Este documento habla sobre las aulas virtuales, definidas como entornos educativos simulados a través de computadoras e Internet que permiten la enseñanza y aprendizaje a distancia. Explica que las aulas virtuales usan plataformas, herramientas colaborativas y de comunicación para simular experiencias educativas reales de manera remota. También describe diferentes modalidades de aulas virtuales como laboratorios de computación y videoconferencias, así como ejemplos de plataformas virtuales como Moodle.
Definición y clasificación de aulas virtuales en diferentes contextos. Presentación realizada para charla a grupo de estudiantes de pedagogía de la Universidad Panamericana.
Definición y clasificación de aulas virtuales en diferentes contextos. Presentación realizada para charla a grupo de estudiantes de pedagogía de la Universidad Panamericana.
Un Webinario es un tipo de conferencia, taller o seminario que se transmite por Web. El conferencista se dirige hacia los participantes, sin embargo la característica principal es la interactividad que se da entre los participantes y el conferencista. La habilidad de recibir, dar y discutir información. (A diferencia del Webcast que es una conferencia en la que el conferencista es el que habla y los demás solo escuchan.)
Los Webinario se dan en tiempo real, con fecha y horario específico. Se puede participar desde cualquier computadora conectada a Internet y en la que se haya cargado software específico y/o se le haya introducido una clave de acceso que permite la conexión con la aplicación del conferencista
Un Webinario es un tipo de conferencia, taller o seminario que se transmite por Web. El conferencista se dirige hacia los participantes, sin embargo la característica principal es la interactividad que se da entre los participantes y el conferencista. La habilidad de recibir, dar y discutir información. (A diferencia del Webcast que es una conferencia en la que el conferencista es el que habla y los demás solo escuchan.)
Los Webinario se dan en tiempo real, con fecha y horario específico. Se puede participar desde cualquier computadora conectada a Internet y en la que se haya cargado software específico y/o se le haya introducido una clave de acceso que permite la conexión con la aplicación del conferencista
Un Webinario es un tipo de conferencia, taller o seminario que se transmite por Web. El conferencista se dirige hacia los participantes, sin embargo la característica principal es la interactividad que se da entre los participantes y el conferencista. La habilidad de recibir, dar y discutir información. (A diferencia del Webcast que es una conferencia en la que el conferencista es el que habla y los demás solo escuchan.)
Los Webinario se dan en tiempo real, con fecha y horario específico. Se puede participar desde cualquier computadora conectada a Internet y en la que se haya cargado software específico y/o se le haya introducido una clave de acceso que permite la conexión con la aplicación del conferencista
Un entorno virtual de enseñanza / aprendizaje (abreviado EVE/A) es una aplicación informática diseñada para facilitar la comunicación pedagógica entre los participantes en un proceso educativo, sea éste completamente a distancia, presencial, o de una naturaleza mixta que combine ambas modalidades en diversas proporciones.
Ponencia "Laboratorio Virtual para la Simulación de los Componentes Internos ...GabyNarvaez
Ponencia realizada para las V Jornadas Pedagógicas en Tecnología e Innovación Tecnológica,CITA, UCG, Guayaquil, Ecuador, 2014
Laboratorio Virtual para la Simulación de los Componentes Internos del Computador, es un entorno virtual cuyos contenidos son sobre el Computador, sus partes y funciones. Los temas tratados tienen asociados recursos 3D como una Galería Virtual, Gráficos 3D de los dispositivos hardware y un Simulador de Ensamblaje de Computador.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
6. Según la Real Academia Española Aula. Sala donde se celebran las clases en los centros docentes. Virtual. Representación de escenas o imágenes de objetos producida por un sistema informático, que da la sensación de su existencia real.
7. Según la Real Academia Española Aula. Sala donde se celebran las clasesen los centros docentes. Virtual. Representación de escenas o imágenes de objetos producida por un sistema informático, que da la sensación de su existencia real.
9. Otra definición… Según la Wikipedia: Un aula virtual es un entorno, plataforma o software a través del cual el ordenador simula una clase real permitiendo el desarrollo de las actividades de enseñanza y aprendizaje habituales. Como afirma Turoff (1995) una “clase virtual es un entorno de enseñanza y aprendizaje inserto en un sistema de comunicación mediado por ordenador”.
10. Ingredientes de las aulas virtuales Entorno de aprendizaje. Internet, computadoras y plataformas virtuales como medio de interacción. Herramientas que permitan actividades colaborativas Herramientas que permitan la comunicación de ideas Posibilidad de tutoría a distancia. Las tecnologías empleadas en diversas experiencias varían en función de los medios disponibles
12. El laboratorio de computación como Aula Virtual Conjunto de computadoras, proyector, pizarra electrónica y demás tecnología asociada. Comunicación y colaboración mediante Internet o redes locales. Modelo pedagógico. Software y plataformas virtuales. Formación. Provee acceso a la tecnología. Horario definido por la institución organizado por turnos de acceso.
14. Videoconferencia La videoconferencia es una tecnología que proporciona la comunicación directa enlazando de un punto a otro a través del envío y recepción de audio, video y datos que permite que las sedes receptoras y emisoras mantengan una comunicación simultánea interactiva en tiempo real.
15. Aplicaciones de la Videoconferencia Educación a distancia Investigación y vinculación Reuniones de academia Formación continua Reunión ejecutiva Simposium Congresos Conferencias Cursos Seminarios Otros
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17. Aula Virtual: Plataformas de Educación Virtual Plataforma o portal web gestionado por un LMS (LearningManagmentSystem) que presenta cursos que el estudiante toma a distancia, en los que usualmente un tutor le es asignado para guiarlo, resolver sus dudas y monitorear su progreso.
18. Aula Virtual: Plataformas de Educación Virtual Integra diversas herramientas y aplicaciones: Foros Webquest Wikis Blogs Evaluaciones en línea
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20. Adicionalmente a gestionar cursos y aulas virtuales, apoya a la creación de comunidades virtuales de aprendizaje.
21. Está basado en el constructivismo y el aprendizaje colaborativohttp://moodle.org
