Este documento presenta un resumen de las observaciones y lecturas realizadas por Nancy Nathalí Ocampo Villarreal como parte de su segundo semestre en la Escuela Normal Superior de Jalisco. Aprendió que ser maestro es más complicado de lo que pensaba, observó tanto rasgos positivos como negativos en otros maestros, y comprendió mejor las perspectivas de los alumnos. Las lecturas le ayudaron a observar más allá de lo superficial y a conocer diferentes puntos de vista. Se enfrentó a ampliar su conocimiento sobre educación y a enfocarse

1. Escuela Normal Superior de
Jalisco
Trabajo: Autoevaluación del primer periodo
Materia: Observación del proceso escolar
Maestro: José Gallegos Reynoso
Presenta: Nancy Nathalí Ocampo Villarreal
Grupo: 2 Semestre
Especialidad: Matemáticas

2. ¿Qué aprendí de las visitas?
 Que ser maestro es mas complicado de
lo que creí, ya que es muy difícil
controlar a un grupo y al mismo tiempo
poder llevar una relación buena con los
alumnos, sin que ellos te falten al
respeto.
 En cuanto a la observación a los
maestros vi muchos rasgos malos que
no quiero para mi y otros que me
gustaría tomar.
 También vi que son las cosas que les
gustan a los alumnos y las que les
disgustan y eso también me puede
ayudar a como quiero que los alumnos

3. ¿Qué aprendí de las
lecturas?
 Cuales son los rasgos que tenemos
que observar en una clase, aprendí a
no ver solo lo superficial, de esta
manera nos daremos cuenta de que
es lo que realmente pasa en la
escuela secundaria.
 Otro aspecto importante es que en las
lecturas conocí diferentes opiniones
de alumnos y maestros que hicieron
que llevara una idea mas clara de la
vida cotidiana en la escuela
secundaria.

4. ¿ A que problemas me
enfrente?
 Primeramente a ampliar mi
conocimiento sobre los significados
referentes a la educación.
 En la observación tuve que olvidarme
del contexto de la escuela y
enfocarme mas a la forma en la que
trabajan los maestros de secundaria
con sus alumnos.

5. ¿En que y como puedo
mejorar?
 En tener mas observación en la forma
en la que los alumnos se
desenvuelven con cada maestro y ver
las causas de esos comportamientos