El documento propone la aplicación de redes educativas en el nivel universitario para aprovechar mejor las tecnologías de la información y la comunicación. Argumenta que las TIC pueden usarse para formar redes de estudio e investigación entre académicos, mejorar la enseñanza y el aprendizaje, y fomentar la colaboración interinstitucional. Sin embargo, se necesita infraestructura como conexión a internet de banda ancha y salas de videoconferencia, así como capacitar a los académicos en el uso de las T
El documento describe las ventajas y desventajas del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) por los jóvenes. Entre las ventajas se encuentran una mayor motivación de los estudiantes, la capacidad de interactuar con otros de forma remota, y el acceso a recursos educativos. Entre las desventajas están la distracción por juegos en Internet, la dependencia tecnológica, y problemas relacionados con la selección y verificación de la información. El documento también discute cómo Internet ha revolucionado la
Este documento describe varias tecnologías emergentes como la nanotecnología, la biotecnología, las tecnologías de la información y la comunicación, la ciencia cognitiva, la robótica y la inteligencia artificial. Explica que estas tecnologías se basan en disciplinas como la ciencia y la biología para mejorar los conocimientos humanos y desarrollar bienes y servicios que satisfagan las necesidades de las personas en áreas como la educación, la salud y lo social y económico.
La comunicación ha sido importante para los seres humanos desde tiempos antiguos, evolucionando a través de nuevas tecnologías. Las más importantes en información y comunicación surgieron en la era moderna, facilitando la educación e inserción digital en las escuelas y haciendo común la búsqueda de información. Los computadores han sido fundamentales para este proceso, permitiendo sistemas de información en empresas con información de mejor calidad y mayor implicancia. Existe una tendencia creciente a adoptar estas tecnologías de información y comunicación no solo en instituciones educativ
Este sílabo describe la asignatura Tecnologías de Información y Comunicación I impartida en la Universidad Peruana Los Andes. La asignatura tiene una duración de 17 semanas con 3 horas semanales, 1 hora teórica y 2 horas prácticas. El objetivo general es que los estudiantes definan, analicen e implementen elementos básicos de informática en la nube y gestionen la información mediante el uso de tecnologías de información y comunicación. El sílabo incluye temas como fundamentos de computación en la nube, búsqu
La importancia de Internet en la educación se resume en 3 puntos:
1) Internet se ha convertido en una herramienta valiosa para impartir educación a distancia y llevar el aprendizaje a más comunidades.
2) Internet puede usarse como apoyo a la enseñanza tradicional, como complemento proporcionando actualizaciones constantes, y a mediano plazo podría sustituir parcialmente la educación presencial.
3) Aunque Internet es una fuente invaluable de información, todavía se necesita al maestro para la enseñ
Este documento presenta una propuesta para capacitar al personal docente del Colegio Menor Indoamerica en el uso de blogs educativos (EduBlogs) durante el año lectivo 2010-2011. La propuesta justifica cómo el uso de las TIC mejorará los procesos de enseñanza y aprendizaje en la institución. El documento también explica conceptos clave como TIC, web 2.0 y cómo estas herramientas pueden usarse en educación.
Objetivos (fines) de las Tecnología de la Información y de la Comunicación e...cachupealexis53
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su influencia en la educación. Explica que las TIC permiten acceder a información y recursos educativos de forma instantánea e interactiva. También analiza cómo las TIC pueden usarse como herramientas para mejorar la educación al facilitar que los estudiantes y profesores interactúen y colaboren de manera remota. Finalmente, identifica algunos desafíos como la falta de capacitación docente y la necesidad de mayores recursos financieros para ampliar el
El documento describe las ventajas y desventajas del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) por los jóvenes. Entre las ventajas se encuentran una mayor motivación de los estudiantes, la capacidad de interactuar con otros de forma remota, y el acceso a recursos educativos. Entre las desventajas están la distracción por juegos en Internet, la dependencia tecnológica, y problemas relacionados con la selección y verificación de la información. El documento también discute cómo Internet ha revolucionado la
Este documento describe varias tecnologías emergentes como la nanotecnología, la biotecnología, las tecnologías de la información y la comunicación, la ciencia cognitiva, la robótica y la inteligencia artificial. Explica que estas tecnologías se basan en disciplinas como la ciencia y la biología para mejorar los conocimientos humanos y desarrollar bienes y servicios que satisfagan las necesidades de las personas en áreas como la educación, la salud y lo social y económico.
La comunicación ha sido importante para los seres humanos desde tiempos antiguos, evolucionando a través de nuevas tecnologías. Las más importantes en información y comunicación surgieron en la era moderna, facilitando la educación e inserción digital en las escuelas y haciendo común la búsqueda de información. Los computadores han sido fundamentales para este proceso, permitiendo sistemas de información en empresas con información de mejor calidad y mayor implicancia. Existe una tendencia creciente a adoptar estas tecnologías de información y comunicación no solo en instituciones educativ
Este sílabo describe la asignatura Tecnologías de Información y Comunicación I impartida en la Universidad Peruana Los Andes. La asignatura tiene una duración de 17 semanas con 3 horas semanales, 1 hora teórica y 2 horas prácticas. El objetivo general es que los estudiantes definan, analicen e implementen elementos básicos de informática en la nube y gestionen la información mediante el uso de tecnologías de información y comunicación. El sílabo incluye temas como fundamentos de computación en la nube, búsqu
La importancia de Internet en la educación se resume en 3 puntos:
1) Internet se ha convertido en una herramienta valiosa para impartir educación a distancia y llevar el aprendizaje a más comunidades.
2) Internet puede usarse como apoyo a la enseñanza tradicional, como complemento proporcionando actualizaciones constantes, y a mediano plazo podría sustituir parcialmente la educación presencial.
3) Aunque Internet es una fuente invaluable de información, todavía se necesita al maestro para la enseñ
Este documento presenta una propuesta para capacitar al personal docente del Colegio Menor Indoamerica en el uso de blogs educativos (EduBlogs) durante el año lectivo 2010-2011. La propuesta justifica cómo el uso de las TIC mejorará los procesos de enseñanza y aprendizaje en la institución. El documento también explica conceptos clave como TIC, web 2.0 y cómo estas herramientas pueden usarse en educación.
Objetivos (fines) de las Tecnología de la Información y de la Comunicación e...cachupealexis53
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su influencia en la educación. Explica que las TIC permiten acceder a información y recursos educativos de forma instantánea e interactiva. También analiza cómo las TIC pueden usarse como herramientas para mejorar la educación al facilitar que los estudiantes y profesores interactúen y colaboren de manera remota. Finalmente, identifica algunos desafíos como la falta de capacitación docente y la necesidad de mayores recursos financieros para ampliar el
Este sílabo describe la asignatura Tecnologías de Información y Comunicación I, la cual se imparte en la Universidad Peruana Los Andes. La asignatura tiene una duración de 17 semanas con 3 horas semanales y busca que los estudiantes aprendan sobre fundamentos de computación en la nube, aplicativos de procesamiento de información en línea y almacenamiento de información. El sílabo incluye objetivos, contenidos, cronograma, estrategias metodológicas, evaluación y referencias bibliográficas sobre el tema.
Este sílabo describe una asignatura de Tecnologías de Información y Comunicación I que se dictará en la Universidad Peruana Los Andes. La asignatura tendrá una duración de 17 semanas con 3 horas semanales, incluyendo 1 hora de teoría y 2 horas de práctica. La asignatura cubrirá temas como la evolución de las tecnologías, la nube como recurso de información, aplicativos de procesamiento de información en la nube y almacenamiento de información en la nube. Los estudiantes serán evaluados
El uso de las nuevas tecnologías aplicadas a nivel superiorvicfilos
El documento discute el uso de las nuevas tecnologías en la educación superior. Presenta tanto ventajas como desventajas de su uso. Entre las ventajas se encuentran la posibilidad de compartir información en tiempo real y el rápido acceso al conocimiento. Algunas desventajas incluyen el costo de los ordenadores y la dependencia de la tecnología. También señala que tanto profesores como estudiantes deben adoptar nuevos roles en el proceso de enseñanza-aprendizaje cuando se utilizan estas tecnologías.
Este documento describe las características de los nativos digitales. Define a los nativos digitales como aquellos que han crecido con la tecnología y son usuarios permanentes de las tecnologías digitales. Explica que sus principales características son su habilidad con la tecnología y su preferencia por el entretenimiento, la comunicación y la información a través de dispositivos digitales. También discute algunas de las carencias y dificultades que pueden enfrentar los nativos digitales, como la falta de concentración y la superficialidad en el trat
Este documento describe la educación virtual en México. Explica que la educación virtual utiliza las tecnologías de la información y la comunicación para simular entornos de aprendizaje a distancia. Señala que en México hay más instituciones que ofrecen cursos y carreras virtuales para ampliar el acceso a la educación. Finalmente, presenta un caso de estudio sobre implementar una carrera virtual de ciencias de la informática en la Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas del Instituto Politécnico
Este documento describe el problema de la falta de uso de tecnologías como la computación en la nube en las universidades públicas peruanas, específicamente la Universidad Alas Peruanas. El autor propone investigar en qué medida el uso de la computación en la nube puede ayudar a mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. Explica los antecedentes teóricos y el marco conceptual de la computación en la nube y justifica la importancia de la investigación para mejorar la educación y la competitividad de los estudiantes y la universidad
Informe Internet y Educacion Diplomado en Docencia Universitaria IX VersionCarlos Perez
Este documento describe el uso de Internet en la educación. Explica que Internet es una red mundial de computadoras que ofrece acceso a información y personas de todo el mundo. También describe cómo Internet se puede usar como apoyo a la enseñanza tradicional, como complemento o como sustituto de la enseñanza presencial. Además, destaca algunas ventajas del uso de Internet en la educación como el acceso ilimitado a recursos educativos y la mayor interacción entre estudiantes y profesores.
The income of technological education raises questions that usually have no easy or quick solution. The
University of the Llanos in agreement with the governor of Meta province - Colombia, carried out a
project which generates a pedagogical model embedded in an innovative context for the technological
tools that were developed to illustrate teaching graphics, dynamic and interactively each subject in the courses of
Mathematics, Physics, Chemistry and Biology, grades 6 through 11 school. As part of this project were
developed interactive simulation modules for physics course for all grades of elementary school, and
subsequent integration into the main platform where they will be loaded each of the courses. For
building interactive applications took a methodological plan structured in phases of planning and development
that effectively docked compliance while the main project. Besides the use of design and programming tools such
as Adobe Creative Suite Master Collection CS5 involving programming languages like XML and Action Script
3, for creating the interactive and user friendly.
El documento describe los desafíos actuales de la educación ante la complejidad del mundo y la rápida obsolescencia del conocimiento. Señala que la educación a lo largo de la vida es necesaria para aplicar los conocimientos de manera adecuada. También menciona que la tecnología es subutilizada en la educación, especialmente en países en vías de desarrollo y zonas rurales, donde se usa más para entretenimiento que para proyectos de investigación. Finalmente, presenta el caso de un colegio en Cajamarca que cuenta con te
Las tecnologías de información y comunicación (TIC) más indispensables en la vida cotidiana incluyen Internet, teléfonos móviles, computadoras y redes sociales. Estas herramientas permiten el acceso a una amplia gama de recursos para comunicación, aprendizaje, entretenimiento y trabajo de manera conveniente sin considerar la distancia física. Aunque la Internet presenta algunas desventajas si se usa de manera inadecuada, provee una variedad de servicios y plataformas útiles como medio para informarse, realizar
Médico Especialista Álvaro Miguel Carranza Montalvo, soy Médico General Alto, Rubio, de Piel Blanca, ojos claros , soy Atlético Simpático, me esmero a seguir Adelante solucionando los Problemas de las demás Personas para salvar su Vida en Salud y en Enfermedades. Internet, Networds….
Médico Especialista Álvaro Miguel Carranza Montalvo, la VIDA es una VIRTUD que cada Humano, Persona tiene es Valeroso y Digno lograr SALVAR la VIDA de una Persona que está en Peligro, cada Persona es una sóla Unidad único no hay nadie como esa persona somos distintos. Internet, Networds….
Médico Especialista Álvaro Miguel Carranza Montalvo, la NATURALEZA es Bella y Linda Vivirla al Aire Libre, con Agua, la Vegetación, los Bellos Animales en el Ecosistema la Biodiversidad hay que Valorar y Gozar lo que hay en el Mundo Vivirla y Disfrutarla. Internet, Networds….
Médico Especialista Álvaro Miguel Carranza Montalvo, ME GUSTA LO QUE SOY MI FORMA DE SER ME ENCANTA LO QUE SOY YÓ MI FÍSICO, MENTE, PENSAMIENTOS, ALMA Y CUERPO, FÍSICO. Y VIVIR LA VIDA, NATURALEZA LA BELLEZA. Web, Redes Sociales….
Médico Especialista Álvaro Miguel Carranza Montalvo, Me gusta la Naturaleza y la Vida. VIVIR LA VIDA RESPETANDO A LOS DEMÁS CHICAS Y CHICOS A TODAS LAS PERSONAS LES RESPETO Y ADMIRO PORQUE TIENEN SUS VALORES Y DONES. HACER EL BIEN NUNCA EL MAL A LA PERSONA TRATAR COMO A UNO LE GUSTARÍA QUE LE TRATEN. Web, Redes Sociales….
Médico Especialista Álvaro Miguel Carranza Montalvo, "creo que las artes marciales mixtas sirven principalmente para desarrollar la energía. A veces es necesario darse cuenta de un peligro y conocer el medio para salvar la vida. Web, Redes Sociales….
Médico Especialista Álvaro Miguel Carranza Montalvo, La Energía es Vital para lograr una Meta con Fuerza y Salud es lo más Importante en la Vida. ", Web, Internet….
Médico Especialista Álvaro Miguel Carranza Montalvo, "es necesario realizar ejercicios determinados en la columna, para proporcionar oxígeno al cerebro y ayudarle a descansar totalmente", Web, Internet….
Médico Especialista Álvaro Miguel Carranza Montalvo, "hay tres palabras que aprendemos a gritar que llevan consigo descanso y energía; fuerza, valor y convicción", Web, Internet….
Esquema de tesis de la universidad alas peruanasHernanCarmona
El documento presenta un esquema de tesis para la Universidad Alas Peruanas. Describe la problemática de mejorar el aprendizaje de los estudiantes y propone el uso de la computación en la nube como una solución. El objetivo general es facilitar el proceso de aprendizaje de los estudiantes mediante la aplicación de esta tecnología. Se formulan hipótesis sobre el nivel de conocimiento y uso actual de la computación en la nube, y se definen variables como proceso de aprendizaje y computación en la nube para medir el impacto de
Este documento describe el problema de que los estudiantes no usan la tecnología de manera efectiva para el aprendizaje y la enseñanza. Propone un programa de capacitación sobre tecnologías de la información para mejorar la calidad del aprendizaje y la enseñanza en un colegio particular en Cajamarca, Perú. El programa capacitará a estudiantes y profesores para que usen herramientas tecnológicas como computadoras e Internet de manera más significativa en el aula. Esto ayudará a los estudiantes a des
Este documento hace una reflexión crítica sobre el papel de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación superior en Colombia. Discute tanto las ventajas como desventajas del uso de las TIC y entornos virtuales de aprendizaje. Señala que aunque las TIC tienen potencial para mejorar la educación, a menudo son implementadas sin una estrategia o investigación adecuadas, lo que puede causar problemas como deserción escolar. Propone que las universidades deben desarrollar planes estratégicos para integrar apro
El documento habla sobre el uso educativo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en las escuelas. Describe dos enfoques para su uso: para aprender sobre las TIC por su importancia social y económica, o para aumentar la motivación de los estudiantes. También discute varios métodos de aprendizaje con TIC, características de materiales digitales educativos, y posibilidades y limitaciones del uso de TIC en la educación.
Este informe diario resume las actividades del Mercado Abierto Electrónico del día 10 de noviembre de 2014. Se negociaron un total de $4.586,85 millones, con la mayor participación en pases (3864,73 millones). También se informa sobre los montos negociados y variaciones en renta fija, forex, OCT y otros indicadores financieros como índices, curvas de rendimiento y variables monetarias.
Este documento presenta un manual sobre planificación estratégica para un diplomado. Introduce conceptos clave como estrategia y planificación, y explica las diferentes etapas del proceso de planificación estratégica, incluyendo la definición de visión y misión, diagnóstico, objetivos estratégicos, implementación y evaluación. El manual proporciona una guía conceptual y metodológica para el desarrollo e implementación de planes estratégicos en organizaciones.
Teks tersebut membahas hubungan antara seni dan agama. Seni dapat menjadi representasi spiritualitas dan kebenaran Tuhan. Agama seperti Islam telah memanfaatkan seni sejak awal melalui Al-Qur'an, Ka'bah, dan arsitektur masjid yang membuat ibadah menjadi lebih khusyuk. Oleh karena itu, seni sangat berperan penting dalam perkembangan dan pelaksanaan agama.
El documento habla sobre la calidad de la producción industrial ecuatoriana y su importancia para ganar mercados locales y externos. Señala que la industria está comprometida con la calidad a pesar de las restricciones a importaciones que ponen en riesgo la competitividad. Critica que las nuevas normas y reglamentos técnicos no fueron parte del Plan Nacional de Calidad y que el objetivo de reducir importaciones por $850 millones tiene poco que ver con la calidad.
O documento descreve um projeto de robótica implementado por professoras em uma escola pública municipal em Campinas, São Paulo. O projeto usa robótica de forma interdisciplinar para ensinar conceitos de português, história, geografia, ciências e matemática. Os alunos aprendem a projetar robôs usando o software Scratch para resolver problemas ambientais. O projeto tem o objetivo de estimular a investigação e descoberta dos alunos de forma integrada entre as disciplinas.
O documento apresenta indicadores econômicos internacionais e brasileiros. Nos EUA, o ISM de serviços aumentou em julho. Na zona do euro, as vendas no varejo tiveram leve alta em junho. Os PMIs da indústria e serviços da Europa e China mostraram expansão da atividade em julho. No Brasil, a utilização da capacidade instalada industrial aumentou e os índices de atividade do comércio tiveram altas em junho.
Pessoas que clicarem em banners diariamente receberão 60% do valor de sua franquia por mês durante 12 meses, sendo 40% em dinheiro e 20% para gastar em produtos. Os ganhos são proporcionais aos dias trabalhados. Há bônus para indicação de novos membros de acordo com os níveis da rede indicada.
Este sílabo describe la asignatura Tecnologías de Información y Comunicación I, la cual se imparte en la Universidad Peruana Los Andes. La asignatura tiene una duración de 17 semanas con 3 horas semanales y busca que los estudiantes aprendan sobre fundamentos de computación en la nube, aplicativos de procesamiento de información en línea y almacenamiento de información. El sílabo incluye objetivos, contenidos, cronograma, estrategias metodológicas, evaluación y referencias bibliográficas sobre el tema.
Este sílabo describe una asignatura de Tecnologías de Información y Comunicación I que se dictará en la Universidad Peruana Los Andes. La asignatura tendrá una duración de 17 semanas con 3 horas semanales, incluyendo 1 hora de teoría y 2 horas de práctica. La asignatura cubrirá temas como la evolución de las tecnologías, la nube como recurso de información, aplicativos de procesamiento de información en la nube y almacenamiento de información en la nube. Los estudiantes serán evaluados
El uso de las nuevas tecnologías aplicadas a nivel superiorvicfilos
El documento discute el uso de las nuevas tecnologías en la educación superior. Presenta tanto ventajas como desventajas de su uso. Entre las ventajas se encuentran la posibilidad de compartir información en tiempo real y el rápido acceso al conocimiento. Algunas desventajas incluyen el costo de los ordenadores y la dependencia de la tecnología. También señala que tanto profesores como estudiantes deben adoptar nuevos roles en el proceso de enseñanza-aprendizaje cuando se utilizan estas tecnologías.
Este documento describe las características de los nativos digitales. Define a los nativos digitales como aquellos que han crecido con la tecnología y son usuarios permanentes de las tecnologías digitales. Explica que sus principales características son su habilidad con la tecnología y su preferencia por el entretenimiento, la comunicación y la información a través de dispositivos digitales. También discute algunas de las carencias y dificultades que pueden enfrentar los nativos digitales, como la falta de concentración y la superficialidad en el trat
Este documento describe la educación virtual en México. Explica que la educación virtual utiliza las tecnologías de la información y la comunicación para simular entornos de aprendizaje a distancia. Señala que en México hay más instituciones que ofrecen cursos y carreras virtuales para ampliar el acceso a la educación. Finalmente, presenta un caso de estudio sobre implementar una carrera virtual de ciencias de la informática en la Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas del Instituto Politécnico
Este documento describe el problema de la falta de uso de tecnologías como la computación en la nube en las universidades públicas peruanas, específicamente la Universidad Alas Peruanas. El autor propone investigar en qué medida el uso de la computación en la nube puede ayudar a mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. Explica los antecedentes teóricos y el marco conceptual de la computación en la nube y justifica la importancia de la investigación para mejorar la educación y la competitividad de los estudiantes y la universidad
Informe Internet y Educacion Diplomado en Docencia Universitaria IX VersionCarlos Perez
Este documento describe el uso de Internet en la educación. Explica que Internet es una red mundial de computadoras que ofrece acceso a información y personas de todo el mundo. También describe cómo Internet se puede usar como apoyo a la enseñanza tradicional, como complemento o como sustituto de la enseñanza presencial. Además, destaca algunas ventajas del uso de Internet en la educación como el acceso ilimitado a recursos educativos y la mayor interacción entre estudiantes y profesores.
The income of technological education raises questions that usually have no easy or quick solution. The
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project which generates a pedagogical model embedded in an innovative context for the technological
tools that were developed to illustrate teaching graphics, dynamic and interactively each subject in the courses of
Mathematics, Physics, Chemistry and Biology, grades 6 through 11 school. As part of this project were
developed interactive simulation modules for physics course for all grades of elementary school, and
subsequent integration into the main platform where they will be loaded each of the courses. For
building interactive applications took a methodological plan structured in phases of planning and development
that effectively docked compliance while the main project. Besides the use of design and programming tools such
as Adobe Creative Suite Master Collection CS5 involving programming languages like XML and Action Script
3, for creating the interactive and user friendly.
El documento describe los desafíos actuales de la educación ante la complejidad del mundo y la rápida obsolescencia del conocimiento. Señala que la educación a lo largo de la vida es necesaria para aplicar los conocimientos de manera adecuada. También menciona que la tecnología es subutilizada en la educación, especialmente en países en vías de desarrollo y zonas rurales, donde se usa más para entretenimiento que para proyectos de investigación. Finalmente, presenta el caso de un colegio en Cajamarca que cuenta con te
Las tecnologías de información y comunicación (TIC) más indispensables en la vida cotidiana incluyen Internet, teléfonos móviles, computadoras y redes sociales. Estas herramientas permiten el acceso a una amplia gama de recursos para comunicación, aprendizaje, entretenimiento y trabajo de manera conveniente sin considerar la distancia física. Aunque la Internet presenta algunas desventajas si se usa de manera inadecuada, provee una variedad de servicios y plataformas útiles como medio para informarse, realizar
Médico Especialista Álvaro Miguel Carranza Montalvo, soy Médico General Alto, Rubio, de Piel Blanca, ojos claros , soy Atlético Simpático, me esmero a seguir Adelante solucionando los Problemas de las demás Personas para salvar su Vida en Salud y en Enfermedades. Internet, Networds….
Médico Especialista Álvaro Miguel Carranza Montalvo, la VIDA es una VIRTUD que cada Humano, Persona tiene es Valeroso y Digno lograr SALVAR la VIDA de una Persona que está en Peligro, cada Persona es una sóla Unidad único no hay nadie como esa persona somos distintos. Internet, Networds….
Médico Especialista Álvaro Miguel Carranza Montalvo, la NATURALEZA es Bella y Linda Vivirla al Aire Libre, con Agua, la Vegetación, los Bellos Animales en el Ecosistema la Biodiversidad hay que Valorar y Gozar lo que hay en el Mundo Vivirla y Disfrutarla. Internet, Networds….
Médico Especialista Álvaro Miguel Carranza Montalvo, ME GUSTA LO QUE SOY MI FORMA DE SER ME ENCANTA LO QUE SOY YÓ MI FÍSICO, MENTE, PENSAMIENTOS, ALMA Y CUERPO, FÍSICO. Y VIVIR LA VIDA, NATURALEZA LA BELLEZA. Web, Redes Sociales….
Médico Especialista Álvaro Miguel Carranza Montalvo, Me gusta la Naturaleza y la Vida. VIVIR LA VIDA RESPETANDO A LOS DEMÁS CHICAS Y CHICOS A TODAS LAS PERSONAS LES RESPETO Y ADMIRO PORQUE TIENEN SUS VALORES Y DONES. HACER EL BIEN NUNCA EL MAL A LA PERSONA TRATAR COMO A UNO LE GUSTARÍA QUE LE TRATEN. Web, Redes Sociales….
Médico Especialista Álvaro Miguel Carranza Montalvo, "creo que las artes marciales mixtas sirven principalmente para desarrollar la energía. A veces es necesario darse cuenta de un peligro y conocer el medio para salvar la vida. Web, Redes Sociales….
Médico Especialista Álvaro Miguel Carranza Montalvo, La Energía es Vital para lograr una Meta con Fuerza y Salud es lo más Importante en la Vida. ", Web, Internet….
Médico Especialista Álvaro Miguel Carranza Montalvo, "es necesario realizar ejercicios determinados en la columna, para proporcionar oxígeno al cerebro y ayudarle a descansar totalmente", Web, Internet….
Médico Especialista Álvaro Miguel Carranza Montalvo, "hay tres palabras que aprendemos a gritar que llevan consigo descanso y energía; fuerza, valor y convicción", Web, Internet….
Esquema de tesis de la universidad alas peruanasHernanCarmona
El documento presenta un esquema de tesis para la Universidad Alas Peruanas. Describe la problemática de mejorar el aprendizaje de los estudiantes y propone el uso de la computación en la nube como una solución. El objetivo general es facilitar el proceso de aprendizaje de los estudiantes mediante la aplicación de esta tecnología. Se formulan hipótesis sobre el nivel de conocimiento y uso actual de la computación en la nube, y se definen variables como proceso de aprendizaje y computación en la nube para medir el impacto de
Este documento describe el problema de que los estudiantes no usan la tecnología de manera efectiva para el aprendizaje y la enseñanza. Propone un programa de capacitación sobre tecnologías de la información para mejorar la calidad del aprendizaje y la enseñanza en un colegio particular en Cajamarca, Perú. El programa capacitará a estudiantes y profesores para que usen herramientas tecnológicas como computadoras e Internet de manera más significativa en el aula. Esto ayudará a los estudiantes a des
Este documento hace una reflexión crítica sobre el papel de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación superior en Colombia. Discute tanto las ventajas como desventajas del uso de las TIC y entornos virtuales de aprendizaje. Señala que aunque las TIC tienen potencial para mejorar la educación, a menudo son implementadas sin una estrategia o investigación adecuadas, lo que puede causar problemas como deserción escolar. Propone que las universidades deben desarrollar planes estratégicos para integrar apro
El documento habla sobre el uso educativo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en las escuelas. Describe dos enfoques para su uso: para aprender sobre las TIC por su importancia social y económica, o para aumentar la motivación de los estudiantes. También discute varios métodos de aprendizaje con TIC, características de materiales digitales educativos, y posibilidades y limitaciones del uso de TIC en la educación.
Este informe diario resume las actividades del Mercado Abierto Electrónico del día 10 de noviembre de 2014. Se negociaron un total de $4.586,85 millones, con la mayor participación en pases (3864,73 millones). También se informa sobre los montos negociados y variaciones en renta fija, forex, OCT y otros indicadores financieros como índices, curvas de rendimiento y variables monetarias.
Este documento presenta un manual sobre planificación estratégica para un diplomado. Introduce conceptos clave como estrategia y planificación, y explica las diferentes etapas del proceso de planificación estratégica, incluyendo la definición de visión y misión, diagnóstico, objetivos estratégicos, implementación y evaluación. El manual proporciona una guía conceptual y metodológica para el desarrollo e implementación de planes estratégicos en organizaciones.
Teks tersebut membahas hubungan antara seni dan agama. Seni dapat menjadi representasi spiritualitas dan kebenaran Tuhan. Agama seperti Islam telah memanfaatkan seni sejak awal melalui Al-Qur'an, Ka'bah, dan arsitektur masjid yang membuat ibadah menjadi lebih khusyuk. Oleh karena itu, seni sangat berperan penting dalam perkembangan dan pelaksanaan agama.
El documento habla sobre la calidad de la producción industrial ecuatoriana y su importancia para ganar mercados locales y externos. Señala que la industria está comprometida con la calidad a pesar de las restricciones a importaciones que ponen en riesgo la competitividad. Critica que las nuevas normas y reglamentos técnicos no fueron parte del Plan Nacional de Calidad y que el objetivo de reducir importaciones por $850 millones tiene poco que ver con la calidad.
O documento descreve um projeto de robótica implementado por professoras em uma escola pública municipal em Campinas, São Paulo. O projeto usa robótica de forma interdisciplinar para ensinar conceitos de português, história, geografia, ciências e matemática. Os alunos aprendem a projetar robôs usando o software Scratch para resolver problemas ambientais. O projeto tem o objetivo de estimular a investigação e descoberta dos alunos de forma integrada entre as disciplinas.
O documento apresenta indicadores econômicos internacionais e brasileiros. Nos EUA, o ISM de serviços aumentou em julho. Na zona do euro, as vendas no varejo tiveram leve alta em junho. Os PMIs da indústria e serviços da Europa e China mostraram expansão da atividade em julho. No Brasil, a utilização da capacidade instalada industrial aumentou e os índices de atividade do comércio tiveram altas em junho.
Pessoas que clicarem em banners diariamente receberão 60% do valor de sua franquia por mês durante 12 meses, sendo 40% em dinheiro e 20% para gastar em produtos. Os ganhos são proporcionais aos dias trabalhados. Há bônus para indicação de novos membros de acordo com os níveis da rede indicada.
Este documento describe la estructura organizativa de un centro escolar. Incluye órganos de gobierno como el Consejo Escolar y el Claustro de Profesores, así como órganos unipersonales como el Director, Jefe de Estudios y Secretario. También describe los órganos de coordinación docente como los Equipos de Ciclo, la Comisión de Coordinación Pedagógica y los Tutores.
Este documento contiene registros de entradas y salidas de inventario con fechas, descripciones, cantidades y valores. Se incluyen compras y ventas de productos con diferentes precios unitarios. El saldo final representa la cantidad y el valor total del inventario remanente.
Este documento habla sobre la educación artística en la educación primaria. Define la educación artística como un método de aprendizaje basado en campos del arte como la educación plástica y musical. Tiene como objetivo promover en los niños la apreciación de manifestaciones artísticas como la música, la plástica, la danza y el teatro, además de desarrollar capacidades y comportamientos. Dentro de la educación artística, las materias principales son la plástica y la música.
31 reunião ordinária de 19 de setembro de 2011portalcaiua
A 31a Reunião Ordinária da Câmara Municipal de Paranavaí discutiu vetos do prefeito a projetos de lei, sete projetos de lei, oito requerimentos, duas moções e quatro indicações. Os principais temas foram vetos a projetos sobre transporte público e adicional de produtividade, projetos de lei sobre orçamento fiscal e inclusão de evento no calendário municipal, e requerimentos sobre obras públicas e saúde.
Edital Receita Federal 2012 - Auditor e analistaConcurso Virtual
Este documento anuncia um concurso público para o cargo de Analista-Tributário da Receita Federal do Brasil, com 712 vagas de ampla concorrência e 38 vagas para candidatos com deficiência. O concurso consistirá de provas objetivas de conhecimentos gerais e específicos, uma prova dissertativa e uma etapa de sindicância de vida pregressa. A taxa de inscrição é de R$100,00, com possibilidade de isenção para candidatos de baixa renda inscritos no CadÚnico.
O documento descreve um plano de negócios para a construção de um robô humanóide para auxiliar deficientes visuais. O robô usará sensores ultrassônicos e giroscópios para navegar e alertar usuários sobre obstáculos, substituindo bengalas e cães-guias. Ele será controlado por um Arduino Mega 2560 e terá 17 servomotores para locomoção.
Este documento resume a agenda da 4a Reunião Ordinária da Câmara Municipal do Estado do Paraná em 14 de março de 2011. A agenda inclui projetos de lei, requerimentos e indicações sobre melhorias de infraestrutura, saúde e assistência social para a cidade e distritos.
Este documento resume una ruta de senderismo de 13,63 km en la Sierra de Cazorla que toma alrededor de 6 horas y 49 minutos completar. La ruta es de dificultad moderada con 2.467 metros de desnivel acumulado de subida y 2.424 metros de bajada. También menciona una leyenda antigua sobre un sendero que era usado exclusivamente por una comitiva encapuchada para recuperar los cuerpos de personas fallecidas en la sierra y llevarlos al cementerio de La Iruela.
A reunião ordinária discutiu projetos de lei e indicações referentes a questões orçamentárias, direito do solo, utilidade pública de associação, datas comemorativas, transporte público, educação, deficientes e idosos. Os vereadores solicitaram também informações sobre demanda reprimida na saúde, poda de árvores e manutenção de praças esportivas.
El documento describe un programa de cooperación territorial llamado "Rutas literarias" que lleva a cabo viajes educativos para estudiantes de 3o y 4o de ESO relacionados con autores y obras literarias. El programa está organizado por el Ministerio de Educación en colaboración con las comunidades autónomas. El documento luego detalla el itinerario de una ruta literaria específica por Cantabria que seguirá un grupo de estudiantes y que incluye visitas a lugares relacionados con varios autores cántabros.
Este documento trata sobre la evaluación en la programación didáctica. Brevemente resume lo siguiente: 1) Europa reconoce el conocimiento como el recurso más valioso para generar prosperidad y desarrollo personal, 2) los sistemas educativos enfrentan retos que requieren esfuerzos para mejorar, 3) España se incorpora a proyectos para abordar estos retos.
Este documento não continha nenhum conteúdo para resumir, já que consistia apenas em números sequenciais de 1 a 48 sem texto ou informações associadas.
El documento describe cómo Internet ha abierto las puertas a la educación a distancia a través de entornos virtuales. Explica varios programas populares como WebCT y TopClass que facilitan la creación de cursos en línea. También discute los cambios que las instituciones educativas deben adoptar para integrar las tecnologías de la información y la comunicación en el currículo escolar de manera efectiva.
El documento describe cómo Internet ha abierto las puertas a la educación a distancia a través de entornos virtuales. Explica varios programas como WebCT, TopClass y Learning Space que ofrecen entornos virtuales para facilitar el intercambio de información entre estudiantes y docentes. También discute los cambios que los centros educativos deben asumir para integrar las tecnologías de la información y la comunicación en el currículo escolar.
El documento describe cómo Internet ha abierto las puertas a la educación a distancia a través de entornos virtuales. Explica varios programas como WebCT, TopClass y Learning Space que proveen entornos virtuales para facilitar el intercambio de información entre estudiantes y docentes. También discute los cambios que los centros educativos deben asumir para integrar las tecnologías de la información y la comunicación en el currículo escolar.
El documento describe cómo Internet ha abierto las puertas a la educación a distancia a través de entornos virtuales. Explica varios programas como WebCT, TopClass y Learning Space que proveen entornos virtuales para facilitar el intercambio de información entre estudiantes y docentes. También discute los cambios que los centros educativos deben asumir para integrar las tecnologías de la información y la comunicación en el currículo escolar.
El documento describe cómo Internet ha abierto las puertas a la educación a distancia a través de entornos virtuales. Explica varios programas populares como WebCT y TopClass que facilitan la creación de cursos en línea. También discute los cambios que las instituciones educativas deben adoptar para integrar las tecnologías de la información y la comunicación en el currículo escolar de manera efectiva.
Las tecnologías de información y comunicación (TIC) más indispensables en la vida cotidiana incluyen Internet, ordenadores, teléfonos móviles y herramientas de comunicación como Google, Facebook y correo electrónico. Estas herramientas permiten el acceso a información ilimitada, comunicación con otros, y realizar tareas como el aprendizaje y el trabajo de manera remota. Aunque la Internet presenta algunos inconvenientes, provee una amplia gama de accesos y plataformas que son extremadamente útiles para informarse, realizar actividades
Este documento presenta una propuesta para capacitar al personal docente del Colegio Menor Indoamerica en el uso de blogs educativos (EduBlogs) durante el año lectivo 2010-2011. La propuesta justifica cómo el uso de las TIC mejorará los procesos de enseñanza y aprendizaje en la institución. El documento también explica conceptos clave como TIC, web 2.0 y cómo estas herramientas pueden usarse en educación.
Este documento presenta una propuesta para capacitar al personal docente del Colegio Menor Indoamerica en el uso de blogs educativos (EduBlogs) durante el año lectivo 2010-2011. La propuesta justifica cómo el uso de las TIC mejorará los procesos de enseñanza y aprendizaje en la institución. El documento también explica conceptos clave como TIC, web 2.0 y cómo estas herramientas pueden usarse en educación.
Este documento describe la aplicación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación superior. Explica cómo las TIC han permitido una mayor autonomía del estudiante y flexibilidad en la enseñanza. También discute los desafíos de integrar las TIC, como la capacitación de docentes y costos de equipamiento, y concluye que las TIC despiertan el interés de los estudiantes y posibilitan un mejor desarrollo integral.
Este documento describe el proyecto Escuela 2.0 en España, el cual busca integrar las tecnologías de la información y la comunicación en los centros educativos a través de dotar a cada alumno y profesor con un ordenador portátil, proveer infraestructura tecnológica avanzada a las aulas, y capacitar al profesorado a través de formación en el uso pedagógico de las TIC. El proyecto comenzó su implementación en 2009 con el objetivo de mejorar el aprendizaje y preparar a los estudiant
Este documento presenta un seminario taller sobre la aplicación de las TIC en la formación del conocimiento. Explora cómo las TIC han permitido una mayor interconexión global y cómo su uso en la educación superior puede mejorar la autonomía del estudiante y su participación activa. También discute modelos de integración de TIC en la docencia, oportunidades y desafíos de su uso, y concluye que las TIC pueden hacer más flexible y personalizado el aprendizaje.
El documento resume el proyecto Escuela 2.0 en España, que busca modernizar la educación a través de la integración de las tecnologías de la información y la comunicación. El proyecto proveerá a cada alumno y profesor con un ordenador portátil, dotará las aulas con pizarras digitales e internet inalámbrico, y capacitará a los profesores con formación sobre el uso pedagógico de las TIC. El objetivo es transformar las aulas en entornos digitales que permitan nuevas formas de enseñar
Tecnología de la información y comunicación (tics) presentacionefigenia1
El documento describe cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se han integrado en la educación superior, facilitando el aprendizaje individual y colaborativo y permitiendo nuevas formas de evaluación e interacción entre profesores y estudiantes. También discute las medidas necesarias para apoyar a los profesores, los beneficios de las TIC como el acceso a información y la comunicación flexible, y los posibles desafíos como la distracción y la dependencia.
Este documento describe los usos pedagógicos y didácticos de los recursos y aplicaciones informáticas en la educación. Explica que el internet ha revolucionado la educación al brindar inmensas posibilidades como la investigación y comunicación. También define conceptos como entornos virtuales de aprendizaje, plataformas virtuales y herramientas educativas del internet como blogs, wikis y redes sociales. Finalmente, resume la búsqueda de información realizada en internet para elaborar el documento.
La educación virtual ofrece una opción educativa global y flexible que no está limitada por las barreras físicas. Se basa en el aprendizaje colaborativo a través de internet y otras tecnologías. Requiere que los estudiantes sean autodirigidos y responsables en su aprendizaje a su propio ritmo, interactuando con profesores y compañeros de forma remota. La educación virtual cambia los paradigmas educativos tradicionales hacia un aprendizaje más interactivo y centrado en el estudiante.
La educación virtual ofrece una opción educativa global y flexible que no está limitada por las barreras físicas. Se basa en el aprendizaje colaborativo a través de internet y otras tecnologías. Requiere que los estudiantes sean autodirigidos y responsables en su aprendizaje a su propio ritmo, interactuando con profesores y compañeros de forma remota. Los principales requisitos incluyen capacitación tecnológica, acceso a recursos en línea y apoyo de expertos en diseño instructivo y contenido acadé
El documento analiza las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el sistema educativo, destacando sus aspectos positivos como la motivación de los estudiantes, pero también los inconvenientes como la distracción. Se discuten los retos que plantean las TIC para la educación, como la necesidad de que los sistemas educativos proporcionen alternativas de aprendizaje para aprovechar sus beneficios y evitar sus problemas.
El documento analiza el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en las universidades y la educación superior. Discute cómo las TIC pueden mejorar los procesos educativos y los resultados del aprendizaje, pero que su uso efectivo requiere un análisis de los objetivos y resultados. También explora conceptos como el cloud computing y el big data, y cómo están transformando la forma en que se almacena y procesa la información digital.
La educación virtual se ha convertido en una opción explorada por las instituciones educativas. Ofrece la posibilidad de una educación global sin limitaciones de espacio o acceso local a conocimiento. Requiere que los estudiantes sean autodisciplinados y desarrollen habilidades como la búsqueda y selección crítica de información. Las estrategias metacognitivas pueden apoyar el aprendizaje a través de medios virtuales desarrollando el conocimiento sobre procesos cognitivos y la regulación de los mismos.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
ANALISIS CRITICO DEL PENSAMIENTO COLONIAL Y DESCOLONIZACION
Art revista-unid-agosto-2008
1. “Creciendo e Investigando en un entorno digital: Propuesta de aplicación de REDES educativas en el Nivel
Universitario”
“Creciendo e investigando en un entorno digital: Propuesta de aplicación de REDES
educativas en el nivel Universitario” . Mtro. En Administración de Instituciones educativas
(MAD) Javier Hernández Hernández. UNID, Sede Tuxtepec, agosto 27 de 2008.
Resumen:
El trabajo del docente, del alumno y la investigación científica en educación es cada vez más
fructífera, en algunos casos utilizando herramientas de campo y documental pero sin el uso de
la tecnología o con serias deficiencias en su uso, incluso en muchas de las presentaciones de
sus trabajos se nota la falta de dominio de las TIC. Este trabajo pretende sin ser el primero que
se realiza bajo esta temática, enfatizar las excelentes oportunidades que mediante su uso
cotidiano pueden llegar a alcanzarse; la formación de redes y cuerpos académicos de estudio,
de investigación y de análisis de temas específicos entre otros, son algunas de las
oportunidades que se muestran en este artículo. Su aplicación tiene mucha incidencia en las
políticas públicas acordes con los tiempos actuales.
Abstract:
The work of the teacher, student and scientific research in education
is increasingly successful, in some cases using tools and documentary
field but without the use of technology or with serious deficiencies
in its use, even in many of the presentations Work will note their
lack of ICT skills. This work intends to be the first to be conducted
under this theme, emphasizing the excellent opportunities through its
daily use can reach achieved; forming networks and academic bodies of
study, research and analysis of specific topics among others, are some
of the opportunities that are shown in this article. Its
implementation has much impact on public policy in keeping with the
times.
Situación actual:
Las mismas tecnologías de la información datan de las décadas de los 60´s; años en
que el uso de las computadoras pasaría del trabajo independiente al trabajo colaborativo o en
RED. Instituciones Universitarias en Europa, USA y Asia se aprestaban a dar el salto cualitativo
en los sistemas de la información y la comunicación, es decir, lograr que entre esas máquinas
pudiera existir una comunicación inmediata, exacta y no necesariamente tomadas de la mano,
sino a través del espacio. Quién habría de imaginar solo algunos años antes que dichos
aparatos (satanizados en un principio) pudieran comunicarse a través de pulsos electrónicos
transmitidos en forma de bits o circuitos encendidos y apagados.
Y aunque la historia asocia principalmente a la armada de los USA en el intento de
crear un sistema de defensa que no fuera vulnerable a los ataques del enemigo (mediante el
proyecto ARPANET), lo cierto es que la otra versión sobre el nacimiento de estas tecnologías
nace en las Universidades como una necesidad de comunicar el conocimiento de manera
rápida y precisa, es así como nace la idea de que “dos o más ordenadores de tiempo
compartido podían trabajar juntos correctamente, ejecutando programas y recuperando datos a
discreción en máquinas remotas, pero que el sistema telefónico de conmutación de circuitos
era totalmente inadecuado para esta labor, situación que en poco tiempo cambiaria”1.
A partir de este hecho, se inicia toda una carrera que sin ser armamentista (aunque
ya existen indicios de guerra cibernética) si ha logrado superar las expectativas de escépticos y
creyentes de las nuevas tecnologías, así también nacen los enemigos de la tecnología, de la
1
Stephanie Falla Aroche, investigadora del Instituto Tecnológico de Massachusetts
Elaboró: Mtro. Javier Hernández Hernández. UNID, Tuxtepec. 26-08-08
2. “Creciendo e Investigando en un entorno digital: Propuesta de aplicación de REDES educativas en el Nivel
Universitario”
globalización y de todo lo relacionado con la electrónica y la comunicación por un sinfín de
razones; algunas políticas, otras económicas, culturales y hasta de carácter ideológico. Pero a
pesar de ello, puede decirse que las TIC´s han salido triunfantes en todos los escenarios del
mundo y que paso a paso logran consolidarse en el aprecio de todos los ciudadanos del
mundo, de todas las razas, de todas las edades, de todas las condiciones y de todas las
culturas, y claro está; irrumpen dramáticamente en toda la educación ya que era un ámbito
laboral no preparado para ello.
Hoy en día, podemos citar con seguridad la frase “renovarse o morir” ya que la
institución, empresa o persona que se niegue al uso de ellas, estaría condenado a desaparecer
o morir de inanición. En pocas palabras el cambio llego y las Instituciones de educación
superior deberán encabezar su uso y aplicación de manera creativa, inteligente y económica.
En este sentido “La UNID” está inmersa desde hace tiempo y aunque es necesaria una
infraestructura y equipamiento de última generación; urge a la vez, apuntar hacia una
organización en REDES y CUERPOS ACADEMICOS que hagan uso óptimo de esos recursos
tecnológicos en beneficio de los mismos y de sus depositantes o usuarios.
Me queda claro que la infraestructura existente en las tecnologías de la información y
la comunicación con que cuentan las instituciones puede ser insuficiente, en muchos casos
obsoleta, con escasa o nula vinculación interinstitucional y aún menos inter, multi e
intradisciplinaria. La ciencia y el desarrollo tecnológico desarrollado a través de estas
tecnologías en los últimos años es insignificante, la investigación educativa como herramienta
indispensable tampoco es una fortaleza de nuestras instituciones y por si fuera poco; un buen
porcentaje de académicos no cuenta con los conocimientos básicos en las TIC´s, no los aplica
en sus asesorías, planeaciones e investigaciones y lo que es peor no se interesan por el
conocimiento y su dominio. Por ello es imprescindible entrar en el mundo de la generación
NET.
Existen muchas más razones por las que se hace necesario y urgente la inclusión de
nuestras instituciones en el uso de las NTIC´s, por ello, en lo posterior se presentan a juicio
propio algunas (solo algunas) de las acciones que justifican la necesidad de la conformación
de las redes y cuerpos académicos en las Universidades, éstas son:
• Ciencia y desarrollo tecnológico:
Maestros y alumnos pueden desarrollar su formación, capacitación y/o
actualización en entornos virtuales con resultados óptimos. Experiencias de
otras Universidades han demostrado que el éxito en la enseñanza y el
aprendizaje virtual rinde excelentemente.
El uso extensivo permitiría incursionar de manera práctica en los cursos
regulares de los académicos, situación que facilitaría la comunicación tanto
en enseñanza presencial como virtual.
• Sociedad en redes:
Muchas Universidades han iniciado ya la creación de Redes de generación
de conocimientos en los que se intercambian información actualizadas en
áreas específicas, así se han creado redes como las de “integración
educativa, interculturalidad, educación inicial, de las matemáticas, de ciencias
de la salud”, etc.
• Colectivos docentes:
Elaboró: Mtro. Javier Hernández Hernández. UNID, Tuxtepec. 26-08-08
3. “Creciendo e Investigando en un entorno digital: Propuesta de aplicación de REDES educativas en el Nivel
Universitario”
Para los académicos quienes en la actualidad se encuentran llenos de
actividades académicas el intercambio de información científica de actualidad
es una realidad, de esta forma muchas Universidades en el mundo han
logrado estar en sintonía con todos sus agremiados sobre todo cuando los
horarios de encuentro son muy diferentes. Destaca el hecho de que estos
colegios virtuales pueden propiciar el análisis, reflexión y el diagnóstico
académico institucional en entornos virtuales.
• Proyectos o programas de colaboración intra o interinstitucional y su
capacitación:
Es una realidad que las NTIC´s dinamizan las relaciones más allá de
nuestras instituciones, por ello, las redes facilitan la realización de este tipo
de proyectos a pesar de la distancia, éstos pueden ser de colaboración
académica en formación, en especialización, en posgrado, etc.
Sin embargo, asociado a los puntos anteriores, debe puntualizarse los requisitos
mínimos o necesidades que harían posible estas perspectivas en cercano, mediano o largo
plazo, según las expectativas de cada Institución.
• Tecnologías de la información y la comunicación:
Conexión de banda ancha, mínimo internet 2 que provea a toda la
Universidad o institución.
Sala de videoconferencias satelital.
Servidor para la gestión de conocimiento y construcción del portal educativo
propio
Aulas de medios con equipo computarizado propio y acorde a las materias
de trabajo, es decir, para humanidades el requerimiento es diferente al de
matemáticas y así sucesivamente.
Estudio prospectivo:
Como se mencionó líneas arriba, la existencia de redes y cuerpos académicos para
las Universidades son una necesidad ineludible, por lo que; ajeno totalmente y con
independencia de las tendencias políticas que pudieran señalarse a las propuestas del uso de
las TIC´s se considera el espacio adecuado y el tiempo (puede ser en desfase) para proponer
la creación del portal, página WEB o espacio en la RED como espacio inmediato para cada una
de las instituciones del nivel Universitario.
Para ello, retomo de Tapscott Don (1998), ocho de las diez características que
asocia con la Cultura de la Generación-N y la nueva empresa; no en el sentido estricto con que
dicho autor lo asocia ya que es la empresa productiva, sin embargo me preocupa que haya
pocos estudios en educación relativos a la aplicación de las nuevas tecnologías en la
educación. Por lo anterior, menciono las diez características de su estudio y las comparo con lo
Elaboró: Mtro. Javier Hernández Hernández. UNID, Tuxtepec. 26-08-08
4. “Creciendo e Investigando en un entorno digital: Propuesta de aplicación de REDES educativas en el Nivel
Universitario”
que puede pasar en la educación, sin que ello signifique una rendición a los preceptos de la
globalización, sino más bien como una alternativa en la que se demuestra que en educación
debemos ser creativos y que desde el interior de las estructuras económicas habrá que realizar
las acciones más pertinentes que hagan que los académicos y las escuelas permanezcan en la
lucha por la sobrevivencia en esta selva tecnológica.
1. - La independencia molecular.
Si se considera en la nueva sociedad del conocimiento la desaparición de poderes
jerárquicos y se convierte al individuo conectado en RED como una molécula, todo lo que era
masa se convierte en “lo molecular”, pero si además se supone que la partícula más pequeña
es la sustancia y que conserva la sustancia original, entonces podríamos pensar que estas
moléculas pueden mantenerse unidas mediante fuerzas eléctricas que en cierto sentido
estarían conectadas en red. Lo anterior quiere decir que la educación en masa puede volverse
molecular, si a cada alumno o a cada individuo se le trata como persona individual.
2. - Franqueza intelectual.
Considérese que una actitud franca y de compartir ideas en colectivo no es cosa fácil,
pero si se habla de la libertad de manifestar ideas por diferentes que sean, así como las metas
más originales, este medio puede ayudar considerablemente a lograr una franqueza intelectual.
Los participantes en una RED pueden opinar, participar y deliberar en tiempo real con muchas
más libertades de las que antaño (o hasta la fecha en algunas instituciones) y de manera
presencial se ha tenido.
3. – Colaboración.
En este caso, habrá que entender que muchos de los alumnos y académicos no han
contado con espacios en los que de manera libre, no presencial, pero si comprometida trabaje
en RED con nuevos individuos y nuevas ideas, las diferencias clasistas desaparecen, las
relaciones son totalmente horizontales y es posible que se abran nuevas líneas de
investigación afines a otras personas que no necesariamente tengan que estar juntos. Esta
colaboración podrá llevar a que se respeten las manifestaciones y sugerencias de todos
aquellos que participen en las REDES y no solamente a las estructuras jerárquicas, favorece
pues las relaciones orientadas a los pares, en vez de a las jerarquías.
4. Interconexión intelectual para una concientización organizacional.
La libre exposición de puntos de vista definidos nos llevaría a la interconexión
intelectual del conocimiento, es decir, no solo se trata de la conexión en red de la tecnología
sino la conexión en red de los seres humanos a través de la tecnología. Aquí se puede dar
rienda suelta a la imaginación en el aprendizaje. Claro que no puede concebirse una red en
nuestro nivel si se habla de usuarios fríos, sin iniciativa, sin creatividad y sin necesidad de
aprender.
Es de entenderse que esta parte, es la más difícil de lograr en entornos de
aprendizaje en el que la tradición en la enseñanza ha sido persona a persona y con todos los
materiales didácticos a la mano, en los que la biblioteca escolar ha sido elemento fundamental
en la investigación bibliográfica. Pero no por ello cejamos en nuestro intento de innovarnos en
la enseñanza y el aprendizaje a través del uso de las nuevas tecnologías del conocimiento.
Elaboró: Mtro. Javier Hernández Hernández. UNID, Tuxtepec. 26-08-08
5. “Creciendo e Investigando en un entorno digital: Propuesta de aplicación de REDES educativas en el Nivel
Universitario”
5– Una cultura de innovación.
En esta caso debe apuntarse que el trabajo propuesto y la formación de cuerpos
académicos tiene como marca la innovación constante, es decir las líneas de trabajo y de
investigación si bien estarían abiertas, también lo es que no estarían abiertas durante tiempos
muy largos. La cultura del aprendizaje constante y de superación permanente será un factor
que permeará la actitud de quienes participen en ella. Por otra parte, los espacios abiertos a la
comunicación y al aprendizaje dependerán en gran medida de la creatividad con la que se
construya el portal para este fin, de la participación en ella de los académicos, de los
estudiantes y de los colaboradores.
6- Preocupación por la madurez.
Una de las mayores preocupaciones de muchos académicos es la de ser tratados
según su contribución al trabajo y no según la edad o antigüedad en el puesto de trabajo, la
nueva cultura tendrá que reconocer no solo la aportación de los veteranos sino también las
nuevas generaciones que con gran ímpetu promuevan el trabajo desde dentro de sus
instituciones. La importancia pues, no se dará en base a las personas que alguien tenga a su
cargo sino a los productos y propuestas presente en el trabajo académico.
7– Investigación.
Las nuevas competencias a utilizar en la integración de REDES nos pueden llevar a investigar
todo e impugnar supuestos ya prescritos, la investigación en tiempo real se ajustará continúa e
inmediatamente a las demandas de la educación; lo que si se puede adelantar es la
probabilidad de que muchas vacas sagradas se sacrificarán, pero lo interesante es que los
individuos tengan cada vez mayores posibilidades de incurrir en la investigación, asunto
urgente en nuestras instituciones.
8– Una cultura de credibilidad y confianza.
Una de las ventajas del trabajo colaborativo en estas REDES y cuerpos académicos
es la confianza y también la esencia de una RED. Por lo tanto, cumplir las promesas, compartir
proyectos, información, ser equitativo en las decisiones, amén de otras muchas actitudes del
nuevo maestro podrá incidir cada vez más en la inclusión de muchos de los que hasta la fecha
se resisten a participar del mundo del conocimiento y entrar de lleno en las generaciones NET.
Consideraciones:
Son elementos indispensables que en algún momento pueden favorecer u
obstaculizar su desarrollo dentro de esta propuesta de trabajo.
La resistencia de los profesores a participar en colectivos docentes, lo que
implica un apertura hacia nuevas formas de acceder el conocimiento.
Las condiciones reales en lo que se refiere a personal humano, a
infraestructura y materiales son diferentes, trayendo como consecuencia un
desarrollo desigual. Sin embargo es tarea de cada institución generar
aquellas condiciones indispensables que permitan el logro de los objetivos.
Elaboró: Mtro. Javier Hernández Hernández. UNID, Tuxtepec. 26-08-08
6. “Creciendo e Investigando en un entorno digital: Propuesta de aplicación de REDES educativas en el Nivel
Universitario”
Valorar a las TIC´s como un medio para la conformación de redes y cuerpos
académicos interinstitucionales a mediano o a largo plazo y no su uso como
un fin en si mismo.
En síntesis, esta propuesta es altamente ambiciosa, como también puede ser
costosa económicamente; pero en cambio, puede producir un salto cualitativo y cuantitativo en
el quehacer cotidiano de las Universidades. Creo que cada una de ellas deberá trabajar para
hacer que sea una propuesta hecha realidad.
Curriculum Vitae del autor.
El autor es Profesor de educación primaria por la Escuela Normal para maestros de Tlaxcala,
Licenciado en Física Y Química por la Universidad Autónoma de Tlaxcala y Maestro en
Administración de Instituciones Educativas por el ITESM Campus Toluca. Diplomado por el
ITESM, campus Toluca, Diplomado en Educación Intercultural Bilingue, en Necesidades
Educativas Específicas y en Calidad Educativa. Se ha desempeñado como docente en
escuelas primarias y secundarias rurales y urbanas del estado de Oaxaca, asesor Técnico
Pedagógico de Zonas escolares de Primaria, Coordinador Regional de Cursos de Actualización
del PARE (Programa para abatir el rezago educativo) y actualmente docente investigador en el
nivel de Licenciatura y Maestría en la Universidad Pedagógica Nacional Unidad 202 y de la
UNID sede Tuxtepec, Oaxaca. Actualmente desarrolla Proyecto de Investigación en REDES de
Educación Infantil y Jornaleros Migrantes.
Elaboró: Mtro. Javier Hernández Hernández. UNID, Tuxtepec. 26-08-08