Este documento resume los principales conceptos de biomecánica aplicados a la natación. Explica la flotación estática y dinámica, la fuerza de sustentación según el teorema de Bernoulli, y las fuerzas de resistencia debidas a la forma del cuerpo y al oleaje generado. Describe cómo estos factores afectan la técnica de nado y cómo se equilibran para lograr la máxima eficiencia propulsiva.
El documento describe diferentes métodos y variables para el entrenamiento de fuerza, incluyendo el entrenamiento por contracciones concéntricas, excéntricas e isométricas. Explica conceptos como las áreas de intensidad, el volumen, tonelaje y peso medio en un entrenamiento, así como los efectos de entrenar con diferentes intensidades en la fuerza máxima, hipertrofia, resistencia y coordinación.
El documento explica la importancia de realizar un calentamiento antes de cualquier actividad física para evitar lesiones. Describe que el calentamiento consiste en ejercicios de activación, adaptación y culminación para preparar el cuerpo de forma progresiva. Explica ejemplos de ejercicios para cada fase del calentamiento general y también incluye ejemplos de calentamientos específicos para deportes como el fútbol y el baloncesto.
Este documento clasifica y explica los diferentes tipos de ejercicios físicos y las adaptaciones fisiológicas que ocurren en el cuerpo durante el ejercicio. Describe las clasificaciones de ejercicios según el volumen muscular involucrado, tipo de contracción, fuerza requerida y costos funcionales. Explica las fases del ejercicio, incluidas la entrada, estabilización, fatiga y recuperación. También detalla las adaptaciones metabólicas, circulatorias, cardíacas, respiratorias y del medio interno que oc
El documento distingue entre fenómenos físicos y químicos. Los fenómenos físicos ocurren sin transformación de la materia y la sustancia original se conserva, mientras que los fenómenos químicos implican una transformación de la materia donde las sustancias originales cambian. Entre los ejemplos de fenómenos físicos se encuentran la evaporación, disolución y cambios de estado, mientras que la combustión, corrosión y reacciones químicas se consideran fenómenos químicos.
El documento describe los diferentes tipos de entrenamiento deportivo, incluyendo el entrenamiento físico, técnico, táctico, psicológico e "invisible". Explica que el entrenamiento deportivo implica actividades sistemáticas y progresivas para mejorar las capacidades fisiológicas, técnicas y mentales de los atletas a través de ejercicios, estrategia y recuperación.
Este documento describe el concepto de periodización en bloques para el entrenamiento deportivo. Explica que este enfoque involucra dividir el ciclo anual de entrenamiento en etapas más cortas centradas en objetivos específicos como la acumulación, transformación o realización de capacidades. Cada etapa contiene bloques de mesociclos con cargas altamente concentradas en una capacidad a la vez. Esto permite optimizar los efectos residuales del entrenamiento y lograr mejoras notables en capacidades clave de forma consecutiva. El documento
El documento explica conceptos fundamentales de la mecánica como la fuerza centrífuga, la inercia y la inercia rotacional. La fuerza centrífuga es una fuerza ficticia que surge en sistemas de referencia en rotación y parece alejar los objetos del eje de rotación. La inercia es la tendencia de los cuerpos a mantener su estado de movimiento. La inercia rotacional es la tendencia de los cuerpos giratorios a mantener su velocidad angular.
El documento describe diferentes métodos y variables para el entrenamiento de fuerza, incluyendo el entrenamiento por contracciones concéntricas, excéntricas e isométricas. Explica conceptos como las áreas de intensidad, el volumen, tonelaje y peso medio en un entrenamiento, así como los efectos de entrenar con diferentes intensidades en la fuerza máxima, hipertrofia, resistencia y coordinación.
El documento explica la importancia de realizar un calentamiento antes de cualquier actividad física para evitar lesiones. Describe que el calentamiento consiste en ejercicios de activación, adaptación y culminación para preparar el cuerpo de forma progresiva. Explica ejemplos de ejercicios para cada fase del calentamiento general y también incluye ejemplos de calentamientos específicos para deportes como el fútbol y el baloncesto.
Este documento clasifica y explica los diferentes tipos de ejercicios físicos y las adaptaciones fisiológicas que ocurren en el cuerpo durante el ejercicio. Describe las clasificaciones de ejercicios según el volumen muscular involucrado, tipo de contracción, fuerza requerida y costos funcionales. Explica las fases del ejercicio, incluidas la entrada, estabilización, fatiga y recuperación. También detalla las adaptaciones metabólicas, circulatorias, cardíacas, respiratorias y del medio interno que oc
El documento distingue entre fenómenos físicos y químicos. Los fenómenos físicos ocurren sin transformación de la materia y la sustancia original se conserva, mientras que los fenómenos químicos implican una transformación de la materia donde las sustancias originales cambian. Entre los ejemplos de fenómenos físicos se encuentran la evaporación, disolución y cambios de estado, mientras que la combustión, corrosión y reacciones químicas se consideran fenómenos químicos.
El documento describe los diferentes tipos de entrenamiento deportivo, incluyendo el entrenamiento físico, técnico, táctico, psicológico e "invisible". Explica que el entrenamiento deportivo implica actividades sistemáticas y progresivas para mejorar las capacidades fisiológicas, técnicas y mentales de los atletas a través de ejercicios, estrategia y recuperación.
Este documento describe el concepto de periodización en bloques para el entrenamiento deportivo. Explica que este enfoque involucra dividir el ciclo anual de entrenamiento en etapas más cortas centradas en objetivos específicos como la acumulación, transformación o realización de capacidades. Cada etapa contiene bloques de mesociclos con cargas altamente concentradas en una capacidad a la vez. Esto permite optimizar los efectos residuales del entrenamiento y lograr mejoras notables en capacidades clave de forma consecutiva. El documento
El documento explica conceptos fundamentales de la mecánica como la fuerza centrífuga, la inercia y la inercia rotacional. La fuerza centrífuga es una fuerza ficticia que surge en sistemas de referencia en rotación y parece alejar los objetos del eje de rotación. La inercia es la tendencia de los cuerpos a mantener su estado de movimiento. La inercia rotacional es la tendencia de los cuerpos giratorios a mantener su velocidad angular.
El documento clasifica la altitud y describe sus efectos fisiológicos. La clasifica como baja (hasta 1000 m), media (hasta 2000 m), moderada (2000-3000 m), alta (hasta 5500 m) y muy alta (más de 5500 m). A mayor altitud, hay menor presión barométrica y presión parcial de oxígeno, lo que causa hipoxia. Esto afecta la ventilación, frecuencia cardíaca, temperatura y otras funciones fisiológicas. El organismo se adapta a la altitud a trav
Este documento describe las exigencias físicas del rendimiento en el fútbol competitivo y los tipos de resistencia necesarios para este deporte. En particular, destaca que el fútbol requiere una alta capacidad aeróbica y anaeróbica, con los jugadores recorriendo 10-11 km por partido e involucrando sprints frecuentes. También discute la resistencia de base general frente a la resistencia específica del fútbol, la cual mejora la tolerancia a carreras, saltos y otros movimientos comunes en este deport
El documento presenta una introducción a la psicomotricidad y su aplicación al fútbol. Explica que la psicomotricidad estudia la relación entre la mente y el movimiento del cuerpo. Luego clasifica los deportes y aspectos entrenables en el fútbol como la técnica, táctica, físico y lo psicológico. Finalmente, destaca que la psicomotricidad ayuda a los jugadores a mejorar su control corporal, toma de decisiones y ejecución de habilidades.
El documento describe los componentes fundamentales del entrenamiento deportivo. Explica que el entrenamiento deportivo es un proceso pedagógico guiado para elevar la capacidad del deportista a través de principios científicos. Los componentes clave del entrenamiento incluyen la preparación física, técnica, táctica, psicológica y teórica. También se detalla que la adaptación biológica, a través de cambios en la fuerza, composición corporal y otras medidas, es crucial para mejorar el rendimiento deportivo.
Clase 8 metodos de entrenamiento deportivoCindi Chacón
Este documento describe diferentes métodos de entrenamiento deportivo. Explica métodos continuos como el método continuo, que involucra actividades sin pausa a intensidad baja y media. También describe métodos discontinuos como el método de intervalos repetidos que involucra series de ejercicios separadas por descansos. Finalmente, discute el uso de diferentes métodos como el método de juego para desarrollar capacidades como la resistencia y coordinación.
Este documento describe diferentes métodos de entrenamiento como el método continuo extensivo, continuo intensivo, continuo variable, fartlek, interválico, de repeticiones y de entrenamiento modelado. Explica las características de cada método y sus objetivos. Además, enfatiza la importancia de la planificación del entrenamiento y del descanso, así como de contar con el aval de profesionales médicos.
El documento presenta el modelo de entrenamiento deportivo ENED de México. Consiste en dos fases (cuantitativa y cualitativa) que buscan elevar gradualmente el rendimiento deportivo. La fase cuantitativa se enfoca en desarrollar las bases a través de orientaciones como fuerza y resistencia, mientras que la fase cualitativa se centra en la técnica, táctica y situaciones competitivas para lograr victorias. El modelo provee una estructura y métricas para planificar el volumen y carga de entrenamiento.
Este documento describe los principios básicos del entrenamiento deportivo, incluyendo el principio de sobrecarga y el principio de progresión de la carga. Explica que para lograr una adaptación y mejorar el rendimiento, la carga de entrenamiento debe superar cierto umbral y aumentar gradualmente. También discute las diferentes formas de incrementar la carga, como de manera nomotónica o no nomotónica, y la importancia de los períodos de descarga.
La fuerza es una cualidad física básica relacionada con los músculos, el sistema nervioso central y los sistemas energéticos. Existen tres tipos de contracciones musculares (concéntrica, isométrica y excéntrica) que dependen de si la fuerza es mayor, igual o menor que la resistencia. Para entrenar la fuerza se pueden usar diferentes sistemas como autocarga, trabajo por parejas o aparatos, variando la intensidad, repeticiones y series según el tipo de fuerza que se quiera desarrollar.
El salto con pértiga es una disciplina que tradicionalmente ha venido clasificándose como un
salto vertical, pero desde un punto de vista técnico está más cercano a un salto horizontal, por lo
menos hasta finalizar la fase de batida.
Este documento presenta conceptos fundamentales de biomecánica. Biomecánica es una ciencia interdisciplinaria que estudia el movimiento humano mediante el análisis mecánico. Examina las fuerzas que actúan sobre el cuerpo y sus efectos. También describe diferentes tipos de movimiento como movimiento lineal, curvilíneo, circular, parabólico y rotatorio. Además, explica conceptos como cinemática, cinética, sistema de referencia y factores que afectan el movimiento.
El calentamiento es un conjunto de ejercicios graduales que preparan el cuerpo para una mayor actividad física aumentando la temperatura corporal. Existen cuatro tipos de calentamiento: general, específico, preventivo y dinámico. El calentamiento general y específico se enfocan en diferentes partes del cuerpo mientras que el preventivo se usa durante la recuperación de lesiones y el dinámico combina fuerza, flexibilidad y coordinación.
Este documento explica los conceptos de dilatación térmica lineal, superficial y volumétrica. Indica que cuando la temperatura de un cuerpo aumenta, las partículas se mueven más rápido y necesitan más espacio. Define los coeficientes de dilatación como el cambio de longitud, área o volumen por unidad de medida para un aumento de 1°C. Explica que el agua es la excepción ya que su volumen disminuye entre 0-4°C antes de dilatarse por encima de los 4°C.
7. metodología para el desarrollo de la rapidezArmando Salas
Este documento describe diferentes aspectos de la velocidad y su desarrollo. Explica que la velocidad depende de la movilidad del sistema neuromuscular y la capacidad muscular para generar fuerza. Luego describe tres tipos de velocidad: de reacción, gestual y de desplazamiento. También detalla factores como las fibras musculares y los impulsos nerviosos que influyen en la velocidad, y propone ejercicios como carreras cortas, reacciones a estímulos y saltos para mejorarla.
Este documento describe diferentes tipos de máquinas térmicas y calderas, incluyendo calderas acuotubulares, pirotubulares, los ciclos de Carnot, Otto, Rankine y Brayton. También describe calderas pirotubo, domésticas, subcríticas e industriales, e indica que las calderas son adecuadas para presiones y temperaturas mayores y producciones mayores de 50T/h. Finalmente, concluye que el documento ayuda a reforzar los conocimientos sobre máquinas térmicas y
Este documento describe las capacidades físicas básicas que se pueden desarrollar en los estudiantes a través de la educación física, incluyendo la resistencia, fuerza, velocidad, flexibilidad, equilibrio, coordinación y agilidad. Explica cada capacidad y proporciona ejemplos de actividades para desarrollarlas. También discute la importancia de ofrecer variedad de experiencias de aprendizaje a los estudiantes para promover su desarrollo físico, mental y emocional.
Ejercicio de Fuerza, Potencia y ResistenciaGerardo Luna
El documento describe diferentes tipos de fuerza muscular como la fuerza máxima, fuerza velocidad, fuerza explosiva y fuerza resistencia. También explica conceptos como potencia muscular, que es la capacidad de contraer los músculos para vencer una resistencia en un periodo de tiempo, y resistencia muscular, que es la capacidad de un músculo para tolerar la fatiga durante un esfuerzo prolongado. Finalmente, proporciona ejemplos de ejercicios para desarrollar la potencia y resistencia muscular.
Este documento describe los conceptos biomecánicos básicos relacionados con el análisis del nado. Explica las cuatro fuerzas que afectan al nadador: peso, empuje hidrostático (que determinan la flotabilidad), fuerzas propulsivas y de resistencia (que determinan la velocidad). También describe los tres tipos de resistencia que experimenta el nadador - forma, oleaje y fricción - y cómo una buena técnica puede reducirlas. El documento proporciona una visión general de cómo la biomecánica puede mejorar
1) El documento describe un experimento sobre el brazo hidráulico realizado por estudiantes para demostrar el levantamiento de cargas mediante presiones hidráulicas. 2) Explica conceptos clave de la hidráulica como presión, trabajo, y principio de Pascal. 3) Detalla las partes y operación de un brazo hidráulico así como las propiedades de los fluidos y su aplicación en la mecánica de fluidos.
El documento clasifica la altitud y describe sus efectos fisiológicos. La clasifica como baja (hasta 1000 m), media (hasta 2000 m), moderada (2000-3000 m), alta (hasta 5500 m) y muy alta (más de 5500 m). A mayor altitud, hay menor presión barométrica y presión parcial de oxígeno, lo que causa hipoxia. Esto afecta la ventilación, frecuencia cardíaca, temperatura y otras funciones fisiológicas. El organismo se adapta a la altitud a trav
Este documento describe las exigencias físicas del rendimiento en el fútbol competitivo y los tipos de resistencia necesarios para este deporte. En particular, destaca que el fútbol requiere una alta capacidad aeróbica y anaeróbica, con los jugadores recorriendo 10-11 km por partido e involucrando sprints frecuentes. También discute la resistencia de base general frente a la resistencia específica del fútbol, la cual mejora la tolerancia a carreras, saltos y otros movimientos comunes en este deport
El documento presenta una introducción a la psicomotricidad y su aplicación al fútbol. Explica que la psicomotricidad estudia la relación entre la mente y el movimiento del cuerpo. Luego clasifica los deportes y aspectos entrenables en el fútbol como la técnica, táctica, físico y lo psicológico. Finalmente, destaca que la psicomotricidad ayuda a los jugadores a mejorar su control corporal, toma de decisiones y ejecución de habilidades.
El documento describe los componentes fundamentales del entrenamiento deportivo. Explica que el entrenamiento deportivo es un proceso pedagógico guiado para elevar la capacidad del deportista a través de principios científicos. Los componentes clave del entrenamiento incluyen la preparación física, técnica, táctica, psicológica y teórica. También se detalla que la adaptación biológica, a través de cambios en la fuerza, composición corporal y otras medidas, es crucial para mejorar el rendimiento deportivo.
Clase 8 metodos de entrenamiento deportivoCindi Chacón
Este documento describe diferentes métodos de entrenamiento deportivo. Explica métodos continuos como el método continuo, que involucra actividades sin pausa a intensidad baja y media. También describe métodos discontinuos como el método de intervalos repetidos que involucra series de ejercicios separadas por descansos. Finalmente, discute el uso de diferentes métodos como el método de juego para desarrollar capacidades como la resistencia y coordinación.
Este documento describe diferentes métodos de entrenamiento como el método continuo extensivo, continuo intensivo, continuo variable, fartlek, interválico, de repeticiones y de entrenamiento modelado. Explica las características de cada método y sus objetivos. Además, enfatiza la importancia de la planificación del entrenamiento y del descanso, así como de contar con el aval de profesionales médicos.
El documento presenta el modelo de entrenamiento deportivo ENED de México. Consiste en dos fases (cuantitativa y cualitativa) que buscan elevar gradualmente el rendimiento deportivo. La fase cuantitativa se enfoca en desarrollar las bases a través de orientaciones como fuerza y resistencia, mientras que la fase cualitativa se centra en la técnica, táctica y situaciones competitivas para lograr victorias. El modelo provee una estructura y métricas para planificar el volumen y carga de entrenamiento.
Este documento describe los principios básicos del entrenamiento deportivo, incluyendo el principio de sobrecarga y el principio de progresión de la carga. Explica que para lograr una adaptación y mejorar el rendimiento, la carga de entrenamiento debe superar cierto umbral y aumentar gradualmente. También discute las diferentes formas de incrementar la carga, como de manera nomotónica o no nomotónica, y la importancia de los períodos de descarga.
La fuerza es una cualidad física básica relacionada con los músculos, el sistema nervioso central y los sistemas energéticos. Existen tres tipos de contracciones musculares (concéntrica, isométrica y excéntrica) que dependen de si la fuerza es mayor, igual o menor que la resistencia. Para entrenar la fuerza se pueden usar diferentes sistemas como autocarga, trabajo por parejas o aparatos, variando la intensidad, repeticiones y series según el tipo de fuerza que se quiera desarrollar.
El salto con pértiga es una disciplina que tradicionalmente ha venido clasificándose como un
salto vertical, pero desde un punto de vista técnico está más cercano a un salto horizontal, por lo
menos hasta finalizar la fase de batida.
Este documento presenta conceptos fundamentales de biomecánica. Biomecánica es una ciencia interdisciplinaria que estudia el movimiento humano mediante el análisis mecánico. Examina las fuerzas que actúan sobre el cuerpo y sus efectos. También describe diferentes tipos de movimiento como movimiento lineal, curvilíneo, circular, parabólico y rotatorio. Además, explica conceptos como cinemática, cinética, sistema de referencia y factores que afectan el movimiento.
El calentamiento es un conjunto de ejercicios graduales que preparan el cuerpo para una mayor actividad física aumentando la temperatura corporal. Existen cuatro tipos de calentamiento: general, específico, preventivo y dinámico. El calentamiento general y específico se enfocan en diferentes partes del cuerpo mientras que el preventivo se usa durante la recuperación de lesiones y el dinámico combina fuerza, flexibilidad y coordinación.
Este documento explica los conceptos de dilatación térmica lineal, superficial y volumétrica. Indica que cuando la temperatura de un cuerpo aumenta, las partículas se mueven más rápido y necesitan más espacio. Define los coeficientes de dilatación como el cambio de longitud, área o volumen por unidad de medida para un aumento de 1°C. Explica que el agua es la excepción ya que su volumen disminuye entre 0-4°C antes de dilatarse por encima de los 4°C.
7. metodología para el desarrollo de la rapidezArmando Salas
Este documento describe diferentes aspectos de la velocidad y su desarrollo. Explica que la velocidad depende de la movilidad del sistema neuromuscular y la capacidad muscular para generar fuerza. Luego describe tres tipos de velocidad: de reacción, gestual y de desplazamiento. También detalla factores como las fibras musculares y los impulsos nerviosos que influyen en la velocidad, y propone ejercicios como carreras cortas, reacciones a estímulos y saltos para mejorarla.
Este documento describe diferentes tipos de máquinas térmicas y calderas, incluyendo calderas acuotubulares, pirotubulares, los ciclos de Carnot, Otto, Rankine y Brayton. También describe calderas pirotubo, domésticas, subcríticas e industriales, e indica que las calderas son adecuadas para presiones y temperaturas mayores y producciones mayores de 50T/h. Finalmente, concluye que el documento ayuda a reforzar los conocimientos sobre máquinas térmicas y
Este documento describe las capacidades físicas básicas que se pueden desarrollar en los estudiantes a través de la educación física, incluyendo la resistencia, fuerza, velocidad, flexibilidad, equilibrio, coordinación y agilidad. Explica cada capacidad y proporciona ejemplos de actividades para desarrollarlas. También discute la importancia de ofrecer variedad de experiencias de aprendizaje a los estudiantes para promover su desarrollo físico, mental y emocional.
Ejercicio de Fuerza, Potencia y ResistenciaGerardo Luna
El documento describe diferentes tipos de fuerza muscular como la fuerza máxima, fuerza velocidad, fuerza explosiva y fuerza resistencia. También explica conceptos como potencia muscular, que es la capacidad de contraer los músculos para vencer una resistencia en un periodo de tiempo, y resistencia muscular, que es la capacidad de un músculo para tolerar la fatiga durante un esfuerzo prolongado. Finalmente, proporciona ejemplos de ejercicios para desarrollar la potencia y resistencia muscular.
Este documento describe los conceptos biomecánicos básicos relacionados con el análisis del nado. Explica las cuatro fuerzas que afectan al nadador: peso, empuje hidrostático (que determinan la flotabilidad), fuerzas propulsivas y de resistencia (que determinan la velocidad). También describe los tres tipos de resistencia que experimenta el nadador - forma, oleaje y fricción - y cómo una buena técnica puede reducirlas. El documento proporciona una visión general de cómo la biomecánica puede mejorar
1) El documento describe un experimento sobre el brazo hidráulico realizado por estudiantes para demostrar el levantamiento de cargas mediante presiones hidráulicas. 2) Explica conceptos clave de la hidráulica como presión, trabajo, y principio de Pascal. 3) Detalla las partes y operación de un brazo hidráulico así como las propiedades de los fluidos y su aplicación en la mecánica de fluidos.
1 población total y población indígena en centroaméricajoel vasquez
El documento contiene información sobre varios temas, incluyendo:
1) Instrumentos musicales de percusión y sus características.
2) Las fuerzas de contacto y a distancia, y ejemplos de cada tipo.
3) La ley de Hooke y cómo relaciona la fuerza y el alargamiento de un muelle.
Este documento presenta un resumen de los conocimientos adquiridos en el segundo semestre de Física 2. Explica brevemente que se aprendió sobre el principio de Pascal, el cual establece que la presión ejercida por un fluido incompresible se transmite con igual intensidad en todas direcciones dentro de un recipiente. También menciona que el portafolio permite evaluar los conocimientos previos de los estudiantes y su involucramiento con el aprendizaje.
Este documento presenta un resumen de los conocimientos adquiridos en el segundo semestre de Física 2. Explica brevemente que se aprendió sobre el principio de Pascal, el cual establece que la presión ejercida por un fluido incompresible se transmite con igual intensidad en todas direcciones dentro de un recipiente. También menciona que el portafolio permite evaluar los conocimientos previos de los estudiantes y su involucramiento con el aprendizaje.
El documento presenta información sobre la fuerza y la presión. En la primera sección, se describen algunas diferencias clave entre la fuerza y la presión. La fuerza es la capacidad de un objeto para moverse o causar cambios, mientras que la presión es una fuerza que actúa en una superficie. En la segunda sección, se explica que la presión atmosférica puede sostener una columna de agua de 10 metros, pero no impide que el agua se vuelque de un vaso volcado.
Este documento compara el sistema respiratorio humano con el de la foca Weddell y explica los límites fisiológicos del buceo humano. Explica que la foca Weddell puede bucear a grandes profundidades y durante más de una hora debido a sus pulmones plegables y bazo, mientras que el cuerpo humano solo puede aguantar la presión hasta cierta profundidad debido a la compresión de los gases en los pulmones y la sangre, lo que puede causar descompresión y otras enfermedades.
Este documento trata sobre la mecánica de fluidos. Explica que un fluido es cualquier sustancia que puede fluir y adaptarse a la forma de su contenedor, incluyendo líquidos y gases. Describe conceptos clave como densidad, peso específico, presión e hidrostática. También presenta principios como los de Pascal, Arquímedes y la ley fundamental de la hidrostática para analizar fluidos en reposo y fuerzas sobre objetos sumergidos.
El documento presenta conceptos físicos relacionados con la natación como deporte, incluyendo la fuerza de rozamiento del agua sobre el cuerpo humano, el principio de Arquímedes que causa la flotabilidad y la necesidad de aplicar una fuerza para iniciar el movimiento en el agua. También describe cómo la velocidad y aceleración de un nadador pueden calcularse usando las ecuaciones del movimiento uniformemente variado, y cómo las leyes de Newton, incluyendo la acción y reacción, se aplican a la interacci
El documento explica los principios de la flotación y el empuje hidrostático. Explica que un cuerpo flota si es menos denso que el fluido que lo rodea, y se hunde si es más denso. Describe el principio de Arquímedes, que establece que la fuerza de empuje sobre un objeto es igual al peso del fluido desplazado. También define conceptos clave como densidad y volumen.
Este documento presenta conceptos básicos de física aplicados al buceo, incluyendo fuerza, presión, estados de la materia, leyes de los gases y el principio de Arquímedes. Explica que la presión aumenta con la profundidad y define presión relativa y absoluta. También describe los tipos de flotabilidad y cómo afectan la capacidad de flotación de un objeto.
El documento presenta el principio de Arquímedes y la historia de cómo Arquímedes lo descubrió. Explica que Arquímedes necesitaba determinar si una corona estaba hecha de oro puro o si contenía plata adicional. Al sumergir la corona en agua, notó que desplazaba un volumen igual al de la corona, permitiéndole calcular su densidad. Emocionado por su descubrimiento, Arquímedes salió corriendo desnudo por las calles gritando "¡Eureka!". El documento también resume
Este documento resume los principios hidrodinámicos y mecánicos de la natación. Explica conceptos como la densidad del agua, la flotación, el principio de Arquímedes y cómo afectan los movimientos en el agua. También cubre la propulsión y cómo aplicar estos principios a través de ejercicios para diferentes niveles de natación. El objetivo es proporcionar una base científica para la enseñanza correcta de la técnica de natación.
Este documento resume los principios hidrodinámicos y mecánicos de la natación. Explica conceptos como la densidad del agua, la flotación, el principio de Arquímedes y cómo afectan los movimientos en el agua. También cubre la propulsión y cómo aplicar estos principios a través de ejercicios para diferentes niveles de natación. El objetivo es proporcionar una base científica para la enseñanza correcta de la técnica de natación.
Este documento resume los principios hidrodinámicos y mecánicos de la natación. Explica conceptos como la densidad del agua, la flotación, el principio de Arquímedes y cómo afectan los movimientos en el agua. También cubre la propulsión y cómo aplicar estos principios a través de ejercicios para mejorar la técnica de natación en diferentes estilos y para nadadores con discapacidades. Finalmente, enfatiza la importancia de comprender estos principios científicos para enseñar
El documento describe los principios físicos de la hidroterapia, incluyendo los principios mecánicos y térmicos del agua. Explica cómo la presión hidrostática y la flotación del agua pueden reducir la carga sobre las articulaciones y facilitar el movimiento, y cómo la temperatura del agua puede usarse con fines terapéuticos. También detalla los efectos fisiológicos de la inmersión en el agua, como los cambios en la circulación sanguínea y la función respiratoria.
Este documento presenta una capacitación sobre la enseñanza de la natación. Explica los contenidos básicos de la formación como la adaptación al agua y el nado de 25 metros en estilo libre o espalda. También cubre conceptos clave como la flotación, respiración, inmersión y salto. Finalmente, detalla criterios para la evaluación autónoma y picos máximos de contenido de entrenamiento para diferentes edades.
La hidrostática estudia los fluidos en reposo y sus principios como la presión y el principio de Arquímedes. La presión depende de la fuerza y el área, y puede medirse en pascales. El principio de Arquímedes establece que un cuerpo sumergido recibe un empuje igual al peso del fluido desplazado. El barómetro mide la presión atmosférica ejercida por la atmósfera usando un tubo de Torricelli.
Este documento contiene información sobre los estilos Crol y Espalda de natación, incluyendo detalles sobre la posición del cuerpo, movimientos de brazos y piernas, y coordinación con la respiración. También describe los principios fundamentales de la natación como la flotación, resistencia, y propulsión. Explica las leyes de la física que rigen el movimiento en el agua y cómo optimizar la eficiencia en la natación.
La hidrostática estudia los líquidos en reposo y sus principios también se aplican a los gases. De la hidrostática se derivan dos principios importantes: el principio de Pascal y el principio de Arquímedes. El principio de Pascal establece que la presión en un fluido incompresible se transmite en todas direcciones, mientras que el principio de Arquímedes establece que un cuerpo sumergido en un fluido experimenta un empuje igual al peso del fluido desplazado.
1892 – El 17 de junio Nicholay (o Nikolai) Petersen, que vivía en México, rec...Champs Elysee Roldan
El 17 de junio de 1892, Nicholay (o Nikolai) Petersen, que vivía en México (Rynin dice Guadalajara), recibió una patente alemana (Grupo 37/03) para un "dirigible propulsado por cohete" único, en el que los cuerpos o cilindros del cohete , fueron introducidos automáticamente en un gran "cilindro revólver" y disparados sucesivamente mediante un encendedor eléctrico, luego retirados para el siguiente cohete. Los gases escapaban de un "cono truncado" o boquilla, en la popa del barco.
Esta presentación nos informa sobre los pólipos nasales, estos son crecimientos benignos en el revestimiento de los senos paranasales o fosas nasales, causados por inflamación crónica debido a alergias, infecciones o asma.
Las heridas son lesiones en el cuerpo que dañan la piel, tejidos u órganos. Pueden ser causadas por cortes, rasguños, punciones, laceraciones, contusiones y quemaduras. Se clasifican en:
Heridas abiertas: la piel se rompe y los tejidos quedan expuestos (ej. cortes, laceraciones).
Heridas cerradas: la piel no se rompe, pero hay daño en los tejidos subyacentes (ej. contusiones).
El tratamiento incluye limpieza, aplicación de antisépticos y vendajes, y en algunos casos, suturas. Es crucial vigilar las heridas para prevenir infecciones y asegurar una curación adecuada.
Esta exposición tiene como objetivo educar y concienciar al público sobre la dualidad del oxígeno en la biología humana. A través de una mezcla de ciencia, historia y tecnología, se busca inspirar a los visitantes a apreciar la complejidad del oxígeno y a adoptar estilos de vida que promuevan un equilibrio saludable entre sus beneficios y sus potenciales riesgos.
¡Únete a nosotros para descubrir cómo el oxígeno puede ser tanto un salvador como un destructor, y qué podemos hacer para maximizar sus beneficios y minimizar sus daños!
"Abordando la Complejidad de las Quemaduras: Desde los Orígenes y Factores de...AlexanderZrate2
Las quemaduras, una de las lesiones traumáticas más comunes, representan un desafío significativo para el cuerpo humano. Estas lesiones pueden ser causadas por una variedad de agentes, desde el contacto con el calor extremo hasta la exposición a productos químicos corrosivos, la electricidad y la radiación. Independientemente de su origen, las quemaduras pueden provocar un amplio espectro de daños, que van desde lesiones superficiales de la piel hasta afectaciones graves de tejidos más profundos, con potencial para comprometer la vida del individuo afectado.
La incidencia y gravedad de las quemaduras pueden variar según factores como la edad, la ocupación, el entorno y la atención médica disponible. Las quemaduras son un problema global de salud pública, con impacto no solo en la salud física, sino también en la calidad de vida y la salud mental de los afectados. Además del dolor y la discapacidad física que pueden ocasionar, las quemaduras pueden dejar cicatrices permanentes y aumentar el riesgo de infecciones y otras complicaciones a largo plazo.
El manejo adecuado de las quemaduras es esencial para minimizar el riesgo de complicaciones y promover una recuperación óptima. Desde los primeros auxilios en el lugar del incidente hasta el tratamiento médico especializado en centros de quemados, se requiere una atención integral y multidisciplinaria. Además, la prevención juega un papel fundamental en la reducción de la incidencia de quemaduras, mediante la educación pública, la implementación de medidas de seguridad en el hogar, el trabajo y otros entornos, y la promoción de políticas de salud y seguridad efectivas.
En esta exploración exhaustiva sobre el tema de las quemaduras, analizaremos en detalle los diferentes tipos de quemaduras, sus causas y factores de riesgo, los mecanismos fisiopatológicos involucrados, las complicaciones potenciales y las estrategias de tratamiento y prevención más relevantes en la actualidad. Además, consideraremos los avances científicos y tecnológicos recientes que están transformando el enfoque hacia la gestión de las quemaduras, con el objetivo último de mejorar los resultados para los pacientes y reducir la carga global de esta importante condición médica.
Las reacciones de hipersensibilidad son respuestas exageradas del sistema inmunológico a sustancias extrañas (alérgenos) que normalmente no provocan una respuesta en la mayoría de las personas. Estas reacciones se clasifican en cuatro tipos principales:
Tipo I (Inmediata o anafiláctica): Mediadas por IgE. Ocurren minutos después de la exposición al alérgeno (como polen, alimentos, medicamentos). Ejemplos incluyen alergias comunes y anafilaxia.
Tipo II (Citotóxica): Mediadas por anticuerpos IgG o IgM. Estos anticuerpos se unen a antígenos en la superficie de las células, causando destrucción celular. Ejemplos incluyen anemia hemolítica autoinmune y reacciones a transfusiones.
Tipo III (Complejo Inmunitario): Ocurren cuando los complejos antígeno-anticuerpo se depositan en tejidos, provocando inflamación. Ejemplos incluyen lupus eritematoso sistémico y la enfermedad del suero.
Tipo IV (Retardada o mediada por células): Mediadas por células T. Ocurren horas o días después de la exposición al alérgeno. Ejemplos incluyen la dermatitis de contacto y la tuberculosis.
1. BIOMECÁNICA APLICADA A LA NATACIÓN
1. La flotación
Tenemos que distinguir dos tipos de flotación para su correcto estudio, la
flotación estática en la que el cuerpo no semueve respecto al agua y la flotación
dinámica en la que el agua o el cuerpo se mueven uno respecto al otro.
1.1 Flotación estática
Si un cuerpo flota o no en el agua dependerá de si la densidad media es
superior, igual o inferior al del agua dondese encuentra.
La flotación en reposo viene dada por el Principio de Arquímedes, según e
cual, “todo cuerpo sumergido en un fluido experimenta un empuje vertical y
ascendente igual al peso del fluido desalojado.”
Dicho empuje se denomina empuje hidrostático (Eh).
Por lo que si el peso del agua desalojada es superior al peso del cuerpo
introducido en ella, dicho cuerpo flotara.
Por el contrario si el peso del agua desalojada es inferior al peso del cuerpo
introducido en ella, dicho cuerpo no flotara.
Ec.1: Eh = magua g = vagua agua g
Ec.2: P = mcuerpo g = vcuerpo ?cuerpo g
vagua = vcuerpo
g = g
?fluido cuerpo
La densidad del agua pura (solamente agua, ya que los minerales aumentan su
densidad) varía ligeramente con la temperatura, pero puede considerarse
próxima a los 1000 Kg./m3.
Por lo que como hemos visto antes si un cuerpo tiene mayor densidad que el
agua se hundirá irremediablemente ya que la fuerza hidrostática será inferior a
la fuerza de su peso (masa por gravedad).
Si por el contrario la fuerza hidrostática, que recuerda es igual al peso del agua
desalojada por el cuerpo, es superior a la fuerza que la gravedad ejerce sobreel
2. cuerpo, dicho cuerpo flotara.
El cuerpo humano tiene densidades diferentes en función de los materiales con
los que esta hecho. Por ejemplo los huesos, el tejido óseo, tiene una densidad
muy alta de 1800 Kg./M3. Los tejidos como el muscular, el tendinoso y el
ligamentoso poseen densidades ligeramente superiores a las del agua, unos
1020-1050 Kg./m3, y, el único tejido menos denso que el agua, es el tejido
adiposo, con una densidad de unos 950 Kg./m3.
Visto esto uno se puede preguntar porque flotamos, básicamente porlos varios
litros de aire que guardamos en nuestros pulmones, esto aumentan el volumen
a cambio de muy poco pesolo que hace que la densidad media del cuerpo quede
pordebajo de la del agua, poreso si vaciamos totalmente nuestros pulmones de
aire normalmente no flotamos. Puede que un niño obeso o un adulto muy obeso
flote aun si aire en los pulmones.
Podemos poner el ejemplo de una flotador, este solo flota cuando está lleno de
aire.
2. La fuerza de sustentación en la natación
2.1 Teniendo en cuenta el teorema Bernoulli
Cuando la mano se encuentra en el agua y se enfrenta a la corriente esta se
desplaza tanto porarriba como pordebajo de la mano, si el ángulo de ataque es
correcto, la corriente de agua que pasa por encima de la mano se desplazara a
mayor velocidad que la corriente de agua que pasa por debajo de la mano.
Esta diferencia de velocidad provoca una diferencia de presiones que a su vez
provocauna fuerza perpendicular y hacia arriba. A esta fuerza sele llama fuerza
de sustentación, sustentación hidrodinámica, o fuerza ascensional.
Esta fuerza se puedeexplicar desdeotras leyes de la dinámica defluidos o desde
las propias de Newton, los físicos aun no se han puesto de acuerdo y existen
varias teorías, la más usada y la más utilizada por los textos deportivos y
propuesta por Counsilam en los años 70 es la teoría de Bernoulli
“en el seno de un fluido incompresible y sin rozamiento, la suma de la presión
hidrostática, la debida a la altura y la debidaa la velocidad es constanteen todos
3. los puntos de la corriente fluida” (la teoría de Bernoulli extraído apuntes Raúl
Arrellano Colombina 1996).
De esta ley de la dinámica de fluidos extraemos la conclusión de que la
velocidad es inversamente proporcionala la presión. Es decir cuanto más rápido
circule el agua por el dorso dela mano, menos presión ejercerá esta. Porlo que
la fuerza de sustentación estará en función de la diferencia entre la presión de
la zona de la palma y la presión del dorso. Para conseguir la mayor diferencia
posible y por consecuencias la más alta fuerza de sustentación tenemos que
aumentar las diferencias de velocidad entre los dos lados de la mano, esta
diferencia de velocidad esta en función de la velocidad de la corriente y del
ángulo de ataque.
A un misma velocidad de la corriente pueden corresponderinfinitas magnitudes
de la fuerza de sustentación en función del ángulo de ataque, ángulo conla que
la mano barre el agua, este ángulo solo puede estar entre 0º y 90º, siendo el
ángulo de 45º, para una corriente perfecta, el que mayor magnitud puede
conseguir de la fuerza de sustentación o ascensional.
La fuerza desustentación segenera en dirección perpendicular a la dirección de
la corriente que pasa por la mano.
2.2Factores que afectan a la fuerza de sustentación.
Detalla las variables que nos conciernes, descartando las que como la densidad
del medio, en nuestro caso es siempre constante, no tienen relevancia en este
escrito.
“La fórmula correspondiente sería: L=CL*q*S donde CL es el coeficiente de
sustentación, dependiente del tipo de perfil y del ángulo de ataque; q la presión
aerodinámica (1/2dv² siendo d la densidad y v la velocidad del viento relativo)
y S la superficie alar.
2.3 Aplicación en la técnica de la natación
A principios de los años 70 Counsilman mediante la grabación pudo observar
que los nadadores buscabanplanos inclinados en sus trayectorias, conel tiempo
y más investigaciones se ha descubierto que la mayor eficacia propulsiva se
4. consigue mediante el correcto equilibrio en la utilización de la fuerza de
sustentación y la fuerza debida a la resistencia de forma).
2.4El Teorema de Bernoulli
Ecuación más usada: v2/2 + p/d + gz = Constante presión estática + presión
dinámica = la presión total = constante presión estática + 1/2 x densidad x
velocidad x velocidad = la presión total = constante
2.5 Teniendo en cuenta las teorías de la relatividad y teorías de Newton
Aunque en todos los textos que he tenido la oportunidad de leer se da como fijo
que la teoría de Bernoulli, es la explicación de la fuerza de sustentación, en el
mundo de los físicos es unavieja discusiónque aun no se ha dado porterminada.
Las complejas explicaciones de esta discusión están muy lejos del propósito de
estos escritos, pero tienes la red siquieres seguir ampliando tus conocimientos.
3. Fuerzas de resistencia
Clásicamente se han contabilizado como tres las fuerzas que contrarias a la
dirección de nado oponen resistencia al movimiento. Ya definidas por
Culsiman, Maglischo…
3.1 Clasificación clásica
Resistencias debidas a la forma.
Resistencias debidas al oleaje.
5. (maglischo llama a la resistencia provocada por el oleaje “resistencia debida a
la ondulación del agua” 1986)
Aunque últimamente (Didier Chollet (2003), Takagi, H.; Wilson, B. (1999).)
las engloban en solo dos yasumen que tanto la fuerza desucciónposteriorcomo
la fuerza de resistencia debidas al oleaje dependen en ultima manera de la
resistencia de forma. Por lo que deben ser incluidas dentro del mismo conjunto.
Por supuesto también están directamente relacionadas con la velocidad de la
corriente respecto al cuerpo, en nuestro caso a la velocidad de desplazamiento
tanto del conjunto del cuerpo, como de alguna de las partes. (para los más
purista también están en relación a la densidad del medio, pero en nuestro caso
siempre es prácticamente la misma)
3.2 Clasificación moderna
Resistencias debidas a la forma.
Resistencias de forma provocadas por el oleaje
frontal.
Podríamos complicarnos más la vida sitenemos en cuenta también la resistencia
que provocael aire (aire atmosférico) en las distintas partes del cuerpo durante
el reciclaje o también podríamos ampliar las resistencias debidas al rozamiento
dividiéndolas en resistencia estática o dinámica en función del movimiento o
inicio del movimiento en cada extremidad.
Me cabe resaltar que ni el mas potente de los ordenadores actuales es capaz de
calcular con precisión las resistencias que provocala forma y los movimientos
de un nadadormientras se desplaza porel medio acuático, ya que los torbellinos
(flujos turbulentos) que provocantanto la resistencia frontal, como la posterior
o la de oleaje se rigen porlas matemáticas de caos y para conocerconexactitud
el resultado final habría que calcular con independencia el movimiento de cada
molécula y no solo eso, si no conocercon total exactitud todas las variables en
juego.
6. 3.3Fuerza de resistencia debida a la forma
El cuerpo humano cuando se encuentra perpendicular a la lámina de agua,
ofrece una superficie en contra del movimiento igual a la zona mas ancha del
cuerpo, es decir los hombros, el pecho o la cadera en el caso deun ser humano.
En la practica siempre se ofrece mas superficie que el corte trasversal máximo
ya que el nadador cuando se desplaza siempre tiene un pequeño ángulo de de
inclinación respecto ala superficie del agua. Como puedes ver en el dibujo, solo
con un pequeño ángulo de inclinación se aumenta exponencialmente la
superficie que se ofrece en contra de la corriente.
Esta superficie es fácil decalcular utilizando la trigonometría, siendo la longitud
del nadador (la altura) la hipotenusa de un triangulo rectángulo y usando la
conocidaformula de Pitágoras “el cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma
de los cuadrados de los catetos” podemos hallar la superficie que se ofrece a la
corriente que será igual a uno de los catetos.
La corriente de agua que choca contra la superficie frontal de cuerpo genera
zonas de alta presión y también flujos turbulentos, la forma en queesta corriente
provocaunafuerza contraria al movimiento delnadadorsepuedeexplicar desde
dos vías:
Una por las diferencias de presión que se generan entre la zona frontal del
cuerpo y la zona posterior, como hemos dicho en la zona frontal (o zona de
contacto) se generan altas presiones y en la zona posterior se generan bajas
presiones, por lo que se crea un vector de fuerza desde la zona de alta presión
(cabeza-hombros-cadera) a la zona de baja presión (pies) siendo esta fuerza
contraria a la dirección de nado.
También podemos explicar el fenómeno a través de la Tercera Ley de Newton
o Ley de acción y reacción, que viene a decir: Por cada fuerza que actúa sobre
un cuerpo, éste realiza una fuerza igual pero de sentido opuesto sobreel cuerpo
que la produjo. (.wikipedia.org 2004). La corriente de agua ejerce una fuerza
sobreel cuerpo y este reacciona “frenándose” en una parte y en otra parte de la
fuerza el agua sale despedidaendirección contraria formando flujos turbulentos
y oleaje.
7. Resumiendo la resistencia de forma frontal de un nadador esta directamente
relacionado con el ángulo de nado respecto a la superficie del agua, cuanto mas
“plano” menos resistencia frontal y cuanto más “caído o hundido” mas
resistencia frontal
4. Fuerza resistencia debida al oleaje.
El agua tiene la particularidad de formar ondulaciones debido a la tensión
superficial, es causadaen nuestro caso porel nadadorcuando se desplaza en la
superficie o lo suficientemente cerca de ella. El nadador en su desplazamiento
y en su nado genera diferencias de presión que estas a su vez generan oleaje.
El nadador cuando se desplaza por su medio natural, el agua, produceoleaje de
dos formas diferentes:
Primera: es el que crea porejemplo conla cabeza cuando esta se desplaza hacia
delante porla superficie o cerca de ella. La cabeza empuja el agua en dirección
del nado, esta masa de agua chocaa su vez conel agua que se encuentra delante
de ella y se encuentra quieta respecto al cuerpo en movimiento y forma una
ondulación del medio con ruptura o sin ruptura de la superficie laminar. El
nadadora su vez se desplaza siempre a mayor velocidad que la ola que produce
teniendo que encontrase nuevamente con la ola “esto es en si la resistencia por
oleaje”, por lo que esta fuerza tiene dos variantes, la primera que se produce
siempre que un cuerpo se desplaza por la superficie o cerca de ella (por la
segunda ley de newton) y la segunda que es cuando el nadadorse encuentra con
la ola que acaba de formar y esa masa de agua empuja al cuerpo en dirección
contraria al nado.
Segunda: Tenemos otro tipo de oleaje que se produce cuando con algún
segmento del cuerpo rompe la superficie del agua, esta liberación de la tensión
laminar, produce olas en todas las direcciones que poco mas adelante se la
encontrar el resto del cuerpo. Puedes ver en las imágenes que acompañan a este
texto las olas que produce la entrada de los brazos en mariposa.
La resistencia debida al oleaje, perteneciente a la fuerza de resistencia debida a
la forma, está en función del coeficiente de penetración hidrodinámica (postura
y forma del nadador) y de la velocidad del cuerpo que se desplaza por la
8. superficie o cerca de ella.
En algunos textos se intenta calcular este valor prediciendo el coeficiente de
penetración del cuerpo delnadador, pero olvidan demasiadas variables para que
ni siquiera tenga algo de valor el intento de cálculo, primero olvidan que la
velocidad del cuerpo del nadadornunca es constante y siempre se encuentra en
aceleración o en desaceleración teniendo varios pico de fuerza en poco
segundos, olvidan también que el cuerpo del nadador se encuentra en
movimiento constante, y esto provocaque la constante varié y no solo eso sino
que los movimientos provocan a su vez mas oleaje no calculado. Por estas
razones no expongo ni cálculos ni formulas. Podríamos añadir que el oleaje
cambia en función de la piscina, (tipo de corcheras, sumideros, profundidad,
temperatura…), porno nombre que el oleaje no es el mismo si uno se encuentra
cerca o lejos de una pared.
Tenemos dos formas de rebajar su magnitud, primera mejorando la posturay la
segunda evitando las bruscas rupturas del medio, introduciendo los brazos por
ejemplo progresivamente, mano, antebrazos, codo... Al hacer este tipo
progresivo de entrada, en el que por el mismo agujero que entra la mano entra
el resto del brazo, reducimos la superficie de ruptura de la zona laminar del
agua, reduciendo consecuentemente la fuerza de resistencia, al reducir el
tamaña y el numero de ondas.
Podemos ampliar un poco el texto comentando que algunos autores (Northrip,
Logan y McKinney,1974) citados por Maglischo, afirman que la fuerza de
resistencia aumenta en factor ocho si la velocidad del nadador se dobla, pero
Didier Chollet (1997) cita el mismo libro de Maglischo afirmando que este
último relaciona la velocidad con la resistencia al cubo en caso de doblar la
velocidad. Que por supuesto no es lo mismo que un factor 8x a 2V. que x!3 a
2V.
El Dr. Salvador Llana Belloch comentando la resistencia de oleaje en los
deslizamientos dice: “Durante el nado subacuático tras las salidas y los virajes,
no aparece este tipo de resistencia. Los estudios de Little & Blanksby (2000)
indican que la profundidad óptima debeoscilar entre 0´35-0´45 metros. Porotro
lado, los estudios del propio Blanksby (2000), y de Shimizu y cols. (1997),
demuestran que la resistencia al avance durante el nado subacuático disminuye,
9. solamente, a velocidades superiores a 1´9 m/s. “
Este tipo de resistencia puede ser disminuida gracias a la tecnología, mediante
corcheras que absorbenla energía cinética de la ola, mediante sumideros que se
comen las olas. Según (Halt y otros), las resistencias provocadas por el oleaje
cuando un cuerpo se desplaza a gran velocidad por la superficie son mas
importantes que las propias generadas por la forma del barco (resistencia de
forma), tanto es así que en barcos que tienen que desplazarse mas rápido que su
“hull speed”les ponenun apostio “bulbo”delante del barco paradisminuir tanto
la velocidad como el tamaño de la ola, aun a sabiendas que aumentaran la
superficie frontal de contacto con el medio. al avance.
5. Fuerza resistencia debida al oleaje.
El agua tiene la particularidad de formar ondulaciones debido a la tensión
superficial , es causada en nuestro caso porel nadador cuando se desplaza en la
superficie o lo suficientemente cerca de ella. El nadador en su desplazamiento
y en su nado genera diferencias de presión que estas a su vez generan oleaje.
El nadador cuando se desplaza por su medio natural, el agua, produceoleaje de
dos formas diferentes:
Primera: es el que crea porejemplo conla cabeza cuando esta se desplaza hacia
delante porla superficie o cerca de ella. La cabeza empuja el agua en dirección
del nado, esta masa de agua chocaa su vez conel agua que se encuentra delante
de ella y se encuentra quieta respecto al cuerpo en movimiento y forma una
ondulación del medio con ruptura o sin ruptura de la superficie laminar. El
nadadora su vez se desplaza siempre a mayor velocidad que la ola que produce
teniendo que encontrase nuevamente con la ola “esto es en si la resistencia por
oleaje”, por lo que esta fuerza tiene dos variantes, la primera que se produce
siempre que un cuerpo se desplaza por la superficie o cerca de ella (por la
segunda ley de newton) y la segunda que es cuando el nadadorse encuentra con
la ola que acaba de formar y esa masa de agua empuja al cuerpo en dirección
contraria al nado.
Segunda: Tenemos otro tipo de oleaje que se produce cuando con algún
segmento del cuerpo rompe la superficie del agua, esta liberación de la tensión
10. laminar, produce olas en todas las direcciones que poco mas adelante se la
encontrar el resto del cuerpo. Puedes ver en las imágenes que acompañan a este
texto las olas que produce la entrada de los brazos en mariposa.
La resistencia debida al oleaje, perteneciente a la fuerza de resistencia debida a
la forma, está en función del coeficiente de penetración hidrodinámica (postura
y forma del nadador) y de la velocidad del cuerpo que se desplaza por la
superficie o cerca de ella.
En algunos textos se intenta calcular este valor prediciendo el coeficiente de
penetración del cuerpo delnadador, pero olvidan demasiadas variables para que
ni siquiera tenga algo de valor el intento de cálculo, primero olvidan que la
velocidad del cuerpo del nadadornunca es constante y siempre se encuentra en
aceleración o en desaceleración teniendo varios pico de fuerza en poco
segundos, olvidan también que el cuerpo del nadador se encuentra en
movimiento constante, y esto provocaque la constante varié y no solo eso si no
que los movimientos provocan a su vez mas oleaje no calculado. Por estas
razones no expongo ni cálculos ni formulas. Podríamos añadir que el oleaje
cambia en función de la piscina, (tipo de corcheras, sumideros, profundidad,
temperatura…), porno nombre que el oleaje no es el mismo si uno se encuentra
cerca o lejos de una pared.
Tenemos dos formas de rebajar su magnitud, primera mejorando la posturay la
segunda evitando las bruscas rupturas del medio, introduciendo los brazos por
ejemplo progresivamente, mano, antebrazos, codo... Al hacer este tipo
progresivo de entrada, en el que por el mismo agujero que entra la mano entra
el resto del brazo, reducimos la superficie de ruptura de la zona laminar del
agua, reduciendo consecuentemente la fuerza de resistencia, al reducir el
tamaña y el numero de ondas.
Podemos ampliar un poco el texto comentando que algunos autores (Northrip,
Logan y McKinney,1974) citados por Maglischo, afirman que la fuerza de
resistencia aumenta en factor ocho si la velocidad del nadador se dobla, pero
Didier Chollet (1997) cita el mismo libro de Maglischo afirmando que este
último relaciona la velocidad con la resistencia al cubo en caso de doblar la
velocidad. Que por supuesto no es lo mismo que un factor 8x a 2V. que x!3 a
2V.
11. El Dr. Salvador Llana Belloch comentando la resistencia de oleaje en los
deslizamientos dice: “Durante el nado subacuático tras las salidas y los virajes,
no aparece este tipo de resistencia. Los estudios de Little & Blanksby (2000)
indican que la profundidad óptima debeoscilar entre 0´35-0´45 metros. Porotro
lado, los estudios del propio Blanksby (2000), y de Shimizu y cols. (1997),
demuestran que la resistencia al avance durante el nado subacuático disminuye,
solamente, a velocidades superiores a 1´9 m/s. “
Este tipo de resistencia puede ser disminuida gracias a la tecnología, mediante
corcheras que absorbenla energía cinética de la ola, mediante sumideros que se
comen las olas. Según (Halt y otros), las resistencias provocadas por el oleaje
cuando un cuerpo se desplaza a gran velocidad por la superficie son mas
importantes que las propias generadas por la forma del barco (resistencia de
forma), tanto es así que en barcos que tienen que desplazarse mas rápido que su
“hull speed”les ponenun apostio “bulbo”delante del barco paradisminuir tanto
la velocidad como el tamaño de la ola, aun a sabiendas que aumentaran la
superficie frontal de contacto con el medio.
6. Tensión superficial
La película superficial del agua tiene un comportamiento diferente al resto del
líquido debido, como puedes ver en las animaciones, a que las moléculas
superficiales solo reciben presión hidrostática desde abajo ya que es frontera
entre el agua y el aire, en cambio las moléculas profundas reciben presión desde
todos los lados. Esta zona es mas “dura” y es fácil de sentir si damos un golpe
al agua o debido a una mala caída un espaldarazo.
Esta superficie laminar es la responsable de las ondulaciones del medio, de las
olas.
7. Tensión superficial
La película superficial del agua tiene un comportamiento diferente al resto del
líquido debido, como puedes ver en las animaciones, a que las moléculas
superficiales solo reciben presión hidrostática desde abajo ya que es frontera
entre el agua y el aire, en cambio las moléculas profundas reciben presión desde
todos los lados. Esta zona es más “dura” y es fácil de sentir si damos un golpe
al agua o debido a una mala caída un espaldarazo.
12. Esta superficie laminar es la responsable de las ondulaciones del medio, de las
olas.
8. El agua
Originalmente todo el universo estaba concentrado en un pequeño punto de
una temperatura y densidad inimaginables. Conel famoso Big Bang el
universo empezó a expandirse y a enfriarse y a crear nuevas moléculas,
planetas y galaxias. Entre la nuevas moléculas se creo el agua, esta se creo
cuando bajo unas especiales circunstancias de presión y temperatura se
unieron dos moléculas de hidrogeno y una de oxigeno.
En una sola gota de agua hay trillones de moléculas de agua. En la tierra el
agua se puede encontrar en tres estados, el líquido, el gaseoso o en forma
sólida, que pueden ser en hielo o nieve.
La densidad del agua pura a 0ºC es de 999.8 kg/m3
La densidad del agua salda es de 1.0267 Kg/m3
Tensión superficial del agua.
Agua, como alimentación.
Tiene unas cualidades importantes:
Elevada fuerza de cohesión.
Elevada fuerza de adhesión
Gran calor específico
Elevado calor de vaporización
El agua es el disolvente universal.
El agua es necesaria para la vida.