Este documento presenta una extensa bibliografía de obras de referencia sobre la enseñanza de idiomas extranjeros a través de la literatura y el enfoque comunicativo. Incluye libros, artículos y documentos académicos de autores influyentes. La bibliografía está organizada en dos secciones, una sobre literatura y otra sobre el enfoque comunicativo.
Este documento presenta el plan de estudios del departamento de lengua y literatura castellana para el curso 2009-2010 en el IES Lluís Domènech i Montaner. El plan describe los objetivos, contenidos, metodología y criterios de evaluación para los alumnos de 2o de ESO. Los objetivos se centran en el desarrollo de habilidades comunicativas, de lectura, escritura y uso de la lengua. Los contenidos se estructuran en tres bloques por trimestre que cubren diferentes géneros literarios y aspectos lingüísticos.
Este documento presenta el plan de estudios del departamento de lengua y literatura castellana para el curso 2010-2011 en el IES Lluís Domènech i Montaner. El plan describe los objetivos, contenidos, metodología y criterios de evaluación para los alumnos de 2o de ESO. Se centra en desarrollar las habilidades comunicativas y de comprensión lectora de los estudiantes, así como en fomentar su autonomía y amor por la lectura.
Este documento analiza el uso de la poesía en el aula de español como lengua extranjera. Explica que aunque la poesía ha sido revalorizada en los últimos años, su uso en el aula sigue generando rechazo entre profesores y estudiantes. El autor argumenta que la poesía puede ser útil para la enseñanza de idiomas si se seleccionan poemas adecuados al nivel de los estudiantes y se aplican estrategias metodológicas apropiadas. Propone criterios para la selección de poemas y
Este documento presenta una guía para el séptimo grado en español. Incluye temas sobre la exposición oral, el teatro, la poesía y el resumen
textual. Explica los estándares, competencias, saberes y actividades a desarrollar, incluyendo ejemplos sobre la morfosintaxis, tipos de verbos
y la poesía. También proporciona criterios de evaluación.
Este documento presenta el papel de la poesía en el aula de español como lengua extranjera. Argumenta que la poesía ya no debe considerarse como material poco comunicativo o auténtico, sino como un tipo de texto que puede ser útil para el aprendizaje significativo del idioma. Específicamente, destaca que la carga metafórica de la poesía puede explotarse como una herramienta didáctica valiosa para desarrollar la competencia metafórica de los estudiantes. Finalmente, propone que la poesía debe incorpor
Experiencia de innovación pedagógica en el aula. Oralida, lectura y escritura de Décima, constructo de resignificación de la cosmovisión del afrodescendiente..-Córdoba-Argentina, julio 17 al 22 de 2011. Ponencia de Justo W. Ortiz S.
El documento presenta información sobre el cuaderno de trabajo para el 5o año de Educación General Básica en Ecuador. El cuaderno acompaña el desarrollo de destrezas en lengua y literatura registradas en el texto del estudiante y sigue la distribución de cuatro unidades que conjugan los bloques de lengua y cultura, comunicación oral, lectura, escritura y literatura. El cuaderno busca propiciar el trabajo colaborativo entre estudiantes para construir significados a través de actividades flexibles que pueden usarse de forma sincrónica o
El documento proporciona instrucciones para realizar varias tareas relacionadas con un cuento. Incluye una tabla con diferentes tipos de palabras divididas por su acentuación, ideas principales del cuento, el mensaje que deja y una lista de autores argentinos de cuentos infantiles. También incluye biografías de dos escritores y explicaciones sobre gramática y ortografía con ejemplos.
Este documento presenta el plan de estudios del departamento de lengua y literatura castellana para el curso 2009-2010 en el IES Lluís Domènech i Montaner. El plan describe los objetivos, contenidos, metodología y criterios de evaluación para los alumnos de 2o de ESO. Los objetivos se centran en el desarrollo de habilidades comunicativas, de lectura, escritura y uso de la lengua. Los contenidos se estructuran en tres bloques por trimestre que cubren diferentes géneros literarios y aspectos lingüísticos.
Este documento presenta el plan de estudios del departamento de lengua y literatura castellana para el curso 2010-2011 en el IES Lluís Domènech i Montaner. El plan describe los objetivos, contenidos, metodología y criterios de evaluación para los alumnos de 2o de ESO. Se centra en desarrollar las habilidades comunicativas y de comprensión lectora de los estudiantes, así como en fomentar su autonomía y amor por la lectura.
Este documento analiza el uso de la poesía en el aula de español como lengua extranjera. Explica que aunque la poesía ha sido revalorizada en los últimos años, su uso en el aula sigue generando rechazo entre profesores y estudiantes. El autor argumenta que la poesía puede ser útil para la enseñanza de idiomas si se seleccionan poemas adecuados al nivel de los estudiantes y se aplican estrategias metodológicas apropiadas. Propone criterios para la selección de poemas y
Este documento presenta una guía para el séptimo grado en español. Incluye temas sobre la exposición oral, el teatro, la poesía y el resumen
textual. Explica los estándares, competencias, saberes y actividades a desarrollar, incluyendo ejemplos sobre la morfosintaxis, tipos de verbos
y la poesía. También proporciona criterios de evaluación.
Este documento presenta el papel de la poesía en el aula de español como lengua extranjera. Argumenta que la poesía ya no debe considerarse como material poco comunicativo o auténtico, sino como un tipo de texto que puede ser útil para el aprendizaje significativo del idioma. Específicamente, destaca que la carga metafórica de la poesía puede explotarse como una herramienta didáctica valiosa para desarrollar la competencia metafórica de los estudiantes. Finalmente, propone que la poesía debe incorpor
Experiencia de innovación pedagógica en el aula. Oralida, lectura y escritura de Décima, constructo de resignificación de la cosmovisión del afrodescendiente..-Córdoba-Argentina, julio 17 al 22 de 2011. Ponencia de Justo W. Ortiz S.
El documento presenta información sobre el cuaderno de trabajo para el 5o año de Educación General Básica en Ecuador. El cuaderno acompaña el desarrollo de destrezas en lengua y literatura registradas en el texto del estudiante y sigue la distribución de cuatro unidades que conjugan los bloques de lengua y cultura, comunicación oral, lectura, escritura y literatura. El cuaderno busca propiciar el trabajo colaborativo entre estudiantes para construir significados a través de actividades flexibles que pueden usarse de forma sincrónica o
El documento proporciona instrucciones para realizar varias tareas relacionadas con un cuento. Incluye una tabla con diferentes tipos de palabras divididas por su acentuación, ideas principales del cuento, el mensaje que deja y una lista de autores argentinos de cuentos infantiles. También incluye biografías de dos escritores y explicaciones sobre gramática y ortografía con ejemplos.
El documento presenta información sobre un libro de texto para estudiantes de décimo grado de Educación General Básica. El libro es una herramienta importante para el aprendizaje y debe ser usado junto con otras fuentes. El Ministerio de Educación realizó ajustes curriculares para mejorar las oportunidades de aprendizaje de los estudiantes en el marco de los principios del Buen Vivir. Se prepararon materiales acordes con la edad y nivel escolar de los estudiantes para acompañar la implementación del nuevo proyecto
MATERIALES EN INTERNET PARA LA CLASE DE ESPAÑOL oscusmadridele
Este documento resume varios sitios web que ofrecen materiales para enseñar español como lengua extranjera. Describe los recursos educativos del Instituto Cervantes, incluyendo lecturas, actividades culturales e interactivas sobre vocabulario y gramática. También lista otros portales importantes dedicados a la enseñanza del español.
El documento resume el III Encuentro Cultural Educativo Lingüístico Literario que tuvo lugar en la Facultad de Educación. Incluyó ponencias sobre literatura fantástica, literatura infantil y un taller de quechua. El evento buscaba fomentar el intercambio de conocimientos sobre literatura y lenguaje en Perú entre estudiantes y docentes.
Este texto narra cómo el conde de Sandwich y sus invitados se entusiasmaban tanto jugando a las cartas que se olvidaban de comer, dejando que la comida se enfriara o se echara a perder. Un día, el cocinero tuvo la idea de servir el asado entre panecillos para que pudieran comer mientras jugaban, dando origen así al sándwich.
Este documento presenta las planificaciones de tres clases para trabajar con los estudiantes de tercer grado del tema "Cuento" en la primera clase y "Poesía" en la segunda clase. En la primera clase, los estudiantes leerán el cuento "La sopa del rey", anticiparán su contenido, lo interpretarán y conversarán sobre sus partes. En la segunda clase, analizarán la poesía "Calma" de Juana de Ibarbourou identificando recursos literarios y rimas. En la tercera clase, los estudiantes
El documento presenta una propuesta de taller de escritura para desarrollar las habilidades de comprensión lectora y producción escrita de los estudiantes. El taller se basa en la resolución de casos prácticos que requieren la elaboración de escritos. Los casos tratan de diferentes géneros discursivos y contextos profesionales. El taller sigue un proceso de planificación, producción individual de textos, y revisión y comentario oral de los escritos en clase.
El documento presenta una serie de experiencias educativas relacionadas con temas de relevancia social como la interculturalidad, la violencia escolar, la educación ambiental y los derechos humanos. Se compartieron 31 experiencias de trabajos realizados en varios países de América Latina que abordan estos temas desde diferentes enfoques metodológicos. Algunas de las conclusiones clave son la importancia de vincular lo social a lo pedagógico, rescatar saberes ancestrales y conocimientos locales, y dirigir procesos educativos hacia la
Lengua española para la comunicación: descubriendo la sintaxisElton Vergara-Nunes
Este documento presenta un libro sobre gramática española dirigido a estudiantes de la lengua. El libro aborda conceptos básicos de sintaxis como las partes de la oración, los complementos y las oraciones compuestas. El objetivo es sistematizar estos contenidos y profundizar el estudio de la gramática española de manera didáctica y comparativa con el portugués.
Este documento describe las propiedades fundamentales de los textos en español. Explica que un texto debe ser adecuado al contexto, coherente en su organización de la información y cohesivo a través de mecanismos gramaticales como la anáfora, la catáfora, la deixis y los marcadores lingüísticos. Además, señala que la puntuación es importante para la cohesión textual.
Lengua Comprensión y Producción III PolimodalAny Lau
Uno de los objetivos esenciales de la educación literaria es
formar lectores competentes, críticos y reflexivos .Por ello, en el
Tercero del Polimodal, usted incorporará una serie de
conocimientos nuevos relacionados específicamente con el
estudio del discurso literario que le permitirán desarrollar
capacidades en torno a la lectura, al análisis y al debate a partir de un conjunto de textos seleccionados.
Enviar 11 abril guia investigaciones escritores salvAdalberto
Este documento presenta una guía de investigación artística sobre escritores salvadoreños. La guía propone analizar la literatura salvadoreña a través de debates, escritos teóricos y trabajos individuales después de la lectura. Se divide en cinco fases: predicción, motivación y lectura, análisis y comprensión lectora, creación literaria y culminación. El objetivo es fomentar el hábito de la lectura y el análisis de obras literarias salvadoreñas para desarrollar habilidades como la sens
Este documento presenta el plan de sesiones para la asignatura de Español en una Telesecundaria. El plan contiene 8 sesiones dedicadas al análisis y discusión de la novela "Las batallas en el desierto" a través de diversas actividades y técnicas participativas. El objetivo general es que los estudiantes comprendan e interpreten la novela, identifiquen el género de la reseña literaria y apliquen sus características para escribir una reseña crítica sobre la obra literaria.
C:\Fakepath\Algunos Datos De InteréS Nivel Intermediomissfrancisca
Este documento presenta la programación para el nivel intermedio B1 de español. Recomienda libros de gramática, fonética y exámenes de práctica. También proporciona una lista de sitios web para la práctica de listening, gramática, lectura y speaking. Finalmente, detalla tareas escritas y orales para los estudiantes, incluyendo descripciones, historias, cartas formales e informales, críticas y presentaciones.
Este documento proporciona una lista de libros de texto recomendados para varios cursos de educación infantil, primaria y secundaria. Incluye títulos de libros, editoriales, autores e ISBN para áreas como lengua, matemáticas, ciencias sociales, religión, inglés y más. La lista detalla los materiales sugeridos para cada grado y trimestre del curso escolar 2013-2014.
El documento describe cuatro recursos literarios que los escritores emplean para transmitir sentimientos e imaginar: la comparación, la personificación, la metáfora y la hipérbole. La comparación consiste en comparar un elemento con las características de otro. La personificación atribuye características humanas a objetos o ideas. La metáfora identifica una cosa con otra por sus características comunes sin usar "como". La hipérbole exagera la realidad para enfatizar un sentimiento.
Each month, join us as we highlight and discuss hot topics ranging from the future of higher education to wearable technology, best productivity hacks and secrets to hiring top talent. Upload your SlideShares, and share your expertise with the world!
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SlideShare is a global platform for sharing presentations, infographics, videos and documents. It has over 18 million pieces of professional content uploaded by experts like Eric Schmidt and Guy Kawasaki. The document provides tips for setting up an account on SlideShare, uploading content, optimizing it for searchability, and sharing it on social media to build an audience and reputation as a subject matter expert.
Presentación de mi experiencia docente en academia estatalGeña Velazk
Se analiza el programa de Seminario de Apreciación Literaria I y el ámbito de literatura correspondiente a la asignatura de Español de educación Básica Secundaria 2006. Con los estudiantes se crea un grupo en Facebook llamado "Lectores en acción" para publicar textos, ensayos, y contenidos en blog, Facebook, slide share y YouTube. El proyecto busca diseñar actividades educativas acordes al plan de estudios que promuevan la lectura y apreciación literaria entre los estudiantes.
Bibliografía citada durante mi ponencia en la XVII Jornadas de Estudios Lingüísticos celebradas entre los días 2 y 4 de marzo de 2015 en la Universitad d'Alacant
El documento presenta información sobre un libro de texto para estudiantes de décimo grado de Educación General Básica. El libro es una herramienta importante para el aprendizaje y debe ser usado junto con otras fuentes. El Ministerio de Educación realizó ajustes curriculares para mejorar las oportunidades de aprendizaje de los estudiantes en el marco de los principios del Buen Vivir. Se prepararon materiales acordes con la edad y nivel escolar de los estudiantes para acompañar la implementación del nuevo proyecto
MATERIALES EN INTERNET PARA LA CLASE DE ESPAÑOL oscusmadridele
Este documento resume varios sitios web que ofrecen materiales para enseñar español como lengua extranjera. Describe los recursos educativos del Instituto Cervantes, incluyendo lecturas, actividades culturales e interactivas sobre vocabulario y gramática. También lista otros portales importantes dedicados a la enseñanza del español.
El documento resume el III Encuentro Cultural Educativo Lingüístico Literario que tuvo lugar en la Facultad de Educación. Incluyó ponencias sobre literatura fantástica, literatura infantil y un taller de quechua. El evento buscaba fomentar el intercambio de conocimientos sobre literatura y lenguaje en Perú entre estudiantes y docentes.
Este texto narra cómo el conde de Sandwich y sus invitados se entusiasmaban tanto jugando a las cartas que se olvidaban de comer, dejando que la comida se enfriara o se echara a perder. Un día, el cocinero tuvo la idea de servir el asado entre panecillos para que pudieran comer mientras jugaban, dando origen así al sándwich.
Este documento presenta las planificaciones de tres clases para trabajar con los estudiantes de tercer grado del tema "Cuento" en la primera clase y "Poesía" en la segunda clase. En la primera clase, los estudiantes leerán el cuento "La sopa del rey", anticiparán su contenido, lo interpretarán y conversarán sobre sus partes. En la segunda clase, analizarán la poesía "Calma" de Juana de Ibarbourou identificando recursos literarios y rimas. En la tercera clase, los estudiantes
El documento presenta una propuesta de taller de escritura para desarrollar las habilidades de comprensión lectora y producción escrita de los estudiantes. El taller se basa en la resolución de casos prácticos que requieren la elaboración de escritos. Los casos tratan de diferentes géneros discursivos y contextos profesionales. El taller sigue un proceso de planificación, producción individual de textos, y revisión y comentario oral de los escritos en clase.
El documento presenta una serie de experiencias educativas relacionadas con temas de relevancia social como la interculturalidad, la violencia escolar, la educación ambiental y los derechos humanos. Se compartieron 31 experiencias de trabajos realizados en varios países de América Latina que abordan estos temas desde diferentes enfoques metodológicos. Algunas de las conclusiones clave son la importancia de vincular lo social a lo pedagógico, rescatar saberes ancestrales y conocimientos locales, y dirigir procesos educativos hacia la
Lengua española para la comunicación: descubriendo la sintaxisElton Vergara-Nunes
Este documento presenta un libro sobre gramática española dirigido a estudiantes de la lengua. El libro aborda conceptos básicos de sintaxis como las partes de la oración, los complementos y las oraciones compuestas. El objetivo es sistematizar estos contenidos y profundizar el estudio de la gramática española de manera didáctica y comparativa con el portugués.
Este documento describe las propiedades fundamentales de los textos en español. Explica que un texto debe ser adecuado al contexto, coherente en su organización de la información y cohesivo a través de mecanismos gramaticales como la anáfora, la catáfora, la deixis y los marcadores lingüísticos. Además, señala que la puntuación es importante para la cohesión textual.
Lengua Comprensión y Producción III PolimodalAny Lau
Uno de los objetivos esenciales de la educación literaria es
formar lectores competentes, críticos y reflexivos .Por ello, en el
Tercero del Polimodal, usted incorporará una serie de
conocimientos nuevos relacionados específicamente con el
estudio del discurso literario que le permitirán desarrollar
capacidades en torno a la lectura, al análisis y al debate a partir de un conjunto de textos seleccionados.
Enviar 11 abril guia investigaciones escritores salvAdalberto
Este documento presenta una guía de investigación artística sobre escritores salvadoreños. La guía propone analizar la literatura salvadoreña a través de debates, escritos teóricos y trabajos individuales después de la lectura. Se divide en cinco fases: predicción, motivación y lectura, análisis y comprensión lectora, creación literaria y culminación. El objetivo es fomentar el hábito de la lectura y el análisis de obras literarias salvadoreñas para desarrollar habilidades como la sens
Este documento presenta el plan de sesiones para la asignatura de Español en una Telesecundaria. El plan contiene 8 sesiones dedicadas al análisis y discusión de la novela "Las batallas en el desierto" a través de diversas actividades y técnicas participativas. El objetivo general es que los estudiantes comprendan e interpreten la novela, identifiquen el género de la reseña literaria y apliquen sus características para escribir una reseña crítica sobre la obra literaria.
C:\Fakepath\Algunos Datos De InteréS Nivel Intermediomissfrancisca
Este documento presenta la programación para el nivel intermedio B1 de español. Recomienda libros de gramática, fonética y exámenes de práctica. También proporciona una lista de sitios web para la práctica de listening, gramática, lectura y speaking. Finalmente, detalla tareas escritas y orales para los estudiantes, incluyendo descripciones, historias, cartas formales e informales, críticas y presentaciones.
Este documento proporciona una lista de libros de texto recomendados para varios cursos de educación infantil, primaria y secundaria. Incluye títulos de libros, editoriales, autores e ISBN para áreas como lengua, matemáticas, ciencias sociales, religión, inglés y más. La lista detalla los materiales sugeridos para cada grado y trimestre del curso escolar 2013-2014.
El documento describe cuatro recursos literarios que los escritores emplean para transmitir sentimientos e imaginar: la comparación, la personificación, la metáfora y la hipérbole. La comparación consiste en comparar un elemento con las características de otro. La personificación atribuye características humanas a objetos o ideas. La metáfora identifica una cosa con otra por sus características comunes sin usar "como". La hipérbole exagera la realidad para enfatizar un sentimiento.
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Presentación de mi experiencia docente en academia estatalGeña Velazk
Se analiza el programa de Seminario de Apreciación Literaria I y el ámbito de literatura correspondiente a la asignatura de Español de educación Básica Secundaria 2006. Con los estudiantes se crea un grupo en Facebook llamado "Lectores en acción" para publicar textos, ensayos, y contenidos en blog, Facebook, slide share y YouTube. El proyecto busca diseñar actividades educativas acordes al plan de estudios que promuevan la lectura y apreciación literaria entre los estudiantes.
Bibliografía citada durante mi ponencia en la XVII Jornadas de Estudios Lingüísticos celebradas entre los días 2 y 4 de marzo de 2015 en la Universitad d'Alacant
Bibliografía de las XVII jornadas de estudios de lingüística en la Universita...María Santos
Este documento presenta una lista de referencias bibliográficas y una sección de webgrafía relacionadas con el lenguaje deportivo y la creación léxica. La bibliografía incluye más de 30 fuentes académicas como libros, artículos y diccionarios que tratan sobre neologismos, formación de palabras, lingüística española y lenguaje periodístico y deportivo. La webgrafía lista 3 enlaces a artículos y páginas web sobre el lenguaje deportivo y su uso en los medios.
Este documento proporciona una lista de recursos recomendados para la enseñanza de la lengua castellana en diferentes áreas como la comprensión lectora, la escritura, la metodología, la reflexión lingüística, la educación literaria, la lengua oral y la relación entre la lengua y otras áreas curriculares o las TIC. Incluye decretos, marcos de referencia, libros, artículos, páginas web y monográficos de interés sobre diferentes temas lingüísticos.
Este documento presenta un curso sobre la lingüística española que incluye una introducción a las lenguas de la península ibérica, el desarrollo del latín y las lenguas romances en Hispania, y un resumen de la historia y situación actual de las lenguas españolas como el castellano, catalán, gallego y vasco. El curso concluye con una bibliografía extensa sobre la historia y sociolingüística de las lenguas hispánicas.
Santiago -1er Encuentro presencial 30 y 31/3.pptxRoxana918318
Este documento presenta la planificación anual de lecturas y escrituras para 3er grado elaborada por una docente. La planificación se organiza en torno a las propuestas del libro escolar "A la plaza 3" y propone diversas actividades como la lectura de poesías, cuentos, novelas y obras de teatro a lo largo del año, con escrituras asociadas. También incluye secuencias y proyectos como seguir la obra de una autora o preparar sesiones de teatro leído. El objetivo es garantizar la continuidad y
Este documento presenta una bibliografía sobre comprensión lectora que incluye artículos de la Academia Nacional de Educación, documentos del Centro de Información en Ciencias de la Educación, documentos impresos de la Academia Iberoamericana de Bibliotecología, Archivología y Documentación, y documentos electrónicos alojados en bases de datos externas sobre el tema de la comprensión lectora.
Bibliografía del curso "Cultura, comunicación y lenguaje: reflexiones en un e...Fernando Trujillo Sáez
Este documento presenta una extensa bibliografía sobre temas relacionados con la cultura, la comunicación y el lenguaje desde perspectivas antropológicas y sociológicas. Incluye más de 100 referencias bibliográficas de autores clásicos y contemporáneos que han estudiado estos conceptos. La bibliografía cubre temas como la relación entre cultura y cognición humana, el análisis cultural, la comunicación intercultural, el lenguaje y el poder, y las teorías sobre la naturaleza de la cultura propuestas por
Aportes de la extracción de motivos sintácticos al estudio del estilo gongo...Patricia Garrido Teixeira
Marie-Eglantine Lescasse, estudiante de doctorado en Labex OBVIL de Paris IV, ha pronunciado en el LINHD una conferencia acerca de la aplicación de la estilometría para hacer aportaciones importantes al estudio del estilo de Góngora
Este documento trata sobre la educación literaria y la competencia literaria. Se divide en dos secciones principales: la primera sección discute la educación literaria en el currículo escolar, la competencia literaria y orientaciones metodológicas. La segunda sección cubre los modelos de talleres literarios, incluyendo su historia y funciones didácticas. El documento también incluye una bibliografía extensa sobre estos temas.
Este documento presenta una lista de referencias bibliográficas que sirvieron de consulta para la elaboración del documento sobre aprendizajes esenciales para el bachillerato de la UNAM. Las referencias están organizadas por áreas de conocimiento e incluyen libros, documentos y artículos sobre temas como lenguaje, matemáticas, computación e inglés.
Este documento presenta el currículum vitae de Lía Schwartz, una profesora e investigadora argentina. Detalla su educación, que incluye títulos de la Universidad de Buenos Aires y un doctorado de la Universidad de Illinois. También enumera sus muchas posiciones académicas en universidades como Fordham, NYU, Dartmouth y CUNY. Además, resume sus muchos logros profesionales que incluyen cargos de liderazgo en asociaciones académicas y premios por su trabajo.
Este documento presenta el currículum vitae de Lía Schwartz, una profesora e investigadora argentina. Detalla su educación, que incluye títulos de la Universidad de Buenos Aires y un doctorado de la Universidad de Illinois. También enumera sus muchas posiciones académicas en universidades como Fordham, NYU, Dartmouth y CUNY. Además, resalta sus numerosos premios y honores, así como sus muchas responsabilidades editoriales y de liderazgo en varias asociaciones académicas.
Didáctica de la lengua castellana y la literaturamanzaneque
Este documento presenta un resumen de los capítulos de un libro sobre la didáctica de la lengua castellana y la literatura. El libro aborda temas como la programación y evaluación en el área de lengua y literatura, el uso de tecnologías de la información en la enseñanza, y la educación literaria. El documento resume brevemente cada uno de los cinco capítulos que tratan sobre estos temas clave en la enseñanza de lengua y literatura.
Este libro presenta una colección de estudios ofrecidos a la profesora María Teresa Echenique Elizondo para conmemorar sus 25 años como catedrática de Lengua Española. Los estudios fueron editados por tres de sus discípulos y cubren varios de los proyectos de investigación dirigidos por Echenique sobre temas como los orígenes del español, la fraseología histórica, la pronunciación del castellano, la codificación gramatical y la lexicografía histórica. Los autores de los estudios incluyen tanto a ant
Este documento describe un proyecto para mejorar la lectoescritura en estudiantes de tercer grado utilizando la música y herramientas tecnológicas. El proyecto busca motivar a los estudiantes a través de actividades lúdicas como cantar, bailar, crear cuentos y usar software educativo. El objetivo es evaluar el nivel de lectura y escritura de los estudiantes y mejorar sus habilidades mediante recursos que integran la música y lo digital.
La implementación del e pel en el ies miguel crespo (beatriz martínez)Pilar Torres
El documento describe la implementación del e-PEL (Portafolio Europeo de las Lenguas) en el IES Miguel Crespo. Se implicarán las materias de lengua castellana, inglés, francés, ciencias sociales, ciencias naturales, música y matemáticas. El e-PEL fomentará el trabajo en equipo, la adquisición de competencias plurilingües y culturales, y el respeto hacia la diversidad.
Huellas de la escritura materna en español L2Daniel Cassany
El documento resume investigaciones sobre la escritura en español como segunda lengua. Presenta dos casos de estudio sobre cómo personas de Taiwán y Túnez aprendieron a leer y escribir en su lengua materna, y cómo esto afectó su aprendizaje posterior del español. Concluye que debemos considerar la diversidad de experiencias de alfabetización de los estudiantes para ofrecer recursos flexibles que apoyen su aprendizaje del español.
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El documento presenta una propuesta para crear una wiki común para los departamentos de lenguas de un instituto. Se detallan los objetivos de utilizar la wiki para ofrecer material integrado sobre contenidos lingüísticos y elaborar una secuencia didáctica sobre textos descriptivos. Además, se incluyen enlaces a recursos sobre tipología textual, programación por proyectos, actividades interactivas, comprensión oral y escrita, y secuencias didácticas para trabajar diferentes tipos de texto.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
BibliografíA Unidad 1
1. Bibliografía
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enseñanza / aprendizaje de idiomas y su tratamiento en español como Lengua
extranjera”, en Cable 7, pp. 9-13.
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Bibliografía ELE
Herramientas ELE
Catálogo de Español Lengua Extranjera (Instituto Cervantes)
Catálogo Colectivo de Publicaciones Periódicas
Blog Make.ele
Página de recursos ELE
Léxico en ELE
Léxico y falsos amigos en ELE