Este documento resume varios estudios sobre la difusión e implementación de innovaciones tecnológicas. Describe los modelos de difusión de innovaciones de Rogers y los factores que afectan la tasa de adopción como las características perceptibles de la innovación, el tipo de decisión, los canales de comunicación y la naturaleza del sistema social. También analiza marcos como TAM, TRA y TPB para explicar la aceptación de tecnologías de la información a nivel individual y organizacional en diferentes contextos como comercio electrónico, educación y sector
Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento y comunicación de información en formatos digitales. Proporcionan características como la inmaterialidad, la capacidad de almacenar grandes cantidades de datos en dispositivos pequeños, y la transmisión instantánea de información a distancia. Las TIC también permiten aplicaciones interactivas multimedia y la creación de comunidades virtuales. Presentan ventajas como el aumento de la productividad y el acceso a recursos educativos
Este documento describe el uso creciente de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en psicología clínica, incluyendo la realidad virtual, realidad aumentada e Internet. Se presentan aplicaciones desarrolladas por el grupo de investigación que demuestran la utilidad de estas técnicas para tratamientos psicológicos. Las TIC ofrecen ventajas sobre la terapia tradicional y su uso se espera que aumente en el futuro de la psicología clínica.
El documento define las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTIC), describe sus características, ventajas y desventajas. Explica las diferencias entre las TIC y las NTIC y analiza el rol de las TIC en la educación inclusiva.
Este documento ofrece pautas para redactar objetivos. Explica que los objetivos son las metas que se desean alcanzar con un proyecto o trabajo e identifican la intención del profesor. Recomienda comenzar los objetivos con verbos como comprender, relacionar o explicar, especificando el tema y la herramienta o estrategia a utilizar. Proporciona ejemplos de objetivos bien redactados.
Este documento habla sobre la importancia de definir objetivos claros, medibles y observables al planificar cualquier actividad. Explica que un objetivo debe ser una meta específica a alcanzar, y cómo se debe redactar de manera que comience con un verbo en infinitivo. Además, analiza ejemplos de objetivos y cómo mejorar su formulación para que quede claro lo que se espera que aprendan los estudiantes.
El documento presenta una agenda para un taller de planeación de semilleros de investigación en ingeniería de telecomunicaciones. Explica la importancia de definir objetivos generales y específicos, así como misión y visión. Los objetivos deben ser medibles y enfocarse en solucionar problemas. La misión describe el objetivo central de la organización, mientras que la visión ofrece una descripción imaginativa de sus metas futuras.
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) se refieren a un conjunto de tecnologías para gestionar información y comunicarla de un lugar a otro, incluyendo tecnologías para almacenar, recuperar, enviar, recibir e procesar información. Las TIC tienen una gran importancia en la educación al facilitar el aprendizaje, fomentar la colaboración, y desarrollar habilidades digitales en los estudiantes. Algunas aplicaciones de las TIC en la educación incluyen pizarras digitales
Introducción a la terminología de la sociedad eMegamover
Este documento introduce conceptos clave relacionados con la sociedad de la información, incluyendo datos, información, conocimiento, tecnologías de la información y comunicación, y brecha digital. Explica que los datos son elementos sin interpretar, mientras que la información son datos procesados que cambian el estado de conocimiento. El conocimiento se refiere a la comprensión personal de la información. También describe las características de una sociedad de la información y del conocimiento, y propone ejemplos prácticos para aplicar estos conceptos.
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Introducción a la terminología de la sociedad eMegamover
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Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento y comunicación de información en formatos digitales. Proporcionan características como la inmaterialidad, la capacidad de almacenar grandes cantidades de datos en dispositivos pequeños, y la transmisión instantánea de información a distancia. Aunque las TIC tienen ventajas como el aumento de la productividad y el acceso a recursos educativos, también plantean desafíos como la distracción, la dependencia te
Este documento describe el método IPLER para la lectura autorregulada. Consiste en tres etapas: 1) Antes de la lectura, donde se inspecciona y se hacen predicciones sobre el texto; 2) Durante la lectura, donde se lee de forma analítica y se expresan ideas; 3) Después de la lectura, donde se revisa y consolida la información. Luego, el documento explica brevemente cómo las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han contribuido a la educación y a la sociedad.
El documento habla sobre la sociedad de la información y las tecnologías digitales. Define la sociedad de la información como aquella donde la creación, distribución y manipulación de la información son actividades importantes. También describe la alfabetización digital e informacional como habilidades necesarias para funcionar en esta sociedad. Finalmente, analiza el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación y la brecha digital.
Temas abiertos para la medida de la Sociedad de la Informaciónguest6c316a5
Este documento presenta 7 temas abiertos para debate relacionados con la medición de la Sociedad de la Información. Los temas incluyen: 1) indicadores para medir el uso de herramientas Web 2.0 como redes sociales y wikis, 2) métodos para medir el desarrollo del gobierno electrónico a nivel municipal, 3) el estudio del uso de redes sociales entre diferentes segmentos de usuarios, 4) el análisis de los "usuarios punta de lanza" de nuevas tecnologías, 5) el uso compartido de Internet, y
Este documento describe las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), incluyendo que son, para qué sirven, los tipos existentes y su papel en la empresa y la educación. Las TIC se han vuelto omnipresentes en la sociedad y se utilizan en sectores como educación, salud y gobierno. Proporcionan acceso rápido a información y comunicación instantánea. Aunque las TIC tienen beneficios, también conllevan ciertos límites como problemas de rentabilidad y costos de implementación.
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El documento discute las comunicaciones unificadas y la movilidad en las grandes empresas. Resalta que las comunicaciones unificadas integran diferentes sistemas y tecnologías de comunicación para ofrecer una experiencia versátil al usuario y mayor productividad. También analiza los desafíos de implementar las comunicaciones unificadas y la adopción creciente de la telefonía IP y la movilidad en las grandes empresas argentinas.
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), los sistemas de información, y la relación entre ambos. Define las TIC como recursos tecnológicos que procesan, administran y comparten información. Explica que los sistemas de información organizan datos para su uso, y que las TIC son herramientas que permiten introducir, procesar y difundir información para los sistemas. Finalmente, señala que la relación entre ambos ha llevado a aplicaciones como la evaluación docente y el uso de
El documento discute los efectos de la tecnología y Internet en la sociedad y la distribución de información. Internet ha permitido un acceso casi ilimitado a información de todo tipo y en cualquier formato, así como nuevas formas de comunicación global. Sin embargo, el acceso a la tecnología no está distribuido equitativamente y puede plantear cuestiones éticas al abrir posibilidades tanto de uso como de abuso de la información. La tecnología también cambia los hábitos sociales y podría afectar los valores éticos.
Aca pueden encontrar una pequeña informacion de lo que son las Tecnologia De Informacion y Comunicacion (TIC) desde el punto de vista de algunos autores
Las TIC se refieren a las tecnologías de la información y la comunicación como Internet, computadoras y dispositivos móviles. El documento describe las ventajas de usar las TIC en la educación, incluyendo permitir el aprendizaje interactivo y la educación a distancia, impartir nuevos conocimientos para la empleabilidad, y brindar grandes beneficios y adelantos en salud y educación. También clasifica las TIC en redes, terminales y servicios, e identifica ejemplos de cada categoría como la telefonía móvil,
Este documento presenta un modelo estratégico de métricas en seguridad de la información (MEMSI). En la primera parte, analiza la industria de la seguridad, las vulnerabilidades y el factor humano. Luego, examina la evolución de las organizaciones y la cultura organizacional. A continuación, revisa iniciativas internacionales sobre métricas. Después, fundamenta conceptualmente las métricas. Finalmente, introduce el MEMSI, el cual reconoce las culturas organizacionales y vincula los objetivos del negocio con las métricas de seguridad.
Este documento presenta una introducción a las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en el contexto educativo. Define TICs, NTICs y explica las diferencias entre ellas. Detalla las ventajas y desventajas de las TICs, así como sus características. Finalmente, analiza cómo las TICs pueden promover la inclusión educativa.
Este documento describe una investigación que implementó técnicas para categorizar usuarios de Twitter. La investigación desarrolló una aplicación llamada TuitCLUS que permitió conectarse a Twitter, capturar tweets de usuarios seleccionados y almacenarlos en una base de datos. Luego, la aplicación utilizó técnicas de clasificación, agrupamiento y probabilidad para analizar los datos y categorizar a los usuarios según su comportamiento en Twitter. Los resultados mostraron que las técnicas fueron efectivas para este propósito.
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluido Internet. Explica que las TIC han transformado la forma en que las personas acceden a la información y cómo funciona Internet. También analiza el estado del arte de las TIC, sus potencialidades para el uso en el ámbito laboral y las ventajas de usar TIC en el comercio electrónico.
Este documento introduce el tema del Big Data en educación. Explica que el Big Data se refiere a grandes volúmenes de datos producidos a gran velocidad de múltiples fuentes. Estos datos tienen 7 características clave: volumen, velocidad, variedad, veracidad, valor, variabilidad y visualización. El documento también describe cómo el Big Data puede usarse en educación para mejorar el aprendizaje, personalizar la educación y predecir y minimizar el fracaso escolar.
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This document presents a systematic review of multi-methodology research papers. It analyzed papers from 1991-2011 and categorized them based on their focus on process, outcome, or organizational factors of multi-methodology. The review found that most papers focused on process (29), followed by outcome (21) and organizational (14). A hierarchy analysis was also conducted to evaluate and group the concepts within each of the three categories.
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El documento describe varios modelos de desarrollo de software, incluyendo modelos en cascada, incrementales, evolutivos y un proceso unificado. Los modelos en cascada siguen un enfoque secuencial pero son difíciles de coordinar con el flujo real del proyecto. Los modelos incrementales y evolutivos son iterativos pero pueden resultar en prototipos de baja calidad. El modelo de espiral combina elementos de cascada y prototipos. El proceso unificado intenta integrar lo mejor de los diferentes modelos con un enfoque iterativo e incremental.
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Bienvenido al mundo real de la teoría organizacional. La suerte cambiante de Xerox
muestra la teoría organizacional en acción. Los directivos de Xerox estaban muy involucrados en la teoría organizacional cada día de su vida laboral; pero muchos nunca se
dieron cuenta de ello. Los gerentes de la empresa no entendían muy bien la manera en que
la organización se relacionaba con el entorno o cómo debía funcionar internamente. Los
conceptos de la teoría organizacional han ayudado a que Anne Mulcahy y Úrsula analicen
y diagnostiquen lo que sucede, así como los cambios necesarios para que la empresa siga
siendo competitiva. La teoría organizacional proporciona las herramientas para explicar
el declive de Xerox, entender la transformación realizada por Mulcahy y reconocer algunos pasos que Burns pudo tomar para mantener a Xerox competitiva.
Numerosas organizaciones han enfrentado problemas similares. Los directivos de
American Airlines, por ejemplo, que una vez fue la aerolínea más grande de Estados
Unidos, han estado luchando durante los últimos diez años para encontrar la fórmula
adecuada para mantener a la empresa una vez más orgullosa y competitiva. La compañía
matriz de American, AMR Corporation, acumuló $11.6 mil millones en pérdidas de 2001
a 2011 y no ha tenido un año rentable desde 2007.2
O considere los errores organizacionales dramáticos ilustrados por la crisis de 2008 en el sector de la industria hipotecaria
y de las finanzas en los Estados Unidos. Bear Stearns desapareció y Lehman Brothers se
declaró en quiebra. American International Group (AIG) buscó un rescate del gobierno
estadounidense. Otro icono, Merrill Lynch, fue salvado por formar parte de Bank of
America, que ya le había arrebatado al prestamista hipotecario Countrywide Financial
Corporation.3
La crisis de 2008 en el sector financiero de Estados Unidos representó un
cambio y una incertidumbre en una escala sin precedentes, y hasta cierto grado, afectó a
los gerentes en todo tipo de organizaciones e industrias del mundo en los años venideros.
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8. Proceso por medio del cual una
innovación es comunicada a
través de ciertos canales en el
tiempo entre los miembros de
un sistema social
9. Innovación
Proceso en el que un
participante crea y Conocedor
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con otro con el fin de Buscador
alcanzar el
entendimiento mutuo Canal
10. Proceso por medio del cual una
innovación es comunicada a
través de ciertos canales en el
tiempo entre los miembros de
un sistema social
12. Proceso por medio del cual una
innovación es comunicada a
través de ciertos canales en el
tiempo entre los miembros de
un sistema social
13. Objetivo
Normas
Cultura
sistema social
Estructura
14. Condiciones previas
1. Prácticas previas
2. Problemas o necesidades percibidas
3. Innovativeness
4. Normas del sistema social
Canales de Comunicación
IV.
I. Conocimiento II. Persuasión III. Decisión Implementació V. Confirmación
n
1. Adopción Continuar adopción
Características de la Características Perceptibles
unidad de decisión de la Innovación
Postergar adopción
1. Características 1. Ventaja Relativa
socioecnómicas 2. Compatibilidad
2. Variables de 3. Complejidad
Descontinuar uso
personalidad 4. Experimentabilidad
3. Comportamiento 5. Observabilidad
2. Rechazo Continuar rechazo
de comunicación
Multi-step flow theory Diffusion of innovation model. Rogers (2003)
15. Cualidades
Percepción antes
tecnológicas de la
de adoptar
innovación
Mediciones válidas
Explica pero no
en un contexto
predice
específico
17. Arakji y Lang (2010)
Organización
Comercio electrónico
Propagación vertical vs horizontal
Lin (2008)
Éxito de la “digitalización” de las organizaciones
Zhu, Dong, Xu, & Kraemer (2006)
Continuidad en el uso de comercio electrónico
Choudhury & Karahanna (2008)
Usuario
Ventaja percibida del uso del canal digital
Dutta (2012)
Predicción de compra de contenidos en línea
18. Variables Determinantes de la Variable Dependiente
Tasa de Adopción
I. Atributos Perceptibles de las
Innovaciones
1. Ventaja Relativa
2. Compatibilidad
3. Complejidad
4. Experimentabilidad
5. Observabilidad
II. Tipo de Decisión
1. Opcional
2. Colectiva
3. Autoritaria Tasa de
Adopción de
III. Canales de Comunicación Innovaciones
(Medios masivos, Interpersonal, etc)
IV. Naturaleza del Sistema Social
(Normas, grado de interconexión de la red, etc)
V. Extensión de los esfuerzos de promoción de los
agentes de cambio
19.
20. TAM
(Davis, 1989)
TRA
(Fishbein y Ajzen, 1975)
TPB
(Plouffe et al., 2001)
TDI
PCI
(Moore & Benbasat, 1991)
21. Organizaciones que comercian a través de
medios electrónicos
datos, información, conocimiento, productos y
servicios digitales.
Estos medios electrónicos incluyen distintas
redes de intercambio de datos tales como
internet o comercio a través de dispositivos
móviles (m-commerce).
22. [1] Massively Multiplayer Online Role Playing Games
Información
Música
Video
Aplicaciones / Videojuegos
Publicaciones científicas
Sector Público
m-commerce
Educación
Generado por el usuario
Publicidad online
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