El documento describe las competencias laborales de un comunicólogo, incluyendo habilidades como el aprendizaje, el manejo de medios y tecnologías, la solución de problemas, el pensamiento crítico, y la comunicación oral y escrita. También discute cómo estas competencias se aplican al ámbito del trabajo de un comunicólogo y a la investigación en comunicación.
Este documento contiene las preguntas de un examen parcial de ingeniería de sistemas y metodología de investigación científica. El examen consta de 15 preguntas que abarcan temas como tipos de motivación para la investigación científica, fases del problema de investigación, definición de paradigma, diferencia entre ciencia y tecnología, y cualidades de un investigador del siglo XXI.
Examen parcial de metodología de la investigaciónHernanCarmona
Este documento contiene las preguntas de un examen parcial sobre metodología de investigación científica. El examen consta de 15 preguntas que abarcan temas como los tipos de motivación para la investigación científica, la formulación de problemas de investigación, las fases del método científico, la diferencia entre ciencia y tecnología, los paradigmas científicos, y las cualidades de un investigador del siglo XXI. El examen finaliza indicando que las respuestas deben subirse a un blog para su revisión
Examen parcial de metodología de la investigaciónyenaflo
Este documento presenta un examen parcial de metodología de la investigación científica que contiene 15 preguntas sobre diversos temas relacionados con la investigación como tipos de motivación, formulación de problemas de investigación, diferencias entre ciencia y tecnología, cualidades de investigadores, y la naturaleza de la realidad. El examen se administra cada 10 minutos a través de un blog.
Examen parcial de metodología de la investigaciónHernanCarmona
Este documento contiene las preguntas de un examen parcial de metodología de investigación científica para estudiantes de ingeniería de sistemas. El examen consta de 15 preguntas que abarcan temas como tipos de motivación para la investigación, formulación de problemas de investigación, fases del proceso de investigación, paradigmas científicos, diferencias entre ciencia y tecnología, y cualidades de un investigador del siglo XXI. El estudiante debe responder cada pregunta con sus propias palabras y sin usar internet, y luego subir
Cuestionario metodologia de la investigacionemartineza
Este documento presenta un cuestionario de 15 preguntas sobre metodología de investigación científica para estudiantes de educación básica y parvularia inicial. Cada pregunta ofrece cuatro alternativas de respuesta de las cuales solo una es correcta. El cuestionario evalúa conceptos clave como el método científico, las fases de investigación, la formulación de problemas e hipótesis, y el marco teórico.
Examen parcial de metodología de la investigaciónchuquilinsalazar
Este documento contiene las respuestas de Esgar Chuquilin Salazar a un examen parcial de metodología de investigación científica. Chuquilin discute temas como los tipos de motivación para la investigación científica, cómo formular un problema de investigación, las fases de un problema de investigación, la diferencia entre ciencia y tecnología, y las cualidades de un investigador del siglo XXI. El documento proporciona una perspectiva sobre los conceptos y métodos clave de la metodología de investigación.
Autoevaluaciones del 1 5 de induccion ala metodologia 1111cp2013
Este documento contiene 5 autoevaluaciones sobre la metodología de investigación que un estudiante ha completado como parte de su inducción a la metodología. Cada autoevaluación contiene preguntas de selección múltiple y preguntas de análisis sobre conceptos como objetivos de investigación, hipótesis, técnicas de recolección de datos e instrumentos de medición. El documento muestra el progreso del estudiante en su comprensión de los conceptos y pasos clave de la metodología de investigación a través de las
Este documento presenta instrucciones para estudiantes sobre cómo formular un problema de investigación. Explica que es importante partir de un conocimiento previo y plantear preguntas sobre aspectos desconocidos. Luego, se debe formular una pregunta central y objetivos específicos que descompongan el problema principal en subproblemas. Finalmente, ilustra cada paso con ejemplos sobre cómo investigar la relación entre el saber pedagógico y la formación del maestro colombiano.
Este documento contiene las preguntas de un examen parcial de ingeniería de sistemas y metodología de investigación científica. El examen consta de 15 preguntas que abarcan temas como tipos de motivación para la investigación científica, fases del problema de investigación, definición de paradigma, diferencia entre ciencia y tecnología, y cualidades de un investigador del siglo XXI.
Examen parcial de metodología de la investigaciónHernanCarmona
Este documento contiene las preguntas de un examen parcial sobre metodología de investigación científica. El examen consta de 15 preguntas que abarcan temas como los tipos de motivación para la investigación científica, la formulación de problemas de investigación, las fases del método científico, la diferencia entre ciencia y tecnología, los paradigmas científicos, y las cualidades de un investigador del siglo XXI. El examen finaliza indicando que las respuestas deben subirse a un blog para su revisión
Examen parcial de metodología de la investigaciónyenaflo
Este documento presenta un examen parcial de metodología de la investigación científica que contiene 15 preguntas sobre diversos temas relacionados con la investigación como tipos de motivación, formulación de problemas de investigación, diferencias entre ciencia y tecnología, cualidades de investigadores, y la naturaleza de la realidad. El examen se administra cada 10 minutos a través de un blog.
Examen parcial de metodología de la investigaciónHernanCarmona
Este documento contiene las preguntas de un examen parcial de metodología de investigación científica para estudiantes de ingeniería de sistemas. El examen consta de 15 preguntas que abarcan temas como tipos de motivación para la investigación, formulación de problemas de investigación, fases del proceso de investigación, paradigmas científicos, diferencias entre ciencia y tecnología, y cualidades de un investigador del siglo XXI. El estudiante debe responder cada pregunta con sus propias palabras y sin usar internet, y luego subir
Cuestionario metodologia de la investigacionemartineza
Este documento presenta un cuestionario de 15 preguntas sobre metodología de investigación científica para estudiantes de educación básica y parvularia inicial. Cada pregunta ofrece cuatro alternativas de respuesta de las cuales solo una es correcta. El cuestionario evalúa conceptos clave como el método científico, las fases de investigación, la formulación de problemas e hipótesis, y el marco teórico.
Examen parcial de metodología de la investigaciónchuquilinsalazar
Este documento contiene las respuestas de Esgar Chuquilin Salazar a un examen parcial de metodología de investigación científica. Chuquilin discute temas como los tipos de motivación para la investigación científica, cómo formular un problema de investigación, las fases de un problema de investigación, la diferencia entre ciencia y tecnología, y las cualidades de un investigador del siglo XXI. El documento proporciona una perspectiva sobre los conceptos y métodos clave de la metodología de investigación.
Autoevaluaciones del 1 5 de induccion ala metodologia 1111cp2013
Este documento contiene 5 autoevaluaciones sobre la metodología de investigación que un estudiante ha completado como parte de su inducción a la metodología. Cada autoevaluación contiene preguntas de selección múltiple y preguntas de análisis sobre conceptos como objetivos de investigación, hipótesis, técnicas de recolección de datos e instrumentos de medición. El documento muestra el progreso del estudiante en su comprensión de los conceptos y pasos clave de la metodología de investigación a través de las
Este documento presenta instrucciones para estudiantes sobre cómo formular un problema de investigación. Explica que es importante partir de un conocimiento previo y plantear preguntas sobre aspectos desconocidos. Luego, se debe formular una pregunta central y objetivos específicos que descompongan el problema principal en subproblemas. Finalmente, ilustra cada paso con ejemplos sobre cómo investigar la relación entre el saber pedagógico y la formación del maestro colombiano.
El documento presenta información sobre la elaboración de proyectos de investigación. Explica los tipos de proyectos científicos como proyectos de producción tecnológica, intervención social, evaluación e investigación. También describe aspectos como la preinvestigación, el diseño del proyecto, su ejecución, propuesta de solución e informe final. Resalta la importancia de identificar claramente el problema de investigación.
El documento define la investigación como un proceso sistemático de búsqueda y exploración para adquirir conocimiento sobre un tema. Explica que la etimología de la palabra investigar significa "en pos de la huella". También describe los tipos principales de estudios de investigación como estudios descriptivos, que describen una situación en un momento dado, y estudios experimentales, que manipulan variables bajo condiciones controladas.
Fasciculos los salones de belleza humana de la comuna 5 de villavicencioyeyis2945
Este documento presenta un resumen de tres oraciones o menos del siguiente texto:
1) El documento trata sobre los salones de belleza humana de la Comuna 5 de Villavicencio.
2) Se presenta un estudio dirigido por cuatro estudiantes para optar el título de Administrador de Empresas.
3) El texto contiene información sobre la metodología de investigación aplicada al estudio de los salones de belleza.
Curso Semana 8: Proyectos de Ingenieria de Sistemas I- ObjetivosPedro Chavez
Este documento presenta información sobre objetivos de investigación. Explica que los objetivos deben desprenderse de la pregunta de investigación y las variables analizadas. También habla sobre objetivos generales y específicos, y cómo estos se relacionan con estudios cualitativos y cuantitativos. Incluye ejemplos de preguntas de investigación y sus correspondientes objetivos. Finalmente, brinda detalles sobre la justificación de una investigación.
Sem.investigac.encuentro 2. parte 2. el problema de investigaciónAny Multirubro
El documento presenta información sobre la construcción de problemas de investigación. Se menciona que el objeto es el foco de la realidad social donde se ajusta la lente para la investigación, y que el problema son las preguntas que se le hacen al objeto. Luego, se indica que para construir el problema de investigación es necesario conceptualizar primero el objeto, y que plantear el problema en forma de preguntas es clave para guiar la investigación.
Este documento presenta un seguimiento de autoaprendizaje sobre la inducción metodológica para la investigación. Incluye preguntas de selección múltiple sobre temas como los tipos de investigación, el método científico y la selección de un tema de investigación. También presenta ejercicios prácticos sobre la identificación de problemas e informes sobre temas de investigación potenciales.
Este documento presenta una serie de preguntas de selección múltiple y análisis sobre el tema de la inducción metodológica. Las preguntas cubren temas como la definición de investigación, los aportes de la investigación al autoaprendizaje, las características del método científico y los tipos de investigación. También presenta las etapas del método científico y preguntas sobre cómo seleccionar un tema de investigación y desarrollar un anteproyecto.
Este documento presenta una serie de preguntas de selección múltiple relacionadas con conceptos clave de la investigación como la definición de investigación, el método científico, tipos de investigación y etapas del proceso de investigación. Adicionalmente, incluye preguntas sobre temas como la selección del tema de investigación, la formulación del problema y objetivos, y la elaboración de un proyecto de investigación.
Este documento presenta los 10 momentos clave de la investigación científica: 1) Concebir el problema, 2) Plantear el problema, 3) Elaborar el marco teórico, 4) Establecer la hipótesis, 5) Diseñar la investigación, 6) Seleccionar la muestra, 7) Recolectar los datos, 8) Analizar los datos, 9) Difundir los resultados, 10) Elaborar el informe final. Explica cada momento y proporciona detalles sobre sus elementos constitutivos para guiar el proceso de investigación de
Este documento discute la importancia de formular problemas de investigación de manera efectiva. Explica que la selección del tema es un paso crucial que determina el curso de la investigación. Luego, detalla varios pasos para definir y delimitar el problema, incluyendo determinar la naturaleza del problema, factores limitantes, trascendencia y justificación. El objetivo final es formular una pregunta científica clara sobre el tema de investigación.
Curso Semana 10: Proyectos de Ingenieria de Sistemas I - Diseño MetodologicoPedro Chavez
El documento trata sobre metodología de investigación y diseño de muestras. Explica que es importante formular problemas más que encontrar soluciones. Luego discute aspectos metodológicos como tipos de estudios (exploratorio, descriptivo, explicativo), métodos de investigación (observación, inductivo, deductivo, análisis, síntesis), fuentes y técnicas para recolección de información (primarias, secundarias, observación, encuestas). Finalmente, ofrece guías para definir el tipo de estudio, método y técn
Este documento trata sobre la identificación y formulación de problemas de investigación. Explica que un problema de investigación surge de una necesidad o deficiencia social y puede ser una realidad compleja, un desconocimiento o una curiosidad. También describe las distintas etapas de un problema de investigación como la latencia, manifestación y solución. Resalta la importancia de comprender, asimilar, conceptualizar y contextualizar plenamente el problema para avanzar en la investigación.
Este documento presenta una autoevaluación con preguntas de selección múltiple sobre conceptos relacionados con la investigación y el método científico. Incluye preguntas sobre la definición de investigación, los aportes de la investigación en el autoaprendizaje, las características del método científico y las etapas de este método.
El documento describe las diferentes perspectivas sobre lo que constituye un problema científico. Según varios autores, un problema científico surge cuando hay un vacío de conocimiento, una incoherencia o laguna en la información existente que puede resolverse mediante la investigación científica. El documento también discute las fuentes potenciales de problemas científicos, como la literatura especializada, la réplica de investigaciones previas, y las necesidades prácticas de la sociedad.
Este documento describe la ciencia de la investigación y su proceso. Explica que la investigación científica es un método riguroso que conduce a nuevos conocimientos a través de la observación, experimentación y comprobación de hipótesis. Luego detalla las etapas del proceso de investigación científica, que incluyen la selección del tema, revisión bibliográfica, planteamiento del problema, recolección y análisis de datos, entre otros pasos. Finalmente, destaca la importancia de la investigación científica para comprender
Este documento presenta información sobre el planteamiento de problemas de investigación. Explica que el planteamiento del problema debe delimitar claramente el objeto de estudio y determinar si el trabajo es viable con los recursos disponibles. También describe características que debe tener un problema bien planteado como ser específico, poder ser resuelto y estar relacionado con el cuerpo de conocimientos existentes. Finalmente, señala que la justificación debe explicar la relevancia y beneficios del estudio.
Este documento discute el método científico y su importancia en la investigación. Explica que la ciencia se basa en la observación sistemática y la comprobación de hipótesis a través de experimentos. Luego, describe las características del método científico como verificable, racional, falible y sistemático. Finalmente, proporciona ejemplos de cómo se aplica el método científico en diferentes campos como la economía y la ingeniería civil.
Este cuestionario de 25 preguntas forma parte de un examen sobre Metodología de la Investigación Científica para estudiantes de tercer año de las carreras de Educación Básica y Educación Parvularia Inicial en la Universidad Nacional de Chimborazo. El cuestionario cubre temas clave como el método científico, la finalidad social de la ciencia, los métodos deductivo e inductivo, y las distintas fases del proceso de investigación científica como la planificación, ejecución e informe.
EL PROBLEMA CIENTIFICO. EL PROBLEMA DE INVESTIGACION. DEFIN. TIPOS.FACT. QUE ...Wilberth Rojas Aguilar
Este documento presenta una introducción al planteamiento de problemas de investigación. Explica que un problema de investigación surge de una deficiencia o laguna de conocimiento que requiere ser estudiada y resuelta. Define los conceptos de problema, problema científico y problema de investigación. Además, describe los pasos para comprender, asimilar, conceptualizar y contextualizar un problema de investigación.
Este documento presenta una guía sobre el aprendizaje y uso de las TICs para la construcción de textos y divulgación de información. Incluye una introducción sobre la importancia de utilizar herramientas tecnológicas como Google Docs para elaborar documentos de forma colaborativa. También presenta un caso de estudio y preguntas sobre comunicación efectiva en el ámbito laboral.
Con la finalidad de dar a conocer y desarrollar las destrezas necesarias para el liderazgo, en Life Perú ofrecemos clases de coaching en formato de talleres y publicamos artículos.
La comunicacion efectiva y equipos de alto desempeñoRoriesmarRico
La comunicación efectiva es explorar las condiciones que hacen posible que la comunicación sea provechosa y eficaz.
Los equipos de alto desempeño son un grupo de personas con habilidades, capacidades y competencias especiales que trabajando juntas y teniendo objetivos comunes logran resultados extraordinarios para la empresa.
El documento presenta información sobre la elaboración de proyectos de investigación. Explica los tipos de proyectos científicos como proyectos de producción tecnológica, intervención social, evaluación e investigación. También describe aspectos como la preinvestigación, el diseño del proyecto, su ejecución, propuesta de solución e informe final. Resalta la importancia de identificar claramente el problema de investigación.
El documento define la investigación como un proceso sistemático de búsqueda y exploración para adquirir conocimiento sobre un tema. Explica que la etimología de la palabra investigar significa "en pos de la huella". También describe los tipos principales de estudios de investigación como estudios descriptivos, que describen una situación en un momento dado, y estudios experimentales, que manipulan variables bajo condiciones controladas.
Fasciculos los salones de belleza humana de la comuna 5 de villavicencioyeyis2945
Este documento presenta un resumen de tres oraciones o menos del siguiente texto:
1) El documento trata sobre los salones de belleza humana de la Comuna 5 de Villavicencio.
2) Se presenta un estudio dirigido por cuatro estudiantes para optar el título de Administrador de Empresas.
3) El texto contiene información sobre la metodología de investigación aplicada al estudio de los salones de belleza.
Curso Semana 8: Proyectos de Ingenieria de Sistemas I- ObjetivosPedro Chavez
Este documento presenta información sobre objetivos de investigación. Explica que los objetivos deben desprenderse de la pregunta de investigación y las variables analizadas. También habla sobre objetivos generales y específicos, y cómo estos se relacionan con estudios cualitativos y cuantitativos. Incluye ejemplos de preguntas de investigación y sus correspondientes objetivos. Finalmente, brinda detalles sobre la justificación de una investigación.
Sem.investigac.encuentro 2. parte 2. el problema de investigaciónAny Multirubro
El documento presenta información sobre la construcción de problemas de investigación. Se menciona que el objeto es el foco de la realidad social donde se ajusta la lente para la investigación, y que el problema son las preguntas que se le hacen al objeto. Luego, se indica que para construir el problema de investigación es necesario conceptualizar primero el objeto, y que plantear el problema en forma de preguntas es clave para guiar la investigación.
Este documento presenta un seguimiento de autoaprendizaje sobre la inducción metodológica para la investigación. Incluye preguntas de selección múltiple sobre temas como los tipos de investigación, el método científico y la selección de un tema de investigación. También presenta ejercicios prácticos sobre la identificación de problemas e informes sobre temas de investigación potenciales.
Este documento presenta una serie de preguntas de selección múltiple y análisis sobre el tema de la inducción metodológica. Las preguntas cubren temas como la definición de investigación, los aportes de la investigación al autoaprendizaje, las características del método científico y los tipos de investigación. También presenta las etapas del método científico y preguntas sobre cómo seleccionar un tema de investigación y desarrollar un anteproyecto.
Este documento presenta una serie de preguntas de selección múltiple relacionadas con conceptos clave de la investigación como la definición de investigación, el método científico, tipos de investigación y etapas del proceso de investigación. Adicionalmente, incluye preguntas sobre temas como la selección del tema de investigación, la formulación del problema y objetivos, y la elaboración de un proyecto de investigación.
Este documento presenta los 10 momentos clave de la investigación científica: 1) Concebir el problema, 2) Plantear el problema, 3) Elaborar el marco teórico, 4) Establecer la hipótesis, 5) Diseñar la investigación, 6) Seleccionar la muestra, 7) Recolectar los datos, 8) Analizar los datos, 9) Difundir los resultados, 10) Elaborar el informe final. Explica cada momento y proporciona detalles sobre sus elementos constitutivos para guiar el proceso de investigación de
Este documento discute la importancia de formular problemas de investigación de manera efectiva. Explica que la selección del tema es un paso crucial que determina el curso de la investigación. Luego, detalla varios pasos para definir y delimitar el problema, incluyendo determinar la naturaleza del problema, factores limitantes, trascendencia y justificación. El objetivo final es formular una pregunta científica clara sobre el tema de investigación.
Curso Semana 10: Proyectos de Ingenieria de Sistemas I - Diseño MetodologicoPedro Chavez
El documento trata sobre metodología de investigación y diseño de muestras. Explica que es importante formular problemas más que encontrar soluciones. Luego discute aspectos metodológicos como tipos de estudios (exploratorio, descriptivo, explicativo), métodos de investigación (observación, inductivo, deductivo, análisis, síntesis), fuentes y técnicas para recolección de información (primarias, secundarias, observación, encuestas). Finalmente, ofrece guías para definir el tipo de estudio, método y técn
Este documento trata sobre la identificación y formulación de problemas de investigación. Explica que un problema de investigación surge de una necesidad o deficiencia social y puede ser una realidad compleja, un desconocimiento o una curiosidad. También describe las distintas etapas de un problema de investigación como la latencia, manifestación y solución. Resalta la importancia de comprender, asimilar, conceptualizar y contextualizar plenamente el problema para avanzar en la investigación.
Este documento presenta una autoevaluación con preguntas de selección múltiple sobre conceptos relacionados con la investigación y el método científico. Incluye preguntas sobre la definición de investigación, los aportes de la investigación en el autoaprendizaje, las características del método científico y las etapas de este método.
El documento describe las diferentes perspectivas sobre lo que constituye un problema científico. Según varios autores, un problema científico surge cuando hay un vacío de conocimiento, una incoherencia o laguna en la información existente que puede resolverse mediante la investigación científica. El documento también discute las fuentes potenciales de problemas científicos, como la literatura especializada, la réplica de investigaciones previas, y las necesidades prácticas de la sociedad.
Este documento describe la ciencia de la investigación y su proceso. Explica que la investigación científica es un método riguroso que conduce a nuevos conocimientos a través de la observación, experimentación y comprobación de hipótesis. Luego detalla las etapas del proceso de investigación científica, que incluyen la selección del tema, revisión bibliográfica, planteamiento del problema, recolección y análisis de datos, entre otros pasos. Finalmente, destaca la importancia de la investigación científica para comprender
Este documento presenta información sobre el planteamiento de problemas de investigación. Explica que el planteamiento del problema debe delimitar claramente el objeto de estudio y determinar si el trabajo es viable con los recursos disponibles. También describe características que debe tener un problema bien planteado como ser específico, poder ser resuelto y estar relacionado con el cuerpo de conocimientos existentes. Finalmente, señala que la justificación debe explicar la relevancia y beneficios del estudio.
Este documento discute el método científico y su importancia en la investigación. Explica que la ciencia se basa en la observación sistemática y la comprobación de hipótesis a través de experimentos. Luego, describe las características del método científico como verificable, racional, falible y sistemático. Finalmente, proporciona ejemplos de cómo se aplica el método científico en diferentes campos como la economía y la ingeniería civil.
Este cuestionario de 25 preguntas forma parte de un examen sobre Metodología de la Investigación Científica para estudiantes de tercer año de las carreras de Educación Básica y Educación Parvularia Inicial en la Universidad Nacional de Chimborazo. El cuestionario cubre temas clave como el método científico, la finalidad social de la ciencia, los métodos deductivo e inductivo, y las distintas fases del proceso de investigación científica como la planificación, ejecución e informe.
EL PROBLEMA CIENTIFICO. EL PROBLEMA DE INVESTIGACION. DEFIN. TIPOS.FACT. QUE ...Wilberth Rojas Aguilar
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Este documento presenta una guía sobre el aprendizaje y uso de las TICs para la construcción de textos y divulgación de información. Incluye una introducción sobre la importancia de utilizar herramientas tecnológicas como Google Docs para elaborar documentos de forma colaborativa. También presenta un caso de estudio y preguntas sobre comunicación efectiva en el ámbito laboral.
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La comunicación efectiva es explorar las condiciones que hacen posible que la comunicación sea provechosa y eficaz.
Los equipos de alto desempeño son un grupo de personas con habilidades, capacidades y competencias especiales que trabajando juntas y teniendo objetivos comunes logran resultados extraordinarios para la empresa.
Qué son las brechas de habilidades? Cómo identificar que tenemos brechas en nuestra empresa? Qué podemos hacer para solucionar este problema? Una compilación de ideas para iniciarnos a entender este tema en un Boletín sencillo.
La presente cartilla tiene el propósito de proporcionar, al promotor(a), un instrumento que facilite y guíe su trabajo a la hora de desarrollar talleres de capacitación y concientización, tarea que hoy le toca desempeñar en beneficio de su comunidad.
Este documento describe los roles y responsabilidades de varios actores en la educación universitaria. Se divide en dos partes, virtual y presencial. Los estudiantes aprenden a través de materiales de apoyo y prácticas educativas. Varios roles como académicos, coordinadores, profesores y tutores facilitan el aprendizaje y desarrollo de los programas.
El documento discute la importancia de las competencias comunicativas como herramientas fundamentales para los profesionales. Explica que la interpretación, argumentación y proposición requieren habilidades lectoras y de expresión. También destaca la importancia de la producción textual y dominar el estilo y presentación formal de acuerdo con cada tipo de escrito. Finalmente, propone que a través del ejercicio académico los estudiantes puedan interactuar dinámicamente para consolidar procesos que permitan el desarrollo de habilidades comunicativas como escuchar
Este documento presenta un análisis de las habilidades de comunicación oral de una estudiante de la Universidad Tecnológica de Honduras. Responde 10 preguntas sobre temas como las habilidades necesarias para ser líder, el uso de la comunicación no verbal, y la diferencia entre interacciones simétricas y complementarias. Concluye que es importante desarrollar habilidades comunicativas con conocimiento sobre escenarios, herramientas visuales y proxémica/kinésica para lograr éxito en la comunicación oral.
El documento describe los conceptos clave de la comunicación en la gestión de proyectos, incluyendo la comunicación interpersonal, la comunicación en el entorno del proyecto, la comunicación para lograr un alto rendimiento, la escucha efectiva y los estilos de comunicación a lo largo del ciclo de vida del proyecto.
Cuadro comparativo de domingo mery y gloria roblesKarina Osorio
El documento proporciona guías para realizar excelentes presentaciones orales de manera sencilla y práctica, discutiendo elementos como la planeación, el análisis de la situación, el manejo de preguntas y apoyos visuales. Concluye que dominar el tema, comunicar la información de manera entendible y controlar el nerviosismo son claves para una buena presentación oral.
Cuadro comparativo de domingo mery y gloria roblesKarina Osorio
El documento proporciona guías para realizar excelentes presentaciones orales de manera sencilla y práctica, cubriendo temas como la planeación, el análisis de la situación, el manejo de preguntas, los apoyos visuales y la comunicación verbal y no verbal. Concluye que dominar el tema, usar adecuadamente el material obtenido y controlar el nerviosismo son claves para dar una excelente presentación oral.
Este documento discute los elementos clave de la comunicación y el liderazgo. Explora la importancia de comunicarse de manera objetiva y efectiva utilizando tanto la comunicación verbal como no verbal. También enfatiza la necesidad de delegar responsabilidades y tomar decisiones como un equipo para motivar al personal y lograr el éxito del negocio. Finalmente, resume los cinco elementos esenciales del liderazgo y la comunicación.
¿Qué cosas importantes crees que deberías aprender y no estás aprendiendo par...Jose Armando Rubio Reyes
El documento es una lista de 10 respuestas de José Armando Rubio Reyes a la pregunta de qué cosas importantes cree que debería aprender y no está aprendiendo para trabajar en el siglo XXI. Las respuestas incluyen aprender a aprovechar la tecnología, conocerse a sí mismo y sus metas, enfrentar errores, ser autónomo, aplicar valores, trabajar en equipo y mantener una actitud positiva.
The document discusses the importance of using information and communication technologies (ICTs) in learning and communication, as ICTs eliminate barriers of space and time and facilitate learning. It also addresses how to properly search for information online and evaluate sources using models like CARS, as well as how to create effective presentations and conduct surveys and interviews.
El documento proporciona una guía para elaborar una buena presentación oral o escrita. Explica que es importante recopilar información previa, preparar transparencias o diapositivas, y conocer el lugar donde se hará la presentación. También es crucial incluir una introducción, parte principal, y conclusiones; y utilizar apoyos visuales, comunicación verbal y no verbal, y promover la participación del público. El autor concluye que siguiendo estos pasos y recomendaciones se pueden lograr los objetivos de realizar una presentación profesional.
El documento proporciona una guía para elaborar una buena presentación oral o escrita. Explica que es importante recopilar información previa, preparar transparencias o diapositivas, y conocer el lugar donde se hará la presentación. También es crucial incluir una introducción, parte principal, y conclusiones; y utilizar apoyos visuales, comunicación verbal y no verbal, y promover la participación del público. El autor concluye que siguiendo estos pasos y recomendaciones se pueden lograr los objetivos de realizar una presentación profesional.
Este documento presenta una lista de 5 competencias genéricas y sus respectivos compromisos de acción en las áreas física, cognitiva, socioemocional y espiritual. Cada competencia describe brevemente cómo desarrollarla a través de acciones concretas en cada una de las cuatro áreas.
Este documento presenta 4 secciones sobre una inducción a la formación profesional en el SENA. La primera sección introduce al SENA y su misión. La segunda sección define la comunicación y su importancia. La tercera sección trata sobre la expresión oral y desarrollar habilidades comunicativas. La cuarta sección cubre la expresión corporal y cómo transmitir mensajes no verbales. El objetivo general es capacitar a los aprendices en habilidades de comunicación efectiva para sus carreras profesionales.
Este documento proporciona 10 consejos para hablar en público de manera efectiva. Los consejos incluyen prepararse adecuadamente, adaptarse al público, comenzar de manera enérgica, mantener un mensaje claro, obtener retroalimentación de la audiencia, interactuar con ellos, resumir periódicamente y prepararse para imprevistos. La preparación exhaustiva y la adaptación al público objetivo son los consejos más importantes según el documento.
Este documento presenta una guía de aprendizaje autónomo para el curso de Competencias Comunicativas y Aprendizaje Autónomo de la Universidad EAN. Incluye mapas conceptuales de los capítulos 1 y 4 del curso, actividades de aprendizaje y evidencia del trabajo en grupo realizado por los estudiantes.
El documento discute los desafíos que México ha enfrentado con la globalización. No se hicieron las reformas necesarias para preparar al país para la competencia internacional. Aproximadamente la mitad de la población se ha quedado rezagada del proceso de globalización debido a problemas estructurales. Se necesitan reformas en educación, salud, política económica y otros sectores para que México pueda aprovechar mejor los beneficios de la globalización.
El documento describe la globalización como un proceso de internacionalización de los mercados que pone en dependencia recíproca a las firmas y naciones. Se define como un conjunto de procesos presididos por el desarrollo de las fuerzas productivas y como un proceso de occidentalización del mundo, liderado por Estados Unidos y la Unión Europea. Existen dos tipos principales de globalización: la financiera basada en la tecnología y apertura de mercados, y la de bienes y servicios a nivel mundial.
Cambios culturales y de identidades en méxicoAnhelyla
Este documento resume los cambios culturales y de identidad en México en los últimos 40 años. Aborda temas como la oligarquía y los grupos de poder en el país, así como los presidentes que gobernaron durante el periodo conocido como el Maximato (1928-1934). También discute figuras como Lázaro Cárdenas y su impacto en los obreros, campesinos y empresarios. Explica el "milagro económico" de 1940-1975 y la crisis de 1982 que llevó a gobernantes tecnócratas enfocados en la economía.
El documento discute las diferencias entre los estados totalitarios y los estados contemporáneos de seguridad personal. Los estados contemporáneos tienden a fragmentar la esfera pública y dejar que las instituciones privadas y los individuos la administren, en contraste con la unificación total de la vida individual bajo el estado totalitario. El estado moderno también busca eliminar el miedo impuesto por regímenes anteriores al usar la violencia y represión solo cuando es muy necesario, y en su lugar ofrece seguros estatales y servicios para el des
La producción de bienes y su distribución requieren la colaboración de múltiples individuos, lo que conduce a una amplia gama de relaciones humanas. La elaboración de un artículo como una prenda de vestir implica una larga cadena de procesos e individuos, desde la producción de la materia prima hasta su venta. Con el tiempo, las tareas se han diversificado y vuelto más complejas, dando lugar a sociedades humanas interrelacionadas.
El documento describe la información y el conocimiento, destacando que la información procesa datos para generar conocimiento que permite tomar decisiones. Explica que Internet es una red de redes que permite la interacción y comunicación entre sociedades, transformando cómo viven. Aunque muchos conocen que surgió como proyecto militar, pocos saben que nunca se usó con ese fin, pues inicialmente solo se veía como medio de comunicación entre centros de información sin fines de lucro.
Este documento analiza los conceptos de sociedad civil desde las perspectivas de filósofos como Hegel, Habermas y Gramsci. Define la sociedad civil como el espacio entre el individuo y el Estado donde los ciudadanos participan políticamente. Hegel ve a la sociedad civil como el punto de encuentro entre lo particular y lo universal, mientras que Habermas argumenta que el poder legítimo emerge de la comunicación igualitaria en los espacios públicos. Finalmente, Gramsci describe la sociedad civil como la esfera no estatal donde se forma la conciencia colectiva.
El narcocorrido es un subgénero de la música norteña que exalta o conmemora figuras y eventos relacionados con el narcotráfico, principalmente escuchado en el norte de México y sur de Estados Unidos. Aunque está prohibida su transmisión en radiodifusoras mexicanas, se difunde a través de piratería de CD y su reproducción a alto volumen en público por narcotraficantes. Los estados donde más se escucha son Sinaloa y Chihuahua, y los artistas actuales más populares incluyen
Este documento describe una investigación sobre los hábitos alimenticios de los estudiantes adolescentes en el Colegio de Ciencias y Humanidades plantel sur en la Ciudad de México. La investigación incluirá observaciones de la cafetería, encuestas a estudiantes de diferentes grados, y entrevistas con estudiantes y dueños de cafeterías para determinar qué comen los estudiantes y por qué. La alimentación de los estudiantes es importante debido a los altos niveles de obesidad en México y la baja calidad de los alimentos vendidos en la escuela
Este documento resume la evolución de la democracia en México desde la independencia hasta la actualidad. Explica que aunque la constitución mexicana establece principios democráticos, históricamente ha habido una distancia entre la democracia formal y la realidad política del país, caracterizada por gobiernos personalistas y el dominio de un solo partido político. También analiza los diferentes tipos de democracia e incluye los derechos humanos como parte fundamental de la democracia moderna.
México es una república federal representativa compuesta de 32 estados soberanos y un distrito federal. Egipto es una república presidencialista árabe e islámica moderada con un sistema democrático donde el poder legislativo reside en una asamblea popular electa y el poder ejecutivo en un consejo de ministros presidido por un primer ministro nombrado por el presidente, que es jefe de estado.
El documento describe el rápido avance de la tecnología en los últimos años y su impacto en la vida cotidiana y las ciencias. Explica que las nuevas tecnologías se basan en la información y la comunicación, permitiendo la propagación global de conocimientos. Describe a Facebook como una de las redes sociales más grandes, que conecta a personas de todo el mundo y les permite compartir información y mantenerse en contacto.
Hegel conceptualizó por primera vez la sociedad civil moderna, distinguiéndola del Estado. La sociedad civil es donde los individuos, como agentes morales con derechos, interactúan y satisfacen sus necesidades materiales. Para Hegel, los individuos alcanzan su libertad e identidad a través de su participación en el Estado ético, reflejado en las instituciones. La sociedad civil media entre los individuos y la comunidad política.
El documento describe la relación entre la guerra y el desarrollo del estado-nación y la democracia. Explica que a medida que la guerra se hizo más costosa, los gobernantes tuvieron que negociar más con sus súbditos para obtener apoyo, lo que condujo al desarrollo de instituciones representativas. También señala que la necesidad de financiar las guerras llevó a los estados a desarrollar estructuras administrativas más eficientes para recaudar impuestos y controlar a la población.
La empresa es una institución económica que toma decisiones sobre la utilización de factores de producción como materias primas, maquinaria, equipo y mano de obra para producir bienes y servicios que ofrece en el mercado. Para llevar a cabo sus actividades productivas, la empresa necesita una tecnología y organización que le permitan realizar contratos, captar recursos financieros y ejercer derechos sobre los bienes producidos. La empresa obtiene los factores de producción del entorno y busca definir los medios para alcanzar sus objet
En 50 años, el autor espera seguir con vida y trabajando en un lugar tranquilo en la periferia de la ciudad para disfrutar de la naturaleza. Desea recibir visitas frecuentes de su familia, estar feliz por haber hecho lo que le gusta, y estar orgulloso de sus logros. También le gustaría enseñar lo que domina, tener nietos e hijos que lo visiten, y una pareja con quien platicar.
La autora planea graduarse de la carrera de comunicación en la UNAM en 5 años, especializándose en fotoperiodismo. Para entonces habrá completado sus estudios de fotografía en la Escuela Activa de Fotografía de Coyoacán y dominará el inglés y alemán. Considerará iniciar una licenciatura en historia o antropología social mientras decide realizar una maestría.
El documento habla sobre el desarrollo de la microelectrónica a partir de los años 1950 con la aparición del transistor y el circuito integrado, y las consecuencias negativas de la tecnología actual como la contaminación atmosférica proveniente de fuentes como centrales térmicas y automóviles, y el uso excesivo de recursos no renovables como el petróleo.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
1. Aguirre Bahena Anhely Eunice
Grupo 0022
Taller de investigación documental I
Competencias Laborales
Competencia Ámbito del trabajo Ámbito de Comentarios y
del comunicólogo investigación en calificación personal.
comunicación.
Habilidad de Capacidad para Cuando el Es una característica
aprendizaje adquirir comunicólogo que se debe
conocimientos a realiza una desarrollar en
través del desarrollo investigación, cualquier ámbito
del trabajo, el desarrolla todos laboral, porque en
comunicólogo sus conocimientos todo trabajo está la
aprende adquiridos posibilidad de
desarrollándose en previamente para retroalimentación y
el campo laboral y que su el aprendizaje es
con el paso del investigación sea fundamental para
tiempo adquiere mejor y al que el trabajo se
experiencia y cosas desarrollarla haga lo mejor
nuevas que cada día también aprende posible.
aprende. cosas nuevas.
10
Manejo de La tecnología que se Los medios y Los avances
medios y maneja en los tecnologías son tecnológicos están
tecnologías de medios de de mucha ayuda presentes en la
la comunicación en la mayoría de los
comunicación actualmente es de investigación, trabajos y por lo
suma importancia porque pueden tanto se deben
para que el hacer más conocer y saber
comunicador realice efectivo el manejo manejarlos, porque
adecuadamente su de información. de no ser así,
trabajo. podrían ser una
barrera para el
desarrollo laboral.
9
Solución de El comunicador La investigación Los problemas se
problemas y estará siempre siempre tiene deben enfrentar con
2. toma de expuesto a problemas que se decisiones
decisiones situaciones que deben enfrentar razonadas y estar
puedan complicar su con decisiones firme en los
trabajo, por eso es sensatas para que objetivos.
importante tener fijos no afecten el
lo objetivos y de proyecto de 10
acuerdo a eso investigación.
actuar para no
detenerse ante los
problemas
presentados.
Desarrollo de El comunicador El pensamiento Tener la capacidad
pensamiento debe tener un crítico ayuda a de elegir la
crítico pensamiento crítico, elegir la información que
para saber manejar información sirve y la que no es
la información que adecuada para una habilidad
se le presenta y desarrollar la fundamental para el
saber de qué forma información. comunicador.
debe darla a
conocer. 10
Habilidades El comunicador no En una Sin saber comunicar
comunicativas, puede prescindir de investigación es de manera oral o
orales y la habilidad de saber importante saber escrita el
escritas comunicar, de lo comunicar para comunicador está
contrario no sería un dar a conocer los perdido, porque la
comunicador. resultados de base de su profesión
dicha es la comunicación.
investigación,
además de que 10
estas son
importantes para
que la
investigación
pueda ser
conocida.
Habilidades de La colaboración en En la investigación El trabajo se realiza
colaboración el ámbito laboral es importante el en sociedad y es
ayuda a negociar y trabajo colectivo y importante saber
3. realizar el trabajo en por lo tanto la colaborar con los
un ambiente colaboración y demás para que el
tranquilo donde negociación. trabajo del
todas las comunicador sea
capacidades del bueno además que
comunicador se la relación con los
desarrollen de la demás el
mejor manera y el fundamental en la
comunicador tenga carrera de
un crecimiento comunicación.
personal.
8
Curiosidad La curiosidad por Muchos La curiosidad por
intelectual conocer cosas en el conocimientos se conocer más cosas
campo laboral es adquieren por la es una habilidad que
algo que se da sin curiosidad sin ser el buen comunicador
darse cuenta y el percibidos como tiene por excelencia
comunicador por tal, algunas y desarrolla
estar en contacto investigaciones diariamente en su
directo con la pueden surgir en trabajo.
realidad es algo que base a
desarrolla sin darse conocimientos 10
cuenta. adquiridos por la
curiosidad
intelectual.
Habilidad para Esta habilidad se En la investigación El terreno de trabajo
seleccionar, acompaña del puede haber del comunicador
estructurar y pensamiento crítico, mucha está lleno de
elevar la la información información que información buena y
información recopilada se no sirva para el otra que no lo es,
selecciona y desarrollo del por lo tanto es
estructura para proyecto, por lo necesario saber qué
darse a conocer, tanto saber información sirve
pero a través del seleccionarla y para ser dada a
pensamiento crítico estructurarla para conocer.
que tome en cuenta que funcione en la
el impacto y las investigación es 10
consecuencias que fundamental.
la información dada
4. a conocer tenga en
la sociedad.
Habilidad de El comunicólogo Un proyecto de Habilidad
ser flexibles y debe ser capaz de investigación se fundamental para
adaptación adaptarse a las desarrolla en que el trabajo del
distintas situaciones constante cambio comunicador no se
que su trabajo le por lo que vea obstaculizado.
presente además de adaptarse a ellos
ser flexible con otros es una cualidad 8
puntos de vista. del comunicador.
Fuentes de La información es la La investigación La información es la
información base del trabajo del recopila fuente de trabajo de
comunicador y por información para la comunicación y
tanto debe tener desarrollarse y por lo tanto las
cuidado en recopilar conocer las fuentes de
su información, debe distintas fuentes información son
saber las bases y la de información fundamentales.
procedencia de la que existen es
información. muy importante 10
para el
comunicólogo.
Las calificaciones son de 1-10 siendo esta última la más alta.
5. Tipos de fuentes
Primarias- Son las fuentes que se obtienen de manera directa, de los
autores que las hicieron, son originales.
Ejemplos; libros, revistas, fotografías, ropa, ensayos, etc.
Ejemplo del trabajo de investigación; “Los chicanos, Experiencias socioculturales y
educativas de una minoría en los EUA”, es un libro que se hace durante las
conferencias en la ciudad de México acerca del movimiento chicano, el libro
contiene información de las ponencias de catedráticos de distintas universidades
que se hicieron en el primer coloquio para estudiar el movimiento chicano. La
información que el libro expone es tomada directamente de los profesores que en
base a sus investigaciones desarrollaron sus conferencias.
Secundarias- Son reinterpretaciones del material directo, las fuentes son
analizadas y a partir del análisis se reeditan o bien se crea otro material con
la reinterpretación.
Ejemplos; ensayos, libros, artículos, tesis.
Ejemplo del trabajo de investigación;
Una tesis que hable del movimiento chicano y se base en investigaciones
científicas nos podría ayudar en el proyecto de investigación, la verdad aún no
hemos buscado tesis, pero serían de buena ayudad.
Las películas de Tin Tan que hablan sobre los chicanos y el pachuquismo son de
ayuda para el proyecto, porque Germán Valdés interpreta en sus películas la
realidad que los pachucos viven.