Genética y ambiente.

1. CORPORACION UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA
Actividad 7 - Presentación en slideshare que aborde la relación entre genética y comportamiento
Jeraldin Vanessa Ángel moreno
ID: 10008141
Liria Mora Bustos
ID 100080574
Biología
Oscar Gerardo Rodríguez Angarita
2020

2. Genética, ambiente y comportamiento.
Genética Ambiente Comportamiento.
Depende del genotipo.
A nivel molecular: expresión de una
parte de los genes.
Entorno, interacción entre las células
que procesan información ambiental.
A nivel molecular: sustancias que
modifican actividad y morfología de
las células.
en el ambiente podemos desarrollar
la crianza, el estilo de vida y las
costumbres; todo esto puede influir
en el comportamiento del ser
humano.
El comportamiento del ser humano es
un poco difícil de comprender , su
influencia esta en los genes; de igual
forma influye el ambiente en el cual
se desarrolla esa persona.
Imagen N. 1.
https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3
A%2F%2Fwww.ibbiotech.com%2Fes%2Finfo%2F
que-es-la-
genetica%2F&psig=AOvVaw1YsuNiQl_hsQR5dR
IhHu3Z&ust=1602465356355000&source=imag
es&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCLiXkOSuq-
wCFQAAAAAdAAAAABAD
Imagen N. 2.
https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%
2Fwww.tuescuelaesonline.com%2Fblog%2Fgeografia%
2Fcomponentes-y-factores-ambientales-
geografia%2F&psig=AOvVaw37yzop3qfWvNNWpVg
4PpdD&ust=1602465515562000&source=images&cd=
vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCKjYoLCvq-
wCFQAAAAAdAAAAABAD.
Imagen N. 3.
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2F%2Fwradio.com.mx%2Fprograma%2F2017%2F
07%2F20%2Fen_buena_onda%2F1500511240_210
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VnA&ust=1602465684246000&source=images&cd
=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCPCOi4Kwq-
wCFQAAAAAdAAAAABAD

3. ¿Qué es la genética?
La genética es una rama de la biología que estudia como los caracteres hereditarios se transmiten de generación en
generación.
Los genes son las unidades de información que emplean los organismos para transferir un carácter a la
descendencia. El gen contiene codificada las instrucciones para sintetizar todas las proteínas de un organismo.
Estas proteínas son las que finalmente darán lugar a todos los caracteres de un individuo (fenotipo).
¿Para qué sirve? ¿Cuál es su objetivo?
La genética adquiere una especial relevancia cuando estudia la transmisión de enfermedades. Del mismo modo que
se hereda de padres a hijos el color de los ojos, también existen enfermedades que se pueden transmitir a la
descendencia, en este caso se habla de enfermedades genética o hereditarias. Estas enfermedades se producen
porque la información para sintetizar las proteínas no es correcta, esto es ha mutado por lo que la proteína se
sintetiza no puede realizar de forma correcta su función, dando lugar al conjunto de síntomas de la enfermedad.

4. ¿A quién debemos considerar como responsable principal, a la naturaleza o al
entorno, a lo genético o a lo ambiental?
Es la naturaleza la que desempeña un papel en la determinación de la personalidad,
la inteligencia y la salud: que los genes son importantes. Pero nos dice que este
papel está a expensas del entorno... La naturaleza no triunfa sobre el entorno; no
compiten; no se trata en absoluto de enfrentar a la naturaleza con el entorno.
"Cualquier genetista", añade, "que diga que ha descubierto una influencia a favor
de los genes y que por consiguiente el ambiente no desempeña papel alguno, está
diciendo tonterías. Y cualquier defensor del entorno que diga que ha descubierto un
factor ambiental, y que por lo tanto los genes no tienen ningún papel, está diciendo
tonterías igualmente".

5. SINDROME DE TURNER.
se exponen los fundamentos teóricos que permiten considerar al Síndrome de Turner como un “modelo genético sensible” en el cual analizar
asociaciones entre caracteres psicológicos y factores genéticos y ambientales. La investigación en esta línea permitiría dilucidar mecanismos de
riesgo ambiental y comprender el grado de “vulnerabilidad” que presentan las mujeres con el síndrome. El Síndrome de Turner es un trastorno
genético, no heredable, que se caracteriza por la deleción total o parcial del cromosoma X en el sexo femenino. El estudio de la disfunción social
que presentan las mujeres con este síndrome, es decir, de la capacidad para relacionarse con el entorno y la calidad de los vínculos tiene
importantes implicaciones en la comprensión de la forma en que actúa el ambiente sobre el desarrollo psicológico, y de cómo a su vez éste se ve
afectado por factores genéticos que actúan en interacción.
Aspectos neuropsicológicos en el Síndrome de
Turner: interacción genes-ambiente
La literatura revela que las intelectuales (sólo el
10% mujeres con Síndrome de Turner no
presentan dificultades en las habilidades
verbales y las capacidades poseen cierto grado
de retraso mental o trastornos del lenguaje).
Dato
importante
La disfunción social como variable susceptible de
riesgo ambiental en el Síndrome de Turner
La dificultad de las personas con Síndrome de Turner
para interactuar con sus pares es una característica
ampliamente descripta en la literatura. En general
presentan problemas para constituir nuevas
relaciones, conformar y mantener relaciones de
amistad y establecer pareja (Danielewicz & Pisula,
2005; Lesniak Karpiak, Mazzocco, & Ross, 2003).
QUE ES EL SIDROME DE TURNER:
El Síndrome de Turner es un trastorno cromosómico no
heredable, determinado por la delección total o parcial del
cromosoma X en el sexo femenino. Si bien el fenotipo
externo es muy variable, ciertos rasgos físicos presentan
un mayor índice de prevalencia poblacional, tales como:
talla baja (100%), infertilidad (99%), ausencia de la
maduración puberal (96%) y cardiopatía congénita (55%)
(Ramos, 2003).

6. Comprendiendo las contribuciones relativas de los genes y el ambiente al fenotipo
El análisis genético clásico se centra en caracteres que están determinados por la
variabilidad alélica de un único gen, presentando un modo mendeliano simple de
transmisión, donde la posibilidad de expresión fenotípica queda definida por la presencia
de un determinado par de alelos. Sin embargo, la mayoría de los rasgos de interés para la
Psicología son poligénicos o multifactoriales, es decir, son el resultado de la interacción y
correlación entre varios pares de genes y el ambiente.

7. EJEMPLO
El análisis de global de los datos, con información de más de 14 millones de pares
de gemelos, evaluados para diferentes características humanas, indica una
contribución equivalente de los genes y el ambiente. Sin embargo, aunque
globalmente se puede considerar un empate entre genes y ambiente, lo cierto es
que no todos los rasgos reciben la misma influencia de uno y otro. Los
investigadores indican la presencia de dominios funcionales en los que la
contribución genética es mayor, como aquellos relacionados con el ojo, garganta,
nariz u oído, y dominios en los que la contribución de los genes es menor y
prevalece el efecto ambiental, como en aquellos dominios relacionados con la
reproducción o valores sociales.

8. REFERENCIAS
López, M. C. (2009). Vulnerabilidad Social en el Síndrome de Turner: Interacción Genes-Ambiente.
Cervantes, M., & Hernández, M. (2015). Biología general. Recuperado de la base de datos de E
Sánchez, González, D. J, & Bahena, N. I. (2006). Biología celular y molecular, Editorial Alfil, S. A. de C.
https://www.google.com/search?q=factores+ambientales&tbm=isch&ved=2ahUKEwiUkOX3nKrsAhVRJFkKHYMqB3AQ2
-
cCegQIABAA&oq=factores+am&gs_lcp=CgNpbWcQARgAMgcIABCxAxBDMgIIADICCAAyAggAMgIIADICCAAyAgg
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C1CHBF_esCO822CO822#imgrc=viHgg4Hit-xprM
https://www.google.com/search?q=genetica&rlz=1C1CHBF_esCO822CO822&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUK
EwiA1qbxnKrsAhXDtlkKHYq4DlYQ_AUoAXoECCAQAw&biw=1366bih=657
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