1. Proyecto Educativo: VALORAR LA VIDA

2. - Área (o áreas implicadas): TODAS - Breve descripción del proyecto, en qué consiste: Trabajo colaborativo presencial y a distancia sobre Educación Vial. Presencial: Se propone a todos los docentes, mirar el tránsito y el transporte desde distintas perspectivas para elaborar propuestas de trabajo con sus alumnos. Se invita a distintos especialistas en la materia (Vialidad de La Plata, Dirección de Tránsito del Distrito) , Familiares de las víctimas de la tragedia de Santa Fé, ACTC y la Agencia Nacional de Seguridad Vial, para la realización de charlas, foros, debates con los alumnos. Investigaciones online www.educ.arwww.docente.mendoza.edu.ar www.santillana.com.arwww.luchemos.org.ar

3. Creación de presentaciones en diapositivas (Power-Point) con fotos de las charlas con los especialistas y sobre el tránsito de peatones, conductores y pasajeros en los alrededores de la escuela. Realización de un estudio estadístico en la comunidad ¿Cuánto sabe Usted de Seguridad Vial? (Trabajo a realizar en Excel). Dramatización “Conduce tu futuro” a cargo de alumnos de 5º año. Creación de un video para ser utilizado como material didáctico. Este año la exposición la hicimos el 28 de septiembre.

4. A Distancia: (a implementar) En Facebook, subir las producciones de los alumnos. Generar distintos debates para reflexionar sobre el tema y para generar propuestas entre las distintas escuelas medias del distrito. Si bien el moderador será un docente de la escuela, los delegados de cada curso son los que debatirán representando a sus compañeros. Las propuestas a lograr serán presentadas al Director de Tránsito del Distrito para su implementación. - Responsables: Equipo Directivo, Docentes, E.O.E. Coordinación a cargo de tres profesores determinados. - Destinatarios: Alumnos de Educación secundaria (ciclo superior).

5. - Objetivos: Promover el respeto y la solidaridad. Valorar la vida individual y colectiva Fortalecer pautas de convivencia. Preservar la salud y el ambiente. Favorecer el desarrollo de hábitos de responsabilidad de las normas, reglas y principios del tránsito vigentes. Comprender los comportamientos sociales. Desarrollar hábitos y conductas para prevenir riesgos de accidentes. Propiciar y motivar la participación de la comunidad. - Forma de Evaluación prevista: Procesual.Continua. PRESENCIAL: Validez y creatividad de las producciones de los alumnos. Impacto en la comunidad. ONLINE: Manejo de las TICS Participación reflexiva y respetuosa, en los debates e intercambio de opiniones. - Red social a utilizar: FACEBOOK

6. Reflexiones Las redes sociales permiten y fomentan la interrelación y el contacto con otros generando la producción de saberes, a través de la participación colectiva de sus usuarios .

7. “Podemos citar algunos de los beneficios que nos puede aportar una red social creada para trabajar con los alumnos: Permite centralizar en un único sitio todas las actividades docentes, profesores y alumnos de un centro educativo. Aumento del sentimiento de comunidad educativa para alumnos y profesores debido al efecto de cercanía que producen las redes sociales. Mejora del ambiente de trabajo al permitir al alumno crear sus propios objetos de interés, así como los propios del trabajo que requiere la educación. Aumento en la fluidez y sencillez de la comunicación entre profesores y alumnos. Incremento de la eficacia del uso práctico de las TIC, al actuar la red como un medio de aglutinación de personas, recursos y actividades. Sobre todo cuando se utilizan las TIC de forma generalizada y masiva en el centro educativo. Facilita la coordinación y trabajo de diversos grupos de aprendizaje (clase, asignatura, grupo de alumnos de una asignatura, etc.) mediante la creación de los grupos apropiados. Aprendizaje del comportamiento social básico por parte de los alumnos: qué puedo decir, qué puedo hacer, hasta dónde puedo llegar, etc.”http://jjdeharo.blogspot.com/2008/11/la-redes-sociales-en-educacin.html

8. http://www.slideshare.net/acurbelo/facebook-en-la-educacin-experiencias-de-uso