Teorías conductistas

1. ASIGNATURA
TEORIAS
PEDAGOGICAS
EL APRENDIZAJE POR
REFUERZO.
CONDUCTISMO.

2. CONDUCTISMO
TAMBIEN
CONOCIDO
COMO COMO LA
PSICOLOGIA DE
LA CONDUCTA.

3. INICIO DEL CONDUCTISMO
ES UNA
CORRIENTE DE LA
PSICOLOGIA
INICIADA EN
ESTADOS UNIDOS
A PRINCIPIOS DEL
SIGLO XX.

4. TEORIA CONDUCTISTAS
LAS TEORIAS
CONDUCTISTAS
EXPLICAN EL
APRENDIZAJE EN
FUNCIÓN DE LAS
REACCIONES O
RESPUESTAS DE LAS
PERSONAS A
DETERMINADOS
ESTIMULOS.

5. LOS ESTIMULOS EN EL
CONDUCTISMO
GENERAN UNA
RESPUESTA, Y
UNA REACCION
CONDICIONADA
POR LAS
CONSECUENCIAS
QUE SIGUEN A SU
REALIZACION

6. CONCEPTO CLAVE DEL APRENDIZAJE
POR CONDICIONAMIENTO.
ES EL
REFUERZO

7. CONCEPTUALIZACION DE
REFUERZO.
ES UN ESTIMULO QUE
SE APLICA SOBRE UNA
CONDUCTA O
COMPORTAMIENTO
CON EL OBJETIVO DE
LOGRAR SU
REPETICION O
PERFECCIONAMIENTO,
O TAMBIEN SU
EXTEINCION.

8. APARTIR DEL REFUERZO
SE LOGRA ENTENDER
COMO
INFLUYENDETERMINADOS
COMPORTAMIENTOS EN LA
CONDUCTA DE LOS
INDIVIDUOS EN FUNCION
DE LAS CUALES SERAN
LAS CONSECUENCIAS QUE
AQUELLOS APORTAN.

9. EJEMPLO DE REFUERZO
SI UN NIÑO REALIZA UNA
CONDUCTA Y SE VE
RECOMPENSADO POR
ELLA, ESTA
RECOMPENSA EJERCERA
DE REFUERZO Y
PROPICIARA QUE, ANTE
SITUACIONES SIMILARES,
VUELVA REPETIRLA PARA
SER RECOMPENSADO DE
NUEVO.

10. TIPOS DE REFUERZO

11. EXPONENTES DEL
CONDUCTISMO