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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
VICERECTORADO ACADEMICO
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y SOCIALES
ESCUELA DE COMUNICACIÓN SOCIAL
III TRIMESTRE
: PARTICIPANTE:
Samar
Bouchacra
Diciembre 2018
INTRODUCCIÓN
El papel del psicólogo educativo, su ámbito de acción como profesional competente y como
alternativa de formación son los planteamientos que genera este escrito, en donde se realiza
un recorrido de la disciplina de la psicología educativa, sus alcances, el campo de acción
profesional en el ámbito educativo escolarizado o no escolarizado. Es una reflexión personal
que aporta líneas de investigación o con el objeto de establecer intercambios de opiniones,
de trabajos o de reflexiones en torno al quehacer profesional del psicólogo educativo y su
inserción laboral.
El profesional de la psicología
educativa interviene en diferentes
ámbitos: personal, familiar,
organizacional, institucional, socio-
comunitario y educativo en general,
trabajando codo con codo con alumnos,
profesores y agentes educativos.
EL ROL DEL
PSICÓLOGO
ESCOLAR
Intervención ante los
problemas de aprendizaje
de los alumnos
Participa en la atención
educativa al desarrollo
desde las primeras etapas
de la vida, para detectar y
prevenir a efectos socio-
educativos las
discapacidades e
inadaptaciones funcionales,
psíquicas y sociales.
Orientación, Asesoramiento
Profesional y Vocacional
Desde su puesto, el psicólogo
promueve y participa en la
organización,
planificación orientación y
asesoramiento profesional y
vocacional de los alumnos con
el objetivo general de clarificar
sus proyectos personales,
vocacionales y profesionales.
Asesoramiento familiar
Otra de sus funciones
es actuar de puente entre
los profesores, lo alumnos y
sus familias, promoviendo
las relaciones sociales y
familiares y la colaboración
efectiva entre familias y
educadores, así como el
fomento la participación de
los padres en la comunidad
educativa.
EL ROL DEL
PSICÓLOGO
ESCOLAR
Funciones ligadas a la
Orientación, asesoramiento
profesional Vocacional: el
objetivo general de estos
procesos es colaborar en el
desarrollo de las competencias
de las personas. A través de la
clarificación de sus proyectos
personales, vocacionales y
profesionales de modo que
puedan dirigir su propia
formación y su toma de
decisiones.
Funciones preventivas: debe
intervenir en la aplicación de las
medidas necesarias para evitar
los posibles problemas en la
experiencia educativa. Es
importante actuar sobre todos los
agentes educativos (padres,
profesores, hijos, orientadores…)
Educación emocional Es el
proceso de enseñanza de las
destrezas emocionales mediante
el acompañamiento y afirmación
del individuo en el ejercicio y
perfeccionamiento de las
mismas.
La motivación escolar y sus
efectos en el aprendizaje. La
motivación permanente es lo que
permite a una persona plasmar
en realidad una idea, poner en
práctica una acción, provocando
el interés por aprender y
superarse.
Autoestima Es quererse y
valorarse uno mismo, adquirir
confianza y respeto, capacidad y
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problemas, las personas
aprenden a estimarse de una
manera positiva, dan lo mejor de
sí y alcanzan la felicidad.
Clima en el Aula se llega a
distinguir la importancia que
tiene el buen clima del aula
para el buen desarrollo del
aprendizaje. Éste se genera a
partir de varios factores claves
como son el docente y sus
actitudes, decisiones, modos de
desempeñarse y evaluar; los
alumnos y sus roles
protagónicos pero
desencadenando dudas,
diferencias de opinión,
relacionándose unos con otros
(y con el profesor).
CONCLUSIÓN
Las metas de la psicología educativa son comprender los procesos de enseñanza y
aprendizaje. Los psicólogos educativos desarrollan conocimientos y métodos; también
utilizan los conocimientos y métodos de la Psicología y otras disciplinas relacionadas para
estudiar el aprendizaje y la enseñanza en situaciones complicadas.
El objetivo principal de la Psicología educativa es entender la enseñanza y el aprendizaje, y
la investigación es un instrumento fundamental. Los psicólogos educativos diseñan y
conducen muchos tipos diferentes de estudios de investigación en su intento por comprender
la enseñanza y el aprendizaje.
BIBLIOGRAFÍA
21/03/2018. EDUCACIÓN. Psicólogo escolar: sus principales funciones. Recuperado de:
https://www.universidadviu.com/psicologo-escolar-sus-principales-funciones/
El buen clima del aula: la mejor estrategia para el buen desempeño de los alumnos. 2015-2018
Recuperado de:
http://fido.palermo.edu/servicios_dyc/publicacionesdc/vista/detalle_articulo.php?id_libro=624&id_articulo=1
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  • 1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA VICERECTORADO ACADEMICO FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y SOCIALES ESCUELA DE COMUNICACIÓN SOCIAL III TRIMESTRE : PARTICIPANTE: Samar Bouchacra Diciembre 2018
  • 2. INTRODUCCIÓN El papel del psicólogo educativo, su ámbito de acción como profesional competente y como alternativa de formación son los planteamientos que genera este escrito, en donde se realiza un recorrido de la disciplina de la psicología educativa, sus alcances, el campo de acción profesional en el ámbito educativo escolarizado o no escolarizado. Es una reflexión personal que aporta líneas de investigación o con el objeto de establecer intercambios de opiniones, de trabajos o de reflexiones en torno al quehacer profesional del psicólogo educativo y su inserción laboral.
  • 3. El profesional de la psicología educativa interviene en diferentes ámbitos: personal, familiar, organizacional, institucional, socio- comunitario y educativo en general, trabajando codo con codo con alumnos, profesores y agentes educativos. EL ROL DEL PSICÓLOGO ESCOLAR Intervención ante los problemas de aprendizaje de los alumnos Participa en la atención educativa al desarrollo desde las primeras etapas de la vida, para detectar y prevenir a efectos socio- educativos las discapacidades e inadaptaciones funcionales, psíquicas y sociales. Orientación, Asesoramiento Profesional y Vocacional Desde su puesto, el psicólogo promueve y participa en la organización, planificación orientación y asesoramiento profesional y vocacional de los alumnos con el objetivo general de clarificar sus proyectos personales, vocacionales y profesionales. Asesoramiento familiar Otra de sus funciones es actuar de puente entre los profesores, lo alumnos y sus familias, promoviendo las relaciones sociales y familiares y la colaboración efectiva entre familias y educadores, así como el fomento la participación de los padres en la comunidad educativa.
  • 4. EL ROL DEL PSICÓLOGO ESCOLAR Funciones ligadas a la Orientación, asesoramiento profesional Vocacional: el objetivo general de estos procesos es colaborar en el desarrollo de las competencias de las personas. A través de la clarificación de sus proyectos personales, vocacionales y profesionales de modo que puedan dirigir su propia formación y su toma de decisiones. Funciones preventivas: debe intervenir en la aplicación de las medidas necesarias para evitar los posibles problemas en la experiencia educativa. Es importante actuar sobre todos los agentes educativos (padres, profesores, hijos, orientadores…) Educación emocional Es el proceso de enseñanza de las destrezas emocionales mediante el acompañamiento y afirmación del individuo en el ejercicio y perfeccionamiento de las mismas. La motivación escolar y sus efectos en el aprendizaje. La motivación permanente es lo que permite a una persona plasmar en realidad una idea, poner en práctica una acción, provocando el interés por aprender y superarse. Autoestima Es quererse y valorarse uno mismo, adquirir confianza y respeto, capacidad y habilidad para resolver problemas, las personas aprenden a estimarse de una manera positiva, dan lo mejor de sí y alcanzan la felicidad. Clima en el Aula se llega a distinguir la importancia que tiene el buen clima del aula para el buen desarrollo del aprendizaje. Éste se genera a partir de varios factores claves como son el docente y sus actitudes, decisiones, modos de desempeñarse y evaluar; los alumnos y sus roles protagónicos pero desencadenando dudas, diferencias de opinión, relacionándose unos con otros (y con el profesor).
  • 5. CONCLUSIÓN Las metas de la psicología educativa son comprender los procesos de enseñanza y aprendizaje. Los psicólogos educativos desarrollan conocimientos y métodos; también utilizan los conocimientos y métodos de la Psicología y otras disciplinas relacionadas para estudiar el aprendizaje y la enseñanza en situaciones complicadas. El objetivo principal de la Psicología educativa es entender la enseñanza y el aprendizaje, y la investigación es un instrumento fundamental. Los psicólogos educativos diseñan y conducen muchos tipos diferentes de estudios de investigación en su intento por comprender la enseñanza y el aprendizaje.
  • 6. BIBLIOGRAFÍA 21/03/2018. EDUCACIÓN. Psicólogo escolar: sus principales funciones. Recuperado de: https://www.universidadviu.com/psicologo-escolar-sus-principales-funciones/ El buen clima del aula: la mejor estrategia para el buen desempeño de los alumnos. 2015-2018 Recuperado de: http://fido.palermo.edu/servicios_dyc/publicacionesdc/vista/detalle_articulo.php?id_libro=624&id_articulo=1 3036