Manipular los diferentes módulos
de hardware de un
Microcontrolador en base a
programación en Lenguaje C
para aplicar en diseños
electrónicos.
6
DISPLAYS DE 7
SEGMENTOS
3 2
Trabajo práctico sobre
Displays de 7
segmentos
2
Caso de estudio
Resolución de
problemas de Displays
de 7 segmentos
Proyector
Pizarra
Material
bibliográfico.
Aula de Clase -
Laboratorio
Exposición del Docente sobre Introducción al
Sistema Arduino
Simulación de procesos.
Trabajo en laboratorio
Explicación del Docente sobre Programación
Compilación
Simulación de procesos.
Trabajo en laboratorio
Clase magistral del Docente sobre Manejo de
Entradas Digitales.
Simulación de procesos.
Trabajo en laboratorio
Orientación del Docente sobre Procesamiento de
entrada, almacenamiento y salida.
Simulación de procesos.
Trabajo en laboratorio sobre la aplicación práctica
de entradas y salidas
Exposición del Docente sobre Displays de 7
segmentos
Simulación de procesos.
Trabajo en laboratorio
Escenario
COMPONENTE DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO
Y PRÁCTICAS = 72 horas
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
Semana CONTENIDOS
COMPONENTE DE DOCENCIA = 48 horas
Recursos
Actividades / estrategias Aprendizaje en contacto con el
docente

5. SYLLABUS DE ASIGNATURA
Dirección Académica - Sede Ibarra
Horas Horas
Actividades / estrategias
de aprendizaje autónomo
Horas
Actividades de
aprendizaje práctico-
experimental:
Escenario
COMPONENTE DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO
Y PRÁCTICAS = 72 horas
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
Semana CONTENIDOS
COMPONENTE DE DOCENCIA = 48 horas
Recursos
Actividades / estrategias Aprendizaje en contacto con el
docente
Manipular los diferentes módulos
de hardware de un
Microcontrolador en base a
programación en Lenguaje C
para aplicar en diseños
electrónicos.
7
DISPLAYS DE 7
SEGMENTOS
3 2
Trabajo práctico sobre
Procesamiento de
entrada,
almacenamiento, salida
y visualización en
displyas de 7 segmentos
3
Caso de estudio
Resolución de
problemas de
Procesamiento de
entrada,
almacenamiento,
salida y visualización
en displyas de 7
segmentos
Proyector
Pizarra
Material
bibliográfico.
Aula de Clase -
Laboratorio
Manipular los diferentes módulos
de hardware de un
Microcontrolador en base a
programación en Lenguaje C
para aplicar en diseños
electrónicos.
8
DISPLAYS DE 7
SEGMENTOS
3 2
Práctica individual de
Multiplexación de
Displays
3
Trabajo experimental
sobre
Resolución de
problemas sobre
Multiplexación de
Displays
Proyector
Pizarra
Material
bibliográfico.
Aula de Clase -
Laboratorio
Crear una Interfaz Gráfica
amigable al usuario mediante
comunicación serial RS232 para
permitir la interacción adecuada
entre el humano y la máquina.
9 PANTALLAS LCD 3 2
Búsqueda y análisis de
material bibliográfico
sobre Pantalla
Alfanumérica LCD
2
Talleres.
Resolución de
problemas sobre
Pantalla Alfanumérica
LCD
Proyector
Pizarra
Material
bibliográfico.
Aula de Clase -
Laboratorio
Crear una Interfaz Gráfica
amigable al usuario mediante
comunicación serial RS232 para
permitir la interacción adecuada
entre el humano y la máquina.
10 PANTALLAS LCD 3 2
Práctica sobre Pantalla
Alfanumérica LCD
3
Trabajo experimental
sobre
Resolución de
problemas sobre
Multiplexación de
Displays
Proyector
Pizarra
Material
bibliográfico.
Aula de Clase -
Laboratorio
Crear una Interfaz Gráfica
amigable al usuario mediante
comunicación serial RS232 para
permitir la interacción adecuada
entre el humano y la máquina.
11 PANTALLAS LCD 3 2
Trabajo práctico sobre
sobre la Pantalla Gráfica
GLCD
3
Caso de estudio sobre
Resolución de
problemas sobre la
Pantalla Gráfica GLCD
Proyector
Pizarra
Material
bibliográfico.
Aula de Clase -
Laboratorio
Crear una Interfaz Gráfica
amigable al usuario mediante
comunicación serial RS232 para
permitir la interacción adecuada
entre el humano y la máquina.
12
CONVERSIÓN ANÁLOGA
DIGITAL
3 2
Práctica individual de
Proceso de Conversión
ADC Módulo AD en C
2
Trabajo experimental
sobre
Resolución de
problemas sobre el
Proceso de Conversión
ADC
Módulo AD en C
Proyector
Pizarra
Material
bibliográfico.
Aula de Clase -
Laboratorio
Exposición del Docente sobre Proceso de
Conversión ADC
Módulo AD en C
Simulación de procesos.
Trabajo en laboratorio
Prácticas de laboratorio de Procesamiento de
entrada, almacenamiento, salida y visualización
en displyas de 7 segmentos
Explicación del Docente sobre Multiplexación de
Displays
Simulación de procesos.
Trabajo en laboratorio
Clase magistral del Docente sobre Pantalla
Alfanumérica LCD
Simulación de procesos.
Trabajo en laboratorio
Resolución de problemas o casos de estudio
sobre Pantalla Alfanumérica LCD
Orientación del Docente sobre Pantalla Gráfica
GLCD
Simulación de procesos.
Trabajo en laboratorio

6. SYLLABUS DE ASIGNATURA
Dirección Académica - Sede Ibarra
Horas Horas
Actividades / estrategias
de aprendizaje autónomo
Horas
Actividades de
aprendizaje práctico-
experimental:
Escenario
COMPONENTE DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO
Y PRÁCTICAS = 72 horas
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
Semana CONTENIDOS
COMPONENTE DE DOCENCIA = 48 horas
Recursos
Actividades / estrategias Aprendizaje en contacto con el
docente
Crear una Interfaz Gráfica
amigable al usuario mediante
comunicación serial RS232 para
permitir la interacción adecuada
entre el humano y la máquina.
13
CONVERSIÓN ANÁLOGA
DIGITAL
3 2
Búsqueda y análisis de
material bibliográfico
de ADC Visualización en
Displays
3
Talleres.
Resolución de
problemas de ADC
Visualización en
Displays
Proyector
Pizarra
Material
bibliográfico.
Aula de Clase -
Laboratorio
Crear un prototipo aplicado a la
automatización de un proceso
específico. (Domótica,
Comunicaciones, Matemática
Aplicada), para establecer
soluciones a modo de prototipo.
14 DISEÑO DE PROTOTIPOS 3 2
Trabajo práctico sobre
de Control de
Iluminación
2
Trabajo experimental
sobre
Resolución de
problemas de Control
de Iluminación
Proyector
Pizarra
Material
bibliográfico.
Aula de Clase -
Laboratorio
Crear un prototipo aplicado a la
automatización de un proceso
específico. (Domótica,
Comunicaciones, Matemática
Aplicada), para establecer
soluciones a modo de prototipo.
15 DISEÑO DE PROTOTIPOS 3 2
Elaboración de
Informes sobre la
Construcción de un
prototipo orientado a
Domótica o
Comunicaciones
2
Talleres.
Resolución de
problemas sobre la
construcción de un
prototipo orientado a
Domótica o
Comunicaciones
Proyector
Pizarra
Material
bibliográfico.
Aula de Clase -
Laboratorio
Crear un prototipo aplicado a la
automatización de un proceso
específico. (Domótica,
Comunicaciones, Matemática
Aplicada), para establecer
soluciones a modo de prototipo.
16 DISEÑO DE PROTOTIPOS 3 2
Elaboración de
Informes sobre la
Construcción de un
prototipo orientado a
Domótica o
Comunicaciones
2
Trabajo experimental
sobre
Resolución de
problemas sobre la
construcción de un
prototipo orientado a
Domótica o
Comunicaciones
Proyector
Pizarra
Material
bibliográfico.
Aula de Clase -
Laboratorio
Subtotal 48 32 horas + 40 horas =
TOTAL 48 horas 72 horas
Clase magistral del Docente sobre el Diseño de
Prototipo orientado a Comunicaciones
Simulación de procesos.
Trabajo en laboratorio
horas
Explicación del Docente sobre ADC Visualización
en Displays
Simulación de procesos.
Trabajo en laboratorio
Exposición del Docente sobre Control de
Iluminación
Simulación de procesos.
Trabajo en laboratorio
Explicación del Docente sobre el Diseño de
Prototipo orientado a Domótica
Simulación de procesos.
Trabajo en laboratorio

7. SYLLABUS DE ASIGNATURA
Dirección Académica - Sede Ibarra
6. RELACIÓN RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN
PRIMERA PARCIAL
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Semana o
Fecha
COMPONENTES A
EVALUARSE
ACTIVIDADES A EVALUARSE CRITERIOS DE EVALUACIÓN TIPO DE EVALUACIÓN
MODALIDADES DE
EVALUACIÓN
PUNTAJE
1
Aprendizaje en
contacto con el
docente
Trabajo en laboratorio
Presentación
Contenido
Calidad
Cumplimiento
Diagnóstica Coevaluación 0,00
1
Aprendizaje en
contacto con el
docente
Trabajo en laboratorio
Presentación
Contenido
Calidad
Cumplimiento
Formativa Heteroevaluación 2,40
2
Aprendizaje
autónomo
Trabajo práctico sobre
Programación
Compilación
Presentación
Contenido
Calidad
Cumplimiento
Formativa Heteroevaluación 2,00
3
Aprendizaje en
contacto con el
docente
Trabajo en laboratorio
Presentación
Contenido
Calidad
Cumplimiento
Formativa Heteroevaluación 2,40
4
Aprendizaje
autónomo
Búsqueda y análisis de
material bibliográfico de
Procesamiento de entrada,
almacenamiento y salida.
Presentación
Contenido
Calidad
Cumplimiento
Formativa Heteroevaluación 2,00
5
Aprendizaje
práctico-
experimental
Caso de estudio
Resolución de problemas de
entradas y salidas
Presentación
Contenido
Calidad
Cumplimiento
Formativa Heteroevaluación 1,60
6
Aprendizaje
práctico-
experimental
Caso de estudio
Resolución de problemas de
Displays de 7 segmentos
Presentación
Contenido
Calidad
Cumplimiento
Formativa Heteroevaluación 1,60
12,00
SEGUNDA PARCIAL
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Semana o
Fecha
COMPONENTES A
EVALUARSE
ACTIVIDADES A EVALUARSE CRITERIOS DE EVALUACIÓN TIPO DE EVALUACIÓN
MODALIDADES DE
EVALUACIÓN
PUNTAJE
Manipular los diferentes módulos de
hardware de un Microcontrolador en
base a programación en Lenguaje C
para aplicar en diseños electrónicos.

8. SYLLABUS DE ASIGNATURA
Dirección Académica - Sede Ibarra
7
Aprendizaje en
contacto con el
docente
Prácticas de laboratorio de
Procesamiento de entrada,
almacenamiento, salida y
visualización en displyas de 7
segmentos
Presentación
Contenido
Calidad
Cumplimiento
Formativa Heteroevaluación 2,40
8
Aprendizaje
práctico-
experimental
Trabajo experimental sobre
Resolución de problemas
sobre Multiplexación de
Displays
Presentación
Contenido
Calidad
Cumplimiento
Formativa Heteroevaluación 1,60
9
Aprendizaje en
contacto con el
docente
Trabajo en laboratorio
Presentación
Contenido
Calidad
Cumplimiento
Formativa Heteroevaluación 2,40
10
Aprendizaje
autónomo
Práctica sobre Pantalla
Alfanumérica LCD
Presentación
Contenido
Calidad
Cumplimiento
Formativa Heteroevaluación 2,00
11
Aprendizaje
práctico-
experimental
Caso de estudio sobre
Resolución de problemas
sobre la Pantalla Gráfica
GLCD
Presentación
Contenido
Calidad
Cumplimiento
Formativa Heteroevaluación 1,60
11
Aprendizaje
autónomo
Trabajo práctico sobre sobre
la Pantalla Gráfica GLCD
Presentación
Contenido
Calidad
Cumplimiento
Formativa Heteroevaluación 2,00
12,00
TERCERA PARCIAL
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Semana o
Fecha
COMPONENTES A
EVALUARSE
ACTIVIDADES A EVALUARSE CRITERIOS DE EVALUACIÓN TIPO DE EVALUACIÓN
MODALIDADES DE
EVALUACIÓN
PUNTAJE
Crear una Interfaz Gráfica amigable al
usuario mediante comunicación serial
RS232 para permitir la interacción
adecuada entre el humano y la máquina.
12
Aprendizaje en
contacto con el
docente
Trabajo en laboratorio
Presentación
Contenido
Calidad
Cumplimiento
Formativa Heteroevaluación 2,40
Manipular los diferentes módulos de
hardware de un Microcontrolador en
base a programación en Lenguaje C
para aplicar en diseños electrónicos.
Crear una Interfaz Gráfica amigable al
usuario mediante comunicación serial
RS232 para permitir la interacción
adecuada entre el humano y la máquina.

9. SYLLABUS DE ASIGNATURA
Dirección Académica - Sede Ibarra
13
Aprendizaje
práctico-
experimental
Talleres.
Resolución de problemas de
ADC Visualización en Displays
Presentación
Contenido
Calidad
Cumplimiento
Formativa Heteroevaluación 1,60
14
Aprendizaje en
contacto con el
docente
Trabajo en laboratorio
Presentación
Contenido
Calidad
Cumplimiento
Formativa Heteroevaluación 2,40
15
Aprendizaje
autónomo
Elaboración de Informes sobre
la Construcción de un
prototipo orientado a Domótica
o Comunicaciones
Presentación
Contenido
Calidad
Cumplimiento
Formativa Heteroevaluación 2,00
16
Aprendizaje
práctico-
experimental
Trabajo experimental sobre
Resolución de problemas
sobre la construcción de un
prototipo orientado a Domótica
o Comunicaciones
Presentación
Contenido
Calidad
Cumplimiento
Formativa Heteroevaluación 1,60
16
Aprendizaje
autónomo
Elaboración de Informes sobre
la Construcción de un
prototipo orientado a Domótica
o Comunicaciones
Presentación
Contenido
Calidad
Cumplimiento
Formativa Heteroevaluación 2,00
12,00
EXAMEN FINAL
ACTIVIDADES A EVALUARSE CRITERIOS DE EVALUACIÓN TIPO DE EVALUACIÓN
MODALIDADES DE
EVALUACIÓN
PUNTAJE
Práctica de aplicación en físico
Cumplimiento de requisitos
Funcionamiento
Sumativa Heteroevaluación 14,00
Crear un prototipo aplicado a la
automatización de un proceso
específico. (Domótica, Comunicaciones,
Matemática Aplicada), para establecer
soluciones a modo de prototipo.

10. SYLLABUS DE ASIGNATURA
Dirección Académica - Sede Ibarra
7. METODOLOGÍA
8. CONSIGNACIÓN DE CALIFICACIONES
PERIODO PARCIAL FECHA CALIFICACIÓN
Primera parcial 12
Segunda parcial 12
Tercer parcial 12
Examen final 14
10. BIBLIOGRAFÍA
a. BÁSICA
Bibliografía (basarse en normas APA) Código Biblioteca PUCESI Nro. de ejemplares
Lajara V., José R.(2014), Sistemas integrados
con Arduino, México D.F. México: Alfaomega
621/L146sis/2014 2
b. COMPLEMENTARIA
Bibliografía (basarse en normas APA) Código Biblioteca PUCESI Nro. de ejemplares
Floyd, T. (2006). Fundamentos de sistemas
digitales. Madrid: Pearson Educación S.A.
621.381/F669f/2006 4
c. RECOMENDADA
Bibliografía (basarse en normas APA) Código Biblioteca PUCESI Nro. de ejemplares
Hennessy, J. & Patterson, D. (2011).
Organización y diseño de computadores: la
interfaz hardware-software. Barcelona: Editorial
Reverté S.A.
004.22/P277e 1
d. BIBLIOGRAFÍA VIRTUAL
Bibliografía (basarse en normas APA)
LUIS DAVID NARVÁEZ ERAZO
f) Docente
El desarrollo de la asignatura estará esencialmente a cargo del profesor que expondrá la materia a través
de clases magistrales y demostración en las prácticas en laboratorio. El alumno deberá estudiar antes de
cada sesión los contenidos expuestos en el aula virtual, realizar las prácticas de programación y simulación
en clase, las mismas que se complementarán con las tareas en laboratorio y en casa. La presentación de
trabajos prácticos, como exposiciones individuales y en grupo, ejemplos de aplicaciones, solución de
pruebas y retos. El examen final constará de dos partes: una enfocada en el taller de estructuración lógica
y simulación, y una segunda orientada a una práctica de aplicación en físico.
Arduino - Home. (n.d.). 2016, desde https://www.arduino.cc/

11. SYLLABUS DE ASIGNATURA
Dirección Académica - Sede Ibarra
Revisado por:
Fecha:
Nombre:
f) DIRECCIÓN DE ESCUELA O COORDINACIÓN ACADÉMICA
Aprobado por:
Fecha:
Nombre: Phd. Fannery Suárez Berrío, M.Id.
f) DIRECCIÓN ACADÉMICA