Bases de participación 7ª edición ¡Proponemos! (Ciudad Real). Ciudadanía, Sostenibilidad e Innovación en la educación”- 2023/2024. (Fechas actualizadas)
Este programa educativo pretende
promover e incentivar la participación ciudadana activa
en los más jóvenes, fomentando la innovación educativa,
a través de la interdisciplinariedad y trabajo en equipo.
Un trabajo donde la estrecha colaboración entre
Universidad, Ayuntamiento y Centros educativos
permitirá detectar y aportar soluciones creativas a los
problemas de la localidad.
LOS OBJETIVOS que se pretenden alcanzar con el
desarrollo de esta propuesta son:
✓ Estimular la participación ciudadana.
✓ Innovar en la educación.
✓ Conocer, valorar e interpretar la ciudad.
✓ Establecer sinergias de trabajo entre la
administración local y la comunidad educativa.
✓ Contribuir al desarrollo sostenible de la ciudad.
✓ Promover enfoques metodológicos innovadores en la
enseñanza de los problemas locales.
✓ Estimular la actividad de investigación en los centros
educativos.
✓ Fomentar la creación de redes de cooperación entre
los actores locales, tales como universidades, centros
educativos, autoridades locales, asociaciones y
empresas locales
El Proyecto Nosotros Proponemos, es un proyecto de participación ciudadana con carácter Internacional.
El curso 21-22 será la 6ª edición que se realiza en Ciudad Real con la colaboración del ayuntamiento, la universidad y centros de primaria y secundaria
III Congreso Internacional ¡Nosotros Proponemos! Ciudadanía, sostenibilidad e...Juan Martín Martín
La Facultad de Educación de Ciudad Real organiza el III Congreso Internacional ¡Nosotros Proponemos! Ciudadanía, sostenibilidad e innovación en la educación, que se celebrará en los días 17, 18, 19 y 20 de abril de 2024. Su formato es presencial, aunque se admiten comunicaciones online, así como seguimiento remoto de las conferencias plenarias para quienes opten por esta modalidad.
2ª Sesión de Formación Nosotros Proponemos 2019 2 Ciudad Juan Martín Martín
2ª Sesión de Formación de los profesores participantes en el Proyecto Nosotros Proponemos impartido por las profesoras de la Facultad de Educación Beatriz García y Elena María Muñoz
El Proyecto Nosotros Proponemos, es un proyecto de participación ciudadana con carácter Internacional.
El curso 21-22 será la 6ª edición que se realiza en Ciudad Real con la colaboración del ayuntamiento, la universidad y centros de primaria y secundaria
III Congreso Internacional ¡Nosotros Proponemos! Ciudadanía, sostenibilidad e...Juan Martín Martín
La Facultad de Educación de Ciudad Real organiza el III Congreso Internacional ¡Nosotros Proponemos! Ciudadanía, sostenibilidad e innovación en la educación, que se celebrará en los días 17, 18, 19 y 20 de abril de 2024. Su formato es presencial, aunque se admiten comunicaciones online, así como seguimiento remoto de las conferencias plenarias para quienes opten por esta modalidad.
2ª Sesión de Formación Nosotros Proponemos 2019 2 Ciudad Juan Martín Martín
2ª Sesión de Formación de los profesores participantes en el Proyecto Nosotros Proponemos impartido por las profesoras de la Facultad de Educación Beatriz García y Elena María Muñoz
El dron como vehículo de análisis de paisajes en Geografía.Juan Martín Martín
La educación vive un momento, donde la tecnología juega un papel destacado en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
La Geografía se debe vincular estrechamente a las TIC, pues los alumnos se encuentran familiarizados con ellas y, en muchos casos, pueden ayudar a adquirir destrezas geográficas como: la capacidad de observación y síntesis o el sentido espacial.
El empleo del dron (drone) en Geografía no es algo nuevo, pues ya se han planteado algunas aplicaciones en el aula. En ese sentido, creemos que es una herramienta con un enorme potencial en el sistema educativo, en general, y en nuestra disciplina, en particular. El paisaje debe ser entendido como la integración de factores y elementos naturales y antrópicos. La interacción entre diferentes paisajes da lugar al territorio, que es el objeto de estudio de la Geografía.
En ese sentido, los profesores y los alumnos hemos de trabajar los contenidos geográficos, físicos y humanos, con el fin de saber integrarlos en el concepto de paisaje.
En las enseñanzas medias se persigue que el alumno sea capaz de comentar, de forma escrita u oral, diferentes paisajes a través de imágenes. Sin embargo, aquí se plantea que el alumno pueda realizar ese comentario a partir de diferentes vuelos realizados con un dron (vehículo aéreo no tripulado) de tal forma que no solo sea capaz de describir una imagen fija sino también de interactuar con los elementos de ese paisaje, para que toda la información que se obtenga sea trasladada a un mapa mental realizado por los estudiantes. De esta manera el alumno nos podrá transmitir la información que él percibe y que es capaz de analizar. Este tipo de prácticas se han realizado con alumnos de ESO y Bachillerato en diferentes Salidas de Campo.
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Juan Martín Martín
Convocatoria anual de pruebas para la obtención del título de Bachiller para mayores de 20 años - 2024.
Como principal novedad, en este curso se adelanta la realización de las pruebas al mes de abril. Además, es preciso tener en cuenta que este será el último curso en el que las pruebas se organizarán basándose en la configuración curricular desarrollada a partir del Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato.
Podrán participar en las pruebas libres para la obtención directa del título de Bachiller las personas que cumplan los siguientes requisitos:
a) Tener, al menos, veinte años a día de celebración de las pruebas.
b) Estar en posesión del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria o de enseñanzas equivalentes a efectos académicos.
c) No poseer el título de Bachiller o equivalente a efectos académicos.
d) No estar cursando las materias para cuyos ejercicios se inscriba en las enseñanzas de Bachillerato en cualquiera de sus modalidades, ya sea en régimen ordinario, presencial nocturno o a distancia, con posterioridad a la fecha de publicación del listado provisional de admitidos.
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El dron como vehículo de análisis de paisajes en Geografía.Juan Martín Martín
La educación vive un momento, donde la tecnología juega un papel destacado en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
La Geografía se debe vincular estrechamente a las TIC, pues los alumnos se encuentran familiarizados con ellas y, en muchos casos, pueden ayudar a adquirir destrezas geográficas como: la capacidad de observación y síntesis o el sentido espacial.
El empleo del dron (drone) en Geografía no es algo nuevo, pues ya se han planteado algunas aplicaciones en el aula. En ese sentido, creemos que es una herramienta con un enorme potencial en el sistema educativo, en general, y en nuestra disciplina, en particular. El paisaje debe ser entendido como la integración de factores y elementos naturales y antrópicos. La interacción entre diferentes paisajes da lugar al territorio, que es el objeto de estudio de la Geografía.
En ese sentido, los profesores y los alumnos hemos de trabajar los contenidos geográficos, físicos y humanos, con el fin de saber integrarlos en el concepto de paisaje.
En las enseñanzas medias se persigue que el alumno sea capaz de comentar, de forma escrita u oral, diferentes paisajes a través de imágenes. Sin embargo, aquí se plantea que el alumno pueda realizar ese comentario a partir de diferentes vuelos realizados con un dron (vehículo aéreo no tripulado) de tal forma que no solo sea capaz de describir una imagen fija sino también de interactuar con los elementos de ese paisaje, para que toda la información que se obtenga sea trasladada a un mapa mental realizado por los estudiantes. De esta manera el alumno nos podrá transmitir la información que él percibe y que es capaz de analizar. Este tipo de prácticas se han realizado con alumnos de ESO y Bachillerato en diferentes Salidas de Campo.
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Juan Martín Martín
Convocatoria anual de pruebas para la obtención del título de Bachiller para mayores de 20 años - 2024.
Como principal novedad, en este curso se adelanta la realización de las pruebas al mes de abril. Además, es preciso tener en cuenta que este será el último curso en el que las pruebas se organizarán basándose en la configuración curricular desarrollada a partir del Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato.
Podrán participar en las pruebas libres para la obtención directa del título de Bachiller las personas que cumplan los siguientes requisitos:
a) Tener, al menos, veinte años a día de celebración de las pruebas.
b) Estar en posesión del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria o de enseñanzas equivalentes a efectos académicos.
c) No poseer el título de Bachiller o equivalente a efectos académicos.
d) No estar cursando las materias para cuyos ejercicios se inscriba en las enseñanzas de Bachillerato en cualquiera de sus modalidades, ya sea en régimen ordinario, presencial nocturno o a distancia, con posterioridad a la fecha de publicación del listado provisional de admitidos.
La fotogrametría en 3D con drones para su uso en el aula, de forma rápida y s...Juan Martín Martín
La fotogrametría en 3D con drones es una técnica innovadora que permite realizar mediciones precisas, formas y posiciones de objetos en el espacio.
Utilizando un dron equipado con una cámara, se toman imágenes desde diferentes ángulos para luego generar un modelo tridimensional. Esta tecnología es menos costosa que los métodos tradicionales. Con el dron se puede acceder a lugares de difícil acceso y es rápida y sencilla.
Un ejemplo de su uso es la creación de modelos en 3D de edificios, calles y monumentos, así como de montañas, ríos, bosques, espacios agrarios, etc.
Existen diferentes apps que permiten hacer fotogrametría solamente con un dron y un teléfono móvil. Los modelos generados son una copia casi exacta de las dimensiones reales de los objetos observados.
La fotogrametría 3D con drones tiene muchas aplicaciones, desde la reconstrucción de patrimonio histórico hasta la creación de videojuegos. Es una herramienta indispensable para los geógrafos y su aplicación en el aula, así como para otros profesionales de la construcción, arquitectura, ingeniería, comunicación, industria, agricultura, etc.
¡Las posibilidades son infinitas!
Cuaderno de Campo realizado para el III Congreso Internacional "¡Nosotros Proponemos!"
El cuaderno recoge planos e historia de Almagro, así como relación de los principales edificios históricos, monumentos y de interés turístico de la ciudad relacionada con el emperador Carlos V y la llegada de la familia Fugger o Fúcares a Almagro, así como la proliferación de palacetes.
Realizado por el profesor Juan Martín Martín.
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Cuaderno de Campo realizado para el III Congreso Internacional "¡Nosotros Proponemos!"
El cuaderno recoge planos e historia de Ciudad Real así como relación de los principales edificios históricos, monumentos y de interés turístico de la ciudad.
Realizado por el profesor Juan Martín Martín.
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Nosotros Proponemos: "Turistas en ruta". Colegio José Mª de la Fuente. Ciudad...Juan Martín Martín
El Proyecto Nosotros Proponemos, es un proyecto de participación ciudadana con carácter Internacional.
El proyecto Nosotros Proponemos intenta dar soluciones a problemas de las ciudades a través de diferentes propuestas de los alumnos.
El proyecto se denomina "Turistas en ruta". del Colegio José Mª de la Fuente.
Nosotros Proponemos: "Cuidamos los gatos". Colegio José Mª de la Fuente.Juan Martín Martín
El Proyecto Nosotros Proponemos, es un proyecto de participación ciudadana con carácter Internacional.
El proyecto Nosotros Proponemos intenta dar soluciones a problemas de las ciudades a través de diferentes propuestas de los alumnos.
El proyecto se denomina "Cuidamos los gatos". del Colegio José Mª de la Fuente.
El Proyecto Nosotros Proponemos, es un proyecto de participación ciudadana con carácter Internacional.
El proyecto Nosotros Proponemos intenta dar soluciones a problemas de las ciudades a través de diferentes propuestas de los alumnos.
En esta ocasión la propuesta del colegio San Francisco Javier de Ciudad Real con "Nuestro movimiento, nuestra luz" (3º ESO)
El Proyecto Nosotros Proponemos, es un proyecto de participación ciudadana con carácter Internacional.
El proyecto Nosotros Proponemos intenta dar soluciones a problemas de las ciudades a través de diferentes propuestas de los alumnos.
En esta ocasión la propuesta del colegio Tierno Galván de Puertollano se denomina "Cultivando mentes"
También proporciona placer y relajación. Interviene en procesos de memoria y aprendizaje porque regula la duración de los recuerdos. Es decir, decide si una determinada información se puede almacenar durante un tiempo o se elimina inmediatamente.
Nosotros Proponemos "aceras sostenibles". Colegio San José de Ciudad RealJuan Martín Martín
El Proyecto Nosotros Proponemos, es un proyecto de participación ciudadana con carácter Internacional.
El proyecto Nosotros Proponemos intenta dar soluciones a problemas de las ciudades a través de diferentes propuestas de los alumnos.
En esta ocasión la propuesta del colegio de S. José es realizar "aceras sostenibles"
Nosotros Proponemos "juntos para lograr un puerto-evolución. IES Fray Andrés ...Juan Martín Martín
El Proyecto Nosotros Proponemos, es un proyecto de participación ciudadana con carácter Internacional.
El proyecto Nosotros Proponemos intenta dar soluciones a problemas de las ciudades a través de diferentes propuestas de los alumnos.
En esta ocasión la propuesta es "juntos para lograr un puerto-evolución" del IES Fray Andrén de Puertollano
Nosotros Proponemos: "La huerta del San José" de Puertollano.Juan Martín Martín
El Proyecto Nosotros Proponemos, es un proyecto de participación ciudadana con carácter Internacional.
El proyecto Nosotros Proponemos intenta dar soluciones a problemas de las ciudades a través de diferentes propuestas de los alumnos.
En esta ocasión la propuesta es el proyecto "La huerta del san José" de Puertollano
Nosotros Proponemos: Restauración teatro. Inmaculada ENPETROL de PuertollanoJuan Martín Martín
El Proyecto Nosotros Proponemos, es un proyecto de participación ciudadana con carácter Internacional.
El proyecto Nosotros Proponemos intenta dar soluciones a problemas de las ciudades a través de diferentes propuestas de los alumnos.
En esta ocasión la propuesta es Proyecto de restauración teatro. por el colegio concertado Inmaculada ENPETROL de Puertollano
El Proyecto Nosotros Proponemos, es un proyecto de participación ciudadana con carácter Internacional.
El proyecto Nosotros Proponemos intenta dar soluciones a problemas de las ciudades a través de diferentes propuestas de los alumnos.
En esta ocasión la propuesta es Proyecto Infantil Orgánico Verde. Colegio Inocente Martín de Villamayor de Calatrava.
Nosotros Proponemos: Turistas en ruta. Colegio José Mª de la Fuente.Juan Martín Martín
El Proyecto Nosotros Proponemos, es un proyecto de participación ciudadana con carácter Internacional.
El proyecto Nosotros Proponemos intenta dar soluciones a problemas de las ciudades a través de diferentes propuestas de los alumnos.
El proyecto se denomina "Turistas en ruta". del Colegio José Mª de la Fuente.
Sesión de Formación 23-24 Nosotros Proponemos. Método científico y ciencia ci...Juan Martín Martín
Sesión de Formación 23-24 Nosotros Proponemos. Método científico y ciencia ciudadana en las aulas para profesorado y alumnado de Ciudad Real.
7ª edición Proyecto Nosotros Proponemos Ciudad Real:
- Antonio José Carpio: antonio.carpio@uclm.es
- José Antonio Blanco: joseantonio.blanco@uclm.es
- María Ángeles Rodríguez: mangeles.rodriguez@uclm.es
Este programa educativo pretende
promover e incentivar la participación ciudadana activa
en los más jóvenes, fomentando la innovación educativa,
a través de la interdisciplinariedad y trabajo en equipo.
Un trabajo donde la estrecha colaboración entre
Universidad, Ayuntamiento y Centros educativos
permitirá detectar y aportar soluciones creativas a los
problemas de la localidad.
LOS OBJETIVOS que se pretenden alcanzar con el
desarrollo de esta propuesta son:
✓ Estimular la participación ciudadana.
✓ Innovar en la educación.
✓ Conocer, valorar e interpretar la ciudad.
✓ Establecer sinergias de trabajo entre la
administración local y la comunidad educativa.
✓ Contribuir al desarrollo sostenible de la ciudad.
✓ Promover enfoques metodológicos innovadores en la
enseñanza de los problemas locales.
✓ Estimular la actividad de investigación en los centros
educativos.
✓ Fomentar la creación de redes de cooperación entre
los actores locales, tales como universidades, centros
educativos, autoridades locales, asociaciones y
empresas locales
Este programa educativo pretende
promover e incentivar la participación ciudadana activa
en los más jóvenes, fomentando la innovación educativa,
a través de la interdisciplinariedad y trabajo en equipo.
Un trabajo donde la estrecha colaboración entre
Universidad, Ayuntamiento y Centros educativos
permitirá detectar y aportar soluciones creativas a los
problemas de la localidad.
LOS OBJETIVOS que se pretenden alcanzar con el
desarrollo de esta propuesta son:
✓ Estimular la participación ciudadana.
✓ Innovar en la educación.
✓ Conocer, valorar e interpretar la ciudad.
✓ Establecer sinergias de trabajo entre la
administración local y la comunidad educativa.
✓ Contribuir al desarrollo sostenible de la ciudad.
✓ Promover enfoques metodológicos innovadores en la
enseñanza de los problemas locales.
✓ Estimular la actividad de investigación en los centros
educativos.
✓ Fomentar la creación de redes de cooperación entre
los actores locales, tales como universidades, centros
educativos, autoridades locales, asociaciones y
empresas locales
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía julio 2023 (Convocatoria Extraor...Juan Martín Martín
Criterios de corrección del examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2023 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2023 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2023/07/examen-de-selectividad-geografia-julio.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Bases de participación 7ª edición ¡Proponemos! (Ciudad Real). Ciudadanía, Sostenibilidad e Innovación en la educación”- 2023/2024. (Fechas actualizadas)
1. www.nosotrosproponemos.com
Organizan: Facultad de Educación de la Universidad de Castilla La Mancha y Ayuntamientos participantes
La Universidad de Castilla-La Mancha y el Ayuntamiento organizan el Proyecto: ¡Proponemos! (Ciudad Real).
Ciudadanía, Sostenibilidad e Innovación en la educación”- 2023/2024. (7º edición)
Todos los inscritos en el proyecto podrán participar en el III Congreso Iberoamericano ¡Nosotros Proponemos!
Ciudadanía, sostenibilidad e innovación en la educación. Ciudad Real, 17, 18, 19 y 20 de abril de 2024
A.- FINALIDAD Y OBJETIVOS DEL PROGRAMA
A.1.- FINALIDAD: Este programa educativo pretende
promover e incentivar la participación ciudadana activa
en los más jóvenes, fomentando la innovación educativa,
a través de la interdisciplinariedad y trabajo en equipo.
Un trabajo donde la estrecha colaboración entre
Universidad, Ayuntamiento y Centros educativos
permitirá detectar y aportar soluciones creativas a los
problemas de la localidad.
A.2.- LOS OBJETIVOS que se pretenden alcanzar con el
desarrollo de esta propuesta son:
✓ Estimular la participación ciudadana.
✓ Innovar en la educación.
✓ Conocer, valorar e interpretar la ciudad.
✓ Establecer sinergias de trabajo entre la
administración local y la comunidad educativa.
✓ Contribuir al desarrollo sostenible de la ciudad.
✓ Promover enfoques metodológicos innovadores en la
enseñanza de los problemas locales.
✓ Estimular la actividad de investigación en los centros
educativos.
✓ Fomentar la creación de redes de cooperación entre
los actores locales, tales como universidades, centros
educativos, autoridades locales, asociaciones y
empresas locales.
B.- LOS PARTICIPANTES
B.1.-Podrán participar los Colegios de Educación Primaria
y los Institutos de Enseñanza Secundaria de la localidad
de Ciudad Real con alumnado preferentemente de 4º, 5º
y 6º y de 1º a 3º de la ESO respectivamente.
B.2.- Cada Centro puede participar con tantos trabajos
como desee; pero mostrará en la Facultad de Educación
en la fase final un máximo de dos trabajos en cada
categoría. De existir más de dos propuestas el Centro
deberá establecer los cauces de selección interna para
elegir las que participarán en el programa.
B.3- De todas las propuestas locales presentadas serán
seleccionados cuatro de cada etapa educativa que serán
considerados finalistas y disfrutarán del viaje final como
premio. Todos los trabajos finalistas deberán realizar un
poster para su exposición final.
B.4- El jurado seleccionará de entre los finalistas el mejor
trabajo de cada etapa para, además del póster, participar
en la exposición oral en la universidad de acogida.
C.- LAS INSCRIPCIONES
C.1.- Los centros comunicarán por escrito de la persona
responsable de la dirección su voluntad de participar,
incluyendo: el nombre del centro educativo, el profesor
o profesores responsables, el curso o cursos que
participarán y número aproximado de estudiantes que
participarán en cada grupo. Lo incluirán en la
Programación Anual del Centro.
C.2- También se inscribirán a través del email:
info@nosotrosproponemos.com antes del 24 de octubre
de 2023.
METODOLOGÍA DEL PROGRAMA
Los centros participantes en función de las temáticas
elegidas tendrán sesiones de seguimiento y formación en
las Aulas de Emprendimiento Social, Medioambiental y
Urbana con especialistas y técnicos del ayuntamiento.
2. www.nosotrosproponemos.com
Organizan: Facultad de Educación de la Universidad de Castilla La Mancha y Ayuntamientos participantes
BASES DEL PROGRAMA
1.- Los trabajos tienen que ser realizado en grupo de
alumnos con un máximo de cuatro estudiantes
participantes que investigarán problemas que afectan a
la localidad, a su centro educativo o a su entorno, bajo la
tutela de su profesor y con el asesoramiento de un
profesor de la Universidad. Se contará con el
asesoramiento de agentes locales del Ayuntamiento para
explicar y contrastar las preocupaciones de la
Administración Pública y los estudiantes.
2.- La visión del alumnado sobre algún problema de la
ciudad irá acompañada de un “trabajo de campo”
realizado a través de un paseo por sus calles, entrevistas,
encuestas a los vecinos, fotografías, etc. Fundamentarán
sus aportaciones con una pequeña investigación
documental en periódicos, libros o internet sobre la
cuestión. Posteriormente, buscarán una solución
creativa al problema identificado.
3.- Los alumnos y alumnas pueden decidir trabajar sobre
problemas de diversa índole sobre el municipio: cultural,
entorno natural, absentismo, diseño urbanístico, nuevo
uso de espacios, accesibilidad, rehabilitación de
edificios, monumentos, renovación de parques,
mecanismos de cohesión social, reactivación
económica, envejecimiento de la población, servicios
municipales, etc..
4.- Cada grupo de estudiantes plasmará todas las etapas
de su trabajo (búsqueda de información, detección de
problemas, justificación de la intervención y propuesta
de solución) en una presentación (power-point, vídeo…)
y un documento escrito de tres folios (tres caras)
máximo.
5.- Cada centro participante elegirá los dos mejores
trabajos para ser expuestos en la Universidad de Castilla-
La Mancha. El tiempo de exposición por cada trabajo será
de quince minutos como máximo.
6.- Durante la exposición en la UCLM se seleccionarán
ocho trabajos locales, preferentemente cuatro de
Educación Primaria y cuatro de ESO. La Comisión de
Valoración tendrá la potestad de excluir, en su caso, los
trabajos que no cumplan las normas establecidas; podrá
igualmente seleccionar mayor o menor número de
trabajos de una etapa en detrimento de la otra si las
características de los trabajos así lo determinan, dejar
desierto alguno o establecer alguna mención específica.
7.- Los equipos finalistas de la exposición en la UCLM
realizarán un póster sobre su trabajo para exponer en la
universidad en la que se desarrolle el viaje y exposición
final a la que hace referencia la base número 9.
8.- El profesorado participante se comprometerá a asistir
a todas las sesiones de trabajo tanto formativas como
informativas establecidas en el calendario y otras que
puedan proponerse como mejora del programa.
9.- Los miembros de los equipos (alumnado y
profesorado) cuyos trabajos sean destacados y
seleccionados en la fase final de exposición, disfrutarán
de un viaje por determinar, preferiblemente relacionado
con el contenido del trabajo, con el conocimiento de
instituciones nacionales o internaciones y organismos de
investigación, o con el intercambio y convivencia con
grupos de alumnos de similares características. Los
grupos participantes en el viaje (opcional de cada
ayuntamiento) estarán formados por un máximo de 6
personas (profesorado y alumnado incluidos).
10.- La Comisión de Valoración estará compuesta por
expertos, entre los que se encuentran representantes de
las entidades organizadoras e impulsores de esta
iniciativa.
Innovación social
Innovación
Medioambiental
Innovación
Urbana
3. www.nosotrosproponemos.com
Organizan: Facultad de Educación de la Universidad de Castilla La Mancha y Ayuntamientos participantes
11.- Criterios para valorar los trabajos:
✓ Innovación, sostenibilidad, viabilidad de las
propuestas, así como la contribución al desarrollo de
ciudad para todos
✓ Interés y preocupación real de los alumnos por
conocer los problemas de su entorno y las propuestas
de mejora. El trabajo de investigación previo a la
propuesta. Se valorará el uso de distintas fuentes y
recogida de información al problema planteado
(bibliografía, entrevistas, fotografías…). Originalidad
y relevancia del problema municipal seleccionado.
✓ Diseño de la presentación
✓ Calidad y originalidad del trabajo presentado
(redacción escrita, fotografías y/o vídeos..)
✓ Exposición oral realizada con soltura y adecuación:
uso de un vocabulario específico y acorde con el tema
tratado y la situación comunicativa, utilización
correcta de las estructuras sintácticas y de conectores
para hilar el discurso, entonación adecuada y
correcto lenguaje no verbal (postura, gestos…). Se
valorará positivamente que participen todos los
miembros del equipo
12.- TRATAMIENTO DEL MATERIAL: Todos los autores
por el mero hecho de presentarse a este programa
autorizan el uso de sus trabajos en posibles
publicaciones, así como su difusión a través de las redes
sociales utilizadas como medio para dar a conocer el
propio concurso o los objetivos y resultados del proyecto
“¡Nosotros proponemos! (Ciudad Real). Ciudadanía,
Sostenibilidad e Innovación en la educación”.
13.- ACEPTACIÓN DE LAS BASES: El hecho de participar
en este programa supone la total aceptación de las
bases. La resolución de cualquier incidencia no prevista
en ellas es competencia de la organización del mismo,
quien resolverá con el mejor criterio sin que proceda
recurso alguno.
14.- PROTECCIÓN DE DATOS: Los datos facilitados serán
tratados de forma confidencial, de conformidad con la
Ley Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre, de Protección
de Datos de Carácter Personal y se destinarán
únicamente a proporcionar información sobre las
diferentes actividades del proyecto “¡Nosotros
proponemos! (Ciudad Real). Ciudadanía, Sostenibilidad e
Innovación en la educación”.
15.- CALENDARIO:
OCTUBRE:
✓ Inauguración y sesión formativa para los profesores
participantes. Miércoles 18 de octubre de 2023 en Facultad
de Educación info@nosotrosproponemos.com)
✓ Inscripción definitiva de los centros vía e-mail a
info@nosotrosproponemos.com 24 de octubre
NOVIEMBRE
✓ Reunión de seguimiento (on line)
✓
DICIEMBRE:
14 de diciembre: Envío resúmenes de los trabajos (ficha),
indicando el problema (2-3 párrafos), nombre y apellidos de los
miembros del grupo, curso y centro educativo
ENEERO:
✓ 14 de enero: último día para enviar las encuestas (online) y en
papel escaneadas (5-10 por cada miembro, 50 mínimo por
equipo)
✓ ✓14-24 de enero: Feed-back de la UCLM sobre la propuesta
(tutor)
FEBRERO:
✓ 20 de febrero: Envío de los trabajos seleccionados por cada
centro escolar (máximo de dos por centro)
✓ ✓27 de febrero: Jornadas en la Universidad de Castilla La Mancha.
Exposición de los trabajos seleccionados por cada centro (10
minutos máximo de exposición por grupo).
MARZO:
Marzo: Presentación de los trabajos finalistas en el Excmo.
Ayuntamiento de cada ciudad
ABRIL (opcional)
✓ 18 de abril: III CONGRESO NOSOTROS PROPONEMOS en la
Universidad de Castilla La Mancha. Exposición de los trabajos
seleccionados (10 minutos máximo de exposición por grupo).
Todas las fechas están sujetas a cambio en función de
necesidades de la organización.
4. www.nosotrosproponemos.com
Organizan: Facultad de Educación de la Universidad de Castilla La Mancha y Ayuntamientos participantes
15.- CALENDARIO:
OCTUBRE:
✓ Inauguración y sesión formativa para los profesores participantes. 18 de octubre de 2023 en
Facultad de Educación info@nosotrosproponemos.com)
✓ Inscripción definitiva de los centros vía e-mail a info@nosotrosproponemos.com 24 de
octubre
NOVIEMBRE
✓ Reunión de seguimiento (on line)
✓
DICIEMBRE:
14 de diciembre: Envío resúmenes de los trabajos (ficha), indicando el problema (2-3 párrafos),
nombre y apellidos de los miembros del grupo, curso y centro educativo
ENERO:
✓ 14 de enero: último día para enviar las encuestas (online) y en papel escaneadas (5-10 por
cada miembro, 50 mínimo por equipo)
✓14-24 de enero: Feed-back de la UCLM sobre la propuesta
FEBRERO:
✓ 20 de febrero: Envío de los trabajos seleccionados por cada centro escolar (máximo de dos
por centro)
✓ ✓27 de febrero: Jornadas en la Universidad de Castilla La Mancha. Exposición de los trabajos
seleccionados por cada centro (10 minutos máximo de exposición por grupo).
MARZO:
Marzo: Presentación de los trabajos finalistas en el Excmo. Ayuntamiento de cada ciudad
ABRIL (opcional)
✓ 18 de abril: III CONGRESO NOSOTROS PROPONEMOS en la Universidad de Castilla La
Mancha. Exposición de los trabajos seleccionados (10 minutos máximo de exposición por grupo).
Todas las fechas están sujetas a cambio en función de necesidades de la organización.