Este documento describe las bases biológicas del comportamiento humano desde la unidad celular hasta el sistema nervioso. Explica que la célula es la unidad estructural y funcional más básica, y describe sus principales componentes y funciones. Luego explica que las neuronas son células especializadas en la transmisión de impulsos nerviosos a través de sinapsis químicas, y cómo esto permite la comunicación en el sistema nervioso y afecta el comportamiento humano. Finalmente, resume brevemente la anatomía del sistema nervioso central y
Este documento presenta el trabajo final de evaluación de un curso de aprendizaje. La autora elige el modelo cognitivo-conductual para explicar las habilidades y competencias que ha desarrollado, señalando que este modelo estudia procesos como la percepción, memoria y resolución de problemas. También identifica una problemática relacionada con el deterioro cognitivo en menores y cómo el aprendizaje por descubrimiento podría aplicarse. Finalmente, ofrece tres conclusiones sobre cómo los procesos de aprendizaje se crean en relación al contexto
La psicofisiología estudia la interacción entre el sistema nervioso y la conducta humana. Es una de las ramas más antiguas de la psicología y utiliza métodos experimentales para analizar cómo los procesos biológicos influyen en las manifestaciones psicológicas. Durante el desarrollo embrionario, el sistema nervioso puede sufrir alteraciones que generan trastornos como la microencefalia. La psicofisiología provee un marco para comprender el origen biológico de la conducta.
El documento presenta una introducción a la psicobiología, el estudio de las bases biológicas de la conducta y la cognición. Explica que el sistema nervioso central está formado por el cerebro, cerebelo, bulbo raquídeo y médula espinal. Además, describe la organización del sistema nervioso central y periférico, así como algunas de sus principales estructuras y funciones como la corteza cerebral, hipocampo, sistema límbico y más. Finalmente, concluye que el sistema nervioso humano permite una eficaz
Linea de Tiempo Psicologia Social y Comunitariayesica_ap
Este documento resume el desarrollo de la psicología comunitaria en tres etapas clave: 1) La conferencia de Swampscott en 1959 marcó el nacimiento de la disciplina. 2) Entre los años 60 y 70 hubo un énfasis preventivo en la salud mental, aunque coexistió con dictaduras militares en Latinoamérica. 3) A partir de los años 70 se consideraron problemas sociales más amplios y se buscaron nuevos paradigmas, influenciado por el proceso de apertura de la OMS/OPS y la democratización en la
El documento describe la percepción social y sus características. La percepción social se ve influenciada por factores sociales y culturales y es el proceso mediante el cual analizamos las características de otras personas. Las primeras impresiones se basan en claves visibles como la apariencia física, gestos y conducta, pero estas claves se interpretan según asociaciones previas y factores como expectativas, motivaciones y contexto. El proceso de atribución implica inferir las causas internas o externas, estables o inestables, y controlables o
Psicofisiología del Instinto Sexual. Sexo y Sexualidad. Condiciones. Aspectos. Concepto. La Historia Personal y la Sexualidad. Elementos. Dimensiones. Factor Cultural como Modificador de la Sexualidad. Formaciones Cerebrales Responsables. Disfunciones Sexuales.
El documento describe la corteza prefrontal y las funciones ejecutivas. Explica que la corteza prefrontal se divide en tres zonas - dorsolateral, orbitofrontal y frontomedial - y desempeña un papel clave en funciones como la planificación, la memoria de trabajo, la flexibilidad cognitiva y el control conductual. Además, las funciones ejecutivas continúan desarrollándose desde la infancia hasta la adolescencia a medida que madura la corteza prefrontal.
Este documento presenta el trabajo final de evaluación de un curso de aprendizaje. La autora elige el modelo cognitivo-conductual para explicar las habilidades y competencias que ha desarrollado, señalando que este modelo estudia procesos como la percepción, memoria y resolución de problemas. También identifica una problemática relacionada con el deterioro cognitivo en menores y cómo el aprendizaje por descubrimiento podría aplicarse. Finalmente, ofrece tres conclusiones sobre cómo los procesos de aprendizaje se crean en relación al contexto
La psicofisiología estudia la interacción entre el sistema nervioso y la conducta humana. Es una de las ramas más antiguas de la psicología y utiliza métodos experimentales para analizar cómo los procesos biológicos influyen en las manifestaciones psicológicas. Durante el desarrollo embrionario, el sistema nervioso puede sufrir alteraciones que generan trastornos como la microencefalia. La psicofisiología provee un marco para comprender el origen biológico de la conducta.
El documento presenta una introducción a la psicobiología, el estudio de las bases biológicas de la conducta y la cognición. Explica que el sistema nervioso central está formado por el cerebro, cerebelo, bulbo raquídeo y médula espinal. Además, describe la organización del sistema nervioso central y periférico, así como algunas de sus principales estructuras y funciones como la corteza cerebral, hipocampo, sistema límbico y más. Finalmente, concluye que el sistema nervioso humano permite una eficaz
Linea de Tiempo Psicologia Social y Comunitariayesica_ap
Este documento resume el desarrollo de la psicología comunitaria en tres etapas clave: 1) La conferencia de Swampscott en 1959 marcó el nacimiento de la disciplina. 2) Entre los años 60 y 70 hubo un énfasis preventivo en la salud mental, aunque coexistió con dictaduras militares en Latinoamérica. 3) A partir de los años 70 se consideraron problemas sociales más amplios y se buscaron nuevos paradigmas, influenciado por el proceso de apertura de la OMS/OPS y la democratización en la
El documento describe la percepción social y sus características. La percepción social se ve influenciada por factores sociales y culturales y es el proceso mediante el cual analizamos las características de otras personas. Las primeras impresiones se basan en claves visibles como la apariencia física, gestos y conducta, pero estas claves se interpretan según asociaciones previas y factores como expectativas, motivaciones y contexto. El proceso de atribución implica inferir las causas internas o externas, estables o inestables, y controlables o
Psicofisiología del Instinto Sexual. Sexo y Sexualidad. Condiciones. Aspectos. Concepto. La Historia Personal y la Sexualidad. Elementos. Dimensiones. Factor Cultural como Modificador de la Sexualidad. Formaciones Cerebrales Responsables. Disfunciones Sexuales.
El documento describe la corteza prefrontal y las funciones ejecutivas. Explica que la corteza prefrontal se divide en tres zonas - dorsolateral, orbitofrontal y frontomedial - y desempeña un papel clave en funciones como la planificación, la memoria de trabajo, la flexibilidad cognitiva y el control conductual. Además, las funciones ejecutivas continúan desarrollándose desde la infancia hasta la adolescencia a medida que madura la corteza prefrontal.
Este documento resume cuatro procesos psicológicos básicos: la sensación, la percepción, la atención y la memoria. La sensación se produce cuando los sentidos captan información del entorno. La percepción implica interpretar las sensaciones para darles significado. La atención nos permite seleccionar la información relevante de forma eficiente. Y la memoria registra y almacena la información percibida para poder recuperarla después.
Este documento describe la función y antecedentes de la neuropsicología. La neuropsicología estudia la relación entre los procesos cerebrales y el comportamiento. Tiene un desarrollo histórico paralelo a los avances en neurociencias. Realiza evaluaciones neuropsicológicas que ayudan en el diagnóstico y tratamiento de trastornos cerebrales.
La psicofisiologia como ciencia, sus ramas, obetivos e importancia de esta ciencia en el campo de la salud. Propositos y aportes que han servido en investigadores para el desarrollo de la ciencia.
Psicopatologia de la infancia y la adolescenciaJohanaceron8
El documento caracteriza los conceptos de normalidad y patología en la salud mental de niños y adolescentes. Define la normalidad como un conjunto de patrones de conducta típicos y aceptables, y la patología como desviaciones de estas normas. Explica que los trastornos mentales en esta etapa de la vida afectan principalmente la emoción, cognición y comportamiento, dificultando la adaptación al entorno.
Este documento describe varios métodos anatómicos utilizados en neurociencia para estudiar el cerebro y sus funciones, incluyendo técnicas neuroquirúrgicas como craneotomía, ablación de tejido nervioso, comisurotomia y hemisferectomia. También describe la disociación doble y la anestesia cerebral mediante la prueba de Wada para determinar la dominancia hemisférica del lenguaje y la memoria.
El modelo cognitivo-conductual une conocimientos de la teoría del aprendizaje con el procesamiento de la información y trata de explicar cómo se aprenden determinadas conductas durante la infancia y la adolescencia. La terapia cognitivo-conductual se basa en que lo que nos rodea nos influye y aprendemos las conductas, y funciona analizando la situación (A), los pensamientos sobre esta (B) y las consecuencias (C). Algunos de sus principales representantes son Pavlov, Watson, Skinner y Bandura.
Este documento describe los diferentes tipos y procesos de entrevistas organizacionales. Explica que la entrevista organizacional es el proceso utilizado para la selección de personal donde un psicólogo organizacional y el aspirante interactúan. Luego describe brevemente las entrevistas tradicionales, los pasos generales de una entrevista, y diferentes tipos como entrevistas individuales, de grupo, y de panel. Finalmente, explica conceptos como cargo, puesto y perfil.
La neuropsicología estudia las relaciones entre el cerebro y la conducta. Analiza cómo lesiones o daños en el sistema nervioso central pueden afectar procesos cognitivos, emocionales y de comportamiento. Se centra en el estudio de funciones como el pensamiento, lenguaje, memoria, atención y percepción. Tiene un enfoque neurocientífico al utilizar el método científico para establecer hipótesis sobre las relaciones cerebro-conducta y realizar experimentos.
Este documento describe diferentes métodos e instrumentos utilizados en psicología comunitaria para comprender las comunidades y recolectar datos, incluyendo observación, encuestas, entrevistas y cuestionarios. Explica conceptos como factores protectores que disminuyen el riesgo y factores de riesgo que limitan el desarrollo de una comunidad. Los métodos e instrumentos ayudan a identificar necesidades, riesgos y solucionar problemas para crear programas de intervención y prevención.
Unidad 3 – tarea 4 – comprension de los enfoques psicológicoslorena518510
Este documento presenta una matriz que resume tres enfoques psicológicos: cognitivo-conductual, sistémico y humanista. Describe los principales planteamientos teóricos, alcances, limitaciones y técnicas de cada enfoque. El enfoque cognitivo-conductual se centra en procesos cognitivos y de aprendizaje. El enfoque sistémico analiza las interacciones familiares y su contexto. El enfoque humanista pone el foco en el individuo y la relación terapeuta-paciente.
Este documento presenta una introducción a la biopsicología como disciplina neurocientífica. Explica que la biopsicología estudia la biología del comportamiento desde un enfoque biológico del estudio de la psicología. También describe brevemente la historia de la biopsicología, sus relaciones con otras disciplinas neurocientíficas, los tipos de investigación que la caracterizan como enfoque, y sus principales divisiones como psicología fisiológica, psicofarmacología, neuropsicología, psicofisi
El documento describe las principales tareas de un psicólogo, incluyendo el tratamiento, la investigación, la evaluación, la enseñanza y la prevención. Explica que los psicólogos ayudan a las personas a producir cambios positivos modificando sus pensamientos, emociones y relaciones. También cubre temas como la promoción de la salud mental, la prevención primaria, secundaria y terciaria, y los diferentes modelos de evaluación y tratamiento psicológico.
Comprender, las bases biológicas de la conducta y el comportamiento humano, nos permite saber de que forma influyen en la persona los cambios neurofisiológicos.
Mapa conceptual sobre el psicólogo en la educación.
Rendimiento escolar.
Asesoramiento vocacional,familiar.
Clima en el aula.
Problema emocional.
Motivación.
Autoestima.
Diseños Instruccionales.
Asesor Vocacional, de casos e Instruccional.
Este documento presenta una introducción a las técnicas de evaluación psicológica, incluyendo la observación, los tests psicológicos y los tests de inteligencia. Explora conceptos como la validez, fiabilidad, tipos de observación, y unidades de medida que se pueden utilizar. También describe las características y clasificaciones de diferentes técnicas como tests psicométricos, tests individuales de inteligencia, y tests colectivos.
Mecanismos de transmisión neuronal. exavier blasiniExavier Blasini
El documento describe los mecanismos de transmisión neuronal en el cerebro humano. Explica que las neuronas se comunican a través de sinapsis, donde una neurona presináptica libera neurotransmisores que estimulan o inhiben a la neurona postsináptica. Describe los principales tipos de neuronas, neurotransmisores como la serotonina y dopamina, y cómo funciona la transmisión sináptica para permitir el pensamiento y el comportamiento.
CUADRO COMPARTIVO ENTRE ENFOQUES PSICOLOGICOSmilena2903
El documento compara brevemente los enfoques cognitivo, psicoanalítico, conductual y humanista en términos de sus métodos de evaluación del pensamiento y lenguaje y los trastornos relacionados con el lenguaje. Describe tests como el de Goodenough para medir la inteligencia y la reflexología colectiva como método de estudio comparativo. También enumera trastornos del lenguaje como la dislexia, dislalia, disartria, tartamudeo, disfemias, mutismos y afasia.
Unidad 1 – Tarea 2 bases biologicas del comportamiento.pptxVanessaCasallas2
El documento describe las bases biológicas del comportamiento humano, incluyendo la célula, la neurona, la sinapsis, los neurotransmisores, el sistema nervioso y el sistema endocrino. Explica que cada una de estas partes biológicas cumple funciones vitales y de comunicación que influyen directamente en la conducta humana, por lo que es importante entender estos mecanismos biológicos para comprender el comportamiento.
Este documento resume cuatro procesos psicológicos básicos: la sensación, la percepción, la atención y la memoria. La sensación se produce cuando los sentidos captan información del entorno. La percepción implica interpretar las sensaciones para darles significado. La atención nos permite seleccionar la información relevante de forma eficiente. Y la memoria registra y almacena la información percibida para poder recuperarla después.
Este documento describe la función y antecedentes de la neuropsicología. La neuropsicología estudia la relación entre los procesos cerebrales y el comportamiento. Tiene un desarrollo histórico paralelo a los avances en neurociencias. Realiza evaluaciones neuropsicológicas que ayudan en el diagnóstico y tratamiento de trastornos cerebrales.
La psicofisiologia como ciencia, sus ramas, obetivos e importancia de esta ciencia en el campo de la salud. Propositos y aportes que han servido en investigadores para el desarrollo de la ciencia.
Psicopatologia de la infancia y la adolescenciaJohanaceron8
El documento caracteriza los conceptos de normalidad y patología en la salud mental de niños y adolescentes. Define la normalidad como un conjunto de patrones de conducta típicos y aceptables, y la patología como desviaciones de estas normas. Explica que los trastornos mentales en esta etapa de la vida afectan principalmente la emoción, cognición y comportamiento, dificultando la adaptación al entorno.
Este documento describe varios métodos anatómicos utilizados en neurociencia para estudiar el cerebro y sus funciones, incluyendo técnicas neuroquirúrgicas como craneotomía, ablación de tejido nervioso, comisurotomia y hemisferectomia. También describe la disociación doble y la anestesia cerebral mediante la prueba de Wada para determinar la dominancia hemisférica del lenguaje y la memoria.
El modelo cognitivo-conductual une conocimientos de la teoría del aprendizaje con el procesamiento de la información y trata de explicar cómo se aprenden determinadas conductas durante la infancia y la adolescencia. La terapia cognitivo-conductual se basa en que lo que nos rodea nos influye y aprendemos las conductas, y funciona analizando la situación (A), los pensamientos sobre esta (B) y las consecuencias (C). Algunos de sus principales representantes son Pavlov, Watson, Skinner y Bandura.
Este documento describe los diferentes tipos y procesos de entrevistas organizacionales. Explica que la entrevista organizacional es el proceso utilizado para la selección de personal donde un psicólogo organizacional y el aspirante interactúan. Luego describe brevemente las entrevistas tradicionales, los pasos generales de una entrevista, y diferentes tipos como entrevistas individuales, de grupo, y de panel. Finalmente, explica conceptos como cargo, puesto y perfil.
La neuropsicología estudia las relaciones entre el cerebro y la conducta. Analiza cómo lesiones o daños en el sistema nervioso central pueden afectar procesos cognitivos, emocionales y de comportamiento. Se centra en el estudio de funciones como el pensamiento, lenguaje, memoria, atención y percepción. Tiene un enfoque neurocientífico al utilizar el método científico para establecer hipótesis sobre las relaciones cerebro-conducta y realizar experimentos.
Este documento describe diferentes métodos e instrumentos utilizados en psicología comunitaria para comprender las comunidades y recolectar datos, incluyendo observación, encuestas, entrevistas y cuestionarios. Explica conceptos como factores protectores que disminuyen el riesgo y factores de riesgo que limitan el desarrollo de una comunidad. Los métodos e instrumentos ayudan a identificar necesidades, riesgos y solucionar problemas para crear programas de intervención y prevención.
Unidad 3 – tarea 4 – comprension de los enfoques psicológicoslorena518510
Este documento presenta una matriz que resume tres enfoques psicológicos: cognitivo-conductual, sistémico y humanista. Describe los principales planteamientos teóricos, alcances, limitaciones y técnicas de cada enfoque. El enfoque cognitivo-conductual se centra en procesos cognitivos y de aprendizaje. El enfoque sistémico analiza las interacciones familiares y su contexto. El enfoque humanista pone el foco en el individuo y la relación terapeuta-paciente.
Este documento presenta una introducción a la biopsicología como disciplina neurocientífica. Explica que la biopsicología estudia la biología del comportamiento desde un enfoque biológico del estudio de la psicología. También describe brevemente la historia de la biopsicología, sus relaciones con otras disciplinas neurocientíficas, los tipos de investigación que la caracterizan como enfoque, y sus principales divisiones como psicología fisiológica, psicofarmacología, neuropsicología, psicofisi
El documento describe las principales tareas de un psicólogo, incluyendo el tratamiento, la investigación, la evaluación, la enseñanza y la prevención. Explica que los psicólogos ayudan a las personas a producir cambios positivos modificando sus pensamientos, emociones y relaciones. También cubre temas como la promoción de la salud mental, la prevención primaria, secundaria y terciaria, y los diferentes modelos de evaluación y tratamiento psicológico.
Comprender, las bases biológicas de la conducta y el comportamiento humano, nos permite saber de que forma influyen en la persona los cambios neurofisiológicos.
Mapa conceptual sobre el psicólogo en la educación.
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Asesoramiento vocacional,familiar.
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Autoestima.
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Asesor Vocacional, de casos e Instruccional.
Este documento presenta una introducción a las técnicas de evaluación psicológica, incluyendo la observación, los tests psicológicos y los tests de inteligencia. Explora conceptos como la validez, fiabilidad, tipos de observación, y unidades de medida que se pueden utilizar. También describe las características y clasificaciones de diferentes técnicas como tests psicométricos, tests individuales de inteligencia, y tests colectivos.
Mecanismos de transmisión neuronal. exavier blasiniExavier Blasini
El documento describe los mecanismos de transmisión neuronal en el cerebro humano. Explica que las neuronas se comunican a través de sinapsis, donde una neurona presináptica libera neurotransmisores que estimulan o inhiben a la neurona postsináptica. Describe los principales tipos de neuronas, neurotransmisores como la serotonina y dopamina, y cómo funciona la transmisión sináptica para permitir el pensamiento y el comportamiento.
CUADRO COMPARTIVO ENTRE ENFOQUES PSICOLOGICOSmilena2903
El documento compara brevemente los enfoques cognitivo, psicoanalítico, conductual y humanista en términos de sus métodos de evaluación del pensamiento y lenguaje y los trastornos relacionados con el lenguaje. Describe tests como el de Goodenough para medir la inteligencia y la reflexología colectiva como método de estudio comparativo. También enumera trastornos del lenguaje como la dislexia, dislalia, disartria, tartamudeo, disfemias, mutismos y afasia.
Unidad 1 – Tarea 2 bases biologicas del comportamiento.pptxVanessaCasallas2
El documento describe las bases biológicas del comportamiento humano, incluyendo la célula, la neurona, la sinapsis, los neurotransmisores, el sistema nervioso y el sistema endocrino. Explica que cada una de estas partes biológicas cumple funciones vitales y de comunicación que influyen directamente en la conducta humana, por lo que es importante entender estos mecanismos biológicos para comprender el comportamiento.
Tarea- Identificación - Bases biológicas del comportamiento.pptxSandraMilenaMonsalve2
Este documento resume los principales componentes biológicos que influyen en el comportamiento humano, incluyendo la célula, neurona, sinapsis, neurotransmisores, sistema nervioso y sistema endocrino. Explica que las células forman la unidad básica de los organismos y contienen estructuras como la membrana y el núcleo. Las neuronas transmiten impulsos nerviosos a través de las sinapsis utilizando neurotransmisores químicos. El sistema nervioso central se compone del cerebro y médula espinal
El documento presenta una introducción al tema de las variables biológicas que afectan el aprendizaje. Explica que consta de 4 capítulos que tratan sobre las variables biológicas, psicosociales, cognitivas y situacionales. El primer capítulo se enfoca en la variable biológica y conceptos como el sistema nervioso, la herencia genética, la edad y la maduración como factores que influyen en el aprendizaje.
Este documento presenta una introducción a la psicofisiología. Explica que la psicofisiología estudia la relación entre los procesos orgánicos y la conducta para comprender las bases biológicas del comportamiento. Detalla los antecedentes históricos de esta disciplina, incluyendo los estudios de René Descartes, Luigi Galvani y Wilhelm Wundt. Describe conceptos clave como la estructura de la neurona, la transmisión nerviosa, los neurotransmisores, la polarización y despolarización de la membrana celular
El documento describe las bases biológicas de la conducta humana. Explica que el sistema nervioso está formado por neuronas que perciben estímulos y controlan las funciones del organismo. Se divide en central y periférico. El central incluye el cerebro y médula espinal, mientras que el periférico son los nervios. Describe también las partes del cerebro como el tronco, hipotálamo y corteza, y cómo procesan la información a través de sinapsis y neurotransmisores para generar conductas.
El documento describe los principales componentes y funciones del sistema nervioso central, incluyendo el encéfalo, médula espinal, neuronas, neurotransmisores y hormonas. Explica que el sistema nervioso central está protegido por tres membranas y recibe información sensorial para procesarla y transmitir órdenes de respuesta a través del cuerpo. Las neuronas son células especializadas que transmiten señales eléctricas e impulsos nerviosos, mientras que los neurotransmisores y hormonas son sustancias químicas que
Este documento introduce los conceptos básicos de la neurofisiología. Explica que el cerebro humano está compuesto por aproximadamente 1011 neuronas y que estas neuronas están formadas por un cuerpo celular, dendritas, un axón y terminales axónicos. Las neuronas se comunican entre sí a través de sinapsis localizadas en las dendritas y axones. También describe las funciones de las diferentes partes de la neurona y los tipos de neuronas. Finalmente, señala que las células gliales son el componente celular más abundante en el cere
Este documento describe el sistema nervioso humano. Se divide en dos partes principales: el sistema nervioso central y el sistema nervioso periférico. El sistema nervioso central está formado por el cerebro y la médula espinal, mientras que el sistema nervioso periférico conecta el sistema nervioso central con el resto del cuerpo y sus órganos. El documento explica las funciones de estas diferentes partes del sistema nervioso y cómo trabajan juntas para controlar y coordinar las actividades del cuerpo.
Este documento resume las bases biológicas de la conducta humana. Explica que el sistema nervioso central está formado por el cerebro, el cerebelo y la médula espinal. Describe las principales estructuras del cerebro como el hipocampo, la amígdala y el hipotálamo que forman parte del sistema límbico involucrado en las emociones. También explica que el sistema nervioso está formado por neuronas que se comunican a través de sinapsis mediante neurotransmisores. Finalmente, resume que el sistema nervioso controla las func
Módulo 1 y módulo 2. la visión y la audiciónBárbara Pérez
El documento describe los fundamentos de la psicología fisiológica, incluyendo la estructura y función del sistema nervioso, las neuronas y redes neurales. Se divide en 5 módulos que cubren los sistemas sensoriales, motores, reguladores y emocionales, la neurociencia cognitiva y aspectos patológicos. Explica conceptos clave como las neuronas, sinapsis, neurotransmisores y cómo estas se organizan en redes neurales para procesar información.
Este documento describe la psicología fisiológica y las bases neurofisiológicas del comportamiento humano. Explica que la conducta humana es el resultado de la actividad del sistema nervioso, especialmente el cerebro. Luego describe la anatomía y función del cerebro, el desarrollo del sistema nervioso a lo largo de la vida, y los procesos celulares y estructurales involucrados en el desarrollo del cerebro desde la concepción hasta la madurez.
El documento describe diferentes perspectivas sobre el aprendizaje y las condiciones que afectan el proceso de aprendizaje. Explica que el aprendizaje no es exclusivamente humano, sino que otros animales también aprenden. Luego detalla las condiciones internas (biológicas y psicológicas) y externas (físicas y socioculturales) que influyen en el aprendizaje.
2 a producto_bloque anatomofisiológico_zabalamartínezsantiagozabala94
El documento describe la anatomía y fisiología de varios sistemas y órganos sensoriales del cuerpo humano. Explica la jerarquía de célula a sistema, y define la diferencia entre aparatos y sistemas dando ejemplos como el sistema nervioso, locomotor y reproductor. También describe las partes del oído, lengua y otros órganos sensoriales, así como la ubicación de las papilas gustativas y receptores olfativos.
El documento describe la evolución del cerebro humano desde organismos unicelulares hasta el cerebro humano moderno. Comenzó con las primeras células que evolucionaron la capacidad de sintetizar moléculas orgánicas a partir de materiales inorgánicos, dando origen a los eucariotas. Posteriormente evolucionaron los peces con el primer cerebro verdadero, luego los anfibios y reptiles desarrollaron estructuras cerebrales que permitieron emociones. Los mamíferos evolucionaron la corteza cerebral permitiendo la cognición.
El documento describe la estructura y función del sistema nervioso humano. Explica que está compuesto por neuronas y células gliales que captan estímulos y generan respuestas. Se divide en el sistema nervioso central (encéfalo y médula espinal) y periférico (nervios craneales y espinales). Dentro del encéfalo se encuentran regiones como el hipotálamo, tronco cerebral, núcleos de la base y corteza cerebral, cada una con funciones específicas. El documento también describe elementos cl
Guia 2 de psicologia bases biologicas de la conducta humanaAmado_Maryoli
El documento trata sobre las bases biológicas de la conducta humana. Explica que el sistema nervioso es el centro de comando del cuerpo y dirige toda conducta y actividad en respuesta al medio ambiente a través de procesos como las respuestas emocionales y cognitivas. También describe que las conductas humanas representan las formas en que los individuos interactúan con su entorno para adaptarse y asegurar su supervivencia, y que la biología juega un papel determinante en procesos como la esquizofrenia y la depres
Guia 2 de psicologia bases biologicas de la conducta humanaAmado_Maryoli
El documento describe las bases biológicas de la conducta humana. Explica que el sistema nervioso es el centro de comando del cuerpo y dirige todas las funciones y conductas. Las neuronas son la unidad básica del sistema nervioso y transmiten mensajes a través de impulsos nerviosos y neurotransmisores como la acetilcolina, norepinefrina y dopamina. El documento también describe la organización del sistema nervioso central y periférico.
Similar a Bases biológicas del comportamiento- Tarea 2 (20)
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
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SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
2. INTRODUCCIÓN:
UNAD VIRTUAL 2021
El ser humano está constituido por diversas partes y
sistemas, desde la unidad más fundamental como es la
célula, la cual forma tejidos, y estos tejidos forman
órganos, y estos órganos forman sistemas que se
relacionan entre sí, que conforman al individuo, y desde su
interior, se relaciona hasta el exterior mediante su cuerpo
físico, evidenciando su forma de sentir, de pensar, de
conducirse y relacionarse en su entorno social, por que el
ser humano es un ser biopsicosocial.
02
3. En este trabajo se encontrará el estudio desde la
unidad fundamental como es la célula, como
también su estructura celular, las neuronas, como se
relacionan estas mediante la sinapsis, y la sustancia
que determina esta relación llamada
neurotransmisor, como también mediante esta
tarea conoceremos el sistema nervioso central y
periférico, y la importancia del sistema endocrino, y
como las hormonas influencian en las funciones y
comportamientos del ser humano.
Como también se encontrará unas conclusiones
acerca de este estudio, junto con un material
bibliográfico que da sustento teórico a cada
concepto nombrado.
02
4. La célula es la unidad estructural y funcional de los
seres vivos, con una excepción y son los virus que son
acelulares.
Hay dos clases de células, unicelulares y
pluricelulares, sus componentes básicos son: agua,
minerales, carbohidratos, lípidos, proteínas, y ácidos
nucleicos; según su estructura y función pueden ser
procariota o eucariota, como lo expresa Cárdenas
Romero, T. Y Ojeda, N. (2014, p.17)” La célula es la
unidad funcional de los seres vivos, porque
independientemente del organismo al cual se haga
referencia, es en ella donde ocurre las reacciones
químicas que se necesitan para vivir”
04
LA CÉLULA
¿QUE ES?
6. 06
La pared celular:
¿QUE ES?
Es la parte externa de la célula, es una pared delgada
que cumple la función de proteger ala célula de los
cambios de presión osmótica interna y en la externa
funciona como protección mecánica, según Peña, A.
(2008) La pared celular funciona en parte como
protección mecánica, .
pero su papel principal es proteger a la célula de los cambios en la presión
osmótica interna, ejercida por la gran cantidad de sustancias que contiene,
cuando en el exterior hay una gran baja de sustancias disueltas.(p.73).
7. 07
Membrana celular:
Es una membrana delgada que permite la entrada y salida de diferentes materiales, no
es inerte, es fundamental, formada por fosfolípidos y allí se encuentran otras moléculas
como las proteínas.
Lo expresa Peña, A. (2008, p.75) “[…] el modelo actual es el de una estructura
fundamental, constituida por fosfolípidos, en la cual se encuentran embebidas muchas
otras moléculas, sobre todo proteínas, que tienen diferentes funciones”.
Retículo endoplasmático:
Según Peña, A. (2008) es un tejido en forma de red y se conecta unos con otros a lo largo
de toda la célula, son lisis y arrugados, allí se encuentran los ribosomas, su función es
sintetizar las proteínas.
8. 07
El Aparato de Golgi:
Según peña, A. (2008) Son estructuras vesiculares, que están juntas y cerca al núcleo, y tiene funciones
secretoras viajando por distintas partes de la célula y se funde con otras membranas vaciando su contenido en
ellas o al exterior.
También se encargan de producir y distribuir las proteínas que sintetizan los organelos celulares.
Mitocondrias:
Como dice peña, A. (2008) La mitocondria tiene diferentes funciones, pero la principal es la fosforilación
oxidativa, que es un proceso metabólico final de la respiración celular, es decir en la mitocondria es el lugar
donde realmente respira la célula.
La vacuola:
Según peña, A. (2008) es una vesícula grande, y se encarga de almacenar sales(iones) y aminoácidos como el
potasio, el calcio, el fosfato entre otros, pero también guarda material que podría hacer daño a la célula.
Los lisosomas:
Según Peña, A. (2008) son estructuras membranosas cerradas y su función es digestiva.
9. 07
Microtúbulos:
Su apariencia es tubular, y participa en los movimientos de la célula y se llama ciclosis
El Núcleo
Según peña, A. (2008) es el centro de gobierno de las funciones celulares.
Es la parte más voluminosa y central de la célula, contiene todo el material genético como el ADN.
El Nucleolo:
Esta dentro del núcleo, y su función es la de sintetizar el ARN de los ribosomas
El citoplasma:
Es una membrana gelatinosa, se encuentra entre la membrana plasmática y el núcleo, su función
principal es la de servir de base, para los organelos de la célula y ayudar a los procesos metabólicos.
10. ¿CUÁL ES LA FUNCIÓN
DE LA CÉLULA?
Tiene varias funciones:
estructurales, como por ej. Construir
tejidos, músculos, huesos;
secretoras, como por ej. Genera
sustancias en el organismo
indispensables para la vida;
metabólicas, por ej. Descompone
nutrientes y los trasporta en el
cuerpo; defensivas, por ej. Ayuda al
organismo a defenderse de agentes
externos; de control, por ej.
trasporta información como las
neuronas; reproductoras por ej. La
reproducción sexual.
Esquina
Verde
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2021
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¿Cómo incide en el
comportamiento
humano?
Es tan importante, porque la célula es
la unidad estructural y funcional de los
seres vivos, en ella se encuentra las
funciones vitales como las estructuras,
la parte secretora, metabólica,
defensiva, reproductora entre otras, si
alguna de estas funciones son
deficientes afecta, tanto la parte
biológica, como psicológica y social,
porque el ser humano es integral;
además en la célula se encuentra todo
el material genético, que influye en los
comportamientos, muchos de ellos son
heredados, y determinantes para la
conducta humana.
12. Es el componente fundamental en nuestro sistema nervioso y controla
las funciones voluntarias e involuntarias del organismo, como dice
Redolar Ripoll, D (2014, p.142) “la neurona es la unidad fundamental
de procesamiento y trasmisión de la información del sistema nervioso”
Se constituye de: un soma, que es el cuerpo celular y centro metabólico
donde se fabrican las células y se realizan actividades fundamentales
también contiene el núcleo de la célula.
Otra parte importante es el Axón, es la prolongación del soma, y su
principal actividad es la de conducir información codificada.
También encontramos las dendritas, que son como un árbol
ramificado, y su principal función es la de recibir información de otras
neuronas.
Y unas terminaciones nerviosas cuya función principal es la sinapsis.
04
LA NEURONA
¿QUE ES?
13. 06
¿Cuáles son las funciones
de las Neuronas?
Son mensajeras y comunicadoras del organismo, trasmiten
impulsos nerviosos a otras células del cuerpo, como lo expresa
Redolar Ripoll, D. (2014, p.142) “La neurona (célula nerviosa) es el
componente fundamental del SN que posee la capacidad de
conducir impulsos nerviosos, así como trasmitir a otras neuronas,
es decir, de comunicarse”
La manera como esta estructurado y como funciona el sistema nervioso central, es trascendental para
entender nuestras acciones y manera como nos comportamos, porque esta procesa la información que
recibe y ayuda a que estas acciones sean coherentes y rápidas, cuando ellas funcionan mal en su interior, el
procesar la información se puede volver lento, con la edad del individuo, o algunas veces se evidencian
enfermedades como el Alzheimer, su origen es una perdida de neuronas, que produce lesiones especificas
en el cerebro. Esta manera de comportarnos también afecta nuestro entorno social, y psicológico.
¿Cómo incide en el comportamiento
humano?
14. Es la comunicación que hay entre neuronas, ellas se relacionan
para llevar y recibir información, cuando ellas hacen contacto se da
la transferencia de información, entre la neurona emisora
(presináptica) y la receptora(postsináptica), según Uchitel, o d
(2007, p. 58) “Es el punto de contacto funcional entre una neurona y
otra (o célula muscular o glandular)”
La sinapsis puede ser química o eléctrica según Uchatel, O D. (2007)
En la sinapsis eléctrica, el impulso nervioso de la primera neurona
estimula a la siguiente.
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LA SINAPSIS
¿QUE ES?
En la sinapsis química, la comunicación se establece por medio de la secreción de una sustancia (o
neurotransmisor) liberada por una neurona que actúa sobre la siguiente. (p. 58)
La estructura sináptica esta intervenida por, la membrana presináptica, la hedidura sináptica, y la membrana
postsináptica.
Su función, es la comunicar entre neuronas, es la base funcional del cerebro.
15. 06
La sinapsis conecta las diferentes neuronas,
comunica, trasmite, sustancias químicas que
actúan como receptores, esta comunicación
entre ellas se evidencia en ordenes que recibe
el cerebro como el mover los dedos de los
pies, caminar et. Como también el recordar,
pensar, sentir etc.
¿Cómo incide en el
comportamiento humano?
16. SISTEMA
NERVIOSO
Es el que comunica todas las neuronas de un
organismo, junto con las células de sostén, y forman
parte del sistema nervioso central.
Según Kierman, J, A. (2013) las células especializadas
que denominamos neuronas o células nerviosas
transfieren información con rapidez entre distintas
partes del cuerpo de un animal. Todas las neuronas de
un organismo, junto con las células de sostén,
constituyen su sistema nervioso. (p.12)
Según Torres Duque, K (2020). Ovi, El sistema Nervioso
permite la adaptación a las condiciones externas de un
contexto determinado y a su vez mantener el equilibrio
interno a través de la homeostasis.
En otras palabras, el SN, se encarga de mostrar todas
aquellas acciones, emociones, sentimientos y procesos
que suceden en nuestro organismo interno como el
enamorarnos, percibir, caminar etc.
17. 23
Se clasifica o
constituye en dos
partes:
A-LA ANATÓMICA: QUE ES LA PARTE
DE DISTRIBUCIÓN DEL CUERPO. Y SE
DIVIDE EN: SNC Y SNP
1-EL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL: SE
ENCUENTRA TODO EL EJE CENTRAL
DEL CUERPO FORMADO POR EL
ENCÉFALO Y LA MEDULA ESPINAL
ENCÉFALO ESTÁ FORMADO
POR:
-Cerebro
-Telencéfalo
-Diencéfalo [tálamo y el hipotálamo.
-El cerebelo
-Tronco encefálico [pedúnculos
cerebrales, protuberancia o puente
varolio, Bulbo raquídeo
üMedula Espinal
18. Es una red que conecta con todos los órganos del cuerpo.
Conformado por: Nervios [craneales (12 pares) y nervios Espinales (31
pares).
Y los ganglios.
B-la funcional: que comunica la parte interna y externa del organismo
Se divide en Sistema Nervioso somático y el sistema Autónomo.
Sistema Somático:se encarga de la comunicación con el medio externo,
mediante los músculos esqueléticos, unido a los huesos, regulan las
acciones voluntarias y reflejas. Y nos permite relacionarnos con la parte
social.
Sistema Autónomo: se refiere a la comunicación interna (entre órganos,
mediante la homeostasis.
Este sistema se encuentra dividido en el sistema simpático y
parasimpático.
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2-Sistema nervioso Periférico:
¿QUE ES?
Su función:
Es trasmitir señales al cerebro, y el resto de órganos del cuerpo humano, tanto los internos como los
externos. Así se evidencia lo que un individuo, piensa, siente, se mueve etc.
19. 06
¿Cómo incide en el comportamiento humano?
Mediante el sistema nervioso el hombre se comunica,
de lo que tiene en su interior y lo evidencia en el
exterior, a través de su cuerpo físico.
Según Torres Duque, K (2020) A través de esa parte
anatómica el ser humano da respuesta de forma
voluntaria o involuntaria mediante estímulos internos y
externos y se evidencia en la conducta y forma de
comportarse, dando respuesta en un determinado
contexto biopsicosocial.
¿Cómo incide en el comportamiento
humano?
20. ¿Qué es?
Es el conjunto de glándulas, y células endocrinas
que producen las hormonas.
Según García-porrero, J.A.M. Hurlé, J. y Benítez
Padilla, G (2013, p.578) “El sistema endocrino está
formado por el conjunto de glándulas y células
endocrinas del organismo productoras de
hormonas”
El sistema endocrino influye en su mayoría en
todas las células, órganos, y funciones del cuerpo
como el crecimiento, el metabolismo, la
reproducción.
SISTEMA ENDOCRINO
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21. El sistema endocrino produce hormonas y las libera mediante el torrente sanguíneo,
influenciando en casi todos los órganos, sistemas del cuerpo humano. por ejemplo,
influencian en el estado de ánimo, el desarrollo y crecimiento, y la forma como
funcionan los órganos del cuerpo, el metabolismo y la reproducción humana.
¿Cómo influyen en el comportamiento humano?
Ellas corren por el torrente sanguíneo, e influyen de manera categórica, en todo el
sistema celular, en los tejidos, órganos, y sistemas que los conforman. Como también
determinan los estados de ánimo, las respuestas en nuestro comportamiento, por lo
tanto, también de esa manera nos relacionamos con los demás, y da una influencia en la
manera como nos conducimos y tomamos decisiones. por eje. La hormona tiroides en
niveles elevados produce ansiedad, y una persona en estado de ansiedad puede tomar
malas decisiones.
¿CUAL ES SU FUNCION?
23. La célula, la unidad fundamental del ser humano, tiene partes importantes entre
otros como, el núcleo, el citoplasma, y la membrana celular.
La neurona es parte fundamental del sistema nervioso, sus partes principales son el
soma, el axón, las dendritas y las terminaciones nerviosas.
La sinapsis es la forma como las neuronas se relacionan, mediante los trasmisores
que es una sustancia que permite la información entre ellas.
El sistema nervioso nos permite comunicarnos desde el interior, hasta el exterior
evidenciando nuestro estado de ánimo, nuestros pensamientos, la manera como nos
conducimos y comportamos en un medio social, el ser humano es biopsicosocial.
El sistema endocrino, esta formado por el conjunto de glándulas y células
endocrinas que producen hormonas, que influencian en nuestro comportamiento,
controlan muchas veces el estado de ánimo, el crecimiento, el desarrollo, etc.
24. Bibliografía
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https://repository.unad.edu.co/handle/10596/37510