Los Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) representan la integración de herramientas digitales, modelos de aprendizaje y políticas institucionales con el fin de desarrollar procesos académicos mediados por las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Los EVA se fortalecen con la integración de herramientas móviles y la formación continua de docentes, y requieren un diseño de calidad que incluya el análisis de las unidades curriculares, la selección de contenidos

1. Los Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA)
representan la integración de herramientas
digitales, modelos de aprendizaje y políticas
instituciones, con el fin de desarrollar procesos
académicos mediados con las Tecnologías de
Información y Comunicación
Calidad en el Diseño de
Entornos
Virtuales de
Aprendizaje
Licdo. Jesús Rojas
ADI-UNEFM

2. Un aula o salón de clases, es un espacio
físico que genera el ambiente apropiado
para el aprendizaje de los estudiantes
que la utilizan. Por otro lado, un aula
virtual se concibe como un entorno
de aprendizaje, donde docentes y
estudiantes interactúan en tiempo
real o en diferido, para lo cual
usan un sistema de comunicación
telemático, también conocido
como sistema de gestión del
aprendizaje.
SISTEMADEGESTIÓNDEAPRENDIZAJE
Es una plataforma o
sistema para la Web
Emplea una base de
datos de usuarios
Brinda opciones para
compartir contenidos
Cuenta con herramientas
para la interacción
Calidad en el Diseño de
Entornos Virtuales de Aprendizaje

3. Calidad en el Diseño de
Entornos Virtuales de Aprendizaje
Un entorno de aprendizaje es el resultado de la
planificación de una experiencia que conjuga
teorías, herramientas y espacios con la intención
de lograr un aprendizaje
Los entornos virtuales son instrumentos
para la visualización, análisis e
interpretación de la información.
Los Entornos Virtuales de Aprendizaje
son la integración en una o varias
herramientas computacionales en
pro del desarrollo de una
estrategia de aprendizaje
Entorno Virtual
Aprendizaje
Asesorías vía
herramientas
móviles
Formación y
soporte al
Docente
Los Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) se
fortalecen con la integración de herramientas
móviles, así como formación continua del
docente

4. Calidad en el Diseño de
Entornos Virtuales de Aprendizaje
Para el montaje de cada Unidad Curricular, se
procede a un trabajo conjunto con el docente o
coordinadores de la misma, y se aplican las
siguientes fases:
FASE DE PLANIFICACIÓN: Adecuación pedagógica
de la planificación y contenidos a la modalidad
virtual
FASE DE MONTAJE: Se elaboran los contenidos y
cargan en el aula virtual
FASE DE APLICACIÓN: Los docentes y estudiantes
inician la utilización del EVA y sus recursos
Análisis de la
Unidad Curricular
Actualización del
plan de
actividades
Redacción de
enunciados y
contenidos
Creación las
actividades de
evaluación
Diseño y
producción de
contenidos
Matriculación de
estudiantes en el
EVA
Activación de
asesorías en línea
Desarrollo de
actividades y
evaluaciones

5. Calidad en el Diseño de
Entornos Virtuales de Aprendizaje
Análisis de la
Unidad Curricular
Componente
teórico
Digitalización
de contenidos
Presentaciones y
guías
Videoclases
Evaluaciones
en el EVA
Foros virtuales
Tareas y
cuestionarios
Componente
práctico
Emulación de
la práctica
Video práctica
Práctica
controlada
Plan de prácticas
seguras*
El análisis de la Unidad Curricular determina el
alcance y funcionamiento del Entorno Virtual
de Aprendizaje (EVA)

6. Calidad en el Diseño de
Entornos Virtuales de Aprendizaje
ASIGNACIONES O
TAREAS
Se basan en la entrega
de un producto
Se evalúan de forma
individual o grupal
Se entregan usando
documentos o enlaces
Se utilizan tareas en el
EVA cargando uno o
varios archivos
DEBATES O FOROS
VIRTUALES
Permiten la discusión de
un tema de forma
asíncrona
Se evalúan
participaciones o
aportes
Implican la respuesta o
comentario o a un
tema central
Se utilizan foros en el
EVA creando aportes
con o sin adjuntos
PRUEBAS O
CUESTIONARIOS
Requieren la respuesta
a una serie de ítems o
preguntas
Se evalúa de forma
individual
Se basan en el llenado
de un formulario de una
o varias partes
Se utilizan cuestionarios
en el EVA para pruebas
cortas o parciales
CHATS O
VIDEOCONFERENCIA
Permiten la discusión de
un tema de forma
síncrona
Se evalúan
participaciones o
aportes en vivo
Implican la respuesta o
presentación de un
tema
Se utilizan grupos en
herramientas móviles
con texto, audio o
archivos adjuntos

7. Calidad en el Diseño de
Entornos Virtuales de Aprendizaje
¿CÓMO REDACTO MIS ENUNCIADOS?
Asignaciones o Tareas: Deben indicar con
claridad el tipo y formato del producto a
entregar; los criterios de evaluación; y advertir
con detalle las condiciones de entrega
Debates o foros virtuales: Debe contener el
número y extensión de cada aporte o
participación; criterios de evaluación;
determinar un lapso de participación
Pruebas o cuestionarios: Cada pregunta
debe ser clara y con opciones que
no generen confusión; señalar las
fechas de aplicación y duración
¿Qué incluye un paquete de
montaje?
Ficha docente, con datos de
contacto publicables
Horario y medios para la
asesoría virtual
Plan de actividades y
cronograma de evaluación
Enunciado descriptivo por cada
actividad y tipo de recurso
Materiales educativos en
formato digital (presentaciones,
guías o enlaces)

8. Calidad en el Diseño de
Entornos Virtuales de Aprendizaje
¿Qué tipos de contenidos digitales puedo incluir?
Guías
Didácticas
Resume el
contenido de
una unidad o
tema
Permite el
desarrollo de
actividades
didácticas.
Se presenta
como
documentos
de texto
Ideal para
conceptos,
listas y tablas
Presentación
o tutorial
Describe el
contenido de
forma visual
Facilita la
comprensión
de procesos
Se emplea
editores para
diapositivas
Ideal para
demostrar,
ilustrar o
graficar
Capsula
Audiovisual
Genera una
experiencia
de audio y
video
Reproduce la
explicación
presencial
Utiliza editores
de video
Ideal para
micro clases

9. Calidad en el Diseño de
Entornos Virtuales de Aprendizaje
PROCESANDO LOS PAQUETES DE MONTAJE
Una vez el docente hace el envío de su paquete
de montaje, la Unidad Académica procede a
su revisión y organización, validando que las
estrategias empleadas se correspondan con
la modalidad y los principios del Plan
Universidad en Casa. Seguidamente, se
envía el paquete procesado al equipo
de montaje para su identificación y
activación. Este equipo contacta al
docente para validar el EVA creado
y proceder a la matriculación y
uso del entorno virtual.
Equipo de
soporte
Equipo de
Montaje
Validación
de la Unidad
Académica
Orientación
vía talleres o
asesoría
Docente
Paquete de
montaje
Monta perfil,
asesorías,
plan de
evaluación
Matricula
docentes y
estudiantes
Enunciados y
contenidos
Inserta
Contenidos y
configura
evaluación
Actualiza
recursos y
fechas de
actividades

10. Calidad en el Diseño de
Entornos
Virtuales de
Aprendizaje
Licdo. Jesús Rojas
ADI-UNEFM
P L A N T E A T U S D U D A S
E S C R I B I E N D O A :
P R O G R A M A F E D I T I C @ G M A I L . C O M
S Í G U E N O S E N I N S T A G R A M :
U N E F M O F I C I A L
A D I _ U N E F M
S I S T E M A M E D I A T I C
C O N T A C T O T E L E F Ó N I C O
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