El propósito general de esta investigación es analizar la auditoría interna como estrategia responsable para la implementación de las normas internacionales de informacion financiera en gestión pública, planteándose seis objetivos específicos.
El documento describe las 8 etapas del proceso de incidencia en políticas ambientales: 1) identificación del problema, 2) construcción de la agenda, 3) formulación de la propuesta, 4) análisis del espacio de decisión, 5) análisis de los canales de influencia, 6) análisis FODA, 7) formulación de estrategias, y 8) elaboración del plan de incidencia. El objetivo es lograr cambios en las políticas a través del diálogo y la negociación con los tomadores de decisiones.
El documento describe los conceptos clave del análisis y evaluación de políticas ambientales. Explica que el análisis incluye revisar la estructura, congruencia y relevancia de la política, mientras que la evaluación considera la efectividad, eficiencia, suficiencia de recursos y sostenibilidad de su implementación. También destaca la importancia de analizar si la política aborda problemas estructurales de manera pertinente.
Este documento presenta una introducción a la evaluación de políticas públicas. Explica que la evaluación de políticas públicas es un área de investigación aplicada cuyo objetivo es valorar la utilidad y eficacia de las intervenciones públicas mediante técnicas de las ciencias sociales. Además, describe los diferentes tipos de evaluación, incluyendo quién evalúa, su función, perspectiva temporal y contenido.
Este documento presenta un módulo sobre el Plan Municipal de Desarrollo. El objetivo del módulo es identificar los instrumentos del Sistema de Planeación Nacional y cómo elaborar un Plan Municipal de Desarrollo, incluyendo el diagnóstico, la visión, los objetivos y las estrategias. También explica cómo diseñar políticas públicas con enfoque de desarrollo sostenible y cómo establecer indicadores, líneas base y metas para dar seguimiento a dichas políticas.
El documento describe diferentes tipos de indicadores educativos, económicos y ambientales. Explica que los indicadores sirven para describir problemas, monitorear procesos y evaluar resultados. Pueden expresarse a través de tablas, fórmulas y gráficos. También discute el programa de preescolar en México, incluyendo los estándares curriculares y aprendizajes esperados para niños de 5-6 años.
Este documento presenta el módulo III de una capacitación sobre evaluación de políticas públicas municipales. El objetivo es que los participantes conozcan el contexto institucional de la evaluación y monitoreo de programas públicos en México, así como los principales tipos de evaluación. El contenido incluye 1) marco teórico y conceptual de evaluación de políticas, 2) marco jurídico e institucional en México, y 3) evaluación de programas municipales en la práctica.
Este documento define e indicadores de contexto educativo y describe sus tipos y usos. Los indicadores de contexto proporcionan información sobre variables educativas como la población, empleo, educación y salud de un área. La Comisión Europea utiliza indicadores económicos, sociales y de servicios para evaluar países. Los indicadores deben proveer información contextual, permitir análisis de tendencias y proyecciones futuras. También se usan para monitorear sistemas educativos y conocer su situación.
El documento describe los análisis comparados de políticas ambientales. Explica que debido a que existen diferentes sistemas socio-técnicos en el mundo, es necesario comparar instrumentos y mecanismos de políticas para mejorar iniciativas. Las políticas ambientales se pueden comparar a través del tiempo y entre países para analizar cambios e incorporar elementos de otros contextos.
El documento describe las 8 etapas del proceso de incidencia en políticas ambientales: 1) identificación del problema, 2) construcción de la agenda, 3) formulación de la propuesta, 4) análisis del espacio de decisión, 5) análisis de los canales de influencia, 6) análisis FODA, 7) formulación de estrategias, y 8) elaboración del plan de incidencia. El objetivo es lograr cambios en las políticas a través del diálogo y la negociación con los tomadores de decisiones.
El documento describe los conceptos clave del análisis y evaluación de políticas ambientales. Explica que el análisis incluye revisar la estructura, congruencia y relevancia de la política, mientras que la evaluación considera la efectividad, eficiencia, suficiencia de recursos y sostenibilidad de su implementación. También destaca la importancia de analizar si la política aborda problemas estructurales de manera pertinente.
Este documento presenta una introducción a la evaluación de políticas públicas. Explica que la evaluación de políticas públicas es un área de investigación aplicada cuyo objetivo es valorar la utilidad y eficacia de las intervenciones públicas mediante técnicas de las ciencias sociales. Además, describe los diferentes tipos de evaluación, incluyendo quién evalúa, su función, perspectiva temporal y contenido.
Este documento presenta un módulo sobre el Plan Municipal de Desarrollo. El objetivo del módulo es identificar los instrumentos del Sistema de Planeación Nacional y cómo elaborar un Plan Municipal de Desarrollo, incluyendo el diagnóstico, la visión, los objetivos y las estrategias. También explica cómo diseñar políticas públicas con enfoque de desarrollo sostenible y cómo establecer indicadores, líneas base y metas para dar seguimiento a dichas políticas.
El documento describe diferentes tipos de indicadores educativos, económicos y ambientales. Explica que los indicadores sirven para describir problemas, monitorear procesos y evaluar resultados. Pueden expresarse a través de tablas, fórmulas y gráficos. También discute el programa de preescolar en México, incluyendo los estándares curriculares y aprendizajes esperados para niños de 5-6 años.
Este documento presenta el módulo III de una capacitación sobre evaluación de políticas públicas municipales. El objetivo es que los participantes conozcan el contexto institucional de la evaluación y monitoreo de programas públicos en México, así como los principales tipos de evaluación. El contenido incluye 1) marco teórico y conceptual de evaluación de políticas, 2) marco jurídico e institucional en México, y 3) evaluación de programas municipales en la práctica.
Este documento define e indicadores de contexto educativo y describe sus tipos y usos. Los indicadores de contexto proporcionan información sobre variables educativas como la población, empleo, educación y salud de un área. La Comisión Europea utiliza indicadores económicos, sociales y de servicios para evaluar países. Los indicadores deben proveer información contextual, permitir análisis de tendencias y proyecciones futuras. También se usan para monitorear sistemas educativos y conocer su situación.
El documento describe los análisis comparados de políticas ambientales. Explica que debido a que existen diferentes sistemas socio-técnicos en el mundo, es necesario comparar instrumentos y mecanismos de políticas para mejorar iniciativas. Las políticas ambientales se pueden comparar a través del tiempo y entre países para analizar cambios e incorporar elementos de otros contextos.
Los indicadores son datos que permiten medir objetivamente sucesos o situaciones y apoyar acciones. Se usan para describir problemas, medir resultados de programas, y comparar poblaciones. Existen indicadores económicos, de contexto, recursos, proceso y resultados. Los indicadores educativos miden tendencias y desviaciones de acciones educativas respecto a metas esperadas, y permiten prever la evolución de fenómenos educativos.
El documento presenta información sobre la aplicación de la evaluación institucional. Se propone diseñar el sistema de planificación estratégica y operativa institucional, evaluar y corregir el uso de los recursos, y cuantificar el grado de avance mediante indicadores. También se discuten temas como los enfoques cualitativos y cuantitativos de la evaluación, las técnicas e instrumentos de recolección de datos, y los aspectos a evaluar en el ambiente escolar como las relaciones interpersonales y los recursos tecnológicos.
Este documento trata sobre indicadores educativos. Explica que los indicadores sirven para describir problemas, seguir procesos de evaluación y expresar información a través de fórmulas, tablas y gráficos. Luego describe diferentes tipos de indicadores como los demográficos, socioeconómicos, recursos materiales y humanos, logros de sistemas educativos y aspectos ambientales. Finalmente, menciona algunos ejemplos de evaluaciones e investigaciones educativas y programas de estudio en preescolar.
El documento describe el diagnóstico socioeducativo como un proceso para recopilar y sistematizar datos e información sobre problemas organizacionales de impacto social como el desempleo, la pobreza y la deserción escolar. El propósito del diagnóstico es identificar necesidades dentro de las organizaciones, amenazas externas, fortalezas internas y oportunidades de mejora para guiar las decisiones educativas.
Este documento presenta una investigación doctoral sobre la capacidad innovadora regional y su relación con el desarrollo económico en México. El estudio analizará cómo se define y constituye la capacidad innovadora regional, considerando los efectos de la interacción espacial y tecnológica entre regiones. El objetivo es modelar esta relación e identificar cómo diferentes componentes de la capacidad innovadora afectan el desarrollo económico regional.
Este documento describe una investigación sobre el papel de la auditoría interna como estrategia para la implementación de normas internacionales de información financiera en la gestión pública. El objetivo general es analizar cómo la auditoría interna puede apoyar esta implementación de manera responsable. La investigación analizará los elementos clave de la auditoría interna y sus riesgos, y caracterizará su comportamiento responsable para lograr la implementación de las normas.
SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS DEL ENTORNO EXTERNO E INTERNOBLANCA FERNANDEZ
Este documento compara el entorno externo e interno de una institución educativa. Explica que ambos análisis identifican variables que pueden afectar positiva o negativamente a la institución y que son necesarios para elaborar un plan estratégico. Señala las principales semejanzas y diferencias entre el entorno externo, compuesto por factores fuera de la institución, e interno, formado por elementos internos. Concluye que es importante conocer tanto los factores internos como externos para establecer una estrategia que permita implement
Presentación en 3er Congreso Internacional de Editores Redalyc "Construyendo el modelo de publicación académica del sur global" Trujillo, Perú, 16-18 mayo 2018 http://congreso.redalyc.org/ocs/public/congresoEditores/index.html
Video de la presentación: https://www.slideshare.net/Babini/clacso-en-3er-congreso-redalyc-2018
Los indicadores son series estadísticas o formas de indicación que facilitan estudiar dónde estamos y hacia dónde nos dirigimos con respecto a objetivos y metas, así como evaluar programas específicos. Deben estar inscritos en un marco teórico, ser específicos, explícitos, relevantes, sensibles a cambios, válidos, confiables, comparables, factibles y disponibles para varios años. Son elementales para evaluar, dar seguimiento y predecir tendencias de un país o región en economía, sociedad y desar
El documento presenta una guía para realizar un diagnóstico situacional de una organización. Propone identificar tres cambios organizacionales requeridos, las fuerzas internas y externas que se oponen y apoyan el cambio, y establecer un objetivo de cambio con estrategias de gestión. También incluye realizar un análisis interno de fortalezas y debilidades, y un análisis externo de oportunidades y amenazas. El objetivo es comprender la situación actual y direccionar los esfuerzos de cambio.
5a Presentacion Anteproyecto Karla Encinasmcekencinas
El documento propone diseñar un sistema de evaluación institucional para el Instituto Tecnológico Superior de San Luis Potosí que contribuya a la mejora continua. Se justifica la necesidad de evaluación para generar flexibilidad, proveer información actualizada y derivar objetivos dinámicos. El autor revisa las tendencias mundiales de evaluación y el contexto del sistema de educación superior mexicano para definir los aspectos a evaluar en la institución además del aprendizaje estudiantil.
El universo o la unidad de estudio es toda la población de la escuela secundaria, siempre es mejor estudiar todo el universo. Por razones operativas o de recursos es que se considera la posibilidad o necesidad de tomar una muestra. La condición más importante para determinar el universo y la muestra es que se defina claramente la unidad de estudio. Una vez que se ha decidido tomar una nuestra debe elegirse un procedimiento apropiado
Este documento describe los pasos para realizar un diagnóstico socioeducativo, incluyendo definir el objetivo, desarrollar un plan de diagnóstico con instrumentos y tiempos, analizar la información obtenida para identificar las necesidades principales, y presentar un informe con el contexto, metodología, resultados y conclusiones. El propósito del diagnóstico socioeducativo es analizar a profundidad las necesidades o problemáticas de una comunidad, institución u otros sujetos para diseñar un proyecto de intervención.
El documento define varios términos relacionados con la investigación tecnológica e innovación. Explica que una investigación tecnológica produce conocimientos detallados sobre acciones, requisitos y diseños para lograr objetivos predeterminados. Un mapa tecnológico ofrece una visión panorámica cualitativa y cuantitativa de líneas de investigación en un sector. La recolección de datos científicos implica recopilar, procesar y analizar datos naturales y humanos. El diseño de investigación proporciona
Este documento describe el marco metodológico de una investigación sobre el mantenimiento preventivo en una empresa. La investigación es de tipo documental y de campo. Analizará cuatro variables (lineamientos de la empresa, relaciones entre supervisores y supervisados, planificación del mantenimiento preventivo, y descripciones de puestos) a través de entrevistas y cuestionarios. El objetivo es describir las acciones gerenciales, relaciones, procesos de planificación y manejo de recursos humanos en el área de mantenimiento.
Pon libro ALCI - Indicadores estratégicos 14Jesus Lau
El documento presenta un libro sobre indicadores estratégicos para bibliotecas y servicios de información. El libro contiene 12 capítulos divididos en 4 partes que tratan sobre conceptos generales de indicadores, propuestas de indicadores específicos para bibliotecas universitarias y médicas, el uso de estadísticas como indicadores, y el software y gestión en bibliotecas. El objetivo general es mostrar cómo los indicadores pueden usarse para evaluar y mejorar el desempeño y servicios de bibliotecas.
Este documento presenta los conceptos clave del análisis interno y externo para la planificación según diferentes autores. El análisis interno identifica las fortalezas y debilidades de una organización, mientras que el análisis externo identifica las oportunidades y amenazas en el entorno. Realizar ambos análisis es fundamental para la planificación estratégica ya que permite pronosticar, tomar decisiones y diseñar estrategias para alcanzar los objetivos.
Aspectos Generales de la Implementación de las Políticas RegionalesMiriam
El documento describe el proceso de implementación de políticas regionales para atender a poblaciones vulnerables. Explica que la implementación implica llevar a cabo los objetivos de política definidos mediante la aplicación de métodos. Señala que el éxito de la implementación depende de la capacidad para legalizar y legitimar las políticas, la responsabilidad de la conducción social por parte del gobierno regional, y la capacidad de articular intervenciones entre actores públicos y privados. Además, detalla las cuatro fases del proceso: conformación del comité técnico
Los indicadores son herramientas para definir objetivos e impactos de manera precisa y cuantificable. Sirven para evaluar, dar seguimiento y predecir tendencias en áreas como la economía y el desarrollo humano de un país. Existen varios tipos de indicadores como los de contexto, recursos, resultados y procesos, los cuales miden factores demográficos, económicos, educativos y ambientales.
Este documento presenta un diagnóstico de una institución educativa en Cerro de Pasco realizado en mayo de 2015. El diagnóstico analiza los factores internos y externos que afectan positiva o negativamente los procesos de la institución, incluyendo la infraestructura, organización, proyección a la comunidad y desempeño académico. El diagnóstico utiliza la herramienta FODA para identificar las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas de los diferentes aspectos de la institución y así
Este documento trata sobre el riesgo y la evidencia en auditoría. Explica que la evidencia en auditoría se obtiene mediante pruebas y procedimientos de auditoría, los cuales deben seleccionarse teniendo en cuenta factores como el riesgo de auditoría y la importancia relativa. Luego define los conceptos de riesgo en auditoría, importancia relativa y tipos de riesgos (riesgo inherente, de control y de detección), y cómo estos afectan la planificación, ejecución y emisión del informe de auditoría.
El documento describe la diferencia entre la evaluación de riesgos de una empresa y la evaluación de riesgos de auditoría. También explica los componentes de la estructura de control interno de una empresa, incluyendo el ambiente de control, el sistema contable y los procedimientos de control. Además, detalla el enfoque de auditoría basada en riesgos.
Los indicadores son datos que permiten medir objetivamente sucesos o situaciones y apoyar acciones. Se usan para describir problemas, medir resultados de programas, y comparar poblaciones. Existen indicadores económicos, de contexto, recursos, proceso y resultados. Los indicadores educativos miden tendencias y desviaciones de acciones educativas respecto a metas esperadas, y permiten prever la evolución de fenómenos educativos.
El documento presenta información sobre la aplicación de la evaluación institucional. Se propone diseñar el sistema de planificación estratégica y operativa institucional, evaluar y corregir el uso de los recursos, y cuantificar el grado de avance mediante indicadores. También se discuten temas como los enfoques cualitativos y cuantitativos de la evaluación, las técnicas e instrumentos de recolección de datos, y los aspectos a evaluar en el ambiente escolar como las relaciones interpersonales y los recursos tecnológicos.
Este documento trata sobre indicadores educativos. Explica que los indicadores sirven para describir problemas, seguir procesos de evaluación y expresar información a través de fórmulas, tablas y gráficos. Luego describe diferentes tipos de indicadores como los demográficos, socioeconómicos, recursos materiales y humanos, logros de sistemas educativos y aspectos ambientales. Finalmente, menciona algunos ejemplos de evaluaciones e investigaciones educativas y programas de estudio en preescolar.
El documento describe el diagnóstico socioeducativo como un proceso para recopilar y sistematizar datos e información sobre problemas organizacionales de impacto social como el desempleo, la pobreza y la deserción escolar. El propósito del diagnóstico es identificar necesidades dentro de las organizaciones, amenazas externas, fortalezas internas y oportunidades de mejora para guiar las decisiones educativas.
Este documento presenta una investigación doctoral sobre la capacidad innovadora regional y su relación con el desarrollo económico en México. El estudio analizará cómo se define y constituye la capacidad innovadora regional, considerando los efectos de la interacción espacial y tecnológica entre regiones. El objetivo es modelar esta relación e identificar cómo diferentes componentes de la capacidad innovadora afectan el desarrollo económico regional.
Este documento describe una investigación sobre el papel de la auditoría interna como estrategia para la implementación de normas internacionales de información financiera en la gestión pública. El objetivo general es analizar cómo la auditoría interna puede apoyar esta implementación de manera responsable. La investigación analizará los elementos clave de la auditoría interna y sus riesgos, y caracterizará su comportamiento responsable para lograr la implementación de las normas.
SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS DEL ENTORNO EXTERNO E INTERNOBLANCA FERNANDEZ
Este documento compara el entorno externo e interno de una institución educativa. Explica que ambos análisis identifican variables que pueden afectar positiva o negativamente a la institución y que son necesarios para elaborar un plan estratégico. Señala las principales semejanzas y diferencias entre el entorno externo, compuesto por factores fuera de la institución, e interno, formado por elementos internos. Concluye que es importante conocer tanto los factores internos como externos para establecer una estrategia que permita implement
Presentación en 3er Congreso Internacional de Editores Redalyc "Construyendo el modelo de publicación académica del sur global" Trujillo, Perú, 16-18 mayo 2018 http://congreso.redalyc.org/ocs/public/congresoEditores/index.html
Video de la presentación: https://www.slideshare.net/Babini/clacso-en-3er-congreso-redalyc-2018
Los indicadores son series estadísticas o formas de indicación que facilitan estudiar dónde estamos y hacia dónde nos dirigimos con respecto a objetivos y metas, así como evaluar programas específicos. Deben estar inscritos en un marco teórico, ser específicos, explícitos, relevantes, sensibles a cambios, válidos, confiables, comparables, factibles y disponibles para varios años. Son elementales para evaluar, dar seguimiento y predecir tendencias de un país o región en economía, sociedad y desar
El documento presenta una guía para realizar un diagnóstico situacional de una organización. Propone identificar tres cambios organizacionales requeridos, las fuerzas internas y externas que se oponen y apoyan el cambio, y establecer un objetivo de cambio con estrategias de gestión. También incluye realizar un análisis interno de fortalezas y debilidades, y un análisis externo de oportunidades y amenazas. El objetivo es comprender la situación actual y direccionar los esfuerzos de cambio.
5a Presentacion Anteproyecto Karla Encinasmcekencinas
El documento propone diseñar un sistema de evaluación institucional para el Instituto Tecnológico Superior de San Luis Potosí que contribuya a la mejora continua. Se justifica la necesidad de evaluación para generar flexibilidad, proveer información actualizada y derivar objetivos dinámicos. El autor revisa las tendencias mundiales de evaluación y el contexto del sistema de educación superior mexicano para definir los aspectos a evaluar en la institución además del aprendizaje estudiantil.
El universo o la unidad de estudio es toda la población de la escuela secundaria, siempre es mejor estudiar todo el universo. Por razones operativas o de recursos es que se considera la posibilidad o necesidad de tomar una muestra. La condición más importante para determinar el universo y la muestra es que se defina claramente la unidad de estudio. Una vez que se ha decidido tomar una nuestra debe elegirse un procedimiento apropiado
Este documento describe los pasos para realizar un diagnóstico socioeducativo, incluyendo definir el objetivo, desarrollar un plan de diagnóstico con instrumentos y tiempos, analizar la información obtenida para identificar las necesidades principales, y presentar un informe con el contexto, metodología, resultados y conclusiones. El propósito del diagnóstico socioeducativo es analizar a profundidad las necesidades o problemáticas de una comunidad, institución u otros sujetos para diseñar un proyecto de intervención.
El documento define varios términos relacionados con la investigación tecnológica e innovación. Explica que una investigación tecnológica produce conocimientos detallados sobre acciones, requisitos y diseños para lograr objetivos predeterminados. Un mapa tecnológico ofrece una visión panorámica cualitativa y cuantitativa de líneas de investigación en un sector. La recolección de datos científicos implica recopilar, procesar y analizar datos naturales y humanos. El diseño de investigación proporciona
Este documento describe el marco metodológico de una investigación sobre el mantenimiento preventivo en una empresa. La investigación es de tipo documental y de campo. Analizará cuatro variables (lineamientos de la empresa, relaciones entre supervisores y supervisados, planificación del mantenimiento preventivo, y descripciones de puestos) a través de entrevistas y cuestionarios. El objetivo es describir las acciones gerenciales, relaciones, procesos de planificación y manejo de recursos humanos en el área de mantenimiento.
Pon libro ALCI - Indicadores estratégicos 14Jesus Lau
El documento presenta un libro sobre indicadores estratégicos para bibliotecas y servicios de información. El libro contiene 12 capítulos divididos en 4 partes que tratan sobre conceptos generales de indicadores, propuestas de indicadores específicos para bibliotecas universitarias y médicas, el uso de estadísticas como indicadores, y el software y gestión en bibliotecas. El objetivo general es mostrar cómo los indicadores pueden usarse para evaluar y mejorar el desempeño y servicios de bibliotecas.
Este documento presenta los conceptos clave del análisis interno y externo para la planificación según diferentes autores. El análisis interno identifica las fortalezas y debilidades de una organización, mientras que el análisis externo identifica las oportunidades y amenazas en el entorno. Realizar ambos análisis es fundamental para la planificación estratégica ya que permite pronosticar, tomar decisiones y diseñar estrategias para alcanzar los objetivos.
Aspectos Generales de la Implementación de las Políticas RegionalesMiriam
El documento describe el proceso de implementación de políticas regionales para atender a poblaciones vulnerables. Explica que la implementación implica llevar a cabo los objetivos de política definidos mediante la aplicación de métodos. Señala que el éxito de la implementación depende de la capacidad para legalizar y legitimar las políticas, la responsabilidad de la conducción social por parte del gobierno regional, y la capacidad de articular intervenciones entre actores públicos y privados. Además, detalla las cuatro fases del proceso: conformación del comité técnico
Los indicadores son herramientas para definir objetivos e impactos de manera precisa y cuantificable. Sirven para evaluar, dar seguimiento y predecir tendencias en áreas como la economía y el desarrollo humano de un país. Existen varios tipos de indicadores como los de contexto, recursos, resultados y procesos, los cuales miden factores demográficos, económicos, educativos y ambientales.
Este documento presenta un diagnóstico de una institución educativa en Cerro de Pasco realizado en mayo de 2015. El diagnóstico analiza los factores internos y externos que afectan positiva o negativamente los procesos de la institución, incluyendo la infraestructura, organización, proyección a la comunidad y desempeño académico. El diagnóstico utiliza la herramienta FODA para identificar las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas de los diferentes aspectos de la institución y así
Este documento trata sobre el riesgo y la evidencia en auditoría. Explica que la evidencia en auditoría se obtiene mediante pruebas y procedimientos de auditoría, los cuales deben seleccionarse teniendo en cuenta factores como el riesgo de auditoría y la importancia relativa. Luego define los conceptos de riesgo en auditoría, importancia relativa y tipos de riesgos (riesgo inherente, de control y de detección), y cómo estos afectan la planificación, ejecución y emisión del informe de auditoría.
El documento describe la diferencia entre la evaluación de riesgos de una empresa y la evaluación de riesgos de auditoría. También explica los componentes de la estructura de control interno de una empresa, incluyendo el ambiente de control, el sistema contable y los procedimientos de control. Además, detalla el enfoque de auditoría basada en riesgos.
El documento habla sobre los diferentes tipos de riesgos de auditoría, incluyendo el riesgo profesional, el riesgo de satisfacción al cliente, y el riesgo de auditoría que tiene tres componentes: el riesgo inherente, el riesgo de control, y el riesgo de no detección. Explica que la evidencia de auditoría debe ser suficiente, competente y relevante para que el auditor pueda emitir una opinión razonable.
Este documento describe los riesgos en el proceso de auditoría como emitir un informe incorrecto al no identificar irregularidades significativas, y los tipos de riesgos inherente, de control y de detección. También explica los controles manuales, semiautomáticos y automáticos que deben responder a qué, cómo, cuándo, dónde y quién para controlar estos riesgos.
Evaluacion de riesgos_en_auditoria-power pointMeinzul ND
El documento explica los conceptos de riesgo de auditoría, riesgo inherente, riesgo de control y riesgo de detección. La evaluación de riesgos es la base para determinar el enfoque de auditoría y permite concentrar el trabajo en áreas de mayor riesgo. Existen tres niveles de riesgo de control: bajo, medio y alto. A mayor riesgo de control y riesgo inherente, menor es el riesgo de detección. La auditoría debe ampliar su enfoque a la evaluación de riesgos para avanzar hacia una auditoría
Este documento discute el concepto de materialidad y riesgo en auditoría. Define materialidad como la magnitud de una omisión o error que probablemente influya en las decisiones de los usuarios de la información financiera. Explica que la materialidad depende del contexto y es relativa, no absoluta. También describe los pasos para aplicar el criterio de materialidad, incluyendo establecer un criterio preliminar, asignarlo a segmentos financieros, y revisarlo durante la auditoría. Finalmente, presenta un ejemplo numérico de cómo asignar criterios de
Este documento define los conceptos de riesgo de auditoría y sus componentes según las Normas Internacionales de Auditoría. Explica que el riesgo de auditoría surge de la falta de certeza absoluta del auditor sobre los estados financieros. Se compone del riesgo inherente, de control y de detección. También analiza los factores que determinan cada uno de estos riesgos y cómo afectan el alcance de los procedimientos de auditoría.
Este documento presenta un cuestionario de 75 preguntas sobre el control interno de una compañía. Las preguntas cubren varias áreas como la estructura organizativa, el presupuesto, las áreas contables y financieras, los documentos y cuentas por cobrar. El cuestionario evalúa si la compañía tiene políticas y procedimientos adecuados establecidos para cada área y si se están siguiendo dichas políticas.
Este documento presenta una visión general de la evolución de la auditoría interna como una actividad independiente y objetiva que agrega valor a las organizaciones. Describe los cambios significativos como la nueva definición de auditoría interna, el marco conceptual actualizado y las mejores prácticas modernas. También cubre temas como el marketing interno, los programas de evaluación de calidad y cumplimiento, y ejemplos de mejores prácticas internacionales. El objetivo es proporcionar una perspectiva actualizada de la profesión de auditoría interna
El documento describe el uso de bases de datos científicas para la investigación. Se realizó un estudio bibliométrico de la producción científica de una universidad que encontró 100 artículos en Scopus hasta 2023, predominantemente en medicina. Las bases de datos son herramientas útiles para almacenar y organizar grandes cantidades de información de manera accesible y segura para su uso en la investigación y la educación.
Este documento presenta la investigación acción como un método de investigación cualitativa que permite combinar el conocimiento teórico con la práctica a través del trabajo colaborativo entre investigadores e involucra técnicas de recolección de información. Describe las etapas fundamentales de identificar, planear, ejecutar y observar, reflexionar, y concluye que la investigación acción busca aportar un beneficio social al tiempo que favorece el desarrollo de la ciencia.
EVALAUCIÓN INSTITUCIONAL_ANALSIS DE SU IMPACTO Y ALCANCE.pdflorenamejiaest
Este documento presenta un análisis crítico de la evaluación institucional, su naturaleza, alcance e impacto. Explora temas como la investigación institucional, los marcos disciplinarios que sustentan la evaluación y cómo se incorpora a las políticas educativas. También examina la evaluación institucional como una responsabilidad pública y un mecanismo democrático, enfatizando su relación con la transparencia y participación ciudadana. El objetivo es demostrar el valor de la evaluación institucional como una herramienta clave para el des
Este documento describe las principales etapas de una investigación estadística. Se divide en cuatro fases: A) Fase Conceptual, que incluye la formulación del problema, revisión bibliográfica, marco teórico y objetivos; B) Fase de Diseño, que implica la determinación del diseño, población, variables e instrumentos; C) Fase Empírica, que comprende la recolección de datos; y D) Análisis, interpretación y difusión de resultados. También presenta ejemplos de diseños como estudios correlacionales
El documento habla sobre el programa como objeto de interés en la investigación evaluativa. Define el programa como una actividad programada con metas específicas para lograr cambios en conocimientos, actitudes y conducta. Explica que la evaluación de programas mide el efecto respecto a las metas planteadas y considera variables como insumos, audiencias y estrategias de acción. Además, señala que la evaluación de programas ha evolucionado de lo simple a lo complejo e integral, y que el contexto y factores externos son importantes para la evaluación.
Este documento presenta el planteamiento del estudio de investigación sobre el control interno en la Municipalidad Provincial de Huancayo basado en el COSO. Se describe el problema general y los problemas específicos, los objetivos generales y específicos, y la justificación del proyecto. Además, se presenta una introducción al tema del control interno y su importancia para las entidades públicas.
Este documento resume seis artículos sobre la evaluación de programas educativos. El primer artículo discute conceptos básicos de evaluación de programas y su importancia para la mejora pedagógica. El segundo artículo se enfoca en la evaluación de programas sociales y sus fundamentos teóricos. El tercer artículo trata sobre el diseño y diseños en la evaluación de programas. Los artículos destacan la importancia de una evaluación rigurosa, participativa y basada en evidencia para mejorar la efectividad de los programas educativos y social
Este documento presenta sugerencias para aplicar la investigación basada en evidencias (IBE) en diagnósticos sociales, sistematización de información y evaluaciones. Propone realizar diagnósticos sociales basados en evidencias mediante el análisis del contexto, políticas institucionales, características de los estudiantes y autoevaluación. También sugiere que las sistematizaciones de prácticas educativas consideren el contexto, valores de la institución y experiencias de estudiantes y docentes. Finalmente, recomienda evaluaciones
Este documento presenta información sobre el proceso de elaboración e implementación de un Plan de Mejoramiento Educativo. Explica que este proceso consta de tres etapas: diagnóstico, elaboración del plan, e implementación y seguimiento. Describe los elementos de un diagnóstico organizacional, incluyendo la generación, organización e interpretación de información. También cubre dos perspectivas de diagnóstico: funcional, que examina las estructuras y prácticas de comunicación, y cultural, que busca descubrir los valores y principios de una organización. Final
El documento describe el método científico y la investigación. Explica que el método científico se basa en la observación y busca generalizar hallazgos a través de la verificación. También describe los tipos de investigación, cualitativa y cuantitativa, y los pasos del proceso de investigación como definir un problema, revisar la literatura, desarrollar un método y analizar datos.
diagnostico aplicado a instituciones educativasJohana Acosta
El documento presenta información sobre el diagnóstico educativo aplicado a instituciones educativas. Explica que el diagnóstico es una herramienta para identificar problemas y oportunidades de mejora a través del análisis de la situación actual. Se detallan las fases del proceso de diagnóstico y su importancia para la planificación educativa. Finalmente, el estudio de campo realizado en 3 centros educativos muestra que aunque se aplica el diagnóstico en algunos casos, no es una práctica generalizada.
El documento presenta los elementos de un diagnóstico institucional, incluyendo la identificación del contexto, los componentes y enfoques de un diagnóstico, y las metodologías para obtener información. También describe las fases de construcción de un diagnóstico, como la recolección y organización de datos, así como la interpretación de resultados y elaboración de recomendaciones. El objetivo es que los estudiantes aprendan a realizar un diagnóstico completo de una institución.
Metodologia para la Auto Evaluacion Universitaria, en el marco de la Ley 704....Arturo Chow Mendoza
Este documento presenta la metodología del proceso de autoevaluación de 2014 de una universidad en Nicaragua. Describe el propósito de la autoevaluación como un proceso de reflexión crítica para reconocer fortalezas, debilidades y oportunidades de mejora continua. Explica los criterios de evaluación como coherencia, pertinencia, integridad y más. También detalla las etapas del proceso que incluyen preparación, recolección de datos, análisis e informe, así como los principios de ética y participación. El objetivo
Presentación investigacion cualitativa de mercados lcleonelisc
Este documento describe los métodos cualitativos para investigar mercados, incluyendo la identificación de informantes clave, objetivos de investigación cualitativa como adquirir conocimientos preliminares, y técnicas como entrevistas en profundidad. El caso de estudio analiza los estilos de liderazgo y toma de decisiones en organizaciones de salud sin fines de lucro para aumentar la motivación de los empleados. Se utilizarán entrevistas para recopilar datos, categorizar la información y triangular diferentes fuentes para un análisis profundo.
Estimados usuarios. Bienvenidos a nuestro sitio virtual de la UNIVERSIDAD MAGISTER en Slide Share donde podrá encontrar los resultados de importantes trabajos de investigación prácticos producidos por nuestros profesionales. Esperamos que estos Mares Azules que les ponemos a su disposición sirvan de base para otras investigaciones y juntos cooperemos en el Desarrollo Económico y Social de Costa Rica y otras latitudes. Queremos ser enfáticos en que estos trabajos tienen Propiedad Intelectual por lo que queda totalmente prohibida su reproducción parcial o total, así como ser utilizados por otro autor, a excepción de que los compartan como citas de autor o referencias bibliográficas. Toda esta información también quedará a su disposición desde nuestro sitio web www.umagister.com, Disfruten con nosotros de este magno contenido bibliográfico Magister esperando sus amables comentarios, no sin antes agradecer a nuestro Ing. Jerry González quien está administrando este sitio. Rectoría, Universidad Magister. – 2016.
El documento describe un proyecto de investigación-acción para fortalecer las capacidades de incidencia política de organizaciones de la sociedad civil en Honduras. El proyecto involucra una alianza estratégica entre una ONG internacional, una organización líder hondureña y otras organizaciones para implementar Escuelas de Incidencia Política, con el objetivo de capacitar líderes, desarrollar estrategias de incidencia y apoyar campañas para cambios en políticas públicas.
Este documento discute la importancia de realizar diagnósticos sociales, sistematizaciones de información y evaluaciones basadas en evidencias. Propone que las sistematizaciones deben basarse en experiencias validadas y en los valores del proyecto educativo. También sugiere temas para evaluaciones rápidas como el rendimiento académico y situaciones problemáticas. Finalmente, concluye que investigaciones basadas en evidencias con buena sistematización y evaluaciones rápidas pueden apoyar la solución de problemas.
Este documento discute la necesidad de establecer una política nacional de investigación en el Perú. En 2009, se definieron 7 prioridades nacionales de investigación en salud a través de un proceso participativo. Sin embargo, se necesitan mecanismos para financiar investigaciones que aborden estas prioridades y vincular la investigación con las políticas de salud. El documento propone que el Instituto Nacional de Salud asuma un rol de "think tank" para generar evidencia que informe las políticas y evalúe programas de salud pública. Esto requiere fortalecer las
Este documento describe la gestión de la información en las auditorías. Explica conceptos como inventario de información, mapeo de información y el método Henczel para realizar auditorías de información. También resume los servicios de auditoría, impuestos, consultoría y tecnología que ofrece la firma Deloitte a sus clientes.
Similar a Auditoria interna como estrategia responsable para la implementacion (20)
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
3. El Estudio de la Auditoría interna, como
estrategia responsable para la implementación
de las normas internacionales de información
financiera en gestión pública, conforma un reto
para las Organizaciones, las cuales deben actuar
dentro de las expectativas creadas por el
ambiente de globalización y competitividad en
diferentes sectores , buscando lograr una
normativa internacional que regule la
presentación de la información financiera para
que las organizaciones cuenten con
herramientas gerenciales para la toma de
decisiones éticas conforme a su plan de
inversiones.
4. General
Analizar la auditoría interna como estrategia
responsable en la implementación de las
normas internacionales de información
financiera en Gestión pública .
5. Específicos:
Caracterizar los elementos en la auditoría
interna en la implementación de las normas
internacionales de información financiera en
Gestión pública.
Identificar los riesgos de auditoría interna en la
implementación de las normas internacionales
de información financiera en Gestión pública.
Caracterizar las fases en la implantación de la
auditoría interna en la implementación de las
normas internacionales de información
financiera en Gestión pública.
6. La investigación realiza su aporte a la
sociedad y a sus integrantes, en
coadyuvar en la consecución de las metas
propuestas en el respectivo plan de gobierno
del mandatario de turno, mediante un
seguimiento continuo en sus actuaciones y
ejecución, buscando cumplir y velar por cada
uno de los compromisos adquiridos por los
gobiernos locales, para la satisfacción de
necesidades en bienes y servicios, de los
ciudadanos.
7. La investigación conto con fundamentos
teóricos y diferenciales acerca de la
Auditoría Interna, y Estrategia responsable,
basado en teorías y enfoques de diversos
autores e investigadores, al igual que el
aporte significativo de antecedentes
investigados, y artículos arbitrados
publicados en revistas científicas
8. Se abordo el objeto de estudio buscando
confrontar los criterios teóricos del problema
con los datos reales. En ese orden de ideas,
se explicaron el tipo de investigación, el
diseño, la población y muestra, las técnicas e
instrumentos de recolección de datos, la
técnica de tratamiento, análisis y
procedimiento de la investigación
9. Arens, A. , Elder, R, y Beasley, M (2007), Auditoria, un
enfoque integral, Decimo primera edición .Pearson
Educación- México.
Araujo, M. (2011), Tesis Doctoral. Sistema de Gestión de
respondabilidad directiva para las organizaciones de
educación inicial, Universidad Dr. Rafael Belloso Chacin.
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Ciencias Gerenciales, Maracaibo- Venezuela.
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de información financiera, CEF ediciones- Bogotá-
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