La sesión consistió en dinámicas grupales para presentarse a los estudiantes y generar lluvia de ideas sobre autoestima y drogadicción. Se realizó una dinámica llamada "¿Cómo estás?" para romper el hielo y luego los estudiantes escribieron palabras sobre autoestima y dieron conceptos breves sobre los temas. La sesión concluyó con explicaciones sobre los temas y una llamada de atención a los estudiantes para mejorar su comportamiento y atención en las próximas sesiones.

1. Universidad Autónoma del Estado de México
Unidad Académica Profesional Nezahualcóyotl N° 06
Licenciatura en Educación para la Salud
Gestión comunitaria II Horario: 12:20 a 1:10
6to Semestre Matutino p.m
Fecha:11/04/2013
Lugar: Escuela Secundaria Benjamín Hernández
Grado: 1 Grupo; ¨A¨
Segunda intervención: Primera sesión de actividades
Coordinador: Adriana Ivette Macías; Participantes:Ver Anexo
Carlos Anaya
Objetivo:Realizar la primera sesión de actividades, y presentarse ante el grupo
Orden del día: .
Dinámica
Lluvia de ideas
Explicación
Descripción de la sesión:
Despedida
El profesor Carlos Anaya nos acompañó al grupo, se esperó a la orientadora del grupo 1 Ĩ para que
nos permitiera el acceso al grupo
Una vez que entramos la compañera corina saludo a los alumnos les menciono sobre los temas a
tratar con ellos, que es autoestima y drogadicción les explico que esos temas fueron elegidos
mediante el diagnóstico previo analizado en los resultados obtenidos de la aplicación del instrumento
la sesión anterior.
Se prosiguió con una dinámica llamada “¿Cómo estás?” la cual explico la compañera Corina y
Jonatán. Se les pidió que realizaran un circulo en el cual los fueron acomodando las compañeras
Joselinne y Mayte para que no quedaran fuera del circulo y los formaran bien, en el centro se pusieron
de 3 a 4 sillas pasámos de 4 a 5 alumnos al centro, uno de ellos quedaba de pie y el que quedaba de
pie iba con uno de los compañeros y le decía su nombre y el compañero que estaba sentado le
preguntaba cómo estaba y viceversa, de ahí se ponía de pie el que se encontraba en la silla y corría a
lado contrario de donde corría el otro compañero y a mitad de camino se preguntaban que les gustaba
y de ahí a ver quién ganaba la silla y así sucesivamente se realizó la dinámica.
Posteriormente la compañera Berenice enumero a los compañeros les pido que guardaran silencio,
que sacaran una hoja y un lápiz y cada uno escribiera una palabra de lo que entendían como
autoestima de ahí se escogió un numero al azar y se le pregunto y esa persona dijo otro número y así
se fue realizando esa dinámica, después escogió 3 números al azar y les dijo a cada uno que dieran
un breve concepto de autoestima y drogadicción.
Se continuo esta dinámica con una introducción a los temas a tratar dados por la compañera corina y
Jonatán en donde al momento de explicar de la misma manera les dieron la oportunidad de participar
a unos cuantos alumnos.
Se concluyó acomodando a los alumnos en su lugar y posteriormente cambiaron a uno que otro que
estaba de inquieto y se les pidió que de la manera que los habíamos acomodado fuera la manera en
la que estuvieran la próxima sesión y que de favor tuvieran el salón limpio , se alinearon las filas nos
despedimos de ellos y se le dio la palabra y disposición del grupo a la orientadora del mismo, la cual
les hizo una llamada de atención por la conducta de los compañeros y que para la próxima quería que
estuvieran más atentos a la plática y con una disposición positiva ya que es para su bienestar.

2. Universidad Autónoma del Estado de México
Unidad Académica Profesional Nezahualcóyotl
Licenciatura en Educación para la Salud
Gestión comunitaria II
6to Semestre Matutino
Observaciones:
Falta de organización
La dinámica se les hizo tediosa y pusieron poco interés en la misma
Firma del responsable
Anexo:
Aguilar Hernández Josselin
Arias Garduño Gabriela Xóchitl
Diliegros Aguirre Yonatan
Gómez Cortez Karla Berenice
González Flores Sandra Corina
Morales Murillo Mayte