Este documento analiza las características de la inteligencia musical y cómo se desarrolla en interacción con habilidades musicales. Examina líneas de trabajo docente para optimizar la inteligencia musical, especialmente para personas con necesidades educativas específicas. También identifica áreas cerebrales implicadas en la inteligencia musical y cómo el entrenamiento musical puede modificarlas y sugiere criterios para usos pedagógicos de la música.

1. UNIVERSIDAD TECNICA DE ORURO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DE ATENCION TEMPRANA Y EDUCACION INFANTIL
ARTICULO 2
En el marco del modelo de las inteligencias múltiples, se analizan las
características de lainteligenciamusical, conel objetivo de avanzar en la
relación entre el desarrollo, el aprendizaje y la optimización de estas
inteligencias. Se analizanlas habilidadesy capacidades que se desarrollan
eninteracciónconlainteligenciamusicalylasprincipaleslíneasdetrabajo
docente en la escuela, especialmente en el caso de personas con alguna
necesidad educativa específica. De igual forma haremos un breve
recorridopor los efectos contrastados aque da lugar la prácticamusical y
el desarrollo de la inteligencia musical, identificando algunas áreas
corticales y subcorticales implicadas en esta inteligencias y las
modificaciones que generael entrenamientomusical, sugiriendoalgunos
criterios sobre los usos pedagógicos.
García-Vélez, T. & Maldonado Rico, A. (2017).