Barreras de comunicacion B4
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La comunicación es un fenómeno inherente a la relación entre seres vivos que se encuentran en grupo. A través de la comunicación, las personas u animales comparten información sobre su entorno. La comunicación efectiva desde la perspectiva del receptor requiere escuchar atentamente sin interrupciones, recoger la información principal y practicar la escucha activa. Varias barreras como las semánticas, fisiológicas, psicológicas y físicas pueden impedir que el mensaje sea recibido, entendido o reflejado en el comportamiento.
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Comunicacion intrapersonal ok
Este documento describe dos tipos de comunicación: la comunicación interpersonal, que ocurre entre dos o más personas e involucra la resolución de problemas e intercambio de ideas; y la comunicación intrapersonal, que ocurre dentro de un individuo mientras elabora sus pensamientos para expresarse a sí mismo y a los demás. También describe tres estilos de comunicación: inseguro, asertivo y agresivo.
¿Qué es la comunicación humana?
La comunicación humana es fundamental en las relaciones interpersonales. En el contexto médico-paciente, la comunicación efectiva es clave para lograr la adherencia terapéutica y una atención exitosa. Una comunicación de calidad implica escuchar activamente al paciente, establecer empatía y rapport, y estar consciente de los factores verbales, no verbales y paraverbales.
Mapa conceptual. semiologia
La semiología estudia la vida de los signos en la sociedad según Saussure. Es importante para la comunicación social porque analiza el lenguaje, sonido y gestos. Un signo lingüístico consta de un significante y significado que crean una relación inseparable de significación.
Desarrollo del Lenguaje
El documento describe las etapas del desarrollo del lenguaje en los niños, incluyendo el llanto, balbuceo y producción de las primeras palabras y frases. Explica que el lenguaje se desarrolla a través de la interacción social con adultos y está influenciado por la maduración del cerebro. Concluye que este texto proporciona un aprendizaje valioso sobre el desarrollo del lenguaje infantil.
El lenguaje
El documento presenta información sobre el lenguaje humano desde diferentes perspectivas teóricas. Explica que el lenguaje es un sistema de comunicación complejo que permite expresar ideas y estados afectivos. Luego resume las teorías de Noam Chomsky, Jean Piaget y Lev Vygotski sobre el desarrollo del lenguaje, incluyendo la hipótesis innatista de Chomsky. También describe las dimensiones y componentes del lenguaje como la fonética, semántica y pragmática, así como las funciones del lenguaje y su relación con el desar
El comunicador
El documento habla sobre el rol del comunicador. Un comunicador debe interactuar con los demás de manera bilateral e intentar empatizar con la otra persona para comprenderla mejor. El comunicador cumple funciones lingüísticas, sociales, simbólicas, culturales y organizativas dependiendo del contexto, como transmitir valores culturales o seguir protocolos en ciertas organizaciones.
Diferencia entre oir y escuchar
El documento explica la diferencia entre oír y escuchar. Oír significa percibir sonidos con el oído, mientras que escuchar implica usar otros sentidos como la vista y el pensamiento para entender completamente el mensaje. Al oír, solo se perciben las palabras, mientras que al escuchar se interpreta el mensaje considerando factores como el tono de voz y el estado de ánimo. Escuchar requiere un esfuerzo cognitivo mayor que el de simplemente oír.
Desarrollo neurológico
El documento describe las etapas del desarrollo infantil desde el nacimiento hasta la edad escolar, incluyendo hitos motrices, del lenguaje y la conducta social en cada periodo. Se dividen las etapas en trimestres en los primeros años, luego por rangos de edad de 12 a 18 meses, de 18 a 24 meses, preescolar y edad escolar. En cada etapa se detallan las habilidades que van adquiriendo los niños.
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Monografía usmp (3)
Este documento trata sobre el rol social de los medios de comunicación. En primer lugar, introduce los conceptos básicos de los medios de comunicación y su historia. Luego, clasifica los medios de comunicación en cuatro categorías (primarios, secundarios, terciarios y cuaternarios) y describe su importancia social. Finalmente, analiza las influencias positivas y negativas de los medios de comunicación en la sociedad.
Comunicacion efectiva
Este documento trata sobre habilidades de comunicación efectiva como tipos de comunicación, asertividad y manejo de conflictos. Explica diferentes tipos de comunicación como verbal, no verbal y barreras comunes. También cubre temas como escuchar activamente, lenguaje corporal, flujos de comunicación y técnicas efectivas. Por último, discute la importancia de la asertividad y cómo los conflictos funcionales pueden ser constructivos si se manejan adecuadamente.
Comunicacion oral y escrita
Este documento presenta una serie de definiciones y explicaciones sobre diferentes tipos de expresión, géneros textuales y funciones del lenguaje. Define conceptos como expresión, narración, descripción, exposición, argumentación, reseña, informe, entre otros. También explica formas de comunicación oral y escrita, y las funciones del lenguaje como la emotiva, conativa, referencial, fática y metalingüística. El documento proporciona información fundamental sobre conceptos clave de la lingüística y la comunicación.
Desarrollo del lenguaje
El documento trata sobre el desarrollo evolutivo del lenguaje y la atención temprana. Explica que el lenguaje es fundamental para la comunicación, cognición y socialización humanas. Describe las etapas del desarrollo del lenguaje desde el nacimiento hasta los 5 años, incluyendo el desarrollo de funciones como la respiración, succión y deglución, y cómo estas influyen en la adquisición del lenguaje. También analiza cómo factores ambientales y la interacción con otros influyen en la adquisición del len
Funciones del lenguaje
Este documento describe las seis funciones principales del lenguaje: referencial, expresiva, incitativa, poética, fática y metalingüística. Explica brevemente en qué consiste cada función, incluyendo que la referencial se refiere a preguntas, la expresiva se centra en el emisor, la incitativa no puede ser verdadera o falsa, la poética prioriza la forma sobre el contenido, la fática crea la posibilidad de comunicación y la metalingüística se refiere al lenguaje mismo. También incluye
Signo lingüístico (Mutabilidad E Inmutabilidad)
El documento describe la naturaleza arbitraria e inmotivada de los signos lingüísticos. Explica que un signo está compuesto de un significante y un significado unidos por una relación convencional. Además, los signos son inmutables en la sincronía pero mutables en la diacronía, lo que permite la continuidad de la lengua a través del tiempo.
Componentes de la comunicacion
Este documento describe los componentes fundamentales de la comunicación, incluyendo el emisor, el mensaje, el medio o canal, y el receptor. Define cada componente y proporciona ejemplos. La comunicación requiere que un emisor envíe un mensaje a través de un canal a un receptor. El emisor codifica el mensaje para el receptor específico. El canal transmite el mensaje entre el emisor y el receptor. El receptor luego decodifica el mensaje.
Tipos de lenguaje
Este documento presenta un resumen de los diferentes tipos de lenguaje: oral, escrito, kinésico, proxémico, icónico y fonético. Explica brevemente cada uno y concluye que el lenguaje ha sido fundamental para la evolución humana y la comunicación entre grupos, desarrollando diferentes idiomas en cada región. El documento forma parte de una presentación de un grupo de estudiantes sobre los tipos de lenguaje.
Diferencia del significado y significante
El significante es la forma material que toma el signo, ya sea lingüística o una imagen, mientras que el significado es la imagen mental o concepto que este representa en la mente del receptor y que puede variar según la cultura; por ejemplo, un lazo negro es el significante que genera el significado de alguien fallecido o señal de luto.
Importancia de la comunicación y del lenguaje
El documento describe la importancia del lenguaje y la comunicación. El lenguaje oral es una parte fundamental del proceso de comunicación entre las personas y permite transmitir conocimiento e información. Además, el lenguaje es la principal herramienta para las relaciones individuales y sociales, y es indispensable para la vida en sociedad. Las funciones del lenguaje se refieren a los diferentes objetivos y propósitos que tiene cuando las personas se comunican.
Mapa Conceptual - El Signo Linguistico
El documento presenta un mapa conceptual sobre el signo lingüístico según Ferdinand Saussure. El signo lingüístico tiene cuatro características principales: 1) es lineal porque el significante se desarrolla secuencialmente en el tiempo; 2) es arbitrario porque la unión entre significado y significante es convencional; 3) puede mutar con el tiempo lo que conduce a cambios en la relación entre significado y significante; 4) es inmutable en una comunidad lingüística particular aunque el significante se elige libremente.
Funciones y dimensiones del lenguaje
Presentación sobre las funciones del lenguaje con ejemplos, video resumen y un juego para ponerlas en practica y las dimensiones del lenguaje según los psicólogos Belinchón, Riviere e Igoa.
Diferencia entre comunicación y expresión
La comunicación y la expresión son conceptos relacionados pero distintos. Comunicarse es un proceso bidireccional que requiere que el mensaje sea recibido y entendido por otra parte, mientras que la expresión se refiere solo a manifestar pensamientos o sentimientos de forma unilateral.
La ComunicacióN
Power Point con contenidos sobre la comunicación sus elementos, las funciones del lenguaje y el signo lingüístico.
Etapas del desarrollo del lenguaje
El documento describe las 6 etapas del desarrollo del lenguaje en los niños: 1) pre-lingüística desde el nacimiento hasta los 10-12 meses, 2) lingüística desde la primera palabra hasta los 2 años, 3) entre los 2-3 años dominan la gramática y vocabulario se expande a 1500 palabras, 4) entre 4-5 años dominan completamente la gramática y su vocabulario crece a 2200-2300 palabras, 5) entre 6-7 años su lenguaje se vuelve más abstracto y toman en cuenta los comentarios de otros, y 6
Modelo de comunicación de shannon y weaver
- En 1948, Claude Shannon y Warren Weaver desarrollaron una teoría matemática de la comunicación que conceptualizó la información como una cantidad cuantificable independiente del contenido del mensaje.
- Propusieron un modelo de comunicación compuesto por un emisor, transmisor, canal, receptor y destinatario, donde el ruido puede perturbar la señal durante la transmisión.
- El objetivo era mejorar la eficacia de la transmisión de información mediante la velocidad, capacidad y codificación de los mensajes para evitar ambigüedades y r
Desarrollo nivel morfosintáctico
Este documento describe el desarrollo del nivel morfosintáctico en las diversas etapas de la infancia, incluyendo las características del lenguaje en cada etapa, los tipos de oraciones y sintagmas, y las herramientas para evaluar el desarrollo morfosintáctico. Explica que entre los 18 meses y los 2 años los niños empiezan a hacer frases de dos palabras y que para los 5 años dominan el sistema gramatical básico. También incluye ejemplos de actividades para evaluar aspectos morfosintácticos como
Tipos De ComunicacióN No Verbal Kinesica
Este documento describe los diferentes tipos de comunicación no verbal, incluyendo gestos, expresiones faciales y contacto físico. Explica que la comunicación kinésica estudia la expresión de mensajes corporales sin palabras a través de gestos, expresiones faciales, contacto visual y tacto. Describe cinco tipos de gestos: emblemáticos, ilustrativos, patográficos, reguladores y adaptadores; y cómo la expresión facial es importante para expresar emociones y estados de ánimo.
Teoría sobre el lenguaje de Skinner
Burrhus Frederic Skinner (1904-1990) fue un psicólogo estadounidense que desarrolló la teoría conductista del comportamiento. Publicó varios libros explicando que el entorno determina la conducta humana. También construyó una "Caja de Skinner" para criar a su hija y demostrar que el ambiente controla el desarrollo infantil. Skinner argumentó que el lenguaje es una conducta adquirida a través de refuerzos ambientales como la interacción social, no por comunicación interna o imitación.
Signo vs Simbolo
El signo es la parte más pequeña de la expresión y está compuesto de un significado (imagen conceptual) y un significante (imagen sensorial) que puede ser conocido inmediatamente. El símbolo, en cambio, es una invención humana que requiere asociación de ideas para ser conocido, ya que está compuesto de varios signos ordenados de forma particular para expresar un significado convencional. El signo es la parte fundamental del símbolo, y no hay símbolo que no esté compuesto de al menos un signo.
Eso taller habilidades-comunicativas
Este taller trata sobre habilidades comunicativas. Sus objetivos son conocer los elementos básicos de la comunicación, identificar barreras comunes y aprender técnicas de comunicación, negociación y defensa de ideas. El taller cubre temas como la comunicación verbal y no verbal, reglas para comunicarse mejor, y estrategias como escucha activa, preguntas abiertas y reformulación.
la escucha receptivasi.pdf
El documento trata sobre la importancia de la escucha receptiva. Explica que la escucha receptiva es la capacidad de entender palabras y lenguaje deduciendo la comunicación del entorno y experiencias. También menciona que tener dificultades con la escucha receptiva puede afectar el aprendizaje, trabajo y vida social de niños y adultos. Finalmente, resalta que la escucha receptiva permite mostrar más interés en los pacientes y pensar en soluciones que mejoren su calidad de vida.
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- 4. Claves para una comunicación eficaz desde la perspectiva del emisor
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- 16. ACTIVIDAD: Teléfono escacharrado Lorena Puyol Cristina Pablo Sheila Tenorio Patricia Rodríguez