EDUCACION

1. ARTICULOS DE DISCAPACIDAD VISUAL
ARTICULO 1
Educación para personas discapacitadas
UNESCO/Ramon Lepage
Las personas con discapacidad tienen más probabilidad de no asistir a la escuela
o abandonar la escuela antes de terminar la educación primaria o secundaria
(Hoja de datos UIS No 40, febrero de 2017)
El artículo 24 de la Convención de las Naciones Unidas sobre los derechos de las
personas discapacitadas estipula que “los Estados Parte asegurarán que las
personas discapacitadas puedan acceder a una
enseñanza primaria y secundaria inclusiva, de
calidad y gratuita, en igualdad de condiciones con los
demás y en las comunidades en que vivan”.
Al hacer de los derechos la base de su enfoque, la
UNESCO alienta la elaboración e implementación de
políticas, programas y prácticas que promueven la
inclusión en el ámbito educativo, con miras a
garantizar la igualdad de oportunidades de las
personas discapacitadas en materia de educación.
La UNESCO promueve las prácticas eficaces y el
intercambio de conocimientos mediante diversas
plataformas como el portal electrónico La educación
inclusiva en marcha: empoderar a los docentes,
empoderar a los alumnos creado en colaboración con la Agencia Europea para las
Necesidades Educativas Especiales y la Educación Inclusiva, y con las
Comunidades del conocimiento (WSIS) “Construyendo sociedades inclusivas para
las personas con discapacidad”.
La UNESCO apoya a los países en los esfuerzos dirigidos a integrar a los niños
con determinadas dificultades en el proceso de aprendizaje y a los niños
discapacitados mediante la implementación de directivas y herramientas, la
formación de docentes y la utilización de las TIC en educación.
La promoción y la concienciación constituyen otro ámbito de acción de la
UNESCO cuyo objetivo es garantizar que las personas discapacitadas puedan
disfrutar de plenos derechos en materia de educación. En este sentido la
celebración del Día internacional de las personas con discapacidad, cada 3 de
diciembre, forma parte de esta acción.