Este documento describe las nuevas plataformas tecnológicas y escenarios educativos digitales que están surgiendo en la Universidad de Oriente, incluyendo el uso de blogs, wikis, foros, grupos, PHPWebQuest, libros virtuales, podcasts y sistemas de gestión de aprendizaje. Estas herramientas permiten nuevas formas de enseñanza y aprendizaje que pueden ser completamente en línea, híbridas o de complemento presencial.

1. Universidad de Oriente
Hacia la verdad por eUl eNstIuVdOio
PLATAFORMAS
TIC´s EN EL PEA

4. NUEVOS ESCENARIOS EDUCATIVOS
El pupitre y el pizarrón tienen una nueva expresión en la
virtualidad: son la pantalla de la computadora y sus
diversos periféricos.
Este puede ser portátil y estar conectado a una red
educativa. Se puede acceder a él desde la casa, desde la
institución académica o desde cualquier otro lugar físico, de
manera que siempre está disponible para su utilización.
La actividad académica deja de ser un intervalo temporal
rígido.

5. NUEVOS ESCENARIOS EDUCATIVOS
En lugar del lápiz, el cuaderno, los lápices de colores, y
los libros de texto, el aula virtual está formada por recursos
multimediales.
Los estudiantes deben aprender a manejar estos nuevos
instrumentos y los creadores de materiales educativos
deben plasmar el conocimiento y las destrezas en los
nuevos soportes.
Las bibliotecas virtuales, los museos, las ciudades
digitales o los nuevos paisajes virtuales.

7. Plataformas Tecnológicas
Utilizadas en el apoyo al
Proceso de
Enseñanza Aprendizaje.

9. Blog Herramienta informática
en línea, que permite
difundir conocimiento y
experiencias entre los
participantes. Los Blogs
pueden ser utilizados
como:
Páginas Web
Fichas Informáticas Digitales
Revista o Diario Digital

10. Wiki
Sitio Web que permite a los participantes ser autores de la
creación de contenidos, estos contenidos son libres de ser
actualizados y modificados por otros, su potencial educativo es
de contar con un ambiente colaborativo de trabajo y
participación. Son sitios de construcción permanentes.

11. Foros Los Foros son espacios
de discusión basados en
temas específicos de
intercambio, estos
pueden ser:
Emergentes
De Aprendizajes o
Dirigidos
Colaborativos

12. Grupos
Comunidades de usuarios que comparten un conocimiento y
aprendizaje, toma preponderancia en los entornos educativos
virtuales y semi-presenciales, los grupos son la confluencia de:
12
Lista de Distribución de Correos
Chats
Foros de Discusión y otros similares

13. PHPWebQuest
Plataforma Educativa de
código abierto, la que esta
orientada a la creación de
actividades WebQuest.
Permiten el correcto manejo
de la información.
Favorecen el trabajo en
equipo y promueven el
aprendizaje cooperativo y
colaborativo

14. Libro Virtual Herramienta que permite
registrar información al
estilo foro y/o libro de
visitas, maneja la
información mediante el uso
de páginas por lo que
permite el orientar el trabajo
en clases con el uso de la
herramienta para la
producción de textos.

15. PodCast
Los Podcasting administra
los archivos de sonido
{mp3}, la que permite
mantener una Web de
Contenidos de Audio, que
son descargados por los
usuarios y reproducidos por
los mismos.

16. LMS LMS -Sistema de gestión de
aprendizaje- Plataforma para
implementar cursos virtuales,
encargada de automatizar
acciones de formación en una
Institución.
Gestión de estudiantes-facilitadores,
implementación
de cursos y otras utilidades.

17. Consideraciones Finales

18. EN LINEA
Clases
Exclusivamente
virtuales
HIBRIDO/MIXTO
% Clases
Presenciales y %
de clases
virtuales
COMPLEMENTO
Clases
Presenciales
todo el tiempo y
uso de Recursos
en Línea como
apoyo
PRESENCIAL
Clases
Realizadas en
un espacio
físico (aulas de
las facultades)

19. Inclusión de las
Tecnologías en
el Aula
Digitalización de
Información y uso de
Herramientas Web
Implementación
de Cursos en
Plataforma LMS
Red Social
Modalidades
Blended Learning
y/o Exclusivamente
Virtual
3
Aprovechamiento
de Recursos
digitales
existentes
(Videos Audios y
Paginas Web)
1
Blog, Wiki,
PodCast,
WebCast, otros
2
Plataformas y
aplicación del
Constructivismo
Social en la
Universidad
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