Por medio de este trabajo, queremos hablar un poco sobre la relación entre la genética y el comportamiento, y a su vez la influencia que tiene el ambiente en estos aspectos biológicos y neuropsicológicos.

1. Genética / Comportamiento
Estefanía Escudero Ruiz/ID 900013960
Abigail Santana Amaris/ID 100081994
Facultad de Psicología, Corporación Universitaria Iberoamericana
Biología
Oscar Gerardo Rodríguez Angarita
Octubre 2020

2. Genética
Es la rama de la biología que se encarga de estudiar cómo los
caracteres hereditarios se transmiten de generación en generación.
Por su parte, los genes son las unidades de información que
emplean los organismos para transferir un carácter a la descendencia.
Estos son en realidad secuencias lineales de nucleótidos de DNA que
determina la herencia de una característica determinada o en otro
caso un grupo, por lo tanto, son la unidad de la herencia.

3. El gen es considerado como una unidad de función. Estos
proporcionan efectos de contraste, marcan las diferencias entre
características o rasgos de un individuo a otro. Cualquier variación
o modificación en el gen se reconoce como un cambio heredado
observable, es decir, una mutación.

4. En términos de psicología, es el conjunto de respuestas, bien sea por ausencia o
presencia, que presenta un ser vivo en relación con su entorno o mundo de
estímulos. Puede ser consciente/inconsciente o voluntario/involuntario dependiendo
de las circunstancias que lo afecten.
La genética del comportamiento es una disciplina que estudia el rol de las
influencias ambientales y genéticas sobre el comportamiento,
Comportamiento

5. Los genes juegan un papel importante en la conducta humana, así como la
influencia que tiene el ambiente en estas diferencias individuales de los caracteres
psicológicos. Es decir, este comportamiento es el resultado de la interacción y
correlación entre varios pares de genes y el ambiente. Esta interacción produce en
los individuos diferentes grados de susceptibilidad en la aparición de una
característica determinada.
La diferencia entre los genes en relación con su medio ambiente se le denomina
norma de reacción, y esto hace referencia a que los genes pueden comportarse de
una manera diferente en cada individuo dependiendo del ambiente en el que este se
desenvuelva.
Relación
genética /comportamiento

6. “Puertas (1992) La norma de reacción es el conjunto de vías que puede seguir un
genotipo, en todos los ambientes favorables y desfavorables, hasta dar lugar a los
diversos fenotipos posibles” (López, M. 2009, p. 320)
Ilustración 1

7. En términos genéticos, es la combinación de
todos los factores (con excepción de los
genéticos) que pueden afectar la expresión de
los genes.
Según la genética cuantitativa el ambiente no
solo esta relacionado a los factores familiares o
sociales, al contrario, abarca también
acontecimientos prenatales o algunas
circunstancias biológicas como la nutrición o la
enfermedad.
Ambiente

8. Una claro ejemplo de la
influencia que tiene el ambiente
en nuestra conducta es sin duda el
síndrome de Turner. Este es un
trastorno cromosómico no
heredable, determinado por la
selección total o parcial del
cromosoma X en el sexo
femenino; es decir, sus células no
tienen los dos habituales
cromosomas XX, sino que le falta
una X o parte de ella.
Síndrome de Turner
Ilustración 2

9. Por otro lado, neuropsicológicamente se ha registrado un cierto grado de déficit
en las habilidades visuoespaciales, en tareas visomotoras y de manipulación de
información relación-espacial. Y esto a su vez genera dificultades para llevar a cabo
tareas complejas, planificar y mantener la atención activa.
Algunos descubrimientos científicos apoyan la idea de que la variabilidad en el
perfil neuropsicológico se le otorga a la interacción genes-ambientes.
Hay que destacar la importancia que tiene el ambiente familiar y social en el
desarrollo neuropsicológico de las mujeres que padecen este síndrome. En aspectos
generales, este trastorno hace que se les dificulte construir nuevas relaciones,
conformar y mantener relaciones de amistad y establecer pareja.
Según estudios ahí es donde juega la importancia de un contexto estimulante, ya
que por medio de la estimulación desde la edad temprana se ayuda a potenciar la
calidad de sus interacciones, la confianza en sí mismas y en sus capacidades para
comunicarse y vincularse.

10. Bibliografía
Bbmundo. (2015). Síndrome de Turner. [Ilustración] Recuperado de:
https://www.pinterest.es/pin/382102349638197938/
Figueiredo, S. (2019). Norma de reacción. [Ilustración] Recuperado de:
https://slideplayer.es/slide/15357083/
López, M. C. (2009). Vulnerabilidad Social en el Síndrome de Turner:
Interacción Genes-Ambiente. PSICOLOGÍA CÊNCIA E PROFISSÃO, 29
(2), 318-329. Recuperado
de http://www.scielo.br/pdf/pcp/v29n2/v29n2a09
Sánchez, González, D. J, & Bahena, N. I. (2006). Biología celular y molecular,
Editorial Alfil, S. A. de C. V. Recuperado de
https://elibro.net/es/ereader/biblioibero/72726