Este documento presenta una evaluación diagnóstica para el primer grado de primaria. Consiste en 10 preguntas que prueban diferentes habilidades como la coordinación motriz, discriminación visual, conceptualización de figuras geométricas, nivel de lenguaje escrito, cantidad y lateralidad. El alumno debe completar las instrucciones indicadas como colorear, tachar, encerrar u otros para demostrar su comprensión en cada área evaluada.

1. EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DEL 1er. GRADO
ESCUELA PRIMARIA PROFR. RAFAEL RAMIREZ TURNO: VESPERTINO
NOMBRE DEL ALUMNO: ______________________________________________________________
NOMBRE DEL MAESTRO (A): __________________________________________________________
FECHA: __________________________________ ACIERTOS:_______ CALIFICACIÓN:_________
1.- Remarca con color rojo la línea punteada de la mariposa a la flor. (Coordinación
motriz)
2.- Encierra el lápiz más largo y tacha el lápiz más corto. (Discriminación visual: largo -
corto)
3.-
Colorea el cuadrito según corresponda. (Partes del cuerpo)
mano
cabeza
tronco
pierna
pie

2. 4.- Tacha lo que está arriba del árbol y encierra lo que está abajo. (Ubicación espacial:
arriba – abajo)
5.- Escribe el número de objetos que hay en cada conjunto. (Concepto de número:
utilización)
6.-Pinta de azul los círculos, de rojo los triángulos y de amarillo los cuadrados.
(Percepción de figuras geométricas)
7.- Encierra las vocales. (Nivel de conceptualización de la lengua escrita)
B a r i u t h o f d e n
8.- Pinta el dibujo sin salirte de la línea. (Coordinación motriz: iluminar sin rebasar líneas)

3. 9.- Tacha donde hay menos y encierra donde hay más. (Concepto de cantidad: más –
menos)
10.- Tacha la figura que está a la
derecha de la niña y encierra a la que está a su izquierda. (Lateralidad: derecha –
izquierda)