Los estudiantes de la Licenciatura en Educación para la Salud realizaron una práctica comunitaria en una secundaria donde capturaron datos en SPSS y aplicaron cuestionarios a los alumnos. La orientadora escolar tuvo un comportamiento antipático y no se obtuvieron los consentimientos firmados. Los estudiantes resolvieron dudas de los alumnos sobre temas de sexualidad y acoso.

1. Universidad Autónoma del Estado de México
Unidad Académica Profesional Nezahualcóyotl
Licenciatura en Educación para la Salud N° 03
Practica Integral Comunitaria I
6to Semestre Matutino Horario: 9:00am-14:00 pm
Fecha: 7 de Marzo 2013.
Lugar: UAP Nezahualcóyotl, Salón 1°A, contaba con sillas en buen estado
Escuela Secundaria Benjamín Hernández
Grado: 1 Grupo: A
UAEM
Presentación y Aplicación de Cuestionarios
Coordinador: Adriana Ivette Macías; Carlos Anaya Participantes: Alumnos de 6to semestre Turno Matutino Alumnos de Secundaria Benjamín
Hernández. (Anexo)
Objetivo: Capturar datos y codificación de cuestionarios en programa SPSS. Presentación ante el grupo en lano
secundaria con las autoridades de la secundaria y
martinez aplicación de cuestionarios a los alumnos
Orden del día:
Capturar datos en el programa SPSS
Presentación ante nuestro grupo de trabajo y autoridades de la Institución (Directora y orientador del grupo 1°A) y así mismo aplicar cuestionarios
a los alumnos.
Descripción de la sesión
Los profesores nos dieron indicaciones de pasar a laboratorio de vías terrestres para capturar datos de codificación de las preguntas de los
cuestionarios para poder adelantar nuestro trabajo. (Se resolvieron dudas sobre la codificación)
Después de capturar estos datos dieron un receso de 20 minutos, prosiguiendo fuimos a la secundaria para presentarnos ante el grupo de 1° A,
orientador, directora.
Llegamos a la escuela y se nos repartió los cuestionarios, unos estaban cortados y otros no, así que teníamos que cortarlos y acomodarlos, para esto
la directora nos invito a pasar a una sala de conferencia o de juntas y de este modo nos presentaron ante la directora, se dio un tiempo para arreglar
los cuestionarios y así proceder a presentarnos ante el grupo y aplicarlo.
Los profesores verificaron si los cuestionarios estaban impresos, a lo cual ellos dijeron que solo habían 81 cuestionarios.
La directora nos mostro el salón y nos presento ante el grupo. Posteriormente La orientadora ( quien tenía un comportamiento antipático desde que
nos presentamos al grupo) ese mismo día repartió los consentimientos informados dando instrucciones de pegar el consentimiento informado en su
cuaderno, de manera que tuvimos que recogerlos sin ninguna firma y nos entregaron solo la hoja sin el talón.
La orientadora teniendo un comportamiento antipático desde que nos presentamos al grupo ese mismo día repartió los consentimientos informados
dando instrucciones de pegar el consentimiento informado en su cuaderno, de manera que tuvimos que recogerlos sin ninguna firma y
entregándonos solo la hoja sin el talón, después proseguimos a leer la carta de asentimiento y el consentimiento informado en voz alta para que los
alumnos fueran informados del trabajo al que serian participes y así ellos decidieran ser parte de nuestro trabajo. Después entregamos los
cuestionarios dando instrucciones del llenado y resolviendo dudas e inquietudes de cada uno de los alumnos.
Los alumnos expusieron sus dudas ante preguntas de sexualidad, ¿Qué eran las pastillas de emergencia?, y en el apartado de bullyng ellos mismos
expresaron que se presenta el bullyng en su salón, observamos que existen niños agresivos.
Se hizo una sesión en la sala de juntas con los equipos que pasaron y se le expusieron a los maestros las desavenencias y las experiencias que se nos
presentaron. De esta manera termino la sesión
Observaciones
Hizo falta organización.
EVIDENCIA DEL DIA
http://www.youtube.com/watch?v=laJ9bwJIh7Y&feature=youtu.be
Adriana Ivette Macías; Carlos Anaya
Firma del responsable

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Practica Integral Comunitaria I
6to Semestre Matutino
ANEXOS

3. Universidad Autónoma del Estado de México
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