Este documento contiene las respuestas a un examen sobre conocimiento y producción de conocimiento. El examen contiene 6 preguntas, de las cuales el estudiante respondió correctamente 3. El examen fue completado en 18 minutos y 31 segundos, obteniendo una calificación del 50%.
Este documento presenta los resultados de una revisión de un intento de un quiz de 15 preguntas sobre investigación. El estudiante respondió correctamente 14 de las 15 preguntas y obtuvo una calificación del 93%. El comentario del profesor felicitó al estudiante por su excelente desempeño.
Este documento resume los resultados de dos intentos de una evaluación sobre investigación. En el primer intento, el estudiante obtuvo 9 de 10 puntos y el comentario "Excelente. Felicitaciones". En el segundo intento, el estudiante obtuvo la máxima calificación de 10 de 10 puntos.
Este documento describe el establecimiento y manejo técnico de dos lotes de setenta pollos de engorde de la raza Ross en una concentración de desarrollo rural. Explica los objetivos del proyecto, que incluyen la limpieza y adecuación del galpón, la instalación de los pollos, y el manejo adecuado de la alimentación y el ambiente. También proporciona información sobre las consideraciones técnicas para la cría de pollos de engorde, como la raza, el alojamiento, el equipo requ
Evaluacion final 40% diseño de proyectos (2)AVICOLAGUAZUL
Este documento presenta un estudio de factibilidad para la creación de una empresa avícola en el municipio de Aguazul, departamento de Casanare. El estudio analiza la viabilidad del proyecto mediante un estudio de mercado, un estudio técnico, y una evaluación financiera, económica, social y ambiental. El objetivo es determinar si es factible establecer esta empresa para contribuir al desarrollo socioeconómico de la región y reducir los índices de desempleo y pobreza.
Este documento presenta un proyecto de grado sobre el consumo de carne de conejo en Bucaramanga, Colombia. El proyecto busca identificar las causas del bajo consumo de carne de conejo en la región y propone estrategias para aumentar su comercialización. Incluye una revisión de la literatura sobre cunicultura, las características nutricionales de la carne de conejo, y el marco legal para la producción y venta de esta carne en Colombia. También presenta los resultados de una encuesta realizada en Bucaramanga sobre el
El documento proporciona información sobre el origen, crianza y manejo de codornices. En resumen: (1) Las codornices son aves originarias de Asia que se crían comercialmente para la producción de huevos y carne. (2) Son aves precoces que alcanzan la madurez a los 45 días y ponen entre 23-25 huevos al mes. (3) La crianza de codornices requiere instalaciones adecuadas, alimentación balanceada y control de factores como la temperatura para obtener huevos y carne de buena calidad.
Este documento presenta un diagnóstico participativo del municipio de Pampa Grande en Bolivia. En el Capítulo I, describe las condiciones geográficas del municipio, incluyendo su ubicación, límites territoriales, división político-administrativa, y aspectos físico-naturales como el clima, suelos, flora y fauna. El Capítulo II cubre las condiciones socio-culturales, incluyendo un breve marco histórico de los cantones y distritos del municipio. El documento provee información fundamental sobre la geografía
Este documento presenta una guía de manejo para ponedoras de la línea LOHMANN BROWN-CLASSIC. Incluye información sobre datos de producción, como huevos por gallina alojada y peso promedio del huevo. También cubre temas como esquema de selección, higiene, alojamiento de pollitas, nutrición, objetivos de producción y clasificación de huevos. El objetivo es proporcionar recomendaciones para lograr los máximos resultados a través de la selección sistemática y el manejo adecuado de las poned
Este documento presenta los resultados de una revisión de un intento de un quiz de 15 preguntas sobre investigación. El estudiante respondió correctamente 14 de las 15 preguntas y obtuvo una calificación del 93%. El comentario del profesor felicitó al estudiante por su excelente desempeño.
Este documento resume los resultados de dos intentos de una evaluación sobre investigación. En el primer intento, el estudiante obtuvo 9 de 10 puntos y el comentario "Excelente. Felicitaciones". En el segundo intento, el estudiante obtuvo la máxima calificación de 10 de 10 puntos.
Este documento describe el establecimiento y manejo técnico de dos lotes de setenta pollos de engorde de la raza Ross en una concentración de desarrollo rural. Explica los objetivos del proyecto, que incluyen la limpieza y adecuación del galpón, la instalación de los pollos, y el manejo adecuado de la alimentación y el ambiente. También proporciona información sobre las consideraciones técnicas para la cría de pollos de engorde, como la raza, el alojamiento, el equipo requ
Evaluacion final 40% diseño de proyectos (2)AVICOLAGUAZUL
Este documento presenta un estudio de factibilidad para la creación de una empresa avícola en el municipio de Aguazul, departamento de Casanare. El estudio analiza la viabilidad del proyecto mediante un estudio de mercado, un estudio técnico, y una evaluación financiera, económica, social y ambiental. El objetivo es determinar si es factible establecer esta empresa para contribuir al desarrollo socioeconómico de la región y reducir los índices de desempleo y pobreza.
Este documento presenta un proyecto de grado sobre el consumo de carne de conejo en Bucaramanga, Colombia. El proyecto busca identificar las causas del bajo consumo de carne de conejo en la región y propone estrategias para aumentar su comercialización. Incluye una revisión de la literatura sobre cunicultura, las características nutricionales de la carne de conejo, y el marco legal para la producción y venta de esta carne en Colombia. También presenta los resultados de una encuesta realizada en Bucaramanga sobre el
El documento proporciona información sobre el origen, crianza y manejo de codornices. En resumen: (1) Las codornices son aves originarias de Asia que se crían comercialmente para la producción de huevos y carne. (2) Son aves precoces que alcanzan la madurez a los 45 días y ponen entre 23-25 huevos al mes. (3) La crianza de codornices requiere instalaciones adecuadas, alimentación balanceada y control de factores como la temperatura para obtener huevos y carne de buena calidad.
Este documento presenta un diagnóstico participativo del municipio de Pampa Grande en Bolivia. En el Capítulo I, describe las condiciones geográficas del municipio, incluyendo su ubicación, límites territoriales, división político-administrativa, y aspectos físico-naturales como el clima, suelos, flora y fauna. El Capítulo II cubre las condiciones socio-culturales, incluyendo un breve marco histórico de los cantones y distritos del municipio. El documento provee información fundamental sobre la geografía
Este documento presenta una guía de manejo para ponedoras de la línea LOHMANN BROWN-CLASSIC. Incluye información sobre datos de producción, como huevos por gallina alojada y peso promedio del huevo. También cubre temas como esquema de selección, higiene, alojamiento de pollitas, nutrición, objetivos de producción y clasificación de huevos. El objetivo es proporcionar recomendaciones para lograr los máximos resultados a través de la selección sistemática y el manejo adecuado de las poned
Este documento presenta los resultados de un estudio hidrogeológico realizado en la zona de Ichu, distrito de Puno, Perú. El objetivo del estudio fue conocer las características del acuífero para la perforación de nuevos pozos de agua subterránea con fines agrícolas. El estudio incluyó trabajos de campo como reconocimiento geológico, prospección geofísica, muestreo de agua y medición de niveles freáticos. Los resultados mostraron que el acuífero es apto para el
Este documento describe la especie Hydrochoerus hydrochaeris, conocida como capibara. Provee detalles sobre su descripción física, distribución geográfica, estado de conservación, comportamiento y reproducción. El capibara es el roedor más grande del mundo y habita en gran parte de Suramérica. Es un animal diurno que vive en grupos familiares cerca de cuerpos de agua, donde se alimenta de pasto y vegetación. Las hembras dan a luz de 1 a 6 crías luego de una gestación de 130 días.
Este manual describe los métodos para establecer pasturas, incluyendo la planeación participativa con productores, la adecuación del terreno, la preparación del suelo, y la siembra y fertilización de especies forrajeras. El objetivo principal es mejorar las praderas en suelos de ladera en el Valle del Cauca a través de procesos de investigación, capacitación y adopción de nuevas especies.
Este documento trata sobre el manejo agronómico de cultivos forrajeros y técnicas para su conservación en la región Caribe de Colombia. Explica las prácticas comúnmente utilizadas para enfrentar épocas críticas como la trashumancia y el suministro de concentrados. Luego describe el manejo agronómico de cultivos como maíz, sorgo, yuca, guandul y pastos. Finalmente, detalla los procesos de conservación de forrajes como el ensilaje y heno, incluyendo aspectos como la cose
Este documento trata sobre la crianza técnica de cuyes en Ecuador. Explica que el cuy es una especie nativa de la región andina con alto valor nutritivo y bajo costo de producción. Describe los cuatro pilares básicos de la crianza de cuyes: el manejo, la sanidad, la alimentación y la genética. Además, explica las etapas clave de la crianza como el empadre, la gestación, el parto, la lactancia, el destete y el engorde.
Se presentan las funciones y características más relevantes de una presa de gaviones para su diseño estructural. Se incluye un
ejemplo práctico para dimensionar la presa de control de azolves, con cajas de alambre de medidas comerciales, para una determinada sección transversal y un gasto máximo de diseño.
Presenta criterios técnicos para el establecimiento de barreras hechas de piedra acomodada con el propósito de controlar la erosión hídrica en los terrenos de ladera.
Diseño y construcción de bebederos pecuarios (2da ed.)COLPOS
El documento describe los principios básicos del diseño y construcción de bebederos pecuarios. Explica que los bebederos son estructuras que captan y almacenan agua para el ganado, especialmente durante los periodos secos. Detalla los factores a considerar como el consumo de agua de los animales, la distancia máxima de recorrido al bebedero, y las dimensiones recomendadas para los bebederos y tanques de almacenamiento según el tipo y número de animales.
Este documento presenta las buenas prácticas pecuarias para el sistema de explotación extensivo y semi-extensivo de ganado bovino de doble propósito en México. Describe los requisitos para la certificación de buenas prácticas pecuarias, las instalaciones requeridas, las prácticas recomendadas para la alimentación, el manejo y la salud del ganado, así como las prácticas para el manejo de desechos y bioseguridad. El objetivo es asegurar la inocuidad en la producción de le
Este documento trata sobre el manejo agroecológico de suelos. Explica la composición, características y ciclos naturales del suelo, así como los tipos de degradación del suelo y su situación en Ecuador. Luego, define el manejo agroecológico de suelos y métodos para mejorar la fertilidad del suelo, como fertilización orgánica, abonos orgánicos sólidos y líquidos, compostaje y purines. Finalmente, detalla la elaboración y uso de abonos orgánicos a partir de residuos
Los bloques multinutricionales de melaza y urea son una alternativa para complementar la dieta de los rumiantes cuando pastan en áreas con maleza o rastrojos de baja calidad. El documento explica cómo elaborar bloques multinutricionales mezclando melaza, urea, sal mineral, gallinaza y cal para proporcionar nutrientes adicionales al ganado durante épocas críticas y mejorar su producción y sobrevivencia. El objetivo es que los estudiantes aprendan a elaborar correctamente los bloques y su importancia para la aliment
Este documento es un libro sobre siembra con labranza cero en la agricultura de conservación. El libro está escrito por varios autores y editado por C.J. Baker y K.E. Saxton. El libro cubre temas como los beneficios de la labranza cero, la naturaleza de los riesgos asociados con esta práctica y métodos para la siembra en suelos secos.
Este documento presenta las secciones y contenidos requeridos para elaborar el perfil de un trabajo de grado. Explica que el perfil debe incluir la siguiente información: antecedentes, planteamiento del problema, objetivos generales y específicos, justificación, alcance, fundamentación teórica, marco práctico con metodología y estudios preliminares, temario tentativo, cronograma y bibliografía.
Este documento hace referencia al diseño de pequeñas presas de mampostería con fines de almacenamiento de agua para usos diversos y también para la retención de azolves en áreas afectadas por erosión en cárcavas.
Este documento presenta los principios básicos para el diseño e instalación de un cebadero de bovinos de carne a campo abierto. Describe la importancia de minimizar el estrés de los animales, mantener un buen drenaje y facilitar las tareas del personal. Explica los factores a considerar en el diseño de corrales, comederos, bebederos y planta de alimentación, así como la orientación, pendiente y dimensiones ideales. El objetivo es obtener una instalación eficiente que permita cebar los animales de forma uniforme y
El documento describe los factores ambientales y de alojamiento importantes para la construcción de una piara porcina. Menciona que la temperatura, humedad, ventilación, instalaciones, ubicación y manejo de desechos son elementos clave. También describe los requerimientos espaciales para diferentes categorías de cerdos y características de las instalaciones como pisos, techos, puertas y comederos. Finalmente, discute opciones de sistemas de producción como intensivo, semi-intensivo y extensivo.
Este documento describe los requisitos básicos para las instalaciones y construcciones porcinas. Explica que los materiales deben ofrecer durabilidad, resistencia y estar disponibles localmente para reducir costos. También detalla los requisitos para pisos, paredes, techos, puertas y corrales para garantizar la higiene, funcionalidad y bienestar de los cerdos.
Este documento proporciona orientación sobre cómo elaborar compost de manera adecuada y sostenible a partir de residuos orgánicos. Introduce conceptos clave sobre residuos orgánicos, fuentes, alternativas de tratamiento y procesos de compostaje. Luego, explica en detalle cómo diseñar y operar un sistema de compostaje aeróbico, incluidos aspectos como relación carbono-nitrógeno, humedad, aireación, control de temperatura y rendimientos. Finalmente, analiza consideraciones sanitarias, ambient
Este documento describe las características hidrogeológicas del valle de Colca, Perú. Se identificaron 63 fuentes de agua subterránea, incluidos manantiales, fuentes termales y puntos de control. Los acuíferos en la zona consisten en depósitos volcánicos, sedimentarios y aluviales. Las fuentes termales se originan probablemente por la circulación profunda de aguas que alcanzan temperaturas más altas debido al gradiente geotérmico de la Tierra.
Cultivo comparativo de alevines de tilapia roja y platetada 1997Nicolas Hurtado T.·.
Este documento compara el cultivo de alevines de dos variedades de tilapia (tilapia roja y tilapia plateada) en aguas residuales tratadas. Describe los antecedentes del uso de aguas residuales en acuicultura en Perú y otros países, así como los sistemas de tratamiento de aguas residuales utilizados. Explica la biología de la tilapia y las especies cultivadas, y presenta la metodología del estudio comparativo realizado para evaluar el crecimiento y supervivencia de ambas variedades de tilapia en
Este documento presenta los resultados de la revisión del intento 1 del Act 9: Quiz 2 realizado por un estudiante. El estudiante respondió 15 preguntas y obtuvo 14/15 puntos en el primer intento, lo que representa una calificación de 23.3/25. En la revisión del intento 1, el estudiante respondió nuevamente las 15 preguntas y obtuvo 11/15 puntos, para una calificación de 18.3/25. El comentario del docente felicita al estudiante por su buena evaluación.
Este documento contiene una serie de preguntas sobre conceptos básicos de investigación científica. Aborda temas como los objetivos de investigación, los tipos de investigación (aplicada, experimental, descriptiva), las características de la información primaria y secundaria, y los pasos del proceso de investigación como la observación y el muestreo. El documento busca evaluar la comprensión de estas nociones fundamentales de la metodología científica.
Este documento presenta los resultados de un estudio hidrogeológico realizado en la zona de Ichu, distrito de Puno, Perú. El objetivo del estudio fue conocer las características del acuífero para la perforación de nuevos pozos de agua subterránea con fines agrícolas. El estudio incluyó trabajos de campo como reconocimiento geológico, prospección geofísica, muestreo de agua y medición de niveles freáticos. Los resultados mostraron que el acuífero es apto para el
Este documento describe la especie Hydrochoerus hydrochaeris, conocida como capibara. Provee detalles sobre su descripción física, distribución geográfica, estado de conservación, comportamiento y reproducción. El capibara es el roedor más grande del mundo y habita en gran parte de Suramérica. Es un animal diurno que vive en grupos familiares cerca de cuerpos de agua, donde se alimenta de pasto y vegetación. Las hembras dan a luz de 1 a 6 crías luego de una gestación de 130 días.
Este manual describe los métodos para establecer pasturas, incluyendo la planeación participativa con productores, la adecuación del terreno, la preparación del suelo, y la siembra y fertilización de especies forrajeras. El objetivo principal es mejorar las praderas en suelos de ladera en el Valle del Cauca a través de procesos de investigación, capacitación y adopción de nuevas especies.
Este documento trata sobre el manejo agronómico de cultivos forrajeros y técnicas para su conservación en la región Caribe de Colombia. Explica las prácticas comúnmente utilizadas para enfrentar épocas críticas como la trashumancia y el suministro de concentrados. Luego describe el manejo agronómico de cultivos como maíz, sorgo, yuca, guandul y pastos. Finalmente, detalla los procesos de conservación de forrajes como el ensilaje y heno, incluyendo aspectos como la cose
Este documento trata sobre la crianza técnica de cuyes en Ecuador. Explica que el cuy es una especie nativa de la región andina con alto valor nutritivo y bajo costo de producción. Describe los cuatro pilares básicos de la crianza de cuyes: el manejo, la sanidad, la alimentación y la genética. Además, explica las etapas clave de la crianza como el empadre, la gestación, el parto, la lactancia, el destete y el engorde.
Se presentan las funciones y características más relevantes de una presa de gaviones para su diseño estructural. Se incluye un
ejemplo práctico para dimensionar la presa de control de azolves, con cajas de alambre de medidas comerciales, para una determinada sección transversal y un gasto máximo de diseño.
Presenta criterios técnicos para el establecimiento de barreras hechas de piedra acomodada con el propósito de controlar la erosión hídrica en los terrenos de ladera.
Diseño y construcción de bebederos pecuarios (2da ed.)COLPOS
El documento describe los principios básicos del diseño y construcción de bebederos pecuarios. Explica que los bebederos son estructuras que captan y almacenan agua para el ganado, especialmente durante los periodos secos. Detalla los factores a considerar como el consumo de agua de los animales, la distancia máxima de recorrido al bebedero, y las dimensiones recomendadas para los bebederos y tanques de almacenamiento según el tipo y número de animales.
Este documento presenta las buenas prácticas pecuarias para el sistema de explotación extensivo y semi-extensivo de ganado bovino de doble propósito en México. Describe los requisitos para la certificación de buenas prácticas pecuarias, las instalaciones requeridas, las prácticas recomendadas para la alimentación, el manejo y la salud del ganado, así como las prácticas para el manejo de desechos y bioseguridad. El objetivo es asegurar la inocuidad en la producción de le
Este documento trata sobre el manejo agroecológico de suelos. Explica la composición, características y ciclos naturales del suelo, así como los tipos de degradación del suelo y su situación en Ecuador. Luego, define el manejo agroecológico de suelos y métodos para mejorar la fertilidad del suelo, como fertilización orgánica, abonos orgánicos sólidos y líquidos, compostaje y purines. Finalmente, detalla la elaboración y uso de abonos orgánicos a partir de residuos
Los bloques multinutricionales de melaza y urea son una alternativa para complementar la dieta de los rumiantes cuando pastan en áreas con maleza o rastrojos de baja calidad. El documento explica cómo elaborar bloques multinutricionales mezclando melaza, urea, sal mineral, gallinaza y cal para proporcionar nutrientes adicionales al ganado durante épocas críticas y mejorar su producción y sobrevivencia. El objetivo es que los estudiantes aprendan a elaborar correctamente los bloques y su importancia para la aliment
Este documento es un libro sobre siembra con labranza cero en la agricultura de conservación. El libro está escrito por varios autores y editado por C.J. Baker y K.E. Saxton. El libro cubre temas como los beneficios de la labranza cero, la naturaleza de los riesgos asociados con esta práctica y métodos para la siembra en suelos secos.
Este documento presenta las secciones y contenidos requeridos para elaborar el perfil de un trabajo de grado. Explica que el perfil debe incluir la siguiente información: antecedentes, planteamiento del problema, objetivos generales y específicos, justificación, alcance, fundamentación teórica, marco práctico con metodología y estudios preliminares, temario tentativo, cronograma y bibliografía.
Este documento hace referencia al diseño de pequeñas presas de mampostería con fines de almacenamiento de agua para usos diversos y también para la retención de azolves en áreas afectadas por erosión en cárcavas.
Este documento presenta los principios básicos para el diseño e instalación de un cebadero de bovinos de carne a campo abierto. Describe la importancia de minimizar el estrés de los animales, mantener un buen drenaje y facilitar las tareas del personal. Explica los factores a considerar en el diseño de corrales, comederos, bebederos y planta de alimentación, así como la orientación, pendiente y dimensiones ideales. El objetivo es obtener una instalación eficiente que permita cebar los animales de forma uniforme y
El documento describe los factores ambientales y de alojamiento importantes para la construcción de una piara porcina. Menciona que la temperatura, humedad, ventilación, instalaciones, ubicación y manejo de desechos son elementos clave. También describe los requerimientos espaciales para diferentes categorías de cerdos y características de las instalaciones como pisos, techos, puertas y comederos. Finalmente, discute opciones de sistemas de producción como intensivo, semi-intensivo y extensivo.
Este documento describe los requisitos básicos para las instalaciones y construcciones porcinas. Explica que los materiales deben ofrecer durabilidad, resistencia y estar disponibles localmente para reducir costos. También detalla los requisitos para pisos, paredes, techos, puertas y corrales para garantizar la higiene, funcionalidad y bienestar de los cerdos.
Este documento proporciona orientación sobre cómo elaborar compost de manera adecuada y sostenible a partir de residuos orgánicos. Introduce conceptos clave sobre residuos orgánicos, fuentes, alternativas de tratamiento y procesos de compostaje. Luego, explica en detalle cómo diseñar y operar un sistema de compostaje aeróbico, incluidos aspectos como relación carbono-nitrógeno, humedad, aireación, control de temperatura y rendimientos. Finalmente, analiza consideraciones sanitarias, ambient
Este documento describe las características hidrogeológicas del valle de Colca, Perú. Se identificaron 63 fuentes de agua subterránea, incluidos manantiales, fuentes termales y puntos de control. Los acuíferos en la zona consisten en depósitos volcánicos, sedimentarios y aluviales. Las fuentes termales se originan probablemente por la circulación profunda de aguas que alcanzan temperaturas más altas debido al gradiente geotérmico de la Tierra.
Cultivo comparativo de alevines de tilapia roja y platetada 1997Nicolas Hurtado T.·.
Este documento compara el cultivo de alevines de dos variedades de tilapia (tilapia roja y tilapia plateada) en aguas residuales tratadas. Describe los antecedentes del uso de aguas residuales en acuicultura en Perú y otros países, así como los sistemas de tratamiento de aguas residuales utilizados. Explica la biología de la tilapia y las especies cultivadas, y presenta la metodología del estudio comparativo realizado para evaluar el crecimiento y supervivencia de ambas variedades de tilapia en
Este documento presenta los resultados de la revisión del intento 1 del Act 9: Quiz 2 realizado por un estudiante. El estudiante respondió 15 preguntas y obtuvo 14/15 puntos en el primer intento, lo que representa una calificación de 23.3/25. En la revisión del intento 1, el estudiante respondió nuevamente las 15 preguntas y obtuvo 11/15 puntos, para una calificación de 18.3/25. El comentario del docente felicita al estudiante por su buena evaluación.
Este documento contiene una serie de preguntas sobre conceptos básicos de investigación científica. Aborda temas como los objetivos de investigación, los tipos de investigación (aplicada, experimental, descriptiva), las características de la información primaria y secundaria, y los pasos del proceso de investigación como la observación y el muestreo. El documento busca evaluar la comprensión de estas nociones fundamentales de la metodología científica.
El estudiante completó una revisión de la unidad 2 y respondió 6 preguntas, obteniendo 4 puntos de un total de 6. El tiempo empleado fue de 24 minutos. El comentario indicó que tenía buenos conocimientos de la unidad.
Este documento resume los resultados de dos intentos de una prueba de conocimientos previos sobre investigación. En el primer intento, el estudiante respondió correctamente 4 de 6 preguntas y obtuvo una calificación de 67%. En el segundo intento, respondió correctamente 5 de 6 preguntas.
Leccion evaluativa 2 seminario de investigacionHumberto Chavez
Este documento contiene 10 preguntas de opción múltiple sobre conceptos relacionados con la investigación como impactos esperados, artículos de revisión, apropiación de temas, justificación e innovación. Las preguntas abarcan temas como los componentes de una propuesta de investigación, las etapas de un proyecto y el protocolo como vía de comunicación con instancias evaluadoras.
Este documento presenta los resultados de la segunda revisión de una lección evaluativa. El estudiante completó 10 preguntas de opción múltiple sobre temas relacionados con la investigación y obtuvo un puntaje total de 9/10 en un tiempo de 10 minutos y 34 segundos. El comentario final felicita al estudiante por sus logros.
Este documento presenta los resultados de una evaluación de un curso de Fundamentos y Generalidades de Investigación. Contiene 10 preguntas de evaluación con sus respuestas correctas e incorrectas. El objetivo del curso es desarrollar competencias investigativas en los estudiantes a través de proyectos contextualizados.
Este documento presenta un quiz final para un proyecto de grado de la UNAD en 2012. Contiene instrucciones para completar el quiz dentro de un tiempo límite de 2 horas y con una calificación máxima de 100 puntos. El quiz incluye preguntas de selección múltiple con única y múltiple respuesta, preguntas de análisis de relación y postulados. El documento proporciona ejemplos de preguntas y respuestas para que el estudiante practique y demuestre su comprensión de los conceptos clave relacionados
Este documento describe diferentes tipos de preguntas que se pueden utilizar en una evaluación. Describe preguntas de selección múltiple con única respuesta, selección múltiple con múltiples respuestas, preguntas de análisis de relación, preguntas de análisis de postulados y preguntas de información suficiente. El objetivo es proporcionar diferentes estilos de preguntas para evaluar diferentes competencias como la interpretativa, argumentativa y propositiva.
Este documento presenta información sobre la metodología para la selección de un tema de investigación. Explica que el primer paso es plantear claramente la pregunta o problema a resolver. Luego, se debe realizar una revisión bibliográfica y determinar las fuentes de consulta. Finalmente, detalla los pasos para realizar un proyecto de investigación que incluyen identificar el problema, establecer un marco teórico, diseñar la metodología y los aspectos administrativos.
Act 9, 7 y 8 de investigacion cualitativalastresjulias
Este documento presenta los resultados de un examen de investigación cualitativa compuesto por 14 preguntas. El examen cubre temas como métodos cualitativos, etnografía, historias de vida, planeación de proyectos de investigación, recolección de datos e inducción. El estudiante respondió correctamente todas las preguntas y obtuvo una calificación perfecta de 20/20.
Este documento contiene 35 preguntas de opción múltiple sobre temas relacionados con proyectos de grado en ingeniería de sistemas en la UNAD. Las preguntas cubren temas como las categorías y requisitos de los proyectos de grado, los tipos de investigación, los actores y etapas involucrados, y las normas y reglamentos que rigen estos proyectos.
Este documento presenta las respuestas de un estudiante a un examen sobre estudios de proyectos. El estudiante respondió correctamente a 8 de 15 preguntas sobre temas como las etapas y estudios requeridos en la evaluación y análisis de proyectos de inversión.
El documento habla sobre el desarrollo comunitario y proyecto de vida de las comunidades indígenas. Explica que las comunidades han elaborado sus proyectos educativos institucionales de acuerdo con sus planes o proyectos de vida, obedeciendo criterios políticos y culturales propios. También menciona que las comunidades han logrado mejorar sus procesos organizativos y salir adelante gracias al apoyo de estos procesos organizativos comunitarios.
Este documento presenta un resumen de un texto académico que analiza la teoría de los estilos de aprendizaje. Explica que aunque los estudiantes pueden tener preferencias subjetivas, la evidencia científica ha demostrado que aprenden mejor cuando se les presenta la información a través de múltiples canales sensoriales. Si bien la teoría de los estilos de aprendizaje es intuitiva, carece de sustento empírico y puede desaprovechar el potencial cognitivo de los estudiantes.
Autoevaluaciones del 1 5 de induccion ala metodologia 1111cp2013
Este documento contiene 5 autoevaluaciones sobre la metodología de investigación que un estudiante ha completado como parte de su inducción a la metodología. Cada autoevaluación contiene preguntas de selección múltiple y preguntas de análisis sobre conceptos como objetivos de investigación, hipótesis, técnicas de recolección de datos e instrumentos de medición. El documento muestra el progreso del estudiante en su comprensión de los conceptos y pasos clave de la metodología de investigación a través de las
Este documento explica los exámenes finales de la universidad. Los exámenes equivalen al 25% de cada curso y pueden ser presenciales u online. El documento describe cuatro tipos de preguntas que pueden aparecer en los exámenes y cómo calcular el promedio final del curso. También indica dónde encontrar información sobre las fechas de los exámenes y cómo inscribirse para los exámenes nacionales.
¿Cómo hacer concept tests, preguntas que evalúan comprensión conceptual, no ...Alfredo Prieto Martín
Se ofrecen consejos para la realización de preguntas conceptuales, preguntas que evalúan comprensión conceptual, útiles para evaluar la comprensión de los conceptos esenciales de nuestras asignaturas. Si nuestros alumnos saben que serán evaluados con este tipo de preguntas intentaran comprender no aprender de memoria.
El documento discute los desafíos que enfrenta el área de ciencias naturales para cumplir con las exigencias del perfil de los egresados en los niveles pre-básico, básico y medio de la educación en Honduras. Se realizó una encuesta a maestros para identificar estos desafíos, los cuales incluyen falta de recursos didácticos, falta de personal especializado e incumplimiento de estrategias. Adicionalmente, se identificó que no se está cumpliendo completamente con el perfil debido a falta de apoyo
Similar a Act 3 reconocimiento unidad 1 seminario de investigacion (20)
Este documento presenta un proyecto de creación de una empresa productora y comercializadora de mermeladas de mango en la ciudad de Valledupar, Colombia. El proyecto busca aprovechar los recursos naturales del departamento del Cesar, especialmente el mango, para generar empleo y ofrecer un producto de calidad. Se realizan estudios de mercado, técnico y financiero para determinar la factibilidad del proyecto. El objetivo es suplir la demanda de productos procesados de frutas en la región de manera competitiva.
Esta actividad colaborativa presenta los créditos de 5 autores que desarrollaron 3 proyectos colaborativos para el curso de Diseño de Plantas Industriales. El resumen consolidado de los proyectos fue diseñado con la participación y orientación de un tutor y auspiciado por la directora de la Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería del Programa de Ingeniería Industrial.
This activity presents credits for an applied collaborative project in an Industrial Plant Design course. The project consolidated three collaborative works into an oral presentation and was created by five student authors with participation from their tutor and the program director.
Este documento presenta el proyecto aplicado de Kamisacos Ltda., una empresa manufacturera de sacos especiales para voladuras mineras. Se describe el proceso productivo, que incluye la recepción de materias primas, corte, sellado, unión de piezas, empaque y embalaje. Adicionalmente, se explica el diseño de cada departamento productivo y áreas de almacenamiento y embarque. El objetivo es mitigar la polución generada por voladuras mediante la fabricación de sacos especiales de baja densidad.
Este documento presenta el informe de una actividad colaborativa de diseño de plantas industriales para la empresa Kamisacos Ltda. En él se describe el sistema logístico de la empresa y el patrón de flujo de materiales en el área de producción. Se identifican tres sistemas principales: administración de materiales, flujo de producción y distribución física. Adicionalmente, se grafican los flujos de materiales entre las estaciones de trabajo de corte y sellado.
Este documento presenta el informe de un trabajo colaborativo realizado por estudiantes de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia sobre el diseño de la planta industrial de Kamisacos Ltda., una empresa manufacturera de sacos especiales. El informe incluye la presentación de la empresa, el diseño del producto principal, el diseño del proceso productivo, y el programa de producción. El objetivo general es analizar la información necesaria para definir los requerimientos de diseño y planificación del área de producción de Kamisacos Ltda.
Este documento presenta el informe de un trabajo colaborativo sobre el diseño de la planta de producción de Kamisakos Ltda. Se describen las actividades realizadas como el diseño de estaciones de trabajo, departamentos de planeación de producción y áreas de embarque, almacenamiento y producción. El objetivo general fue diseñar el área de producción considerando los requerimientos definidos en un trabajo anterior.
Act 3 reconocimiento unidad 1 seminario de investigacion
1. Act 3: Reconocimiento unidad 1
Revisión del intento 1
Finalizar revisión
Comenzado el
Completado el
Tiempo empleado
Puntos
Calificación
Comentario -
domingo, 15 de septiembre de 2013, 17:06
domingo, 15 de septiembre de 2013, 17:24
17 minutos 41 segundos
5/6
8.3 de un máximo de 10 (83%)
Congratulaciones
Question1
Puntos: 1
Establecer y resolver temas y problemas en el Modo 2 de producir conocimiento, se rige por intereses:
Seleccione una respuesta.
a. De las disciplinas
b. De comunidades restringidas
c. De los académicos
d. De la sociedad en general
Correcto
Puntos para este envío: 1/1.
Question2
Puntos: 1
Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, una Afirmación y una Razón, unidas por la
palabra PORQUE. El estudiante debe examinar la veracidad de cada proposición y la relación teórica
que las une.
El Modo 2 (para la producción de conocimiento) es simplemente el desarrollo de productos o procesos destinados al mercado.
Porque
La producción de conocimiento en el modo 2 va más allá de las fuerzas del mercado y el conocimiento es objeto de una
distribución social
Seleccione una respuesta.
a. La Afirmación y la Razón son verdaderas, pero la Razón NO es una explicación
CORRECTA de la Afirmación
b. La Afirmación y la Razón son Verdaderas y la Razón es una explicación CORRECTA
de la afirmación.
c. La Afirmación es Falsa, pero la Razón es una proposición verdadera.
d. La Afirmación es Verdadera, pero la Razón es una proposición FALSA.
Incorrecto
Puntos para este envío: 0/1.
Question3
Puntos: 1
2. Cuando el estudiante está en capacidad de contextualizar y conceptuar la propuesta o anteproyecto de Investigación dentro
de una línea de Investigación seleccionada acorde con las necesidades de la región, se considera que además está facultado
para:
Seleccione una respuesta.
a. Presentar el informe final de investigación
b. Codificar y aplicar los métodos de análisis estadísticos sobre los datos de la
investigación
c. Analizar los resultados de la investigación
d. Plantear su problema ó necesidad de investigación y exponer los objetivos generales
iniciales
Correcto
Puntos para este envío: 1/1.
Question4
Puntos: 1
Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, así: una Afirmación y una Razón, unidas por las
palabra PORQUE. Usted debe examinar la veracidad de cada proposición y la relación teórica que las
une.
El contexto en el modo 1 de producir conocimiento, lo determinan las normas cognitivas y sociales que
gobiernan la investigación básica o académica.
PORQUE
En el modo 2 de producir conocimiento se habla de una ciencia que va más allá de las fuerzas del mercado y
cuyos resultados, el conocimiento, es objeto de una distribución social.
Seleccione una respuesta.
a. La afirmación y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una explicación
CORRECTA de la afirmación.
b. La afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición FALSA.
c. La afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una explicación CORRECTA de la
afirmación.
d. La afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición VERDADERA.
Correcto
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Question5
Puntos: 1
La investigación y el desarrollo (I+D) comprende:
Seleccione una respuesta.
a. La investigación aplicada y el desarrollo experimental.
b. La investigación aplicada.
c. La investigación básica, la investigación aplicada y el desarrollo experimental.
3. d. La investigación básica y el desarrollo experimental
Correcto
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Question6
Puntos: 1
Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, así: una Afirmación y una Razón, unidas por las palabra
PORQUE. Usted debe examinar la veracidad de cada proposición y la relación teórica que las une.
La calidad de una institución de educación superior se basa estrictamente en la académia y en la transmisión
del saber.
PORQUE
Las universidades deben cumplir con tres funciones sustantivas acordes con su misión: la Docencia, la
Proyección social y la Investigación.
Seleccione una respuesta.
a. La afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición FALSA.
b. La afirmación y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una explicación
CORRECTA de la afirmación.
c. La afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una explicación CORRECTA de la
afirmación.
d. La afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición VERDADERA.
Correcto
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Question1
Puntos: 1
Este tipo de pregunta consta de dos proposiciones, una afirmación y una razón unidas por la palabra PORQUE. El estudiante
debe examinar la veracidad de cada proposición y la relación teórica que las une.
Una de las conclusiones de la conferencia Mundial sobre Ciencia para el Siglo XXI organizada por la UNESCO en 1999, afirma
textualmente:
“Los gobiernos de los países en desarrollo deben ampliar el status de las carreras científicas, técnicas y educativas y hacer
esfuerzos específicos para mejorar las condiciones de trabajo, incrementar su capacidad para retener a los científicos y
promover nuevas vocaciones en áreas de ciencia y tecnología.
4. PORQUE
Como lo afirma el profesor e investigador Aubourg, la investigación constituye una de las principales debilidades del sistema
universitario colombiano.
Seleccione una respuesta.
a. La afirmación y la razón son verdaderas, pero la razón NO es una explicación correcta
de la afirmación
b. La afirmación es verdadera, pero la razón es una proposición falsa
c. La afirmación es falsa, pero la razón es una proposición verdadera.
d. La afirmación y la razón son verdaderas y la razón es una explicación correcta de la
afirmación
Incorrecto
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Question2
Puntos: 1
Cuando el estudiante está en capacidad de contextualizar y conceptuar la propuesta o anteproyecto de Investigación dentro
de una línea de Investigación seleccionada acorde con las necesidades de la región, se considera que además está facultado
para:
Seleccione una respuesta.
a. Analizar los resultados de la investigación
b. Presentar el informe final de investigación
c. Plantear su problema ó necesidad de investigación y exponer los objetivos generales
iniciales
d. Codificar y aplicar los métodos de análisis estadísticos sobre los datos de la
investigación
Correcto
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Question3
Puntos: 1
Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, una Afirmación y una Razón, unidas por la
palabra PORQUE. El estudiante debe examinar la veracidad de cada proposición y la relación teórica
que las une.
El Modo 2 (para la producción de conocimiento) es simplemente el desarrollo de productos o procesos destinados al mercado.
Porque
La producción de conocimiento en el modo 2 va más allá de las fuerzas del mercado y el conocimiento es objeto de una
distribución social
Seleccione una respuesta.
a. La Afirmación y la Razón son verdaderas, pero la Razón NO es una explicación
CORRECTA de la Afirmación
b. La Afirmación y la Razón son Verdaderas y la Razón es una explicación CORRECTA
de la afirmación.
c. La Afirmación es Falsa, pero la Razón es una proposición verdadera.
5. d. La Afirmación es Verdadera, pero la Razón es una proposición FALSA.
Incorrecto
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Question4
Puntos: 1
Establish and resolve issues and problems in Mode 2 knowledge production is governed by interests:
Seleccione una respuesta.
a. Of Society in general
b. Of disciplines
c. Restricted communities
d. Of academics
Incorrecto
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Question5
Puntos: 1
Un sistema nacional de ciencia y tecnología debe estar cimentado en la innovación y en el apoyo al sector productivo y de
generación de bienes de servicio, por esta razón es fundamental apoyar agendas de investigación relacionadas con las
problemáticas de la región y las características básicas de su población.
En este orden de ideas, para el desarrollo de procesos investigativos se debe tener en cuenta:
Seleccione una respuesta.
a. El número y el nivel académico de sus investigadores
b. Las tendencias globales netamente del mercado
c. La oferta y demanda de conocimiento que el sector productivo requiera.
d. Las dinámicas de las redes de servicios
Correcto
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Question6
Puntos: 1
El sector privado muestra un interés por la educación superior y su financiación debido a:
Seleccione una respuesta.
a. A que la educación es buen negocio.
b. A la mala calidad calidad de los programas
6. c. La demanda de compencias especificas para su actividad
d. El sector académico y el sector productivo son independientes.
Correcto
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7. c. La demanda de compencias especificas para su actividad
d. El sector académico y el sector productivo son independientes.
Correcto
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