Este documento resume los resultados de dos intentos de una evaluación sobre investigación. En el primer intento, el estudiante obtuvo 9 de 10 puntos y el comentario "Excelente. Felicitaciones". En el segundo intento, el estudiante obtuvo la máxima calificación de 10 de 10 puntos.
Manual para el diseño de sistemas de agua potable y alcantarillado sanitarioYony Fernandez
Este manual describe los sistemas de agua potable y alcantarillado. Estos sistemas están compuestos por varias partes como captación, conducción, tratamiento, regularización, distribución, recolección y tratamiento de aguas residuales. El objetivo es proveer agua potable a la población y remover las aguas residuales de manera segura para prevenir enfermedades. Un sistema de agua potable capta el agua, la trata y la distribuye a los hogares, mientras que el sistema de alcantarillado recolecta las ag
Este documento describe diferentes métodos para el diseño de pavimentos. Presenta los componentes típicos de un sistema de pavimento, incluyendo la subbase, base y capa de rodadura. Explica que los métodos de diseño consideran factores como el tráfico, suelo, clima y materiales disponibles. Describe métodos empíricos, de falla por corte límite, deflexión límite y regresión, así como métodos empírico-mecánicos.
Este documento presenta un resumen de la historia de la tecnología del concreto en el Perú desde la época del Imperio Inca hasta el siglo XX. Se describe brevemente el uso del concreto en el Imperio Inca, la Colonia y la República del siglo XIX. Finalmente, se indica que en el siglo XX se viene relegando la importancia de la tecnología del concreto en el país, dándole una connotación equivocada como una especialidad con base científica limitada.
1) El documento describe los componentes y criterios de diseño de un sistema de alcantarillado sanitario, incluyendo colectores secundarios, principales, interceptores y emisarios finales.
2) Explica cómo calcular los caudales de aporte mediante el caudal medio diario de aguas residuales usando la población, dotación de agua y coeficiente de retorno, y el caudal máximo horario usando coeficientes de punta.
3) Señala que el caudal de diseño considera el caudal máximo, más caudales ad
Ensayos a la_unidad_de_albanileria_a (1)Elvis chacon
La unidad de albañilería puede ser de ladrillo o bloque, elaborados con diversas materias primas como arcilla, concreto o sílice-cal. Se clasifican por dimensiones, materia prima, fabricación, alveolos y propiedades. Los ladrillos son más pequeños y se usan una mano, mientras los bloques son más grandes y pesados. Se miden propiedades como variación dimensional, alabeo y resistencia a compresión para clasificarlos en 5 tipos, siendo el tipo más alto el más resistente y duradero. El documento present
Este documento presenta dos sistemas principales de clasificación de suelos: el Sistema Unificado de Clasificación de Suelos (USCS) y la Clasificación de Suelos AASHTO. El USCS clasifica los suelos según su granulometría y límites de Atterberg, mientras que AASHTO se basa en parámetros de laboratorio como la granulometría, límite líquido e índice de plasticidad. También explica conceptos como la distribución de esfuerzos en masas de suelos según la le
El documento describe las secciones más comunes en canales de conducción, como la sección trapezoidal y rectangular. Explica las fórmulas para calcular el área, perímetro y eficiencia hidráulica máxima de un canal trapezoidal. También presenta ejemplos de cálculos para diseñar la sección de un canal dada una zona irrigable y caudal, así como para encontrar la pendiente crítica de un colector.
El documento presenta los conceptos y métodos para determinar la población futura y los caudales requeridos para el diseño de un sistema de abastecimiento de agua potable. Se describen cuatro métodos (aritmético, geométrico, interés simple e interés compuesto) para calcular la población futura en base a tasas de crecimiento históricas. También se explican los factores a considerar para determinar el período de diseño, como la durabilidad, crecimiento poblacional y financiamiento.
Manual para el diseño de sistemas de agua potable y alcantarillado sanitarioYony Fernandez
Este manual describe los sistemas de agua potable y alcantarillado. Estos sistemas están compuestos por varias partes como captación, conducción, tratamiento, regularización, distribución, recolección y tratamiento de aguas residuales. El objetivo es proveer agua potable a la población y remover las aguas residuales de manera segura para prevenir enfermedades. Un sistema de agua potable capta el agua, la trata y la distribuye a los hogares, mientras que el sistema de alcantarillado recolecta las ag
Este documento describe diferentes métodos para el diseño de pavimentos. Presenta los componentes típicos de un sistema de pavimento, incluyendo la subbase, base y capa de rodadura. Explica que los métodos de diseño consideran factores como el tráfico, suelo, clima y materiales disponibles. Describe métodos empíricos, de falla por corte límite, deflexión límite y regresión, así como métodos empírico-mecánicos.
Este documento presenta un resumen de la historia de la tecnología del concreto en el Perú desde la época del Imperio Inca hasta el siglo XX. Se describe brevemente el uso del concreto en el Imperio Inca, la Colonia y la República del siglo XIX. Finalmente, se indica que en el siglo XX se viene relegando la importancia de la tecnología del concreto en el país, dándole una connotación equivocada como una especialidad con base científica limitada.
1) El documento describe los componentes y criterios de diseño de un sistema de alcantarillado sanitario, incluyendo colectores secundarios, principales, interceptores y emisarios finales.
2) Explica cómo calcular los caudales de aporte mediante el caudal medio diario de aguas residuales usando la población, dotación de agua y coeficiente de retorno, y el caudal máximo horario usando coeficientes de punta.
3) Señala que el caudal de diseño considera el caudal máximo, más caudales ad
Ensayos a la_unidad_de_albanileria_a (1)Elvis chacon
La unidad de albañilería puede ser de ladrillo o bloque, elaborados con diversas materias primas como arcilla, concreto o sílice-cal. Se clasifican por dimensiones, materia prima, fabricación, alveolos y propiedades. Los ladrillos son más pequeños y se usan una mano, mientras los bloques son más grandes y pesados. Se miden propiedades como variación dimensional, alabeo y resistencia a compresión para clasificarlos en 5 tipos, siendo el tipo más alto el más resistente y duradero. El documento present
Este documento presenta dos sistemas principales de clasificación de suelos: el Sistema Unificado de Clasificación de Suelos (USCS) y la Clasificación de Suelos AASHTO. El USCS clasifica los suelos según su granulometría y límites de Atterberg, mientras que AASHTO se basa en parámetros de laboratorio como la granulometría, límite líquido e índice de plasticidad. También explica conceptos como la distribución de esfuerzos en masas de suelos según la le
El documento describe las secciones más comunes en canales de conducción, como la sección trapezoidal y rectangular. Explica las fórmulas para calcular el área, perímetro y eficiencia hidráulica máxima de un canal trapezoidal. También presenta ejemplos de cálculos para diseñar la sección de un canal dada una zona irrigable y caudal, así como para encontrar la pendiente crítica de un colector.
El documento presenta los conceptos y métodos para determinar la población futura y los caudales requeridos para el diseño de un sistema de abastecimiento de agua potable. Se describen cuatro métodos (aritmético, geométrico, interés simple e interés compuesto) para calcular la población futura en base a tasas de crecimiento históricas. También se explican los factores a considerar para determinar el período de diseño, como la durabilidad, crecimiento poblacional y financiamiento.
Este documento contiene la resolución de 7 ejercicios de hidráulica aplicada sobre canales. Los ejercicios involucran el cálculo de parámetros hidráulicos como la sección, pendiente y caudal para canales de diferentes geometrías considerando la fórmula de Manning.
El documento describe los tipos y elementos de las caídas hidráulicas, así como los criterios de diseño para caídas verticales. Explica que las caídas sirven para transportar agua de un nivel alto a uno bajo disipando la energía generada. Se componen de una transición de entrada, la caída en sí, un pozo amortiguador y una transición de salida. También cubre el cálculo de la sección crítica y la carga de velocidad para determinar el diseño adecuado que iguale las sumas de energía entre se
Este documento describe los elementos y diseño de desarenadores. Un desarenador permite la decantación y remoción de partículas sólidas en el agua. Los elementos clave son la transición de entrada, cámara de sedimentación, vertedero y sistema de purga. El diseño considera el diámetro de partículas, velocidad de flujo, área y longitud de la cámara para garantizar la decantación efectiva. Existen varios métodos para calcular la velocidad de sedimentación de las partículas.
Este documento describe el método de la Asociación del Cemento de Portland para el diseño de pavimentos de concreto. El método considera factores como la resistencia del concreto, la subrasante, el tráfico vehicular proyectado, y la distribución de cargas por ejes. Proporciona tablas y ecuaciones para calcular los espesores requeridos del pavimento de concreto.
Este documento trata sobre las cimentaciones superficiales y su capacidad de carga última. Explica tres tipos de falla que pueden ocurrir en el suelo bajo una cimentación: falla general por corte, falla local por corte y falla por corte por punzonamiento. También presenta la teoría de Terzaghi para evaluar la capacidad de carga última, la cual depende de la cohesión, peso específico y ángulo de fricción del suelo, así como la profundidad y dimensiones de la cimentación. Incluye grá
El documento describe los tipos de cemento producidos por las principales empresas cementeras en Perú. Específicamente, detalla los diferentes tipos de cemento portland (tipo I, II, V, etc.) y cementos especiales (puzolánicos, compuestos, etc.) fabricados por Cemento Andino S.A., Cementos Lima S.A.A., Cementos Pacasmayo S.A.A., Cementos Selva S.A., Cemento Sur S.A., Yura S.A. y Caliza Cemento Inca S.A. para satisfacer
Este documento describe los supuestos, que son condiciones externas importantes para el éxito de un proyecto pero fuera del control del proyecto. Los supuestos deben identificarse al inicio del proyecto y monitorearse, y si algún supuesto se convierte en un riesgo, deben diseñarse actividades para mitigarlo. Los ejemplos de supuestos incluyen políticas de apoyo, estabilidad económica y disponibilidad de transporte público.
Este documento presenta 13 problemas de ingeniería civil relacionados con la construcción y el transporte de materiales. Los problemas cubren temas como la capacidad y estibamiento de remolques, resistencia al rodamiento de vehículos, fuerza de tracción requerida para subir pendientes, y cálculo de la producción de maquinaria de construcción. Cada problema proporciona datos específicos y presenta la solución paso a paso.
Este documento discute la variabilidad en la construcción y comportamiento de pavimentos. Explica que hay variación en factores como el espesor de las capas, profundidad de armaduras y soporte del suelo durante la construcción. También hay diferencias en el comportamiento a lo largo del pavimento y entre proyectos similares. Esta variabilidad afecta la bondad del diseño y puede reducir la vida útil si causa fallas localizadas. El documento introduce conceptos de confiabilidad para cuantificar esta variabilidad e incorporarla en el diseño de
Este documento describe el estudio y patronamiento de vertederos. Explica que los vertederos son estructuras hidráulicas utilizadas para controlar niveles y medir caudales. Define la ecuación de patronamiento de un vertedero de cresta delgada y clasifica los vertederos según su forma geométrica (rectangular, triangular, trapezoidal, circular) y ancho de cresta (delgada, ancha). Finalmente, analiza cómo se ven afectados los caudales cuando el funcionamiento del vertedero es ahogado.
Guía paso a paso de como dosificar materiales para el diseño 1 metro cúbico de concreto (hormigón) a utilizar en una columna rectángular utilizando el método de ACI 211.1. Sugerencias y comentarios son bienvenidos.
Este documento presenta un informe sobre una visita realizada a la Represa de Condoroma ubicada entre los departamentos de Cusco y Arequipa. El itinerario incluyó visitas a otras represas e instalaciones hidroeléctricas en la ruta. El objetivo era aplicar conocimientos de ecología e impacto ambiental y conocer el grado de contaminación y efectos de la represa. Se describen aspectos como la ubicación, ejecución, mantenimiento y definiciones relacionadas a represas.
Este documento presenta diferentes técnicas para el diseño de mezclas de concreto convencionales, incluyendo el método del Comité 211.1-91/02 y el ajuste a curvas teóricas. Explica conceptos clave como absorción, humedad y rendimiento de las mezclas. También proporciona tablas y gráficos sobre proporciones típicas de los componentes, relación agua/cemento en función de la resistencia, y volumen de agregado grueso. El objetivo principal es determinar las proporcion
El documento describe los tipos y componentes de presas de gravedad de hormigón, así como las fuerzas que actúan sobre ellas. Estas presas resisten el empuje del agua mediante su propio peso transmitido a través de una sólida cimentación. Se componen de cemento, grava y arena en proporciones variables y su forma optimizada maximiza su capacidad para resistir el empuje. Las consideraciones para ubicar una presa incluyen factores topográficos, geológicos, hidrológicos e hidráulicos.
Este documento presenta un trabajo práctico sobre el cálculo de tuberías. Incluye dos ejercicios para calcular los diámetros de tuberías y las pérdidas de carga en diferentes tramos, considerando parámetros como el caudal, la longitud, la rugosidad y el material. En el primer ejercicio se analiza una red abierta y se dimensionan sus tramos. En el segundo ejercicio, se propone mejorar el abastecimiento de agua de una ciudad con una nueva tubería y ramal desde un manantial.
Este documento presenta información general sobre el diseño de sistemas de abastecimiento de agua y alcantarillado. Explica las definiciones clave, los objetivos del curso y las actividades y responsabilidades de saneamiento. También describe los datos básicos necesarios para diseñar un sistema de abastecimiento de agua potable, incluida la información general, complementaria y la evaluación del sistema existente. Finalmente, cubre temas como el período de diseño, el consumo, la dotación y las variaciones en el consumo.
El objetivo principal del análisis de la viabilidad de un proyecto es garantizar que este sea técnicamente factible, económicamente justificable y, por supuesto, legal.
Cercar las alternativas de negocio
Lograr identificar una razón válida para desarrollar el proyecto
Conseguir mejores resultados mediante la evaluación de distintos parámetros
Conseguir una claridad de gestión que de lugar a una mayor rentabilidad de la inversión.
El documento describe los métodos para determinar las propiedades de resistencia de los suelos utilizados en la construcción de pavimentos. Explica el ensayo CBR (California Bearing Ratio), el cual mide la resistencia de un suelo sometido a esfuerzos cortantes y su capacidad para soportar cargas. También detalla los procedimientos para realizar ensayos de compactación, expansión y penetración de suelos, los cuales son necesarios para calcular el CBR y clasificar los suelos para su uso en pavimentos.
El documento presenta el análisis estructural de dos problemas propuestos utilizando el método matricial. En el primer ejercicio, se determinan los desplazamientos de dos nudos y las fuerzas axiales en cinco elementos de una estructura plana sometida a una carga. En el segundo ejercicio, se calculan los desplazamientos verticales de tres nudos y las fuerzas axiales en nueve elementos de otra estructura plana sometida a una carga. Ambos problemas son resueltos mediante la formación y resolución de matrices de rigidez
Definir los diferentes tipos de fallas que se pueden encontrar en los pavimentos flexibles y rígidos.
Detallar las patologías presentes en los pavimentos que se encuentran en servicio.
Clasificar las fallas según su apariencia y determinar los factores que las causan.
Especificar el proceso de evolución de dichas patologías visibles en la capa de rodadura
Además Determinar Sus Causas Y Posibles Tratamientos Para Restablecerlo O Mejorarlo Si Es Necesario
Tipos de investigacion y diseño de investigacionwendyhuamanv
Este documento describe los diferentes tipos de investigación y diseños de investigación. Describe los tipos de investigación como exploratoria, descriptiva, correlacional y explicativa. También describe diseños experimentales y no experimentales, así como diseños transversales y longitudinales. El documento proporciona una descripción detallada de las características y diferencias entre los diferentes tipos y diseños de investigación.
Este documento presenta definiciones de investigación científica de acuerdo a varios autores. Se define la investigación como un proceso sistemático para resolver problemas y aumentar el conocimiento mediante métodos científicos. Incluye tipos de investigación como básica, aplicada y experimental, así como conceptos, métodos y técnicas de investigación.
Este documento contiene la resolución de 7 ejercicios de hidráulica aplicada sobre canales. Los ejercicios involucran el cálculo de parámetros hidráulicos como la sección, pendiente y caudal para canales de diferentes geometrías considerando la fórmula de Manning.
El documento describe los tipos y elementos de las caídas hidráulicas, así como los criterios de diseño para caídas verticales. Explica que las caídas sirven para transportar agua de un nivel alto a uno bajo disipando la energía generada. Se componen de una transición de entrada, la caída en sí, un pozo amortiguador y una transición de salida. También cubre el cálculo de la sección crítica y la carga de velocidad para determinar el diseño adecuado que iguale las sumas de energía entre se
Este documento describe los elementos y diseño de desarenadores. Un desarenador permite la decantación y remoción de partículas sólidas en el agua. Los elementos clave son la transición de entrada, cámara de sedimentación, vertedero y sistema de purga. El diseño considera el diámetro de partículas, velocidad de flujo, área y longitud de la cámara para garantizar la decantación efectiva. Existen varios métodos para calcular la velocidad de sedimentación de las partículas.
Este documento describe el método de la Asociación del Cemento de Portland para el diseño de pavimentos de concreto. El método considera factores como la resistencia del concreto, la subrasante, el tráfico vehicular proyectado, y la distribución de cargas por ejes. Proporciona tablas y ecuaciones para calcular los espesores requeridos del pavimento de concreto.
Este documento trata sobre las cimentaciones superficiales y su capacidad de carga última. Explica tres tipos de falla que pueden ocurrir en el suelo bajo una cimentación: falla general por corte, falla local por corte y falla por corte por punzonamiento. También presenta la teoría de Terzaghi para evaluar la capacidad de carga última, la cual depende de la cohesión, peso específico y ángulo de fricción del suelo, así como la profundidad y dimensiones de la cimentación. Incluye grá
El documento describe los tipos de cemento producidos por las principales empresas cementeras en Perú. Específicamente, detalla los diferentes tipos de cemento portland (tipo I, II, V, etc.) y cementos especiales (puzolánicos, compuestos, etc.) fabricados por Cemento Andino S.A., Cementos Lima S.A.A., Cementos Pacasmayo S.A.A., Cementos Selva S.A., Cemento Sur S.A., Yura S.A. y Caliza Cemento Inca S.A. para satisfacer
Este documento describe los supuestos, que son condiciones externas importantes para el éxito de un proyecto pero fuera del control del proyecto. Los supuestos deben identificarse al inicio del proyecto y monitorearse, y si algún supuesto se convierte en un riesgo, deben diseñarse actividades para mitigarlo. Los ejemplos de supuestos incluyen políticas de apoyo, estabilidad económica y disponibilidad de transporte público.
Este documento presenta 13 problemas de ingeniería civil relacionados con la construcción y el transporte de materiales. Los problemas cubren temas como la capacidad y estibamiento de remolques, resistencia al rodamiento de vehículos, fuerza de tracción requerida para subir pendientes, y cálculo de la producción de maquinaria de construcción. Cada problema proporciona datos específicos y presenta la solución paso a paso.
Este documento discute la variabilidad en la construcción y comportamiento de pavimentos. Explica que hay variación en factores como el espesor de las capas, profundidad de armaduras y soporte del suelo durante la construcción. También hay diferencias en el comportamiento a lo largo del pavimento y entre proyectos similares. Esta variabilidad afecta la bondad del diseño y puede reducir la vida útil si causa fallas localizadas. El documento introduce conceptos de confiabilidad para cuantificar esta variabilidad e incorporarla en el diseño de
Este documento describe el estudio y patronamiento de vertederos. Explica que los vertederos son estructuras hidráulicas utilizadas para controlar niveles y medir caudales. Define la ecuación de patronamiento de un vertedero de cresta delgada y clasifica los vertederos según su forma geométrica (rectangular, triangular, trapezoidal, circular) y ancho de cresta (delgada, ancha). Finalmente, analiza cómo se ven afectados los caudales cuando el funcionamiento del vertedero es ahogado.
Guía paso a paso de como dosificar materiales para el diseño 1 metro cúbico de concreto (hormigón) a utilizar en una columna rectángular utilizando el método de ACI 211.1. Sugerencias y comentarios son bienvenidos.
Este documento presenta un informe sobre una visita realizada a la Represa de Condoroma ubicada entre los departamentos de Cusco y Arequipa. El itinerario incluyó visitas a otras represas e instalaciones hidroeléctricas en la ruta. El objetivo era aplicar conocimientos de ecología e impacto ambiental y conocer el grado de contaminación y efectos de la represa. Se describen aspectos como la ubicación, ejecución, mantenimiento y definiciones relacionadas a represas.
Este documento presenta diferentes técnicas para el diseño de mezclas de concreto convencionales, incluyendo el método del Comité 211.1-91/02 y el ajuste a curvas teóricas. Explica conceptos clave como absorción, humedad y rendimiento de las mezclas. También proporciona tablas y gráficos sobre proporciones típicas de los componentes, relación agua/cemento en función de la resistencia, y volumen de agregado grueso. El objetivo principal es determinar las proporcion
El documento describe los tipos y componentes de presas de gravedad de hormigón, así como las fuerzas que actúan sobre ellas. Estas presas resisten el empuje del agua mediante su propio peso transmitido a través de una sólida cimentación. Se componen de cemento, grava y arena en proporciones variables y su forma optimizada maximiza su capacidad para resistir el empuje. Las consideraciones para ubicar una presa incluyen factores topográficos, geológicos, hidrológicos e hidráulicos.
Este documento presenta un trabajo práctico sobre el cálculo de tuberías. Incluye dos ejercicios para calcular los diámetros de tuberías y las pérdidas de carga en diferentes tramos, considerando parámetros como el caudal, la longitud, la rugosidad y el material. En el primer ejercicio se analiza una red abierta y se dimensionan sus tramos. En el segundo ejercicio, se propone mejorar el abastecimiento de agua de una ciudad con una nueva tubería y ramal desde un manantial.
Este documento presenta información general sobre el diseño de sistemas de abastecimiento de agua y alcantarillado. Explica las definiciones clave, los objetivos del curso y las actividades y responsabilidades de saneamiento. También describe los datos básicos necesarios para diseñar un sistema de abastecimiento de agua potable, incluida la información general, complementaria y la evaluación del sistema existente. Finalmente, cubre temas como el período de diseño, el consumo, la dotación y las variaciones en el consumo.
El objetivo principal del análisis de la viabilidad de un proyecto es garantizar que este sea técnicamente factible, económicamente justificable y, por supuesto, legal.
Cercar las alternativas de negocio
Lograr identificar una razón válida para desarrollar el proyecto
Conseguir mejores resultados mediante la evaluación de distintos parámetros
Conseguir una claridad de gestión que de lugar a una mayor rentabilidad de la inversión.
El documento describe los métodos para determinar las propiedades de resistencia de los suelos utilizados en la construcción de pavimentos. Explica el ensayo CBR (California Bearing Ratio), el cual mide la resistencia de un suelo sometido a esfuerzos cortantes y su capacidad para soportar cargas. También detalla los procedimientos para realizar ensayos de compactación, expansión y penetración de suelos, los cuales son necesarios para calcular el CBR y clasificar los suelos para su uso en pavimentos.
El documento presenta el análisis estructural de dos problemas propuestos utilizando el método matricial. En el primer ejercicio, se determinan los desplazamientos de dos nudos y las fuerzas axiales en cinco elementos de una estructura plana sometida a una carga. En el segundo ejercicio, se calculan los desplazamientos verticales de tres nudos y las fuerzas axiales en nueve elementos de otra estructura plana sometida a una carga. Ambos problemas son resueltos mediante la formación y resolución de matrices de rigidez
Definir los diferentes tipos de fallas que se pueden encontrar en los pavimentos flexibles y rígidos.
Detallar las patologías presentes en los pavimentos que se encuentran en servicio.
Clasificar las fallas según su apariencia y determinar los factores que las causan.
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Tipos de investigacion y diseño de investigacionwendyhuamanv
Este documento describe los diferentes tipos de investigación y diseños de investigación. Describe los tipos de investigación como exploratoria, descriptiva, correlacional y explicativa. También describe diseños experimentales y no experimentales, así como diseños transversales y longitudinales. El documento proporciona una descripción detallada de las características y diferencias entre los diferentes tipos y diseños de investigación.
Este documento presenta definiciones de investigación científica de acuerdo a varios autores. Se define la investigación como un proceso sistemático para resolver problemas y aumentar el conocimiento mediante métodos científicos. Incluye tipos de investigación como básica, aplicada y experimental, así como conceptos, métodos y técnicas de investigación.
Este documento presenta la Unidad 1 de un curso sobre Metodología de la Investigación. La unidad aborda conceptos fundamentales como saber, conocimiento científico y ciencia. Explica que la investigación sistemática conduce al conocimiento científico y ha surgido recientemente un interés por lo metodológico. Presenta los enfoques cualitativo y cuantitativo, y los diversos tipos e investigación. Finalmente, explica que la unidad busca que los estudiantes comprendan estos conceptos clave y aprendan a aplicarlos
Este documento presenta una propuesta de investigación sobre la violencia intrafamiliar en Colombia. Aborda la problemática de la violencia dentro de la familia, incluyendo los tipos de violencia física, psicológica, sexual y económica, así como sus causas y consecuencias. El objetivo general es analizar los tipos de violencia intrafamiliar y sus consecuencias, con objetivos específicos de conocer las causas, tipos, crear conciencia sobre las consecuencias, y dar información sobre los problemas relacionados con la violencia dentro de la familia.
El documento describe los componentes metodológicos clave para llevar a cabo una investigación. Explica los tipos de diseño cualitativo y cuantitativo, e incluye detalles sobre el área de estudio, universo y muestra, métodos e instrumentos de recolección de datos, y el plan de tabulación y análisis.
El documento explica las ideas fundamentales del empirismo, una teoría filosófica que enfatiza el papel de la experiencia sensorial en la formación del conocimiento. Según el empirismo, toda verdad debe ser probada a través de la experiencia y puede ser modificada con nueva evidencia. Los principales representantes del empirismo incluyen a Thomas Hobbes, John Locke, George Berkeley y David Hume, quienes argumentaron que el conocimiento se origina en la experiencia en lugar de ideas innatas o la razón.
El documento describe las etapas del proceso de innovación, incluyendo el reconocimiento de oportunidades, la generación de ideas y la selección e implementación de ideas. Explica métodos como la lluvia de ideas, los seis sombreros del pensamiento y el brain writing para generar nuevas ideas. También cubre temas como el análisis de oportunidades internas y externas, y el estudio de tendencias para reconocer nuevas oportunidades.
El estudiante completó una revisión de la unidad 2 y respondió 6 preguntas, obteniendo 4 puntos de un total de 6. El tiempo empleado fue de 24 minutos. El comentario indicó que tenía buenos conocimientos de la unidad.
Este documento presenta los resultados de la revisión del intento 1 del Act 9: Quiz 2 realizado por un estudiante. El estudiante respondió 15 preguntas y obtuvo 14/15 puntos en el primer intento, lo que representa una calificación de 23.3/25. En la revisión del intento 1, el estudiante respondió nuevamente las 15 preguntas y obtuvo 11/15 puntos, para una calificación de 18.3/25. El comentario del docente felicita al estudiante por su buena evaluación.
Leccion evaluativa 2 seminario de investigacionHumberto Chavez
Este documento contiene 10 preguntas de opción múltiple sobre conceptos relacionados con la investigación como impactos esperados, artículos de revisión, apropiación de temas, justificación e innovación. Las preguntas abarcan temas como los componentes de una propuesta de investigación, las etapas de un proyecto y el protocolo como vía de comunicación con instancias evaluadoras.
Este documento resume los resultados de dos intentos de una prueba de conocimientos previos sobre investigación. En el primer intento, el estudiante respondió correctamente 4 de 6 preguntas y obtuvo una calificación de 67%. En el segundo intento, respondió correctamente 5 de 6 preguntas.
Este documento contiene las respuestas a un examen sobre conocimiento y producción de conocimiento. El examen contiene 6 preguntas, de las cuales el estudiante respondió correctamente 3. El examen fue completado en 18 minutos y 31 segundos, obteniendo una calificación del 50%.
Este documento presenta los resultados de una revisión de un intento de un quiz de 15 preguntas sobre investigación. El estudiante respondió correctamente 14 de las 15 preguntas y obtuvo una calificación del 93%. El comentario del profesor felicitó al estudiante por su excelente desempeño.
Este documento presenta los resultados de la segunda revisión de una lección evaluativa. El estudiante completó 10 preguntas de opción múltiple sobre temas relacionados con la investigación y obtuvo un puntaje total de 9/10 en un tiempo de 10 minutos y 34 segundos. El comentario final felicita al estudiante por sus logros.
Este documento contiene una serie de preguntas sobre conceptos básicos de investigación científica. Aborda temas como los objetivos de investigación, los tipos de investigación (aplicada, experimental, descriptiva), las características de la información primaria y secundaria, y los pasos del proceso de investigación como la observación y el muestreo. El documento busca evaluar la comprensión de estas nociones fundamentales de la metodología científica.
Este documento describe los pasos del proceso de investigación cuantitativa. Estos incluyen la delimitación y análisis del problema, la revisión de literatura y experiencias previas, la justificación y objetivos de la investigación, y la formulación final del problema. El resumen proporciona una visión general de los principales pasos de la investigación cuantitativa.
Este documento presenta los pasos para la selección de un tema de investigación. Incluye preguntas de opción múltiple y verdadero/falso sobre factores a considerar como interés personal, capacidad, y pertinencia del tema. También cubre la importancia de la revisión bibliográfica, y objetivos y elementos clave de un anteproyecto como justificar la investigación y planear la metodología.
Este documento contiene 35 preguntas de opción múltiple sobre temas relacionados con proyectos de grado en ingeniería de sistemas en la UNAD. Las preguntas cubren temas como las categorías y requisitos de los proyectos de grado, los tipos de investigación, los actores y etapas involucrados, y las normas y reglamentos que rigen estos proyectos.
Este documento presenta diferentes técnicas de aprendizaje para contribuir al desarrollo de competencias, incluyendo tópico generativo, simulación, proyectos, estudio de caso, aprendizaje basado en problemas, aprendizaje in situ, aprendizaje basado en TIC, aprender mediante el servicio, investigación con tutoría, aprendizaje cooperativo y webquest. Describe brevemente cada técnica, cómo se implementa y para qué se utiliza.
Descripcion, formulación y planteamiento del problemaaromero1557
La descripción busca presentar de manera objetiva la realidad del problema que se está
investigando. Se deben señalar antecedentes, características, hechos y acontecimientos
del problema.
Act 9, 7 y 8 de investigacion cualitativalastresjulias
Este documento presenta los resultados de un examen de investigación cualitativa compuesto por 14 preguntas. El examen cubre temas como métodos cualitativos, etnografía, historias de vida, planeación de proyectos de investigación, recolección de datos e inducción. El estudiante respondió correctamente todas las preguntas y obtuvo una calificación perfecta de 20/20.
Guía completa de estudios para el concurso de oposición Secundaria en la asignatura Química 2017 , viene elaborado conforme lo estipula el servicio profesional docente , para mas informacion puede ingresar a la siguiente liga: https://guiadeldocente.mx/a/examen-de-oposicion-secundaria-2017/
Este documento presenta los conceptos básicos para plantear un problema de investigación, incluyendo el título, formulación, enunciado, objetivos, justificación y viabilidad. Explica cómo definir una pregunta y objetivos centrales y específicos, y justificar el estudio en términos de conveniencia, relevancia e implicaciones prácticas. También describe cómo evaluar los recursos humanos, materiales, económicos y temporales necesarios para llevar a cabo el estudio de manera viable.
Este documento presenta los resultados de una evaluación de un curso de Fundamentos y Generalidades de Investigación. Contiene 10 preguntas de evaluación con sus respuestas correctas e incorrectas. El objetivo del curso es desarrollar competencias investigativas en los estudiantes a través de proyectos contextualizados.
Este documento presenta información sobre la justificación e hipótesis de una investigación. Explica que la justificación debe expresar las razones por las cuales se seleccionó el tema y demostrar que la investigación es viable. También cubre los tipos de hipótesis que se pueden plantear, incluyendo hipótesis de investigación, nulas y alternas. El propósito es que al finalizar el lector comprenda la importancia de justificar e hipotetizar correctamente en un proyecto de investigación.
Similar a Act 4 lección evaluativa 1 seminario (20)
Este documento presenta un proyecto de creación de una empresa productora y comercializadora de mermeladas de mango en la ciudad de Valledupar, Colombia. El proyecto busca aprovechar los recursos naturales del departamento del Cesar, especialmente el mango, para generar empleo y ofrecer un producto de calidad. Se realizan estudios de mercado, técnico y financiero para determinar la factibilidad del proyecto. El objetivo es suplir la demanda de productos procesados de frutas en la región de manera competitiva.
Esta actividad colaborativa presenta los créditos de 5 autores que desarrollaron 3 proyectos colaborativos para el curso de Diseño de Plantas Industriales. El resumen consolidado de los proyectos fue diseñado con la participación y orientación de un tutor y auspiciado por la directora de la Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería del Programa de Ingeniería Industrial.
This activity presents credits for an applied collaborative project in an Industrial Plant Design course. The project consolidated three collaborative works into an oral presentation and was created by five student authors with participation from their tutor and the program director.
Este documento presenta el proyecto aplicado de Kamisacos Ltda., una empresa manufacturera de sacos especiales para voladuras mineras. Se describe el proceso productivo, que incluye la recepción de materias primas, corte, sellado, unión de piezas, empaque y embalaje. Adicionalmente, se explica el diseño de cada departamento productivo y áreas de almacenamiento y embarque. El objetivo es mitigar la polución generada por voladuras mediante la fabricación de sacos especiales de baja densidad.
Este documento presenta el informe de una actividad colaborativa de diseño de plantas industriales para la empresa Kamisacos Ltda. En él se describe el sistema logístico de la empresa y el patrón de flujo de materiales en el área de producción. Se identifican tres sistemas principales: administración de materiales, flujo de producción y distribución física. Adicionalmente, se grafican los flujos de materiales entre las estaciones de trabajo de corte y sellado.
Este documento presenta el informe de un trabajo colaborativo realizado por estudiantes de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia sobre el diseño de la planta industrial de Kamisacos Ltda., una empresa manufacturera de sacos especiales. El informe incluye la presentación de la empresa, el diseño del producto principal, el diseño del proceso productivo, y el programa de producción. El objetivo general es analizar la información necesaria para definir los requerimientos de diseño y planificación del área de producción de Kamisacos Ltda.
Este documento presenta el informe de un trabajo colaborativo sobre el diseño de la planta de producción de Kamisakos Ltda. Se describen las actividades realizadas como el diseño de estaciones de trabajo, departamentos de planeación de producción y áreas de embarque, almacenamiento y producción. El objetivo general fue diseñar el área de producción considerando los requerimientos definidos en un trabajo anterior.
1. Act 4 Lección Evaluativa 1
Revisión del intento 1
Finalizar revisión
Comenzado el
viernes, 20 de septiembre de 2013, 15:11
Completado el
viernes, 20 de septiembre de 2013, 15:52
Tiempo empleado
Puntos
Calificación
Comentario -
40 minutos 55 segundos
9/10
22.5 de un máximo de 25 (90%)
Excelente. Felicitaciones
Question1
Puntos: 1
La investigación y el desarrollo experimental Comprende :
Seleccione una respuesta.
a. La investigación aplicada y el desarrollo experimental
b. La investigación Básica y el desarrollo experimental
c. La investigación básica y la investigación aplicada
d. La investigación básica, la investigación aplicada y el desarrollo experimental
Correcto
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Question2
Puntos: 1
Realizar trabajos originales para adquirir nuevos conocimientos, dirigidos fundamentalmente hacia un objetivo
práctico específico, corresponde a la denominada investigación:
Seleccione una respuesta.
a. Básica o fundamental
b. Aplicada.
c. Formativa
d. Descriptiva
Correcto
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Question3
Puntos: 1
La investigación que consiste en trabajos experimentales o teóricos que se emprenden principalmente para obtener nuevos
conocimientos acerca de los fundamentos de los fenómenos y hechos observables, sin pensar en darles ninguna aplicación o
utilización determinada. Corresponde a :
Seleccione una respuesta.
2. a. Investigación Básica o Fundamental
b. Investigación experimental.
c. Investigación disciplinar
d. Investigación Aplicada
Correcto
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Question4
Puntos: 1
Desde el Protocolo del curso, las Competencias generales de aprendizaje del seminario de investigación, desde
sus intencionalidades formativas son:
Seleccione una respuesta.
a. El modulo digital y las competencias tecnológicas
b. La proyección colectiva en cuanto a referentes de la educación a distancia.
c. Manejo y comprensión de la información relacionada con los programas, líneas y proyectos
de investigación: El estudiante utiliza los referentes teóricos en la perspectiva de su propia
disciplina para identificar problemas de investigación.
d. Manejo y comprensión de la información relacionada con los proyectos de inversión: El
estudiante utiliza los referentes teóricos en la perspectiva de su propia disciplina para
identificar problemas de investigación.
Correcto
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Question5
Puntos: 1
Dentro de la cultura investigativa esta lo que corresponde a las líneas de investigación que a su vez están conformadas por
proyectos de investigación que se enfocan o permiten ir profundizando sobre un aspecto especifico, lo anterior posibilita la
marcha progresiva de un área científica, lo anterior se da por:
Seleccione una respuesta.
a. Por la acumulación sumativa de conocimiento
b. Por el debate e intercambio de ideas
c. Por estándares por la comunidad científica internacional
d. Por el uso de técnicas cualitativas.
Correcto
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Question6
Puntos: 1
El conjunto de investigaciones sobre un mismo campo objetual, una misma región de la realidad o área del
conocimiento, corresponde a:
3. Seleccione una respuesta.
a. Interdisciplinariedad.
b. Proyecto de investigación.
c. Línea de investigación.
d. Transdisciplinariedad.
Correcto
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Question7
Puntos: 1
Un modelo de investigación en cualquier universidad, debe tener como principal elemento:
Seleccione una respuesta.
a. Calidad.
b. Tecnología.
c. Efectividad.
d. Innovación.
Correcto
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Question8
Puntos: 1
La diversidad biológica es uno de los activos estratégicos del actual sistema mundial de producción, así
los bioprocesos plantean un biocomercio sobre le cual es fundamental desarrollar investigación básica y
aplicada, situación que plantea:
Seleccione una respuesta.
a. Conocer el acerbo genético de nuestra biodiversidad
b. Desarrollo de agendas de investigación coherentes con el actual marco económico.
c. Reconocer que Colombia es el tercer país más megadiverso del planeta
d. Implementar el desarrollo sostenible con miras a potenciar los procesos biológicos.
Correcto
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Question9
Puntos: 1
Este tipo de pregunta consta de dos proposiciones, una afirmación y una razón unidas por la palabra PORQUE. El
estudiante debe examinar la veracidad de cada proposición y la relación teórica que las une
Los avances de las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) también contribuyen a modificar la elaboración de
los conocimientos.
Porque
4. Las TICs tienen consecuencias obvias en la investigación a causa de las disparidades crecientes que existen entre los países
industrializados y paises subdesarrollados en relación con el acceso, la aplicación y desarrollo de estas tecnologías .
Seleccione una respuesta.
a. La afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición VERDADERA.
b. La afirmación y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una explicación
CORRECTA de la afirmación
c. La afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una explicación CORRECTA de la
afirmación
d. La afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición FALSA.
Incorrecto
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Question10
Puntos: 1
Los “mapas de conocimiento” donde se establece oferta y demanda para el desarrollo regional. Se
clasifica en el SNCTe I como:
Seleccione una respuesta.
a. Convergencia tecnológica y regional
b. El ser humano y su entorno
c. Gestión del conocimiento de aplicaciones sociales y de la convergencia tecnológica.
d. Investigación fundamental en ciencias básicas, sociales y humanas.
Correcto
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Act 4 Lección Evaluativa 1
Revisión del intento 1
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Comenzado el
lunes, 23 de septiembre de 2013, 20:58
Completado el
lunes, 23 de septiembre de 2013, 21:27
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Excelente. Felicitaciones
Question1
Puntos: 1
Dentro de las funciones sustantivas para que la universidad alcance las responsabilidades dadas en la misión ,
esta debe cumplir con:
Seleccione una respuesta.
5. a. Integrar conocimiento de la comunidad a nivel local, regional y nacional.
b. Sustentar su propia identidad y cumplir de manera ética.
c. Conformación de comunidad científica con dominio sobre la producción de
conocimiento.
d. La docencia, la investigación y la proyección social.
Correcto
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Question2
Puntos: 1
Un modelo de investigación en cualquier universidad, debe tener como principal elemento:
Seleccione una respuesta.
a. Calidad.
b. Innovación.
c. Tecnología.
d. Efectividad.
Correcto
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Question3
Puntos: 1
Este tipo de pregunta consta de dos proposiciones, una afirmación y una razón unidas por la palabra PORQUE. El
estudiante debe examinar la veracidad de cada proposición y la relación teórica que las une
Los avances de las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) también contribuyen a modificar la elaboración de
los conocimientos.
Porque
Las TICs tienen consecuencias obvias en la investigación a causa de las disparidades crecientes que existen entre los países
industrializados y paises subdesarrollados en relación con el acceso, la aplicación y desarrollo de estas tecnologías .
Seleccione una respuesta.
a. La afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una explicación CORRECTA de la
afirmación
b. La afirmación y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una explicación
CORRECTA de la afirmación
c. La afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición VERDADERA.
d. La afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición FALSA.
Correcto
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Question4
Puntos: 1
Algunos de los criterios propios del modo 2 para medir y evaluar la calidad del
trabajo científico y la de los grupos involucrados son:
6. Seleccione una respuesta.
a. Cuidadosa selección de los pares que actúan como jueces o evaluadores.
b. Los intereses intelectuales y las preocupaciones de la disciplina.
c. La revisión y concepto de pares
d. Valor intelectual, la competitividad, y la aceptabilidad social de las soluciones.
Correcto
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Question5
Puntos: 1
La denominada investigación básica motivada por aplicación dirigida a problemas
sociales, permite desarrollar:
Seleccione una respuesta.
a. Investigación básica con un mismo marco teórico y objetivos iguales.
b. Investigación aplicada, con un mismo marco científico con objetivos iguales.
c. Investigación aplicada con un mismo marco teórico y objetivos diferentes.
d. Investigación básica con un mismo marco teórico pero con objetivos diferentes.
Correcto
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Question6
Puntos: 1
La investigación y el desarrollo experimental Comprende :
Seleccione una respuesta.
a. La investigación aplicada y el desarrollo experimental
b. La investigación Básica y el desarrollo experimental
c. La investigación básica y la investigación aplicada
d. La investigación básica, la investigación aplicada y el desarrollo experimental
Correcto
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Question7
Puntos: 1
Los “mapas de conocimiento” donde se establece oferta y demanda para el desarrollo regional. Se
clasifica en el SNCTe I como:
Seleccione una respuesta.
7. a. Investigación fundamental en ciencias básicas, sociales y humanas.
b. Convergencia tecnológica y regional
c. Gestión del conocimiento de aplicaciones sociales y de la convergencia tecnológica.
d. El ser humano y su entorno
Correcto
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Question8
Puntos: 1
Dentro de la cultura investigativa esta lo que corresponde a las líneas de investigación que a su vez están conformadas por
proyectos de investigación que se enfocan o permiten ir profundizando sobre un aspecto especifico, lo anterior posibilita la
marcha progresiva de un área científica, lo anterior se da por:
Seleccione una respuesta.
a. Por el debate e intercambio de ideas
b. Por estándares por la comunidad científica internacional
c. Por el uso de técnicas cualitativas.
d. Por la acumulación sumativa de conocimiento
Correcto
Puntos para este envío: 1/1.
Question9
Puntos: 1
Desde el Protocolo del curso, las Competencias generales de aprendizaje del seminario de investigación, desde
sus intencionalidades formativas son:
Seleccione una respuesta.
a. La proyección colectiva en cuanto a referentes de la educación a distancia.
b. Manejo y comprensión de la información relacionada con los proyectos de inversión: El
estudiante utiliza los referentes teóricos en la perspectiva de su propia disciplina para
identificar problemas de investigación.
c. Manejo y comprensión de la información relacionada con los programas, líneas y proyectos
de investigación: El estudiante utiliza los referentes teóricos en la perspectiva de su propia
disciplina para identificar problemas de investigación.
d. El modulo digital y las competencias tecnológicas
Correcto
Puntos para este envío: 1/1.
Question10
Puntos: 1
El conjunto de investigaciones sobre un mismo campo objetual, una misma región de la realidad o área del
conocimiento, corresponde a:
8. Seleccione una respuesta.
a. Proyecto de investigación.
b. Interdisciplinariedad.
c. Transdisciplinariedad.
d. Línea de investigación.
Correcto
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