El documento describe las observaciones de una estudiante durante su proceso escolar en marzo de 2012. La estudiante aprendió a ser más meticulosa al observar, tomar notas cronológicas sin juicios, y distinguir entre diarios y informes. También aprendió a lidiar con alumnos desordenados y a evitar actitudes inapropiadas de maestros. Otro desafío fue organizar su tiempo para cumplir con varios profesores.

1. POR: ANA ISABEL RODRIGUEZ GARCIA.
MATEMATICAS 2°
PROF.: JOSE GALLEGOS REYNOSO.
MATERIA: OBSERVACIION DEL PROCESO ESCOLAR.
MARZO 2012

2. Mas que nada el ser muy meticulosa al momento
de estar observando dentro de la escuela y en
concreto dentro de una clase ya no solo básame
en lo superficial si no en las cosas concretas y
en las cuestiones mas especificas, el tomar nota
mas cronológicamente y solo cuestiones claras
sin emitir un juicio; separar lo que es un diario
de un informe, el estar trabajando con alumnos
bastantes desordenados pues el nuestro así era,
tener en cuenta los actitudes inapropiadas de los
maestros para nosotros no caer en esos errores.
Saber organizar el tiempo para realizar las
diversas actividades ya no solo de una materia si
no de varios profesores.

3. Comprender mejor el comportamiento de los
adolescentes frente a situaciones especificas el
como puede tener el alumno diferentes
reacciones dependiendo de su carácter y
situaciones que viven fuera de la escuela.
El que el alumno no solo necesita aprender del
maestro los contenidos de la materia ni
cuestiones concretas, si es importante pero
también el orientarlo en cuestiones de la vida
prepararlo para el mundo real.
la importancia de tener un diario y como nos
ayudara para recordar hechos, ver los errores
cometidos en la clase o durante el día, la forma
que el diario nos ayudara para la reflexión y

4. Durante la jornada creo yo que el principal
problema fue la ubicación del lugar y
posteriormente el horario que tenia la escuela en
los salones no era claro pues cuando unos tenían
clase algunos salones se encontraban fuera
desconcentrando a los demás alumnos.
Pero creo yo que el principal fue el encontrarnos
con alumnos muy desordenados y en parte
groseros, pero así son los alumnos y hay que
hacernos a la idea de que vamos a trabajar con
ese tipo de alumnos .
Los maestros que no encontrábamos el momento
adecuado para realizar las actividades
correspondientes con ellos .

5. En comprender mejor el objetivo de realizar un
diario y un registro por separado.
En tener una mejor organización de los tiempos
y dentro del equipo una comunicación efectiva
para tener un mejor panorama y deferentes
perspectivas para que ningún detalle se nos pase
por alto y todo lo observado y vivido quede
registrado y reflexionado.