El documento aborda la educación virtual y los ambientes virtuales de aprendizaje (AVA), destacando su enfoque pedagógico que fomenta el aprendizaje autónomo y colaborativo. Se definen los AVA como entornos interactivos que facilitan la enseñanza y el aprendizaje a través de tecnologías avanzadas. Además, se menciona Moodle como una plataforma clave para la creación de cursos en línea y la importancia de los objetos virtuales de aprendizaje (OVA) como recursos didácticos.

1. TECNOLOGIA INFORMATIA
DAVID MAURICIO SAAVEDRA RIOS
1104
SAN JUAN BAUTISTA DE LA SALLE
2015

2. Ambientes virtuales de
aprendizaje
Elementos orientadores:
La Educación Virtual
Diferencia entre la educación
virtual y los ambientes virtuales
de aprendizaje
Características de los
ambientes virtuales de
aprendizaje
Interacciones docente,
estudiante ,conocimiento

3. EDUCACION VIRTUAL
Se entiende como:
El desarrollo de programas académicos
a distancia
Soportados con
Tecnologías vía redes
teleinformáticas
Usa
Instrumentos informáticos y computacionales para apoyar y
modernizar una actividad muy antigua
Para enriquecer los procesos de:
ENSEÑAR APRENDER

4. LA EDUCACION VIRTUAL
Se concibe como un sistema abierto y permanente
Fundado en
Un nuevo enfoque pedagógico que favorece al estudio autónomo e
independiente del estudiante
Que propicia
La auto gestión formativa, el trabajo en equipo colaborativo en
ambientes virtuales, la generación de procesos interactivos
académicos.
Mediados por la acción dialógica:
Estudiante-estudiantes y tutor-estudiante
Con soportes
Tecnológicos y de comunicación avanzados

5. LA EDUCACION VIRTUAL Y
LOS AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE
(AVA)
Los ambientes virtuales de aprendizaje son el
entorno en el cual se puede desarrollar la
educación virtual. (AVA)
Un ambiente virtual de aprendizaje es el conjunto de
entornos de interacción
Sincrónica y asincrónica
Donde se lleva acabo
el proceso
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

6. Características de los ambientes
virtuales de aprendizaje
Esta centrado en
el aprendizaje
Incorpora
estrategias
didacticas y
pedagogicas
El proceso de aprendizage genera
interaccion personal
•Profesor-estudiante,
•Estudiante-material Educativo,
•Estudiante-estudiante
La comunicación los
recursos y medios
destinados para
esta facilitan la
comunicación
sincrónica y
asincrónica
La evaluacion del
aprendizaje se
fundamenta en
nuevas tecnicas de
evaluacion y
coevaluacion
La asesoria
pedagógica

7. INTERACCIONES DOCENTE,
ESTUDIANTE, CONOCIMIENTO
La educacion virtual se puede visualizar como un
elemento mas q permite procesos efectivos de
ENSEÑANZA- APRENDIZAJE
Permitiendo q el estudiante adquiera
parendisaje mediante el papel facilitador
del docente
Permitiendo nuevas interacciones entre los
DOCENTES ESTUDIANTES CONOCIMIENTO

9. OBJETOS VIRTUALES DEL APRENDIZAJE

10. OBJETOS VIRTUALES DEL APRENDIZAJE
Una ova es un material de aprendizaje que:
Se fundamenta en el uso
de recursos tecnológicos
Se estructura de
una manera
significativa
Sirve para adquirir un
conocimiento especifico
Permite desarrollas
competencias particulares
Esta asociado a un
propósito educativo y
formativo
Puede ser consultado en
la internet
Tiene sentido en
función de las
necesidades del
estudiante

11. Las ovas se utilizan como:
Recursos didácticos
Componentes para la
producción intensiva de cursos
en entornos digitales
Recursos para la
flexibilización curricular
Redes de objetos
para gestión de
conocimiento
Medios de colección e
intercambio
Recursos para
uso del
estudiante

12. LA OVA SE FUNDAMENTA EN
La forma como consiguen
conectar los procesos
educativo con las TIC
Se les considera como herramienta esencial
para potenciar procesos de educacion
La posibilidad de
intervenir en su
desarrollo, ya que
su concepto

13. Los componentes de una OVA
Titulo Palabras clave Objetivo
Actividades de repaso Ejemplos Contenido temáticos
multimedia
Evaluación Retroalimentación
Elementos de contextualización
metadatos

14. Principales características de una OVA
Reusabilidad Actualización fácil y
permanente
Costos de desarrollo
Reducción de tiempos Adaptabilidad Heredabilidad

16. HABLEMOS DE MOODLE

17. Moodle
Esta enmarcada en el proceso
ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
Diseñada para
Facilitar tanto a los educadores a crear
rapidamente cursos y sus contenidos en
liena, asi como a los estudianetes
Que interactuan
De manera intuitiva y particiopan en dicho
proceso de aprendizaje virtual

18. Historia de Moodle
Fue creado por
Martin dougiamas
Afirmando que:
El conocimiento se construyye en la emnte
del estudiante en lugar de ser transmitido
sin cambios a partir de libros o enseñanzas
Esta aplicación se distribuye
gratuitamente como software libre
Open source
Es aun dirigido por su
creador y va en camino a
convertirse en un
estandar de pataforma
educativa virtual

19. Modulos Principales:
Tarea Chat Consulta
Charla Foro
Leccion
Glosario
Diario Etiquetas
Cuestionario Material Encuesta
Taller

21. SLIDESHARE

22. SLIDESHARE
Aplicación web donde se puedes almacenar
presentaciones de diapositivas
Comparte presentaciones se puede daruna
de conferencia sin necesidad de cargar con
la presentacion
Convierte presentacion en “flash” haciendo
que se puede ver desde cualquier maquina
con internet

23. SLIDESHARE
Aplicación Web
Sirve
Almacena diapositivas
PowerPoint
Compartir
diapositivas
PowerPoint
Convierte
Archivos a flash
Para verlos en
Cualquier maquina de
internet