Este documento describe el programa bilingüe de inglés en el Colegio Público Blas de Otero en Coslada, Madrid. Un tercio de las clases se imparten en inglés, incluyendo inglés, ciencias, artes y manualidades. El programa comenzó en 2005 y ahora está en su octavo año. Los objetivos son que los estudiantes adquieran un buen nivel de inglés oral y escrito. Se evalúa el progreso a través de exámenes externos de Trinity y Cambridge.

1. PROYECTO
BILINGÜE
C.E.I.P. BLAS DE OTERO
coslada

2. BILINGÜISMO : DEFINICIÓN
• Definición de un colegio bilingüe : Se denomina
Colegio Público Bilingüe de la Comunidad de
Madrid aquel en el que se imparte la enseñanza
en español e inglés en la Educación Primaria
• La implantación de las enseñanzas comienza en
el primer curso de la Educación Primaria,
extendiéndose progresivamente al resto de los
cursos de la citada etapa.

3. ORGANIZACIÓN DE LAS
ENSEÑANZAS
• Un tercio de las enseñanzas se enseñan
en inglés
• Clases diarias de lengua, inglés y
matemáticas
• Nuestro colegio en lengua inglesa:
English ( 5 horas semana )
Science ( de 3 a 4 horas semana )
Arts and Crafts ( una hora semana )

4. C.E.I.P. BLAS DE OTERO
• Curso 2005/06: Comenzamos con
el Programa Bilingüe en el colegio
• Curso 2010/11: Sale primera
promoción bilingüe
• Curso 2012/13: Comienza nuestro
octavo curso con el Programa
Bilingüe

5. OBJETIVOS POR CICLOS
• Primer Ciclo :
 Iniciación a la lectura y escritura
 Adquisición del lenguaje
• Segundo ciclo :
 Lectura y escritura
 Desarrollo de un buen nivel de conversación
• Tercer Ciclo :
 Tener un buen nivel de inglés en las cuatro destrezas:
 Listening
 Speaking
 Reading
 Writing

6. METODOLOGÍA
• Comunicación : Siempre lengua inglesa
• La concepción pedagógica del Programa
corresponde al modelo AICOLE
(Aprendizaje Integrado de Contenidos y
Lengua).
• Desarrollo de las clases :
Actividades variadas
Predominio de la comunicación oral
Repetición continua

7. CREAR UN AMBIENTE BILINGÜE
EN EL COLEGIO
Displays de los auxiliares de
conversación
Actividades generales de Centro:
– Cultural Week: Notthingham y Robin Hood
Decoración de los pasillos
– Thanksgiving
– Halloween
– Saint Patrick´s
– Texan Party

12. ASSISTANTS
• 16 horas semanales
• Nativos de cualquier país de
lengua inglesa
• Apoyo cultural y lingüístico
• Curso 2012/13 : 4 auxiliares
americanos

13. •DISPLAYS

15. TWINNED SCHOOL
• Milford Primary School:
Nottingham
• Intercambio de experiencias
• Correspondencia

16. HALLOWEEN

18. THANKSGIVING

19. THANKSGIVING

20. CULTURAL WEEK

21. CULTURAL WEEK

22. SAINT PATRICK´S

24. TEXAN PARTY

25. Hello
Woddy!

26. EVALUACIONES EXTERNAS
• Trinity Grade 3: Al finalizar 2º
 examen oral de 7 minutos
 examinador británico
• Trinity Grade 5: Al finalizar 4º
examen oral de 7 minutos
 examinador británico
• PET/KET de Cambridge
 se examinan las cuatro destrezas
 examinadores de esta institución
Condiciona el paso al IES: Programa/Sección

27. RECOMENDACIONES A LAS FAMILIAS
• Mayor esfuerzo para todos.
• Fomentar el aprendizaje en casa a través de
juegos, vídeos, películas, cuentos en inglés…
• No saturarles con actividades extraescolares en
inglés.
• Si algún alumno tiene alguna dificultad el
profesor se pondrá en contacto individual con la
familia,
• Imprescindible apoyo de las familias
• Estar en contacto con el colegio y confiar en
nuestra metodología y en los profesionales

28. THANK YOU
VERY MUCH