El documento presenta información sobre un diplomado de liderazgo educativo en el que la alumna Dora Edith Téllez Francisco analiza su estilo de comunicación. Brevemente describe cuatro estilos (aseritvo, pasivo, pasivo-agresivo y agresivo), y luego reflexiona sobre cuál se ajusta más a su forma de comunicarse, reconociendo que a veces manifiesta rasgos pasivos o pasivo-agresivos.

1. SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD DE LOS ÁNGELES
INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE INGENIERIA EDUCATIVA
MAESTRÍA EN INGENIERÍA EDUCATIVA
DIPLOMADO: LIDERAZGO EDUCATIVO
TEMA: ASERTIVIDAD
ASESOR: MAESTRA MA. ELENA TAMARIZ ESTEVEZ
ALUMNA: PROFRA. DORA EDITH TÉLLEZ FRANCISCO
correo electronico: edith_delfin1@hotmail.com

2. EXPRESION BUEN RECEPTOR
DIRECTA
PONE
PERMITE
ATENCION AL
RESOLVER
MENSAJE
PROBLEMAS
LA
COMUNICACIÓN
EFECTIVA
BUEN EMISOR
ESCUCHA
ACTIVA
SE EXPRESA
CON
CLARIDAD PARTICIPA EN LA
CONVERSACION

3. AGRESIVO
COMPORTAMIENTO
COERCITIVO
PASIVO AGRESIVO
FACTORES QUE
AFECTAN LA
COMUNICACION
COMPORTAMIENTO ASERTIVO
NO COERCITIVO PASIVO

4. FISIOLOGICOS
FISICOS
FACILITADORES
DE LA
COMUNICACION SEMANTICOS
PSICOLOGICOS
SOCIALES

5. ASERTIVO: PARTICIPO EN LAS
PASIVO: POCAS VECES E SIDO
CONVERSACIONES DE MANERA
PASIVA, SOLO CUANDO ME SIENTO
PRUDENTE, PIENSO ANTES DE DECIR
EN DESCONFIANZA CON LOS QUE
LAS COSAS, ME GUSTA PROPONER
ME RODEAN, CUANDO ES LA
CON ARGUMENTOS MIS
PRIMERA VEZ QUE INTERACTUO
IDEAS, TRATO DE SER LO MAS CLARA
CON ESAS PERSONAS.
POSIBLE AL EXPRESARME
YO
AGRESIVO: CON FRECUENCIA OPTO
PASIVO-AGRESIVO: CREO QUE SI HE
POR ESTA ACTITUD, ME GUSTA
MANIFESTADO ESTA ACTITUD
EXPRESARME, QUE ME
CUANDO ESCUCHO A MI DIRECTORA
ESCUCHEN, ES DIFICIL QUE CAMBIE
Y PIENSO NO LE LLEVARE LA
DE OPINION A MENOS QUE TENGA
CONTRARIA, PERO AL FINAL
UN BUEN FUNDAMENTO, ME GUSTA
TERMINO HABLANDO EN UN TONO
IR PRIMERO EN TODO AUNQUE
FUERTE POR LAS COSAS ABSURDAS
ESTO IMPLIQUE MAS
QUE DICE.
RESPONSABILIDAD.